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關(guān)于自由的作文800字（通用65篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于自由的作文800字（通用65篇），歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
我睜開眼，眼前是大片大片的白樺林，我抖擻了一下全身的筋骨，想走動一下，可我突然發(fā)現(xiàn)我動不了了。我低頭一看，只見我的雙腿深深地埋在了地下，轉(zhuǎn)頭一看，只見我的父母也靜靜，那一雙有神的眼睛微閉著，聽到我的動靜，他們慢慢地睜開雙眼，溫和地看著我說：“白，你醒了”。這就是我，一棵小白樺。
我出生在一片白樺生態(tài)林中，剛出生的我，對自己所處的地方，還算可以。清晨，我在太陽的照耀下蘇醒，與小花小草玩耍，與父母談心，吸收著陽光，吸收著管理員的施的水與肥，我一天天長大了，懂事了，漸漸開始向往自由。我一人常常靜立在那里，看著天空，心中沉思著：為什么我要一直在這兒呢，外面的世界又是怎么樣的呢？什么時候我才能有新的起點。
這時一只鳥飛過，我攔住了他問道：“鳥哥哥，外面的世界是怎么樣呢？”鳥說：“小白樺，你說外面的世界呀，那可是不能呢？外面充滿了危險。像別看我飛翔在藍(lán)天上自由自在，卻時時有生命的危險。獵人的槍口時時對著我，老鷹的眼睛時時盯著我，使我時常處在提心吊膽，我勸你呀千萬別去外面�！兵B就這樣飛走了。我向往新世界的心動搖了。
一會兒，一朵白云飄過。我喊住了她：“云姐姐，外面的世界是怎么樣呢？”“外面的世界呀，是多么的美好啊。在那兒生活無憂無慮，天地廣闊而以美麗�！闭f完陶醉地離開了。我迷茫了。
幾天過后，一陣大風(fēng)刮過，我攔住了他，“風(fēng)伯伯，外面的世界是危險還是美麗呢？風(fēng)沉思了一會，說道：”在我眼中，外面的世界是既美麗又危險，既廣闊又自由，你可以隨心所欲做自己喜歡的事，但也是危險的.，外面隨時有不好的東西施加于你，像你風(fēng)伯伯我就因為一念之差，也給人類造成了很大的損失�，F(xiàn)在想起來可真后悔呀。“說完低著頭走了。
我聽了之后，仿佛明白了我所向往了自由的新世界，并不陽光明媚，也不是充滿危機(jī)的，那是一個充滿競爭的世界。
幾天后，我與父母告別，在太陽公公的幫助下，我化成了一股輕煙飛走了。我飄呀飄，開始了我那充滿競爭的自由新世界。也許那兒充滿危機(jī)，也許那兒滿是絢麗的煙花，也許還有更多我所未知的，但我已經(jīng)離開了的避風(fēng)港家，奔向那個新世界社會。
自由的作文 篇2
在一片郁郁蔥蔥的樹林里，有一棵棵參天大樹，人們走過這里，都要情不自禁地贊嘆：“多壯的樹，多美的樹葉��！”有一片樹葉得意忘形了，高傲地?fù)u擺著自己的身姿。
一天，一只小鳥兒飛過這里，停在這片樹葉上，把他當(dāng)成了自己的小舞臺，鳥兒說道：“樹葉，你真美啊，我真羨慕你�！苯又�，后盡情唱起動聽的歌兒，把樹葉給陶醉了。一首曲子結(jié)束了，小鳥兒又對樹葉說道：“樹葉哥哥，像你這樣的人才，應(yīng)該到外面去走一走，看看那浩瀚的大海，寬廣的草原，繁華的'城市”樹葉被這一切沉醉了，沉浸在鳥兒的話語中，好半天才清醒，于是，它立志下了決心，要去外面走一走。
大樹媽媽知道后，語重心長地教育對樹葉說：“葉兒，你不能離開我們，你需要營養(yǎng)，需要兄妹，沒有這些你會枯死的，如果你執(zhí)意要離開，你的命運將是悲慘的，你要想清楚��！”可樹葉卻不聽樹媽媽的忠告，仍夢想著那個鳥兒口中的世界。
當(dāng)天夜晚，一陣風(fēng)吹來沒，樹葉不停地?fù)u晃，掙脫了樹媽媽的懷抱，順著樹枝劃落下來，一陣微風(fēng)將它輕輕托起，隨著天空盤旋幾下，朝著它的理想樂園飄呀飄呀，終于看見了它夢寐以求的浩瀚的大海，清澈的小溪，寬廣的大草原和繁榮的大城市，那兒有七彩的霓虹燈，讓樹葉看得眼花繚亂，噴花的飛泉中清澈的水線直射天空，濺起了晶瑩的水珠，灑在了樹葉身上，多么清涼，多么舒暢。這么優(yōu)美的景象樹葉從沒見到過，它想：幸虧我沒聽樹媽媽的話，我真是沒白來，看來，我的選擇是對的，看，這里的景色多美��！
風(fēng)，越來越小了，也預(yù)示著樹葉的生命就此到了盡頭。它覺得自己的身體一下子重了許多，開始往下墜，樹葉飄飄悠悠的躺在了地上，使勁掙扎，可沒有了風(fēng)的幫助，它再也飛不起來了。它只好躺在地上任憑人們的踐踏，它疼得要命，只能誒喲誒喲的呻吟著，再也不是從前那個綠得發(fā)亮的處處受人夸獎的樹葉了。臨死前，它只想再看一眼從前那個美麗的家園，感受樹媽媽的懷抱，可面對它的，卻只有來往穿梭的人群樹葉笑了，因為在夢中，它又回到了那個溫馨的家園，回味那甜美的一刻它，后悔了。
提出過分的要求，卻不考慮事情的后果，就得付出沉重的代價。
自由的作文 篇3
今天的天氣格外好，同學(xué)們一大早就到學(xué)校聊天，徐老師也早早的來到學(xué)校。上語文課時，徐老師正聲情并茂的給我們講解課文，我們也專心致志的聽著。突然，老師的手機(jī)響了，老師只好出教室接電話，過了一會兒，只見老師急匆匆的進(jìn)教室，對我們說：“那個老師家里有點事，要請假幾天，這節(jié)課，你們先跟班干部一起讀書，要聽話啊！”
聽到這話，同學(xué)們的臉上露出了奇怪的笑容，而老師只顧著對我們千叮萬囑，根本沒注意到這“笑里藏刀”的景象。
老師又囑咐了一番，便回辦公室拿包了。班干部錢一凡與王自橫走上講臺，按老師的吩咐帶領(lǐng)我們讀書。
誰知老師一走，同學(xué)們的“本性”立即顯露出來：有的開始“武力大比拼”；有的“智斗口才”；還有的仍然靜靜地趴在桌上。好像天塌下來都不關(guān)他的事
班干部管管這邊又管管那邊，后來實在管不住了，干脆和我們一塊玩起來。
瞧瞧這邊，班上名氣不小的.“娘娘腔1、2號”正忘乎所以的跳著舞，引來同學(xué)們一陣陣大笑。再瞧瞧那邊，班長凌澤宇一點也不顧自己的身份，與同桌興高采烈的聊著天。班上亂得不可開交，我見機(jī)會難得，也拿出藏在書包里的立體迷宮，光明正大的玩起來。
突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師又回來了，嚇得立即變回“本色”�？啥ňσ豢矗瓉硎且粋�其他班級的同學(xué)呀！教室里立即由靜變鬧，我們好似花果山的孫悟空，又開始“大鬧天宮”。
“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”都“各就各位”。一位身穿紅裙、高高的人走了進(jìn)來，這絕對不是徐老師，待那人走近了我才看清，原來是英語老師呀！
英語老師問我們：“咦，徐老師呢？”我搶著回答：“老師接了個電話，然后說要請幾天假，就走了�！崩鲜锹犃耍央S身帶的包放上講臺，說：“那這節(jié)課上英語�！薄安灰�！”“真倒霉的！”的聲音大得不得了。老師迅速瞪了我們一眼，我們的嘴頓時被塞住了，只得拿出英語書，心不在焉的上起課來。
自由的作文 篇4
自古以來，人類對于自由的追求，從來沒有停止過，對自由的渴望，如同扎根在心中的大樹，無法拔除。總有一天，它會突破心靈的束縛，開花結(jié)果。
當(dāng)它開花結(jié)果，你的心就會無可救藥地追求自由，甚至不惜付出生命。
美國革命先驅(qū)曾說過：“不自由，毋寧死”！很幸運，他們成功了，他們追求到了自由。但你也許不會，永遠(yuǎn)都不會知道，有多少人，在追求自由的途中，真的獻(xiàn)出了自己的生命。
就像伊朗的連體姐妹拉丹。拉蕾。盡管一同生活了29年；盡管了解對方勝過自己；盡管是血脈相連的姐妹；盡管手術(shù)的成功率低得幾乎可以忽然不計……盡管有所有的這些盡管。都不能阻止她們對于自由的向往。她們?nèi)缤瑩浠鸬娘w蛾，祈禱發(fā)生奇跡，卻在自己的選擇中死亡。
當(dāng)分體手術(shù)失敗的消息傳出，伊朗在哭，世界在哭。但我相信兩姐妹是沒哭的，就像她們在手術(shù)前對對方說得：“別離開我”。現(xiàn)在，她們自由的`在一起了，她們一定是微笑的。
是的，連體姐妹自由了，哪怕她們?yōu)榇烁冻隽松郎窨梢詩Z走她們的生命，卻奪不走她們的自由。對于這種近乎瘋狂的舉動，也許有人會不惜，有人會不解。對此，詩人多菲早已給出了答案：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋�！�
我想，這就是對伊朗連體姐妹行為的最好詮釋了吧。
自然，有人會問：“這值嗎？只為一瞬間的自由，而獻(xiàn)出生命？”
這是個困難的問題。自由和生命不是可測量的，它們是精神世界的產(chǎn)物。但我的回答是“值”。當(dāng)生命不在自由時，它本身就已經(jīng)死亡了。美國的一項調(diào)查表明，大多數(shù)美國人寧可死亡也不愿意成為植物人，因為剝奪了肢體語言的自由后，再由死神慢慢地提走你殘缺的生命，這是比死更痛苦的一種折磨。所以，自由是人的基本，失去自由，人就不再為人了。與其讓歲月侵蝕你的生命，不如拿它與命運做殊死一搏。
個人如此，民族亦如此，國家更是如此。不需說美國先驅(qū)為自由不惜喪命；也不必說印度為了自由敢于挑戰(zhàn)日不落帝國；更不用說第三世界的國家的獨立風(fēng)暴。就只要看看我們祖國，她為了自由付出的代價，你就會明白，為了自由，值得以名相博。
心靈上的自由之根，是需要澆灌的。有時要時間；有時要努力；有時卻要生命。只有這樣，牢固的根，才能開花結(jié)果。
自由的作文 篇5
什么是自由？
小時候最大的愿望就是快點長大，因為覺得不自由。想吃零食，父母說不干凈；想看電視，父母說壞眼睛；想出去玩，父母說作業(yè)沒有寫完。
“為什么總有人管著我！大概因為我是孩子吧！”
有時候覺得自己真的是長不大的孩子，上了小學(xué)，一心想：等我上了初中，就沒人管我了。以此類推，直到大學(xué)，也沒有覺得如何自由�，F(xiàn)在反而不再去想這些事情了，因為早已對自由有了不同的理解，真的自由，并不是離開了某人，離開了某地。當(dāng)然，我也不會像某些搞學(xué)問的人，理解為：“身體自由不代表心靈自由”之類的話，因為我壓根就不是一個文人。
