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幽默的老師作文800字
顧名思義，幽默風(fēng)趣就是會搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數(shù)學(xué)老師就是這樣一個人。他在每一節(jié)課上，穿插了好多個笑話逗得我們笑聲不斷的同時還能上完所有的課程內(nèi)容。下面由小編為您整理出的幽默的老師作文800字，一起來看看吧。
幽默的老師作文1
在我的生活中，曾經(jīng)遇到過很多個性迥異的老師。他們或許博學(xué)多才，或許溫柔美麗……但，要說我印象最深刻的那位老師，我的腦海里首先會浮現(xiàn)出來的就是楊老師高大而幽默的形象。
楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右，個子高高的，有一雙又長又直的腿，標(biāo)準(zhǔn)的黝黑國字臉，粗眉毛，唇邊時常留著兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時候，這抹胡渣就會消失。
我們喜歡這位與眾不同的楊老師，不僅僅是因為他的授課方式和很多老師都大相徑庭，其中一個很重要的原因是：他很幽默，就像作家筆下那個風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)的公子形象一般。上課的時候，楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。
記得那還是上課的第三天，我們正在講關(guān)于負(fù)數(shù)的一道題，楊老師講得精彩，我們也聽得認(rèn)真�？墒牵瑮罾蠋熗蝗粚懴铝艘坏离y題在黑板上，看著那道看似簡單實則有奧秘的題目，我們不約而同地說出一個答案。楊老師聽了，表情立刻就變了，他裝作生氣地聳聳肩膀，冒出一句：“喲西！你們一個個的，太令為師傷心了！”
聽著楊老師調(diào)侃的話，我們這才明白這道題應(yīng)該用逆向思維來解答。
而此時，班上幾個男生突然笑出了聲，還在底下互相推攘�！皢盐鲉盐鳎∧銈兪且咸斐删耸遣皇�？”楊老師厚重的大巴掌猛地一拍，講臺上的粉筆灰飛濺起來。說時遲那時快，他沖下去，兩只大手揪住那幾個鬧事的`男生的耳朵，露出他經(jīng)典的皮笑肉不笑：“你一拳我一拳，咱們?nèi)舜蛞蝗�！看看最后是誰贏！孩兒們，支持俺老孫嗎？”話音未落，我們?nèi)喽颊痼@，繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個同學(xué)解出了一道難題，拿著本子去辦公室向楊老師討教。他看了看，說道：“不錯嘛，有我的風(fēng)范！這樣，為了獎勵你們，跟著我學(xué)打一套拳吧。”說著，我們還沒反應(yīng)過來呢，楊老師就自顧自地從椅子上站起來，他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅，“看好了——一個大西瓜，一刀切成兩半邊……”辦公室中間，楊老師像個老頑童似的打著一套怪異的太極拳，嘴里還念念有詞，那樣子，真是好玩極了！
啊，這個楊老師啊，真是和幽默風(fēng)趣結(jié)下了不解之緣啊，不知道什么時候他才能改改自己的“毒舌”功呢？
幽默的老師作文2
顧名思義，幽默風(fēng)趣就是會搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數(shù)學(xué)老師就是這樣一個人。他在每一節(jié)課上，穿插了好多個笑話逗得我們笑聲不斷的同時還能上完所有的課程內(nèi)容。
數(shù)學(xué)老師是個男老師，姓陳。他長著“火眼金睛”，自稱能看見所有同學(xué)的小動作。他總是愛露著個大門牙咯咯地笑著，耳朵向外豎著，據(jù)祖母的說法，這是聰明人的特征。不過在我眼里，他的確很聰明，而且還很有學(xué)問。他看起來50多歲，但是并沒有因為年齡稍大而不負(fù)責(zé)任。陳老師會將每天的作業(yè)完成情況都發(fā)到群里，批改作業(yè)也是一絲不茍。我很敬佩他盡職盡責(zé)的精神。他也是一位富有經(jīng)驗的老師，總是在課堂上讓我們結(jié)合課本作筆記。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍�！彼囊笳∽C了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書本知識，不用繁瑣地反復(fù)去復(fù)習(xí)。
