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日子作文800字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，臨窗的日子 塘橋中心小學(xué) 六（3）班 馬熙辰 我坐在窗前，過(guò)著臨窗的生活。 其實(shí)，窗外只有一片綠化帶... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：臨窗的日子
臨窗的日子
塘橋中心小學(xué) 六（3）班 馬熙辰
我坐在窗前，過(guò)著臨窗的生活。
其實(shí)，窗外只有一片綠化帶，十幾棵樹(shù)，對(duì)面就是一棟教學(xué)樓。初坐于此，甚覺(jué)單調(diào)，日子久了，竟品味到了其中的妙處。于是，不由喜歡上了臨窗生活。
窗子是透明的。外面的地上長(zhǎng)滿了小草，鮮嫩而充滿活力。春天里春雨多，小草拼命地喝水、瘋長(zhǎng)，直到鮮嫩的葉子充滿了綠色，似乎要脹裂、要流淌。晨曦初照時(shí)，我喜歡把窗子打開(kāi)，清新的空氣便飄進(jìn)來(lái)，那鮮靈靈的韻味便彌漫于沉悶的教室，沁人肺腑，令人振奮。涼涼的春風(fēng)吹得我臉上濕潤(rùn)潤(rùn)的。上課了，但我仍不愿關(guān)上窗子……怕那愉悅的心情也隨之關(guān)上呀！我想：也許我的生活也需要一點(diǎn)新鮮空氣才不會(huì)乏味，我們的心靈需要一點(diǎn)陽(yáng)光和雨露才不會(huì)枯萎。
更多的時(shí)候，我喜歡看窗下那幾棵平凡不過(guò)的樹(shù)。在藍(lán)色天幕的襯托下，那打著粉色花兒與樹(shù)葉相比，更顯得春意誘人。透過(guò)陽(yáng)光，似乎看見(jiàn)葉兒的脈絡(luò)。偶爾，幾只鴿子在樹(shù)與樹(shù)之間穿梭。風(fēng)來(lái)了，它們傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙的低語(yǔ)……最后看見(jiàn)那高遠(yuǎn)的天空和休閑的白云，我覺(jué)得它們離我好近，有一種想上去的感覺(jué)，我想在白云中臥眠，想在藍(lán)天中漫步；我又覺(jué)得它們好遠(yuǎn)，好渺茫，我似乎聽(tīng)見(jiàn)那遙遠(yuǎn)的云端有悠揚(yáng)的簫聲傳來(lái)，我想知道那片寧?kù)o的藍(lán)色有多遠(yuǎn)，那里是否有盡頭……
窗下的日子，心是寧?kù)o自在的。在學(xué)習(xí)之余捧上一本好書(shū)倚窗而坐，一邊享受涼涼的爽風(fēng)，一邊品味這份清閑。累了，趴在窗口，看外面深深淺淺的綠色，心便從滾滾紅塵中溜達(dá)出來(lái)，與自然邂逅去了，歸來(lái)時(shí)帶著泥土的清香與生命的美好；倦了，倚在窗上，閉上眼聽(tīng)春窗風(fēng)雨，聽(tīng)牛毛細(xì)雨輕擊玻璃上，這比單調(diào)的樂(lè)曲更單調(diào)，比和諧的樂(lè)曲更和諧的雨聲用它獨(dú)特的意境，一點(diǎn)一點(diǎn)抹開(kāi)我雜亂的心情，一句一句解讀我的思緒，一滴一滴滌去我心靈上的灰塵……此時(shí)，只覺(jué)得自己心在外了……
臨窗的日子心里充滿詩(shī)意，我好奇地打量這個(gè)迷一樣的世界，用心感受生活的真諦，生命的美好，我將心變成一扇窗，一扇透明的窗，才可以時(shí)時(shí)打開(kāi)，時(shí)時(shí)洗去心靈的污垢。
臨窗而坐擁有一簾幽夢(mèng)，人便在詩(shī)中生活，在生活中讀詩(shī)！
篇二：飄雨的日子
每當(dāng)飄雨的日子，女孩就想起了他——一位與她年齡相仿的殘疾男孩。
那是一個(gè)多雨的夏季。一大早，雨終于停了，女孩穿上媽媽為她新買(mǎi)的涼鞋，心情愉快地向?qū)W校趕去。路上有很多積水，女孩不時(shí)地故意把涼鞋踩到水里，濺起一串串的水花。她很開(kāi)心，盡情享受著童年的快樂(lè)。