有些時候，我又糾結(jié)于自由的問題，因為我太想自由了。我們總覺得自己不自由，但是有些人卻明白了什么是自由。
有的人困于四壁，卻借著滿屋的`書籍，心早已遨游于天外，因此他自由。
有的人身在世外，卻不能割舍親人、朋友，心卻牽掛一方，便不自由了。
世界上果然沒有絕對的自由！自己心里面想的，只是自己當(dāng)時的情緒，那些小情緒伴著一些磁場作怪，常常讓人迷失。其實，我是個多么自由的孩子，我還是個孩子嗎？或許不是了，但是我的自由無比真實。
當(dāng)然，我這么說會被人譏笑也不一定。諸如：“你沒有錢，沒有地位，沒有權(quán)力，怎么會自由呢？你會為柴米油鹽煩惱，會為疾病貧窮傷悲。會不知明日如何如何……”這些話不是沒有道理，但是你想：你現(xiàn)在可以笑，可以肆無忌憚地說一些話，可以做一些能力以內(nèi)的想做的事情，難道你不自由？但是人的奢望永無止境，這樣單純的自由常常被忽略了。
我其實很笨，不會說話，也不會和人交談，如若兩人見面，就知道我的語言多么拙劣了。也許有的時候并不是不會，只是不愿意。其實有很多人都會這樣，所以他們會選擇一些不用交流的行業(yè)，如畫畫、攝影、寫作，學(xué)藝術(shù)的孩子其實并不高傲，他們只是內(nèi)心柔軟，就把外殼做成了變形金剛。
自由就是每天呼吸到新鮮的空氣，每天見到親愛的朋友，每天擁抱到身邊的親人。
當(dāng)別人把這些當(dāng)成一種奢望，就會明白，自己是多么奢侈，又是多么自由！
當(dāng)然，最后還有我自由的涂鴉奉上，朋友們要每天開心！
自由的作文 篇6
大漠孤煙直，長河落日圓。
我靜靜地走在一望無際的荒漠上，一步一步，直到落日的余輝從我的臉上一點一點的退去。我停了下來，坐在篝火旁，抬頭仰望天空，稀疏的星辰零零點點地掛在那里，仿佛它們本應(yīng)該就在那里。而我，卻明白自由是一種孤寂，一種對生命的頓悟。
清晨，我掛著一壺壺水出發(fā)。一陣微風(fēng)吹過，天氣有些許的涼意，我裹緊衣服向前緩慢地走著。突然，大地紅光萬丈，似那滴血的牡丹。微光一點一點變成紅光，而我靜靜佇立在原地，如虔誠的信徒，莊嚴(yán)注視著。接著紅光剎那暗淡。我不想它消失，于是我向著紅光的方向奔跑著，可是它還是消失了。
太陽一點一點露出真容，天氣也暖和起來，我卻停了下來，在腦海里尋找著那一抹紅。
對啊，太陽本就該在那里，那紅光只不過是一個陪襯罷了。
我又開始慢慢地前進(jìn)，不知道我要去哪�？墒俏以僖舱也坏饺缜宄磕前愕南矏偂－h(huán)境只有我細(xì)微的呼吸聲，陷入了一種孤寂，我不正是體會著自由所帶給我的一切嗎？無拘無束，無所顧忌，沒有對事物的期許，或許真正期許的還是那抹紅吧！
我很開心，我可以一個人靜靜地體悟我所喜歡的。我可以一個人靜靜地品味我所經(jīng)歷的。我，起碼是自由的。
陶淵明本向往自然，卻從官，終忍受不住自然的誘惑，回來享受自然。
而我呢？是不是我的自由就經(jīng)歷一次又一次生命的.洗禮而漸漸安靜下來呢？所以，我的自由是孤獨的。但是，我喜歡。
沙漠上無不是單調(diào)的重復(fù)著一個顏色。偶爾我眼前出現(xiàn)幾株植物，他們同樣是靜靜的呆在這里，與我一樣，孤獨的堅持他們的自由，堅持他們所向往的。
沙漠的落日不比海上的落日那樣動人，卻有著另外一番味道。
它襯著一切，仿佛是一個完美的背景，默默地付出著�！扒Ю锕聣灒瑹o處話凄涼。”
我本應(yīng)該是孤寂的嗎？還是我向往的自由于我而言只是一種奢求？
大夢驚醒，夜已深了，我應(yīng)該在哪？我可以為自由付出嗎？這樣的代價太大了。我喜歡的我卻無法得到，只有倚在床邊，搖頭苦笑罷了。
自由的作文 篇7
古有云：天高任鳥飛，海闊任魚游。自由是人們歷來向往的，可自由也是有限制的。鳥兒飛上青天不難，能入水嗎？魚兒潛下深淵不難，能上天嗎？回答都是不能。動物界尚有約束，何況是人呢？
學(xué)生總是抱怨自己的自由受到了束縛，但學(xué)習(xí)的空間尚且無限。作為學(xué)生，我們游遍了嗎？在這兒有自由為什么我們又放棄了呢？人的貪婪，不滿于現(xiàn)狀的心理。孰不知走遍學(xué)習(xí)的天地，那么外面的世界會更寬廣。
絕對自由有嗎？估計也只有莊子的逍遙游才能一窺自由之大乘境界了吧！但還不是要乘天地之正，御六氣之辯？但比之常人要好多了。當(dāng)然惡人也有自由，橫行鄉(xiāng)里、為所欲為。這倒是逞了一時之快了，可法律的羅網(wǎng)罩住他的時候，他的自由也就到了盡頭了，至多還能在那一米陽光的狹小縫隙中茍延殘喘幾日吧。
自由非絕對，束縛又何嘗不是呢？
樂觀來說，我們在法律的保護(hù)下，可以暢所欲言，何必有所顧忌呢？這就是我們真正的自由。
自然界中自由無處不在，又豈是小小戒條和環(huán)境所能束縛得了的'呢？斥鴳在蓬蒿之間也沒有什么能可以影響它的了。
我的自由很簡單，只要有自己的思想就好。因為在我的思想之中我才得到了絕對的自由，這方寸之間都是我的，單屬于我的。外觀雖極不起眼，內(nèi)部卻暗藏玄機(jī)，因為在我這思想的一畝三分地里邊我才是主宰、我就是主宰。能控制人思想的東西我是沒見過，估計神話和小說里出現(xiàn)的頻率會高一些吧！
人死后真的有靈魂嗎？若有它又會飄到哪里去？真如人們說的那樣，好人的靈魂會上天堂，壞人就要下地獄嗎？到底隨風(fēng)散了還是御風(fēng)而行？若真是能御風(fēng)而行倒也不會像現(xiàn)在走路般累，坐車般擠了�？蛇@就是自由嗎？莫不如列子一般有所待？人死后還能轉(zhuǎn)世投胎嗎？我要是還能重生或投胎，我要化為一株植物。若我當(dāng)真生為林木，我定當(dāng)欣欣以向榮；若我當(dāng)真生為幽草，我定當(dāng)萋萋而搖綠。有人說：草木沒有思想又不能行動，哪兒來的自由可言呢？
答曰：天空有多高？上限又在哪兒？我又能長到多高？天空就是我的自由。不錯，大地確實束縛了我的行動，但它卻一樣得供給我能量供我生長，讓我不斷汲取它的養(yǎng)分。這就是我的自由！
自由的作文 篇8
自由是我都向往自由。自由也是我們?nèi)魏稳硕枷Ｍ玫降�。限制是我們都厭惡的�？墒亲杂伞⑾拗剖峭瑫r存在的，他們是不可分割的一個整體。
終于可以上學(xué)了，我可以獲得自由了。我在也不用擔(dān)心母親那沒完沒了的嘮叨了，我也不用去看父親那嚴(yán)肅的表情了。我可以在學(xué)校盡情的玩了，可以躺在床上呼呼的睡大覺了，可以不在煮飯刷碗了反正是我想干什么就干什么，不想干什么就不干。因為我不用擔(dān)心母親的那嘮叨的嘴在我的身邊大吵大鬧，也不用擔(dān)心父親那雙大手落在我我的身上�？墒俏义e了。
到了學(xué)校，我的夢破碎了。在學(xué)校，要按時起床，按時丄課，按時下課，按時交老師布置的`課后作業(yè)，什么多是按時的，不按時就要受到懲罰。就連吃頓早、中餐都喲時間限制。上課時間內(nèi)要解個大、小手都要向老師舉手打報告，要老師同意后才能快步跑向廁所。老師不同意自己還得憋到下課。我沒了自由，就連在家有的，在這里都沒有了。為什么？學(xué)校不是給人自由的嗎？在家父母親就給我講里要想有自由就到學(xué)校去。為什么我倒了學(xué)校我反而沒了自由，有的教師遇事就給老師打報告。為什么？我不斷的問我自己。
隨著我的成長，我給我自己找到了到答案，那就是我是自己的角色決定了我的自由。我也知道了一個人是有自由的，而且是非常的多。但是因為不同的地點，不同的時間，不同的人物，還有里所扮演的角色不同你所得到得自由是不相同的。因為在你得到自由的時候，你就受到你它的限制。即使你主席你也不例外。就如老師那樣，他能回家不給自己的還講題，去睡覺。而當(dāng)有學(xué)生問道他的時候，他教師廢寢忘食的都要為你解答。因為他是老師。他的角色決定了他的自由。
歌德有這樣一句名言：“一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。”是的。我們在獲得自由的時候就受到了限制。不管他是男還是女，不管他是乞丐還是主席，也不管他是卑鄙還是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是誰。
自由的作文 篇9
生命本無價，愛情價更高，若為自由顧，兩者皆可拋。
生命千金難買，萬金難求，愛情只是心靈情感的寄托，可以為自由而拋棄生命，沒有自由的生命只剩下一架空殼，是禁錮了所有的一切后的褪脫。若我們可以自由愿拋棄一切換取。什么都是可以沒有，什么都可以失去，什么都可以拋掉，唯獨不能讓自由走散。自由如同桃花片片飄落的瞬間飛舞，自由如同花開霎那的無限輝煌。追求自由的原色，不要束縛了我，我不是死物，只要不是死物都渴望自由。如果生命重來一次我愿當(dāng)一匹奔馳的駿馬奔向草原，奔向心中的美好，放越所有的拘束，為所有的一切而遺忘一切的。
一個靈魂原自由，向著天空無憂無郁，它們奔放，它們豪邁，如風(fēng)一樣吹遍整個世界�？勺詮谋焕K子拴住，一切都只成了幻影。靈魂空洞無神，天空在哪兒？自由在哪？無憂無慮的世界在哪兒？
一堆草叢當(dāng)中有一只貓，你一定認(rèn)為它很快樂，快樂是嗎？如果你能仔細(xì)看不難發(fā)現(xiàn)此刻正有一條繩子鎖住了它。幾次逃跑，希望解脫，一次次到達(dá)繩子所放極限，它還不住向前努力，努力掙脫，可最終是徒勞，脖子越發(fā)被勒緊，一次又一次。你從未想過它到底有多么害怕、痛苦、憤怒。害怕再也不曾有自己的陽光，痛苦自己從今以后也許就失去自由，憤怒人類對它實施的一切不公。終于它停了下來，蜷伏在草叢堆中，再也未動過。
以前快樂的它，活潑的它就這樣消失在那一霎那。每天走過它身旁，看見的它：眼睛直直地向著遠(yuǎn)方。仿佛想要看穿宇宙，回到自己原來的'世界。它，麻木，寂寥。但又有誰能知道它的世界黑暗一片，只有它孤獨的依偎角落，高高的圍墻，只有一絲光亮射過，遍遍的哀嚎。它又在訴說著什么呢？
我們又何嘗不是如此。父母望子成龍、望女成鳳的愿望，所以我們整天努力學(xué)習(xí)，也因如此的人家把自己關(guān)在書房中，外面的世界不屬于我們，可以說根本就不為我們而有。我，向往天空，只希望當(dāng)一朵云彩，遨游世界；我，向往海洋，只希望當(dāng)一條魚，游在海底那里無限廣大；我，向往懸涯，那欲起的鷹要展翅飛翔……