他最明顯的特點就是幽默風(fēng)趣了。還記得第一節(jié)課，我被選為數(shù)學(xué)課代表。而讓我最驚訝的是，陳老師竟開始逗我們玩：他用手指著我們四個數(shù)學(xué)課代表，眨了眨他那聰慧的`眼睛，壞笑著說：“以后我可就是老大咯，四個數(shù)學(xué)課代表，剛好夠！左一個，右一個，前一個，后一個，全都是我的馬仔，保護(hù)著我進(jìn)入教室，嘿嘿~”說完，他咧開嘴露出大門牙笑著，逗得我們?nèi)炭〔唤幌伦酉宋倚闹械木o張感和敬畏感。還有一次，他利用幾句笑話就讓我們“乖乖”地去完成作業(yè)，當(dāng)時他一副故弄玄虛的樣子說道：“你們?nèi)绻缓煤猛瓿勺鳂I(yè)，我就打死你們的同桌，給你留下永久的心理陰影，還要讓你算算你的心理陰影的面積咧！”說完，他揚了揚眉毛，好家伙，那叫一個“威風(fēng)凜凜”，全班哄堂大笑。就這樣，我們一個個心甘情愿地鉆進(jìn)了陳老師的“圈套”，每天都能認(rèn)真高效地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
陳老師也有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個同學(xué)沒完成作業(yè)的情況，讓他偷偷摸摸地補了作業(yè)，誰知素有“火眼金睛”之稱的陳老師立即識破了我的詭計，倏而疾首蹙額著質(zhì)問我道：“這是怎么回事兒？”我被當(dāng)前的情景嚇住了，支支吾吾地說不出話來，心想：“這次肯定慘了，原來他也有兇神惡煞的時候呀�！蔽姨痤^來端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來挺生氣的。確實，這可是他專門在課堂上強調(diào)過的事。我原以為他要破口大罵一番，誰知他卻語重心長地對我說：“小卞呀，包庇同學(xué)是不對的。你這樣會助長他的氣勢，使他下次更加不認(rèn)真完成作業(yè)！”頓了頓，他又接著說：“一定要對每個同學(xué)一視同仁，不能偏袒呀！”最后他拍了拍我肩膀，笑著說道：“以后如果再這樣，我就打死你的同位兒！”我們都哈哈大笑起來……
可能幽默風(fēng)趣也是陳老師的一種性格吧，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)今后一定能在他輕松愉快、妙趣橫生的教學(xué)方法中取得優(yōu)異的成績。
幽默的老師作文3
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，為人們?nèi)霾シ枷愕闹R，是誰？是我們崇敬的老師們。
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師……”令我印象最深的，莫過于我們的小學(xué)語文陳老師。高高的個兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。
抑揚頓挫的語調(diào)，“手舞足蹈”般的形態(tài)，還有那經(jīng)常板著的一張嚴(yán)肅臉，讓人忍俊不禁，仿佛誰欠了他錢似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會配一些小故事來感化大家，同學(xué)們一個都不會在陳老師的課上開小差或打個盹，因為誰都不希望錯過那些幽默的小故事，當(dāng)然，這些故事都與上課有關(guān)。
別看陳老師在課上風(fēng)趣幽默，但他面對我們的作業(yè)可是一絲不茍呢！并且他對我們上課的狀態(tài)十分注重。
有一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一會兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺得今天的語文課一點意思也沒有。哎！真無聊。對了，我抽屜里的課外書還沒看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計一時半會兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜里的課外書，津津有味地啃起來。才看了幾行字，就覺得有個影子朝我移來，我忘記了自己手上拿著的課外書，抬頭望向老師，只見老師用嚴(yán)厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書。我從沒看到過老師這種可怕的`眼神，被嚇得六神無主，雙手抽筋，整個人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來辦公室一下”。此刻的我感覺大冬天被澆了一盆涼水。
下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個字：切勿浮躁。我點了點頭，陳老師笑著把書還給了我，拍了拍我的肩，讓我在該看的時候再看。原來陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”�。〔贿^“切勿浮躁”這四個字我一定會牢記在心，時時用他鞭策自己。
海水退潮時，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠(yuǎn)方。我真誠地對老師們說一句：“我愛你們，謝謝你們！”
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