突然，女孩發(fā)現(xiàn)了一串歪歪斜斜，深淺不一的腳印。有些腳印已流進(jìn)了積水。這是從岔路口延伸延伸過(guò)來(lái)的腳印，女孩沿循著腳印，向前望去，一個(gè)背著書(shū)包拄著雙拐的男孩正蹣跚地向前走著，他每走一步都顯得那樣吃力。女孩收回了那顆放飛的心，忽然可憐起那個(gè)男孩。她覺(jué)得正處于花季的人，行動(dòng)如此不便，他一定會(huì)非常痛苦。也許是男孩走得太慢，也許是女孩走得太快，沒(méi)多大功夫，女孩離男孩只有幾步之遙。就在這一瞬間，男孩腳下一滑打了個(gè)趔趄，重重地摔倒在地上，那兩只拐杖也扔到了一邊。女孩的心臟加快了跳動(dòng)，她想上前把他扶起來(lái)，可忽然間她又停住了，后面好像傳來(lái)了說(shuō)話的聲音。她想，如果被同學(xué)們看見(jiàn)，他們會(huì)怎么想？她就這樣癡呆的站著，正當(dāng)她遲疑之時(shí)卻看見(jiàn)男孩自己艱難地爬起來(lái)，滿身泥水地跪著去撿拐杖，又扶著那滿是泥水的拐杖，慢慢的，慢慢的，像負(fù)著重菏似的站了起來(lái)。女孩忽然又覺(jué)得自己好可憐，連男孩手中的拐杖都不如。
男孩察覺(jué)到了她，他回過(guò)頭，輕輕地對(duì)女孩笑了笑 。女孩發(fā)現(xiàn)男孩滿臉不知是汗水還是雨水，還有點(diǎn)點(diǎn)泥巴，白皙的臉上抹上了一條泥痕。女孩看了，覺(jué)得有些可笑，可是她卻笑不出來(lái)。出乎意料的是，男孩竟大大方方地對(duì)女孩說(shuō)：“謝謝你，謝謝你沒(méi)有幫助我。我答應(yīng)過(guò)父母，我要自立！我有健全的大腦，我立志，做一個(gè)真正的男子漢！”說(shuō)完，男孩向女孩揮揮手，又一步一步向前走去，那步子比剛才似乎堅(jiān)實(shí)，穩(wěn)定了許多
女孩細(xì)細(xì)的品味著男孩的話。她覺(jué)得男孩像是在說(shuō)自己，又好像在說(shuō)她。在以后的日子里，女孩不再是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的嬌生慣養(yǎng)的人。她開(kāi)始改變自己，連她的父母對(duì)她的這些變化都感到驚訝。
是男孩改變了她，她打心眼里感激男孩。因此，每當(dāng)飄雨的日子，女孩就會(huì)思念起那個(gè)拄雙拐的男孩......
簡(jiǎn)評(píng)：殘疾的身軀，掩蓋不了他高尚的品質(zhì)。
篇三：逝去的日子
日子總像從指間濾過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的歡樂(lè)與悲傷在記憶深處歷久彌新，成為一道唯美的風(fēng)景。
一年前，一個(gè)天真幼稚的懵懂少年走進(jìn)五中，一年后，他早已是一個(gè)成熟的中學(xué)生，懷揣夢(mèng)想時(shí)刻拼搏。這初一的點(diǎn)滴生活如此之美妙，如此之感傷。
逝去的日子，是父母臉上清晰可見(jiàn)的皺紋，一條又一條，是歲月的寫(xiě)照。
升入忙碌的初一，甚至要早起到六點(diǎn)，為了準(zhǔn)備可口的早餐，父母更是“聞雞而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作戰(zhàn)一天的學(xué)習(xí)生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皺紋也愈來(lái)愈多，但從來(lái)不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻擋愛(ài)的泛濫，情的給予。
皺紋條條是愛(ài)，永不休止的愛(ài)……
逝去的日子，是老師手中筆耕不輟的粉筆，一根又一根，是辛苦的印痕。
曾記否，老師患病帶領(lǐng)我們撿拾學(xué)海珍寶，音啞情真；曾記否，老師含淚教誨人生真理，句句真心；曾記否，老師喪母訴說(shuō)學(xué)習(xí)真諦，情真意切。一年來(lái)，老師為我們付出的太多太多，多少令人感動(dòng)的畫(huà)面在我內(nèi)心里一幕幕上演，多少使人感傷的話語(yǔ)在腦海里一次次回味。師恩如同涓涓細(xì)流綿綿不斷，讓人為之動(dòng)容。