自由的作文 篇10
是人，總會向往自由。當(dāng)前緊張激烈的競爭使人不堪重負(fù)，人類追求自由的“欲望”更加強(qiáng)烈。
打開一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負(fù)與舒適。
自由并非可望而不可及，其實自由無處不在。走出家門，在院子里做想做的事，“茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一種自由？
暢想自由，自由無處不在，自由的思緒可以帶你暢游于自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的舒適與安詳�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕陽的余輝展現(xiàn)著最后的`光芒。向往自由，自由的思緒帶你暢游于天空。
暢游于自由的天空下，無論是風(fēng)清云淡，還是煙雨蒙蒙，自由的氣息總是會彌漫在你周圍。暢游于自由的天空，你會感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長江水是多么地令人羨慕。此時你不會再拘泥于心中未了的瑣事，因為自由完全占據(jù)了整個心靈，直達(dá)心靈深入。
“久在樊隴里，復(fù)得返自然�！碧諟Y明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢游于自由的天空里，像一只鳥兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會讓你覺得自己生活在一個世外桃源里，就像陶淵明所寫的那樣，但這絕非虛幻。
何必再承受“情到深處人孤獨”的凄涼，何必再遭受“木秀于林中風(fēng)必摧之”的悲慘。敞開自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”，欣賞“竹外桃花三兩枝”，欣賞“一枝紅杏出墻來�！睍秤斡谧杂傻奶炜�，你能感受到杜甫是怎樣“一覽眾山小”，能體會到曹操是怎樣的橫槊賦詩，自由的氣息遍布于大江南北，自由不會找你，而你必須去尋找自由。生活中并不缺少自由，只是缺少發(fā)現(xiàn)自由的眼睛。發(fā)現(xiàn)自由，自由便會帶你遨翔于自由的天空中。
自由并不是那么遙遠(yuǎn)，只要愿意，自由隨時能夠帶你遨翔太空。
自由的作文 篇11
我在記憶的長河邊踽踽而行，看洪流奔涌而下，濺起朵朵浪花，綻放著我往昔的自由。初春的第一抹新綠上閃耀著我的自由。
曾幾何時，依稀記起與伙伴們柳樹下折柳編花的趣意。春風(fēng)和熙，懶洋洋地將一絲絲溫暖輕撒于我們每個人的身上，臉上，頭發(fā)上。柳樹下，我和伙伴們談笑著，編織著，幻想著歡聲笑語洋溢于耳畔間，周圍的空氣似乎也如同這聲音靈動起來了，欣欣然地傳播著我們的自由。初春的第一抹新綠下閃耀著我自有的爍光，我在童年的搖籃里編織著七彩的夢。
盛夏的瓜地上充溢著我的自由。憶及往昔，瓜地偷瓜圖依然是我記憶猶新。烈日當(dāng)空，火辣辣地將一束束陽光直射于人們的每一寸皮膚，令人汗流浹背。正值午休，相邀好友，一同前往瓜地。翠綠翠綠的西瓜令我們垂涎欲滴，確知四周無人后，我們?nèi)挛宄匕涯軌蛑奈鞴弦灰唤鉀Q。遼闊的田野下，我們抱著戰(zhàn)利品幸福地奔跑，在樹下的請涼亭中享用我們的果實，飄溢的瓜香敘寫著我們的自由。
盛夏的西瓜上充溢著我自由的香氣，我在童年的歡笑中咀嚼著自由的味道。盛秋的第一篇楓葉繼續(xù)著我的自由，回望童年，楓葉成為我和伙伴們自由的代名詞。天高云淡，大雁南飛，樹林間隱約傳來盈盈的笑聲，溫文爾雅的秋風(fēng)追溯著它。楓樹下我們一片片地者，一片片地寫，一片，兩片，三片飄飛的楓葉上劃過我們自由的.痕跡，敘寫我們自由的文字。深秋的第一片楓葉上飄灑著我自由的術(shù)語，我在童年的樹葉上觀摩自由的姿態(tài)。隆冬的第一場大雪飄灑著我的自由。
仰望星辰，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪勾起我孩提時的記憶。白雪皚皚，呼嘯的寒風(fēng)像一把刀嗖嗖地刮過每個人的臉，但我們這群孩子卻興致頗高，甚是興奮。大學(xué)中，我們用哆嗦的小手一起堆雪人，打雪仗，扔雪球，純真無暇的雪若天使般傳遞著我們的幸福與自由，勾勒出我們自由的模樣。隆冬的第一場大雪飄灑著我自由的風(fēng)姿，我在童年的夢幻中遙望自由的輪廓。那一段自由的日子，美好而又難忘，人生中又有多少這樣美好的時光呢？那我們何不珍惜時日，珍惜每分美妙，去追逐人生命中那一束自由的光芒呢？
自由的作文 篇12
生命誠可貴，愛情價格高，若為自由故，一切皆可拋。
自由，這個千古命題，多少人探討；自由，這個終極需求，無數(shù)人追逐。
從方圓的角度講，內(nèi)圓外方認(rèn)為，內(nèi)圓能夠包容萬物，各種矛盾的東西在內(nèi)心都能夠融合或和諧相處，外方可以堅持自己的思想，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。這固然不失是一種自由，可以效仿。反之，外圓內(nèi)方又如何呢？
也許有些人會從外表處世圓滑，為達(dá)到自己的內(nèi)心目的可以不擇手段去看，從而大加批判，或者認(rèn)為這樣的人雖聰明但這樣的活著卻很累很不自由，從而不去欣賞。毫無疑問，他們可以舉出很多的例證加以說明。
但是，我認(rèn)為，外圓中的圓，應(yīng)該是一種變，一種通達(dá)，因此，它需要的`是從心所欲，內(nèi)方是一種恒，一種守一，它堅持的是不逾距。
再看一個成語，處變不驚，處變是一種外圓的體現(xiàn)，不驚是因為內(nèi)心有方。
從心所欲，不逾矩，是一種自由，一種天人合一的自由。從心所欲，不是說什么事情都可以為所欲為，“走自己的路，讓別人說去吧”，發(fā)泄自己的欲望；不逾距，不能人云亦云，自由是要受到法律、道德和社會隱藏規(guī)則的約束。從心所欲，一種超脫也是世俗的思維，世俗終將成為一種超脫的理念；不逾距，是一種自我、自然和社會的通融。
孔子說，人到七十方能從心所欲，不逾距。但是，等到七十才能透徹的話，或者到了七十都對自由是一個模糊的概念的話，那太晚了。人生苦短，我們可以從小就樹立這種自由的信念，培育對它的修養(yǎng)，并不斷的實踐這個信念，升華這個修養(yǎng)，在少年、青年或者中年就感受自由的真諦。對于這一點，我比較同意于丹教授關(guān)于解讀《論語》之人生之道的觀點。
翹首現(xiàn)代，在以加速度運轉(zhuǎn)的社會中，面對紛繁復(fù)雜的關(guān)系和事情，人們不免帶有一些浮躁的心理和功利的思想，被世俗所困，以至于不自由的活著。然而，我們需要的不是浮躁，浮躁根本無濟(jì)于事，相反，我們有理由不更早的領(lǐng)悟自由嗎？用內(nèi)心的信念和修養(yǎng)去點醒我們蒙昧的眼睛和酸楚的心靈。把自由的內(nèi)涵涵蓋在心中，把自由的外延延伸于行動。
自由的作文 篇13
我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。
我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因為文字總會給我?guī)砬八从械妮p松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的。就像是它的命運無條件的交在了我的手里由我來書寫；就是一個上帝創(chuàng)造自己希望存在的`可愛靈魂來表達(dá)我的喜怒哀樂。
可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小說，老師當(dāng)時就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因為老師的不肯定，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢？日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。
沒有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛。
也許被這個社會給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來寫？寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會讓它們被現(xiàn)實所束縛。我不會讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。
當(dāng)然考試的時候要按常規(guī)寫，平時該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。
自由的作文 篇14
何為自由？走走停停，尋覓自由。 ——題記
突然發(fā)現(xiàn)需要一個空間來容納這疲憊不堪的生活，于是，我緩下步伐，在沙漏流動的節(jié)奏中，來到了一座古鎮(zhèn)，尋找片刻自由。 漫步來到這座古鎮(zhèn)的時候，真是初春，雨季，小橋流水，細(xì)雨飄茫，裊裊炊煙，我長嘆這江南之鎮(zhèn)的美景，就是我最初想要的自由。 輕聲走在這承載了無數(shù)年華的青石板上，撫摸著那白色的古墻、吱呀的木窗，心中一片迷茫，我的自由呢？
古鎮(zhèn)之景，帶著我馬不停蹄的尋找，悠然觸動了我的多少深情。我閉上眼，聽那喧鬧被河流編織成寧靜，看那陽光被投射成幽情，感受這與天地融合的自由被閑云幻化成奇跡。沒有熙熙攘攘人群的古鎮(zhèn)總是莫名的讓我擁有一份自由，一份向往，一份回憶。雨珠在空中飄著，飛著，舞著，看著它以自由之名，滑入我的心間。
倚靠在墻邊，品一口醇香，和著萬縷之香，任這自由飄渺在心中，記錄我的笑顏，記錄這斑駁的故事。 清風(fēng)習(xí)習(xí)，劃過我心中的最后一絲斑斕，獨自沉醉在這自由之中。 醒來之時，已是古鎮(zhèn)黃昏，落日在云彩中沉浮，點點微紅在我眼中跳動，鳥兒閃動著倦怠的翅膀，在紅日中隱沒，聞著暖人心扉的炊煙，再次啟程，尋找自由。 隨著春日獨有的清香，來到山頂，席地而坐。此時黃昏，落日在緩慢中接近夜的邊緣，旋轉(zhuǎn)著結(jié)束的字幕，叫囂著平靜的結(jié)局。我仰望著這片天空，再一次沉淪在這自由之境——這天地中。此時之景，此時之艷，此時極致的美，如一道血液在古鎮(zhèn)與我心頭流淌。這幅壯麗的.畫卷，平鋪在古鎮(zhèn)之上，我的自由之中。我瞇著眼，穿梭在震撼與享受這片汪洋大海。長嘆著伸出手，撫摸現(xiàn)在觸手可及的自由，與這份紅的妖嬈的自由互相纏繞。我心頭一熱，或許這紅日之景，是我這趟尋找自由的完美結(jié)局。
忽然就明白了，天空散發(fā)出的淡淡恬靜，是我渴望的自由，低低云層顯露出的純情，是我觸碰的自由，那漫日紅霞與古鎮(zhèn)之景就是是我真正要尋找的自由！ 不舍與這份自由告別，卻奈何時光匆匆，我終是找到了想要的自由。 自由何在？存于此中，癡醉一場，把夢傾城。
自由的作文 篇15
不知何時，“自由”這個詞與我日益遠(yuǎn)離，想伸手去抓住它，卻又總是心有而力不足。它就如天邊的彩虹，美麗而不可及，我只好站在路邊望它漸漸消失。
——題記
“叮叮叮……”鬧鐘響了，我不耐煩地關(guān)掉了它，繼續(xù)睡了下去！
“兒子，該起床了啊！”天還沒亮呢，媽媽就開始催我了。我揉著朦朧的睡眼，央求媽媽：“讓我再睡會兒吧，待會再寫作業(yè)吧……”話還沒說完呢，一股寒氣就向我席卷而來，我的媽呀，媽媽竟然把我的被子都給全掀開了，太冷啦！我只好猛地跳起來，迅速地穿好衣服。
拿起筆，開始寫作業(yè)，一絲亮光劃破天空，天亮啦，坐在書桌旁的我哈欠連天，但我卻不能又絲毫的放松，媽媽可就在旁邊盯著呢。時鐘在滴答滴答地作響，時間在無聲無息的流逝，桌旁小山似的作業(yè)慢慢演變成了平原。啊，終于寫完作業(yè)了。我剛打開電視，還沒拿起遙控器呢，媽媽又走來過來，“啪”的一聲就把電視給關(guān)了，還沒等我張口呢，媽媽便說了：“好久沒聽英語磁帶了，快點，給我去聽！”我不敢反抗，只好照辦。
我不知疲倦地聽了一個小時的磁帶。哎喲，我的嗓子都啞了。可還沒等我喝口水，媽媽又發(fā)話了，去把語文書上要背的全部給我背完。救命呀，語文書上要背的又那么多，我要花多久呀……時間一晃，夜幕便降臨了，這下，媽媽應(yīng)該可以讓我出去玩一下吧。令我絕望的是，我腳還沒踏出家門呢，媽媽就叫住了我，干嘛去呢，快點過來，做點物理題目。說著便從身后掏出一份物理試卷，說：“這是今天剛買的.，挺不錯的，你做2張吧！”我看著媽媽嚴(yán)肅的表情，迫不得已只好服從了，做完卷子，已經(jīng)八點多了，和朋友出去玩看樣子是報銷了。還是早點睡覺吧。
“這么早睡覺干嘛，再去書房看會書去，馬上就要期末考試了，還不慌不忙的，一點準(zhǔn)備都沒有，考差了有你好果子吃的�！笨粗粗冶闼耍瑡寢屚蝗话盐医行�，我一看手表，10點啦，終于可以休息一下了。啊！床上太舒服了呀！不一會兒，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)生活失去了色彩。我渴望自由，屬于自己的自由！
自由的作文 篇16
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙徎◤挠倌嘀袛D出來，只汲取了淤泥的養(yǎng)分，絲毫不沾一點污穢。做人，也要像蓮花一樣，在外部事物的打擾中保持自由。
在重重的打擊中，要保持自己的理想信念。林肯幼年喪母，前半生的獨立奮斗史寫滿了經(jīng)商失敗、競選落選、失業(yè)破產(chǎn)，甚至精神崩潰。在物質(zhì)精神的打擊中，他并沒有沉淪。他有對成功堅定的信念，他的心靈循著渴求成功的指引之光，物質(zhì)與精神的打擊對他而言都不過是多一點起伏磕絆罷了。他若脫籠之鳥，向著年少立下的理想飛去。最終由一個貧窮的孩子成長為統(tǒng)率美國的政治家。沒有什么能擋住他的腳步，也沒有什么能折斷他的翅膀。相反，他埋頭奮斗，沉浸其中，在自己選擇的路上越走越遠(yuǎn)。這種“我的人生我做主”的自由感，讓他成為了傳奇。
面對生活的踐踏，要學(xué)會以低到塵埃的姿態(tài)保持內(nèi)心的自尊、人格的獨立。駱駝祥子生活在黑暗的社會里，他被動亂的社會環(huán)境扼制著，被虎妞算計著，被命運捉弄著，從老實、堅忍的勞動者變成了一具愛占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。對生活徹底投降、放棄自我追求的祥子，只能在低俗的煙酒聲色里麻醉自己已經(jīng)出賣的靈魂。喪失人生自主權(quán)，向生活交出心志的人，除了沉淪，便是滅亡。
而偉大的科學(xué)家牛頓在家境貧困，讀不起書與實驗器材的影響下，出于對科學(xué)極度熱愛，一直收集廢料做實驗。同學(xué)嘲笑他，侮辱他，車長打他耳光，他都沒有彷徨怯懦。因為他的心思專注在科學(xué)探索里，他一個人在知識的海洋里看似孤獨地自娛自樂著。從蘋果樹到實驗室，他的心從來沒有顧忌那些不善的言辭，沉浸在自己覺得有意義的事情里，那是庸人根本無法體會的自由快樂。
保持自由，還要懂得在誘惑面前，堅持自己的情懷與氣節(jié)。子罕拒不接受他人獻(xiàn)的'寶石，堅持做清正廉潔的自己；楊震不收王密用來賄賂的重禮，維護(hù)了內(nèi)心的安穩(wěn)自在；一錢太守劉寵象征性地收下百姓的一枚銅錢，行得正坐得直夜班不怕鬼敲門。在利益的誘惑下，他們?nèi)硕紙猿肿约旱那閼�、氣�?jié)，活得遂心、自在、踏實。
所以，在來自外部事物的打擾中保持自由罷，讓生命保持最本真的成色！
自由的作文 篇17
該死，這陽光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍(lán)，多美麗的天空，棉花糖般的白云飄來蕩去，仿佛變成了我所愛的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪里是我的容身之處？
天空無端飄起百花，晶瑩剔透，張開嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺是一個不能說的秘密！
我從未逃過一堂課，無故竟想嘗試一下逃課的'滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔(dān)心·生氣，她頭上的白發(fā)，我早已數(shù)不清·拔不盡了，她說，她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠(yuǎn)處的秋千上仿佛有一個擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽到了悠揚(yáng)的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的二胡，我多久沒為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學(xué)業(yè)我冷落了心愛的你，但你可知道，曾有多少個夜晚，我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學(xué)校，帶著你一起離開紛雜的世俗。
我跌入了夢境，這仿佛是一個漩渦，無論我怎么掙扎，都無法逃脫，眼睛也無力張開，我聽到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動彈不得，我已經(jīng)分不清這究竟是美好的夢境還是冰冷的現(xiàn)實，我很累，我覺得下一秒我即將死去……
不知過了多久，我虛弱的睜開雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經(jīng)化成了水，看看身邊，雪已經(jīng)下了厚厚一層，太陽的臉也不知躲到哪里去了，不知我現(xiàn)在看起來像不像個雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會是什么美好的明天，但我無法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒有力量，因為我有愛的人，也有愛我的人，我只能對自由說：對不起，我愛自由！
自由的作文 篇18
從什么時候開始，我們所謂的自由已經(jīng)成了那仰望而不可及的天空？從什么時候開始，我們只能待在家里面對滿桌的作業(yè)書籍？從什么時候開始，趴在窗戶邊看底下孩童歡樂的身影也成了奢侈？
我坐在書桌旁，寫下這段文字，陷入了深思……
我想去山林里。帶上一瓶水，穿梭在茂密的松針樹林，踩在鋪滿落葉的土地上，聽那清脆的響聲，繁密的葉子遮擋了陽光，我抬頭便能看見綠葉中小動物游走的身影，草叢里還有若隱若現(xiàn)的花兒的嬌嫩身影。那是多么悠閑的景象��！
我想去郊外的'小溪邊。帶上一本書，坐在小溪邊綠絨絨的草坪上，聽泉水叮咚響，感受風(fēng)兒靜靜吹，就在這樣的環(huán)境下看一本書�？蠢哿耍ヅc溪水玩耍，感受它的冰涼及熱情。玩累了，就躺在草地里，小草會調(diào)皮得撓你癢癢，看，天空依舊那樣湛藍(lán)，白云依舊那樣蓬松，就像各種形狀的棉花糖。那是多么童話的世界�。�
我想去蒙古草原。騎上那高大的駿馬，喝下一碗純正的羊奶，喝的時候要有壯士喝酒的豪放，然后任那駿馬馳騁在綿延不斷的草原上，感受那極快的風(fēng)撲面而來，即使吸不上氣，也要大聲地叫一聲“啊——”，好似那樣一叫，就沒了疲勞，壓力。最后，要丟掉矜持，跟蒙古人一起大口吃肉，大口喝酒，享受這樣的生活。那是多么新奇��！
我想穿越時空去那大唐盛世。去那繁華的街市，看那勤勞純樸的百姓。去找太白詩仙，共討灑脫自由之道，共同游歷四方，不拘于一個都城，一起去看望玥兒（注：玥兒即楊玉環(huán)），我想見識那位大唐美人兒的嬌容。那是多么令人興奮的奇遇啊！