粉筆根根是愛(ài)，綿延不絕的愛(ài)……
逝去的日子，是同學(xué)口里連綿不斷的關(guān)心，一句又一句，是友情的見(jiàn)證。
那是我納蘭詞集丟失的第八天，我仍舊悶悶不樂(lè)，你來(lái)的我身邊，“還在難過(guò)嗎？再傷心可就不帥了！”那本書(shū)是我朋友轉(zhuǎn)學(xué)之前送給我的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴，友情無(wú)價(jià)呀！“給你，這本雖然不是你原來(lái)那本，卻一樣飽含了友情，希望你不要難過(guò)了……”我愕然了，“你在哪里買(mǎi)的？好像本市都沒(méi)有吧……”“我讓我媽出差時(shí)帶回來(lái)的……”望著你羞澀的面孔，淚水充盈了我的雙眼。
關(guān)心處處是愛(ài)，是至真至純的愛(ài)……
來(lái)到五中初一·十四班，我感受的不僅僅是歡樂(lè)，還有人與人之間那份真情，那份愛(ài)！回想著初一這一年，每個(gè)畫(huà)面都定格在我的腦海里，如一幅幅唯美的畫(huà)卷，是那么令人難忘，浮想聯(lián)翩。
初一的我們，即將邁進(jìn)下一個(gè)起點(diǎn)——初二，我會(huì)以更多的精彩回報(bào)五中，為青春留下絢麗的一筆！
篇四：忙碌的日子
忙碌的日子
賀宇云
我們一天一天地成長(zhǎng)，日復(fù)一日地忙碌，忙碌是我們生活的主旋律，它代替了曾經(jīng)胡思亂想的日子，代替了曾經(jīng)彷徨憂郁的日子，忙碌是永遠(yuǎn)跑不完的馬拉松�！}記
在忙碌的日子里，我們有著永遠(yuǎn)做不完的事，做媽媽買(mǎi)來(lái)的小山似的參考書(shū)，做老師發(fā)下來(lái)的雪花般飛來(lái)的張張?jiān)嚲�，眼前的作業(yè)、練習(xí)就像永遠(yuǎn)翻越不了的大山，熬到十一二點(diǎn)，也不肯罷休�？偸窍胫鴦e人也同樣都在忙碌，我一定不能輸給他們，好勝心占據(jù)了我的思想，忙碌也就變得天經(jīng)地義了。
偶爾放下筆，才發(fā)覺(jué)自己好累，盼著能悠閑地玩上一天�？傻鹊侥惆さ较蛲哪且惶鞎r(shí)，卻又不像想象中那樣完美了，生活變得好空虛。還是忙碌一點(diǎn)比較適合自己吧，這才明白：忙碌的日子里，渴望悠閑的過(guò)程也如此美好。
在忙碌的日子中，我們總是尋求那種曾覺(jué)得很渺小的幸福。深夜在收拾書(shū)包時(shí)打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)喜愛(ài)的歌，跟著哼上兩句，就覺(jué)得很滿足、很幸福。
上美術(shù)課前等在教室門(mén)口，和同學(xué)聊聊最近的新聞，談?wù)動(dòng)腥さ耐�，就很快�?lè)。忙碌之余的點(diǎn)點(diǎn)自由與輕松，就會(huì)讓我感到莫大的滿足，也讓我們明白了：快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)隱藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的忙碌之中。
在忙碌的日子里，寫(xiě)出了一篇頗為滿意的文章，投向雜志社，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待，天天都懷著希望去看有沒(méi)有回信。盡管常常迎來(lái)的是失望，但我想我的作文水平就是這樣在忙碌的日子里，一步一步的提高的。
忙碌的日子，我也懂得了很多很多。在獲得好成績(jī)時(shí)才明白，參考書(shū)和試卷上面承載著我的希望、信心。在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，才明白無(wú)論生命的真諦是什么，即便是忙碌，也同樣精彩。在等待回信時(shí)，才明白還有距離，還須努力！