是的，我想去天涯海角！背上自己的包，留下一張紙條，簽上自己龍飛鳳舞的大名，瀟灑地離開。或許父母會急得焦頭爛額，或許朋友們會驚訝得能在嘴里塞上兩個雞蛋，畢竟，我是那么乖的一個人��！但每個乖順的面具下，總會深藏著一個叛逆的靈魂。不管怎樣，我想走，或許你會覺得我這樣很不負(fù)責(zé)，但我渴望自由。
仰望天空，它遼闊無邊，自由如同天空，一樣的無邊無際，而現(xiàn)在，我也只能仰望。羨慕那天上的飛禽，能在天空中自由飛翔，但同時也為它們祈禱，不要被人抓住而從此住進(jìn)那看似美麗的金絲籠，或是成為人們桌上的一碟佳肴……
自由的作文 篇19
一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮(zhèn)，走出中國。
一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導(dǎo)書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃�！比諝v翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節(jié)，再過兩天，就是人生中的重要考試。
一位中年人，喘著氣跑進(jìn)家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車后，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。
他是我的父親，一名優(yōu)秀會計人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經(jīng)常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”
上世紀(jì)九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風(fēng)順的，直至一顆貓蚤躍進(jìn)了他的生活，給予了一場大病，以至于他與自己心儀的大學(xué)失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學(xué)歷一次有一次升高，他的榮譽(yù)一次有一次壓來。他過上了所有人想要的.生活，唯獨不是他要的生活。
我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。
追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？
在鼾聲的陪伴下，我上了床。
夜靜了。
自由的作文 篇20
當(dāng)你站在沙漠面前，你可以選擇道路和方式，因為你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。而這件不自由，來源于你對生命的責(zé)任；自由的前提，亦是你必須牢記自己的責(zé)任。
人生本來沒有絕對的自由，因為我們承擔(dān)了太多的責(zé)任。畢淑敏在她的名作《我很重要》中說過：我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的，對于生我養(yǎng)我的父母，我是他們不可重復(fù)的孤本；對于相濡以沫的伴侶，我是與他或她攪拌在一起的顏色；對于我們的孩子，我是他們至高至尊的唯一。“我”為什么重要？因為無論是作為父母、伴侶還是子女，“我”都有一份難以推卸的責(zé)任。因為有了一份責(zé)任，所以珍惜自己的生命，盡到自己的義務(wù)，在享受生命自由的同時便擁有了一份不自由。
行走在自由與不自由間的不僅是個人，集體、地區(qū)、民族、國家，也同樣如此。一個地方資源豐富，擁有開采、開發(fā)的自由；采用何等方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓一方老百姓富有，是它的自由。而同時地區(qū)發(fā)展必須服從國家的大局利益，不能破壞生態(tài)發(fā)展，要留給子孫可用資源和一片藍(lán)天凈土。一個國家，想要造福百姓，屹立于世界民族之林，在擁有發(fā)展、進(jìn)步的自由的同時，亦不能為了自己的發(fā)展而損害他國的利益，更不能進(jìn)行侵略與殺戮。日本為了少數(shù)人的利益，悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。然而歷史必然嚴(yán)懲軍國主義，日本若一意孤行，便會因無度的自由而導(dǎo)致最后的不自由，陷入孤立無援的處境。
行走在沙漠中，人們可以選擇穿越沙漠的道路和方式，這只是選擇的自由；必須穿越這一片沙漠，必須對自己的生命負(fù)責(zé)，這是人們義不容辭的'責(zé)任，也是無法回避的責(zé)任。所以，人不可能毫無限制地獲得自由。猶念卡夫卡所說，“沙漠謎一般的特點，必會讓你走遍每一寸土地”。正是責(zé)任的重量使“不自由”令人敬畏，使人類穿越沙漠、山川、草原，在跋涉中拾起關(guān)乎風(fēng)霜雨雪的感動，也在哲思中感受生命中的每一抹亮色。
所有的能與不能，自由與不自由，都緣于一份沉甸甸的責(zé)任。在進(jìn)軍前行的途中，無論人們擁有怎樣的自由，都必須牢記肩負(fù)責(zé)任。
自由的作文 篇21
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，是近年來大家耳熟能詳?shù)囊痪淞餍姓Z，奉行這句話的人，認(rèn)為它是個人標(biāo)榜與眾不同以及擁有自由的最佳后盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由并非毫無限制的，若因個人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什么不可以”這句話并非是毫無限制的。
記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店里有一區(qū)是木制的地板，提供了大家閱讀的空間，讓大家不必因為蹲太久而受腳麻之苦，于是，我和妹妹各挑了一本書，準(zhǔn)備在柔和的音樂中，坐著享受閱讀的怯意時光；正當(dāng)我們看得津津有味時，有兩個小朋友蹦蹦跳跳地跑了過來，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！
看著他們玩著玩具、坐著搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發(fā)生了：兩個小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧嘩聲，趕緊跑過來察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個小朋友，反而放縱小孩繼續(xù)用東西扔向我們，目中無人的'行為真是令人氣憤極了！
眼看情況已然失控，我只好主動開口請小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀(jì)小，喜歡玩游戲，有什么不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會中上演著！我認(rèn)為，如果每一個人都為了自己的自由，而造成別人的不便以及困擾，甚至不聽從他人的勸告，那社會只會充斥著自私、冷漠及沖突罷了！
借由這次的事件，讓我體會到，原本老板的一片好意，卻因個人的私心而造成侵犯他人權(quán)利的行為，是會造成他人多么不舒服的感受啊！任何人都不能以個人的自由為借口，隨意侵犯他人的自由，因為真正的自由是要建立在人人相互尊重的原則上，才能讓每個人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎(chǔ)上，才能真正符合“只要我喜歡，有什么不可以”的意涵。
自由的作文 篇22
鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么?羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營心在漢”呢?
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由�？匆娖渌页ο嗵�、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動。
辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷?心中多了幾分信心，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風(fēng)生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進(jìn)去�！鞍�，媽，我有一件事想跟你們商量商量�！薄笆裁词�?”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業(yè)!”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心?”“腦子里就想著玩，不好好學(xué)習(xí)，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習(xí)也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎?快去寫作業(yè)!”父母的話如同一把機(jī)槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機(jī)會;父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的`父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎?
昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
自由的作文 篇23
似狂風(fēng)一般，掙脫了塵世予你的枷鎖。超越了時間和空間，擺脫了肉體對靈魂的約束，漸漸的靈魂升華。世界上唯一可以比生命更高的是自由
風(fēng)因舍棄了軀殼，讓天地充當(dāng)自己的靈柩，所以她升華。靈魂每每游戈于天地，世上沒有比她更如實質(zhì)到達(dá)九天，去觀望那無盡的星辰大海。
因放棄了一切羈絆，所以走上了一條從沒有人走過的路。然而，拋棄并不是自由的完全，之所以自由，是因為她敢于承擔(dān)，承載了水的期望和云的翱翔；因為她胸懷天下。
唯一的，比風(fēng)更自由的`是人的靈魂。
公元前278年，是誰在湘江汨羅江畔寫下了《懷沙》。是他躍了下去，這縱身一躍，使他成為傳奇的神話。至此他便不是屈原，他是離騷，天問，九歌。
他的靈魂游戈在天地之間，駕著噴出琉璃赤火的黃金車不斷地駛向遠(yuǎn)方。擺脫了名利，貪婪，譏諷對他的束縛。背負(fù)上了“第一位偉大的詩人”；背負(fù)上了“自強(qiáng)不息”；背負(fù)上了“中華詩源”的責(zé)任。這時他將會獲得真正的自由。
即使是“上下的宇”“古往今來的宙”也約束不了他。因為他以化成虛無，已是無形。
站在了人生的巔峰，已是“至人”的自由。他將會站在九天之上；他將不畏那凌冽的寂寞；他將會把鄙夷的目光投下九幽的深淵，刀一般掃過楚懷王的身上。然而，他并沒有停留多久。這一刻他將去追尋真正的自由——自己的把靈魂融入到華夏文化的長河中去。他是不朽的，他因自由永不被人遺忘。
沒有了自由，生活就沒有了意義。自由不是拋棄一切，而是責(zé)任。即使偏居一偶也是自由。老子，雖隱居山野，但早已神游天外。悟出圣人一道，“圣人之心”和“天地之鑒”“萬物之鏡”的天地至理。自由，不是在乎肉體，而是執(zhí)念于精神的解放。
自由不是輕易的許諾，更不是嘩眾的諛詞。而是一種希望；而是一種精神；更是一種為人的巔峰。不拘泥于形，直指本心明鏡，如同詩仙一般，不刻意追求，才是自由。
自由包容一切，自由蘊(yùn)含一切，自由更是沖破一切。
自由不是一種形式，而是一種態(tài)度。
自由的作文 篇24
夜深人靜的時候，關(guān)掉那不和意境的人造光源，聽著夜的明媚聲音，和著皎潔的月光，給自己一個不定格的自由，去透析那不平凡的生命。一切，似貫穿了輪回前的始終，又如似曾相識的朝朝暮暮。
我念想著，什么是自由。是那高懸天空的一輪明月，還是靜處頑石下蓄勢待發(fā)的普通種子。它們擁有自由，是有些人所可望而不可及的奢 侈 ，是 有些人反復(fù)吟誦贊美的崇高品性。而為什么，有時候自由是這般的無奈。
躺在舒適的床上，望著透過窗簾的光亮，不，這不是自由，那不是光亮。我拉開窗簾，推開窗戶，任微風(fēng)輕撫額頭，似少時母親哄著呢喃的話語一樣溫暖和諧。那閃爍的霓虹燈，你欺騙了夜，或許，你只適合詮釋它們――那卑微著擺首弄姿，去凌亂不和諧的高貴，卻最終被自由擊垮――因為，你不屬于這本該用黑夜籠罩，給萬物一個休息的圣潔寧靜。朦朧中，腦海里閃出貝多芬的'那句：生命誠可貴，愛情價更高 ， 若為自由故，二者皆可拋。
夜沒有在說話，而霓虹燈也是默不作答，或許，是我錯了，那束縛了自由的那根線，是我系的，或許，也該解開了。
打開燈，望著窗外點點的光亮，關(guān)掉燈，我似乎看到晨曦微啟，朝陽輕升的希望。
彳亍在周遭彌漫著青草氣息的小道，拋開難以啟齒的無可奈何。幾只鳥兒匆匆掠過天空，沒有留下痕跡，徒有幾聲啾叫，在耳邊久久環(huán)繞 。
這幾聲習(xí)以為常的嘰叫，讓我想起了曾經(jīng)。這每個春秋都能聽聞的鳥鳴，究竟意味著什么。
物是人非，這就是歷史，滄海桑田這就是必然。在年華面前卑微的抬不起頭的生命，如何去詮，亦如何去用旁白傾瀉，這生命的自由。
想起那紛爭的三國時代，戰(zhàn)火襲城，金戈滿身。戰(zhàn)爭，奪去了一個又一個的生命，無奈，在莊嚴(yán)的軍令面前連頭都不敢抬。將士們有自由嗎？他們有選擇生命的余地嗎？當(dāng)鮮血染紅土地，戰(zhàn)馬呼嘯而去之時，生命是如此渺小。他們曾擁有自由，擁有男耕女織的小田園生活，雖不富足，但很幸福，如今，物是人非事事休，未語淚先流。當(dāng)自由被無情掠奪之時，生命，便如一個毫無情理的瘋狂機(jī)械，去復(fù)制一個又一個無奈。
驀然發(fā)現(xiàn)，太陽早已潤澤大地了。信步返回，一切，便是那么清晰了。
自由的作文 篇25
俗話說得好：“笨鳥先飛�！蔽也槐浚踔练浅Ｂ斆�，可惜我飛不了。
自由，而起我就一直向往著真正的自由，只可惜我生錯了家庭——我是一只幾維鳥。不同其他的鳥類，我們體態(tài)肥胖，幾乎沒有翅膀——如毛球一般，根本別提飛翔了。
從小到大，家門口的一片草坪，一直是我的樂園：那嫩綠松軟的草坪，那時而堆積的落葉，那頭頂?shù)囊环剿{(lán)天……我渴望自由，在夢中常常幻想著有朝一日能夠翱翔于天際。也罷，上帝開了個殘酷的玩笑：我渴望藍(lán)天，可偏是一只幾維鳥。
在成長的過程中，我苦惱、彷徨，試過無數(shù)種方式，無數(shù)次經(jīng)歷失敗，可無論何時，我心中有夢。直到那一天，我找到了一方懸崖，望著海浪不斷的沖刷著亂石，望著陡峭的石壁，我看到的并非恐懼與死亡，而是希望與夢想。銜起林間散落的.殘枝與落葉，將其插在石壁間的縫隙中。日復(fù)一日，僅憑自己有限的力量，寸草不生的陡崖上“長”出了大樹與花草，從作出決定的那一刻起，我的余生就早已注定了。
那一天終將到來，我站在懸崖邊向下凝望著，深不見底的海峽，比往日更加令我畏懼。死亡的氣息油然而生，而與此同時，心靈深處有一個聲音在呼喚我：“這一切都是你的選擇！”
咽下殘念，縱身躍下，視野起先是一片空白，隨即又看到一些東西，隱約看到一棵樹、兩棵樹在向我飛來，猛烈的氣流沖擊著我的全身，我飛起來了！抬頭望眼，是無邊的天際；對于即將到來的死亡，毫無懼色。興奮與驚喜從心底涌遍全身，我伸展翅膀，享受這種我畢生所求的感覺——是如此的自由、歡暢。
迎面而來的一株株花草，一棵棵樹木，閉上眼，感受著飛行的感覺。夢想、希望與勇氣交織在一起，無邊的驕傲包裹著我的心靈，這就是我畢生所渴望的自由！我的一生在這樣的經(jīng)歷面前暗然失色，窮盡一生只為追求這如曇花一現(xiàn)般的體驗。落地的那一刻，我的內(nèi)心如淡泊的湖水般寧靜，粉身碎骨，在亂石之中，離開這個世界，僅僅像是針尖的一滴水滴在湖面，體驗過了這寶貴的自由，人生又何曾值得我留戀呢？
我并不后悔。
若干年后，人們來到這里，來到這個懸崖邊，海風(fēng)輕輕的掠過山林，海浪仍就沖刷著岸邊的亂石，誰又會記得這里，曾幾時生活著一只渴望自由的幾維鳥呢？
自由的作文 篇26
終于明白，有些路，只能一個人走。那些邀約好同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但有一天終究會在某個渡口離散。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細(xì)水長流。——題記
綿綿細(xì)雨中，又獨自重新踏上那條再熟悉不過的小路。奶奶家是在水鄉(xiāng)的最深處，是在鋪著滿是歲月的溝壑的青石板路的盡頭。那里人跡罕至，那里無人問津。青瓦老房，古色古香，斑駁陸離的殘墻在煙云雨色中朦朧著，若隱若現(xiàn)。雨水不經(jīng)意間從檐角滑落，煙雨縈繞中恍如隔世。
往里走去，步入深幽的庭院，它小小的，還散發(fā)著淡淡的清香。庭院中央有一棵桂花樹，飽經(jīng)滄桑。它盡情傾聽著時光的流淌，緊握著歲月的過往。依稀記得，每次去奶奶家總能看見她拿著把小竹椅坐在桂樹下，搖著一把蒲扇，瞇著眼，哼著民謠。微風(fēng)輕撫，小扇輕搖，斜倚在奶奶大腿上的我總是不知不覺間悄悄睡著了，夢里花落知多少。
奶奶獨自一人居住在窄小的屋中，屋內(nèi)是老式的木頭結(jié)構(gòu)，陳設(shè)很簡單，正中心是一臺破舊的黑白電視機(jī)，左手邊是一張滄桑的四角方桌和兩把奶奶親手編制的竹椅，右手邊則是歪歪斜斜的樓梯，小心翼翼的爬上它，就來到了奶奶最為眷戀的地方————-那時年少的我，不曾知曉這間佛堂對她的意義。
佛堂總是被她打掃得一塵不染，掛在門框上的六角風(fēng)鈴輕響著，那一杯香茗由熱轉(zhuǎn)涼，氤氳著淡淡的清香。蒲團(tuán)，木魚，經(jīng)書，念珠，還有置于佛龕中的一尊佛像。奶奶總是虔誠地坐在蒲團(tuán)上，數(shù)著粒粒念珠，念著句句佛號，眼里盡是看破紅塵的空靈與冷靜。懵懂的.我或許永遠(yuǎn)都無法理解奶奶獨自一人處于小屋中的寂寞與孤獨有誰，甘愿拋棄燈紅酒綠的亂世，給予一身輕邁，還有風(fēng)花雪月之外的安穩(wěn)？只恐怕蕓蕓眾生寥寥無幾�？煞置鲝乃铄涞难垌型钢环N難以捉摸到的超脫世俗的自由。那是來自心底的一種追尋與寄托。
做為一個人，能耐得住孤獨，守得住孤獨，便是一種別人所不能走入的境界。我忽然明白了，奶奶或是通過她的信仰告訴我漫長的歲月中只有一個人跋山涉水翻山越嶺，才或許能追尋到遠(yuǎn)方朝陽下的自由與萬物復(fù)蘇。謝謝你存在于我心里，這與親情有關(guān)或者無關(guān)其實都不要緊，只要我知道，在人生的某些時刻，這份存在能夠給我一些力量，孤獨又算什么，孤獨亦是自由。
自由的作文 篇27
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔，冥冥之中自有定數(shù)。何必為了所謂的自由糾結(jié)不休呢?