窗外依然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也許我的未來(lái)會(huì)依然匆忙，會(huì)像別人一樣為工作忙碌、為家庭忙碌、為生活忙碌。但我堅(jiān)信：明天，我依舊是坦然的，我會(huì)坦然地面對(duì)忙碌，并在忙碌中成長(zhǎng)著收獲著……
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇以“忙碌”為話題的作文，作者緊扣話題寫(xiě)了自己忙碌的生活，寫(xiě)了自己在忙碌的日子中“成長(zhǎng)著收獲著”。文章使用散文的筆法，節(jié)奏輕快、語(yǔ)言柔美，表達(dá)了自己對(duì)忙碌的日子的感悟。文章扣題緊、體裁新、立意深，是一篇不錯(cuò)的抒情類(lèi)美文。
篇五：臨窗的日子
夏天終于在一頁(yè)頁(yè)被撕去的日歷中漸行漸遠(yuǎn)，涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)了嶄新的開(kāi)學(xué)季，我從教室最熱鬧的中央位置搬移到了一方清靜之地，臨窗而坐。臨窗，我可以清晰地感受到秋天的陽(yáng)光矜持地邁著碎花小步緩緩地?fù)涿娑鴣?lái)。天空忽地高遠(yuǎn)空曠起來(lái)，明凈澄澈得讓人感覺(jué)好像跌入了無(wú)邊無(wú)際的幽藍(lán)的大海。陽(yáng)光溫柔地、斜斜地從窗子射進(jìn)來(lái)，沐浴在這片金色的光輝里，全身好像都輕松起來(lái)了。臨窗的感覺(jué)真好！從窗口望去，是學(xué)校高大的綜合樓。再打開(kāi)視線，更遠(yuǎn)些，一排排整齊的紅色外墻就映入眼簾。每每看到它們，我便會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角。透過(guò)那一堵堵厚重的紅墻，我仿佛看見(jiàn)媽媽在廚房里辛勤地勞作，鍋碗瓢盆歡快地唱著歌，空氣好像都清新甜潤(rùn)起來(lái)�！氨蝗说却母杏X(jué)真是幸福呢！”我微微地瞇著眼睛，單手托腮，快樂(lè)滿滿地想著。陽(yáng)光射在玻璃上，反射過(guò)來(lái)明亮的光正照在我的臉上，我沉浸在美滋滋的遐想中。只等放學(xué)的鈴聲一響，我就套上書(shū)包迫不及待地飛向我那甜甜的小屋。
有風(fēng)的時(shí)候是寧?kù)o而恬淡的，風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，溫柔地掠起我的發(fā)絲。隨風(fēng)而來(lái)的，是偶爾闖入心房的的寂寞和空虛，還有些許小小的傷感。這時(shí)候愁緒就如潮水般涌來(lái)，包圍著我。我望著窗外的天空發(fā)呆，陷入無(wú)邊的沉思里。靜聽(tīng)風(fēng)聲，思緒慢慢沉淀下來(lái)，變得從容而靈動(dòng)，思想好像也要隨風(fēng)遠(yuǎn)行。突然，同學(xué)的一聲呼聲將我喚回現(xiàn)實(shí)。于是，伸個(gè)懶腰，舒展筋骨，又投入緊張的學(xué)習(xí)中。
但美中不足的是，每天臨近中午時(shí)，食堂里誘人的飯菜香會(huì)從窗口如期而至，那陣陣的香味兒如同一雙無(wú)形的魔手，撩撥著我肚子里的饞蟲(chóng)。眼巴巴地望著老師還在講臺(tái)上滔滔不絕，我卻“身在曹營(yíng)心在漢”，望眼欲穿地盯著墻上的鐘，掐著鈔表倒計(jì)時(shí)。無(wú)奈，等待下課的時(shí)間太漫長(zhǎng)。我只好忍痛割?lèi)?ài)地抵制誘惑繼續(xù)聽(tīng)課，只是心里有個(gè)“躁動(dòng)分子”在“煽風(fēng)點(diǎn)火”�！奥劦綗峁返南阄读�，好想吃哦。”于是乎，口水吞咽聲與肚子里饞蟲(chóng)的呼喊聲合成了一首“饑餓協(xié)奏曲”，實(shí)在是妙趣橫生。
窗外是一片廣闊的世界，有限的風(fēng)景給予了我無(wú)限的想象。品味著悠然自得的心境，我不禁感嘆：“臨窗的日子真好！”
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