我站在高山之巔，望著天下之大，多少在自我束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋，多煩惱的年代，自由之身的人們越來越少。你們的自由，到底是什么樣的?
看看吧，要“自由”的代價是如此之大。
好男兒，你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是還在為了如何融入社會而四處打拼?民工們，你是不是還在為了養(yǎng)家糊口的難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，為了證書而日夜不停練琴的姑娘，為了很多很多事情，把自己束縛起來，過兩點一線的日子。就只是為了等有一天，幸運之神降臨的時候，可以讓自己的'目標(biāo)達(dá)到。
這就是你要的自由嗎?如果真的是，那么我選擇不要。你也許會說，只要達(dá)到了這個目的，我就會自由了。你錯了，人是有無限貪念的動物，他的欲望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數(shù)人是沒有自由的，真正擁有自由的人是快樂的，是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動范圍就是不自由。自由的人們，是無拘無束，與世無爭的。不會為了‘利益’二字愁白了頭發(fā);不會輕易亂發(fā)脾氣;不會站在山頂吶喊，“有一天，我將是世界的主宰�！�
我承認(rèn)，說是什么要與世無爭便是自由，根本就是自說自話，無法達(dá)到的。我們在社會這個大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的時間都好像不夠用。各種各樣的目的，我想我們都一樣是身不由己，我們根本無法達(dá)到所謂的自由。
我們要做的就是把所有工作當(dāng)成樂趣，用它們來提高自身修養(yǎng)，辦事能力，充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當(dāng)你在內(nèi)心接受這就是自由的時候，你的人生會不受所有束縛。
改變你想法吧，張開手臂迎著你的自由之風(fēng)，快樂的享受生活，再也不用為了達(dá)到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那樣的。
慢慢的閉上眼睛，想象自己在高空飛翔，沒有風(fēng)風(fēng)雨雨的阻擋，這便是我要的自由。
自由的作文 篇28
漢高祖劉邦建朝時率先當(dāng)榜樣，按照古人的教導(dǎo)與規(guī)則治理國家，使國家國泰民安；阿斗流連于燈紅酒綠，樂不思蜀，放蕩無拘，最終將劉備辛辛苦苦打下的江山拱手送人。
在如今這個高速發(fā)展的全球化現(xiàn)代化社會中，規(guī)則更是保證秩序的基石，使中華上下五千年穩(wěn)穩(wěn)地走在歷史的正軌上前進(jìn)。
如果沒有規(guī)則存在，則世界不成方圓，往往會走入并深陷于墮落的泥潭之中。商紂王桀恣意放縱，酒池肉林，無拘無束，最終國滅人亡。一個人若沒有規(guī)則，則沒有成人的根本，如一條軟趴趴的蟲伏在矗立的松林間，不僅沒有標(biāo)準(zhǔn)的形體姿態(tài)，更沒有規(guī)矩塑造的成熟堅定的心智，與社會脫軌，與環(huán)境格格不入，最終被時代的潮流吞沒。
但若被過度地約束于規(guī)則之下，則喪失了自由，丟棄了精神人格與靈魂，成為了只知聽從指揮的行尸走肉。歐也妮便是這樣一個現(xiàn)實的悲劇。父親在世時，她與母親二人從來不敢違抗他，生活好似一貧如洗，卻從未打破父親定的規(guī)矩。這種影響已深入骨髓，到葛朗臺去世也沒能改變。人是有思想的，而不是只會識別并執(zhí)行命令的機(jī)器。規(guī)則應(yīng)用來塑造我們的.行為品格，而不是用來過度壓制人的思想與自由之精神，扼滅人的創(chuàng)造力，甚至于剝奪人的感情，使人成為流水線上的產(chǎn)品，無缺無陷卻又不堪一擊。
因此，只有適當(dāng)而合乎情理的規(guī)則才能幫助我們成為大寫的人，實現(xiàn)生命的意義。阮籍看似十分恣肆隨意放蕩不羈，卻又在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)出了悲愴的哭聲，哭醒了一眾人。他的規(guī)則藏匿于他的精神世界中，卻能傳頌生命的贊歌。越州趙公依據(jù)儒家哲理規(guī)則，治理了一方水土，在災(zāi)荒的時候照樣也能有所作為做出一番功績，實現(xiàn)生命的價值。有規(guī)則正應(yīng)如此，約束而不苛刻，放松而不放縱，圈人于規(guī)范之中，不逾矩而又獨立思想自由。端正人的行為卻不逼迫人的精神。真正的規(guī)則可以引導(dǎo)社會步入正軌，領(lǐng)往海晏河清的前景，達(dá)到價值觀的實現(xiàn)。
正如巴金所說：“人的身體可以被囚禁，人的心卻不可以�！币�(guī)則塑造了人，卻不會囚禁自由之思想，獨立之精神。縱使苛刻的規(guī)則，也不能囚禁自由的人。
“愿你我高唱規(guī)則的贊歌，做自由的人�！蔽胰缡钦f道。
自由的作文 篇29
現(xiàn)在，我們小學(xué)生都很自由，可能有人問會我：為什么你會渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。
自由是人人都需要的，我也需要。對我而言自由有許多種的，1.學(xué)習(xí)太疲倦希望出去玩一玩。2.被困在家里，不可以出來玩。3.父母請了家教，天天上完學(xué)，還要補(bǔ)課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會再被獵人抓回……
自由悄悄來了，但又被父母趕走了，真是無情！自由便和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離了。記得，這一學(xué)期剛開學(xué)，我就被迫上了英語的補(bǔ)習(xí)課，明明知道，英語是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的.內(nèi)容，滿腦子的幻想著，自己好象一只小小鳥，被關(guān)在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠(yuǎn)也飛不高有時候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語，就一句話：“簡直就是噪音污染呀！”
那是一個暑假，放假了，我應(yīng)當(dāng)放松放松出來玩的，畢竟學(xué)習(xí)了這么久，可是老媽還把我關(guān)在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽臺聽著小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個晚上度過了。
看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關(guān)在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會煩惱，不會胡思亂想，不會責(zé)怪自己的父母，不會……好期盼自由，自由呀！你來的時候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來，我不會讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠(yuǎn)這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。
自由的作文 篇30
抱怨深處黑暗，不如提燈前行�！}記
夏的某一夜，爸爸優(yōu)哉游哉地載著我到公園兜風(fēng)，我則優(yōu)哉游哉地抱著愛犬坐在后座吹著涼風(fēng)，很是愜意。隱約間，我卻瞧見車后貌似有只小狗一直追著我們的車子跑，我好奇地看著，我的愛犬也似感應(yīng)到了同類一直回頭看著。爸，你看。我扯了扯爸爸的衣服，爸爸停下了車子，萬萬沒想到那只小狗居然就在車子停下的那一剎蹦到了車上。
呀！我驚訝地打量著這只不速之客，在白紗紗的路燈下，只見它原本淡金色的.鬃毛粘著幾塊黃泥，臟兮兮的，估計是只流浪狗，真讓人一點兒都喜歡不起來。愛犬在我懷中警戒地看著它，它卻毫不怯生地抬起頭，圓溜溜的眼睛望了望我，又望了望我的爸爸，似在打量，又似在詢問。
我卻無比好奇了起來：它為什么會跳上我們的車呢？難道是因為看到我懷里的狗子所以就覺得我們是好人？還是因為它也想跟著我們回家？我不禁看向我家的二狗子，不知怎地我就覺得二狗子好幸福啊，不只是因為有肉吃有骨頭啃，最要緊的不用去翻垃圾，還有一個不大卻能讓它安心的家。
爸爸無奈地摸了摸小狗的頭：對不起啊，小朋友它好像很識趣，自己跳下了車?yán)^續(xù)邁著歡快的步伐向前走遠(yuǎn)，又繼續(xù)嗅著花香。好像早就習(xí)以為常了。在拐角處，它突然停住腳步，轉(zhuǎn)過頭來，看了看我們，我驚愕地看到那圓溜溜的眼里好像失去了光澤，那是我從人身上從未見過的神情。
我喃喃著：多可憐啊，又要流浪了它的流浪熟練得令人心疼啊。爸爸似在回應(yīng)。
小狗是不幸的，但后來，抱怨深處黑暗，不如提燈前行。它也是幸福的，因為它跨過山川河流，聞得鳥語花香，目睹人來人往
它將自由地度過這一生。這一路，會遇見好壞，但溫柔以待世界的它，能夠給的好事物最大的感謝回饋。我美好地想著。
那天，小雨淅淅瀝瀝下個不停。偶然間，我發(fā)現(xiàn)它變成了天使在一棵樹下。也許就像人類一樣，暴尸荒野是很慘的結(jié)果，可是對于這些自由的小動物來說，大部分樹林被人類占據(jù)，它們也不能像家寵一樣時刻有主人的照顧，或許路邊的一棵樹，可以給它們遮風(fēng)擋雨。至少，在離開前的一刻，或多或少也能對自己有所安慰吧。至少，它們用生換得了自由。
自由的作文 篇31
叮鈴鈴隨著鬧鐘聲響起，我一骨碌從床上坐起來今天是上網(wǎng)課的第一天！沒有一天八節(jié)課，不用在老師眼皮底下上課；休息時可以看書，吃零食，甚至到床上癱著。想到此，我的心不禁雀躍起來，這是自由的感覺！
吃完早餐，我就坐在桌前準(zhǔn)備看微課，手旁擺著筆、書以及一包零食。而瘋了一寒假的我，心還未收回來，剛開始看微課，貪玩的念頭便在心中作祟，一扭頭看窗外，便浮想聯(lián)翩，魂兒也隨著目光神游到窗外，微課的聲音也聽不見了等到回過神來，我吃了一驚，已經(jīng)過去12分鐘了，但我并未放在心上，從頭看就是了。
開始做作業(yè)時，大人不在家，孩子當(dāng)大王，寫累了，便翻翻課外書，將作業(yè)置之腦后�？蠢哿吮阃采弦惶�，去與周公會面。也不曉得筆記為何物，胡亂寫幾個字就完了。當(dāng)時我并未意識到什么，只覺得自由，我想干什么就干什么。
就這樣過去了一星期，我似乎都在做無用功，筆記不知所謂，作業(yè)漏洞百出，每天都在聽課、記筆記、做作業(yè)、訂正作業(yè)的圈子中，不停地循環(huán)著，而且完成學(xué)習(xí)后，已經(jīng)到睡覺時間了。我不禁疑惑了，這真的是自由嗎？我只感到對課業(yè)質(zhì)量的擔(dān)憂，還有碌碌無為的.疲憊。這并不是自由！我下定決心改變！
接下來，我迅速丟掉了零食，移走了課外書，只留下筆，書以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性，筆記讓我能夠?qū)χ攸c知識加深印象，俗話說好記性不如爛筆頭，通過書寫進(jìn)一步熟悉和梳理重點難點，將來復(fù)習(xí)時，便一目了然。緊跟老師的上課節(jié)奏，沒有了其它思想的干擾，作業(yè)的質(zhì)量及速度也在提高。認(rèn)真聽課，細(xì)致記筆記，高效高質(zhì)地完成作業(yè)，已是一種常態(tài)。而這些都是因為自律！
直到有一天，我赫然發(fā)現(xiàn)，我有了更多可供自己操控的時間，我可以做一些課外的事情：運動、拼樂高、看書，我豁然開朗自律是自由的基石，真正的自由是建立在自律之上的，之前看似的自由，不過是對自身學(xué)習(xí)時間的透支。自律，讓我能夠有條不紊地前進(jìn)！
當(dāng)我對自律有所動搖時，我總是告訴自己多想想朱自清先生的《匆匆》：我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。是��！我也沒辦法去挽留那如白駒過隙般流逝的時間，但我可以用自律在最短的時間中做最多的事。我有答案了：
因為自律，所以自由！
自由的作文 篇32
生命與自由的岔路口，有的人愿做俘虜，茍且偷生，有的人寧死也不犧牲自由。
——題記
昨晚，我們吃晚飯時，忽然聽到“撲楞撲楞”的聲音。是什么東西？我和爺爺出外面一看，原來是一只離隊覓食的燕子不幸降入院中。爺爺不費吹灰之力地抓住了它。我欣喜地接住了它，仔細(xì)觀察起來：小燕子一身烏黑的羽毛，肚皮上布滿了雪白的絨毛，小腦袋上一雙黑瑪瑙般的小眼睛，尖尖的嘴喙。它的爪子在不停地?fù)淅阒�，似乎在反抗命運的不公。爺爺將它的腿上綁了一條白帶子，另一頭綁在欄桿上，這下它就逃不掉了。爺爺拿來一把刀說：“飛禽的肉可是好補(bǔ)品，富含蛋白質(zhì)，爺爺把它殺了給你好好補(bǔ)補(bǔ)�！闭f著就舉刀奔向小燕子。小燕子似乎知道厄運即將降臨，它撲扇著翅膀，努力逃跑，無奈繩子在束縛著它。它并不甘心，雙翼張開趴在地上，鳥眼中流露出對生命的渴望，對人類的乞求，原本清脆悅耳的叫聲此刻卻是那樣的無助，那樣的揪心。我攔住爺爺，請求爺爺不要殺它。起初爺爺還不同意，經(jīng)不住我的再三乞求，終于答應(yīng)了。
我給小燕子搭了一個簡易燕窩，供上小米和水。誰知它什么也不做，只是靜靜地蹲在角落里，閉上眼睛。我想它大概是困了，便沒再搭理它。
今天中午，我再去看它時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)餓得奄奄一息了，而食物卻一米未動。它的兩只眼珠望著高高的天空，眼中流露出羨慕與向往。我動了惻隱之心，決定將它放了。剪斷繩子后，它驚訝地望望斷繩，又望望我，似乎不相信命運之神能對它網(wǎng)開一面。良久，它撲扇撲扇翅膀，脫離了地面，飛入了高空。就在我為釋放了一個靈魂而喜悅時，小燕子卻因為一天未進(jìn)食而渾身無力，從十幾米的.高空如一只斷線風(fēng)箏般直直墜落下來。
樓下傳來“砰”的輕響，小燕子死了。
我找了一個坑，將它埋了起來，與它一同埋進(jìn)去的還有對物質(zhì)的窮奢極欲，對弱小生命尊嚴(yán)的踐踏。我為它寧死不做俘虜?shù)木穸袆�，為謀殺一個生命而自責(zé)，更為人類的未來而擔(dān)憂：如果每個人都這樣不尊重其他物種，那所謂的“世界末日”還會遠(yuǎn)嗎？
自由的作文 篇33
小時后我常常來到新世紀(jì)廣場上放風(fēng)箏，望著越飛越高的風(fēng)箏心中仿佛憧憬著一些東西，到底是什么呢?
當(dāng)風(fēng)箏飛到一定的高度，線沒有了。風(fēng)箏無法再飛的更高，我顯得有些失落，同時又一種同情。為什么它不能隨著自己的意愿想飛多高就飛多高呢！它會想飛的更高吧！我望著天空中的風(fēng)箏若有所思。突然一下子我好像下定了決心，沖回家拿了一把剪刀。我對著風(fēng)箏線“咔嚓”一剪。一開始風(fēng)箏仿佛像掙脫枷鎖的小鳥，飛快地直沖向云霄；開始后來，漸漸地它開始下落，像一片葉子一樣緩緩地落到了水里，仿佛沉入了無邊的黑暗，從此它再也無法飛向天空自由自在的飛翔。
是我害了它嗎？是我的錯嗎？我心中充滿了負(fù)罪感。
這件事讓我深深的陷入了深思，為什么會這樣？！明明我是為了讓它脫離線的束縛，飛的更高��！可到頭來為什么會這樣…我百思不得其解。
漸漸的，我長大了，慢慢的，也了解了。原來自由不是絕對的，自由的同時也會有一些束縛，但這時，這些束縛不是牽絆，相反是為了讓你更好地把握自由。
就像魚兒，雖然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束縛，使它永遠(yuǎn)無法到達(dá)陸地，否則離開水的束縛的魚，結(jié)局又會如何呢？我們作為中學(xué)生，雖然學(xué)校有許多的規(guī)章制度，也許會限制我們，也許會讓我們有些煩躁，也許會和我們的想法有所沖突；但是要知道這些所謂的規(guī)矩是為了讓我們更好的發(fā)展。也許有一天這些規(guī)格會帶你飛向廣闊的天空！當(dāng)我們在追求自由時，更應(yīng)該把握好。就像羅斯福羅斯福所說的：沒有自由的秩序和沒有秩序的自由是同樣可怕的！
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，因為沒有絕對的自由，我沒有得到過它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。
可是，自古以來，人類對于自由的追求，卻從來沒有停止過，對自由的渴望，如同扎根在心中的.大樹，無法拔除。
當(dāng)我再次放飛風(fēng)箏時，我望著被線拉扯著地，但卻又高傲的飛翔在藍(lán)天上的風(fēng)箏時，我發(fā)覺也許現(xiàn)在的風(fēng)箏是幸福的，是真正的風(fēng)箏。
庭前花開花落，天上云卷云舒，望著天邊的風(fēng)箏我仿佛懂得了自由的含義。
自由的作文 篇34
槍聲響了，母親死了，人類笑了，我失去自由了。我被帶到一座簡單卻整潔的小房子里，隔著鳥籠，我噙滿淚水的望著那片森林，望著那個母親死去的地方，絕望了......
“怎么樣？女兒，喜歡這只鳥嗎”�！班�，喜歡，爸爸我想讓鳥兒永遠(yuǎn)陪在我身邊”�！昂煤煤谩甭犕赀@段話，我的怒火急速上升，在鳥籠里驚恐的飛來飛去，撲打著羽毛還未豐滿的翅膀，盡管我這樣吵鬧，小主人根本不理回我，只是在笑我那副憨樣原來只是拿我尋開心罷了。
又一次絕望，使看不到生存希望的我瀕臨死亡，但當(dāng)在奄奄一息的時候，突然想起母親生前說的'那句話：死也要死的有尊嚴(yán)，對，我不能這樣就死了，鳥只有一生命只有一條——但是，媽媽，你到哪去了呀，為什么我看不到你了，此刻，我多么想像其他的鳥兒一樣，自由的飛翔在空中呀，我流著淚水，心中默想：我該怎么辦？
一群群大雁結(jié)對飛翔在碧藍(lán)的天空，好像一群群放學(xué)歸來的孩子；一只只蜻蜓無憂無慮的在田邊，飛到這兒，飛到那兒；一只只蟋蟀在大樹旁開心的演奏著小提琴，但是誰也想不到，一只失去母親，被人類關(guān)進(jìn)籠子里，失去自由沒有希望的小鳥是多么的傷心，誰也不能體會我此刻的感受。
幾天過去，如果沒有母親留給我的那句話，我是不可能生存到現(xiàn)在的，雖然每天有不勞而獲許多美味的蟲子，雖然又不受食物鏈影響的安全小屋，但這對于一只小鳥來說，這簡直就是地獄，更何況是一只失去母親的小鳥，老天啊，為什么我的生命那么坎坷，而且我要求的也并不多呀：一個自由的生命，一個溫暖的家，這就夠了，哪怕狂風(fēng)暴雨來襲，只要我們一家一起面對，對我來說，這也是幸福，我相信，我們一起的力量，也一定會戰(zhàn)勝的。
人類啊，想想吧，無論是那種生物，失去了溫暖，失去了自由，失去了家，是誰都承受不了的，給動物一個自由，也給你們一份良心的慰籍，自己做對不起自己良心的事越多，付的代價就越多，我以一只小鳥的身份，呼吁人類：人類，請給我們一個自由吧，讓自己做到問心無愧！
自由的作文 篇35
我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動一動卻總不能成功，或許我太笨了吧；。
我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。
著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時常想，在這片樹林的另一邊是什么呢？可這始終是一個幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢？可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻，因為人們說我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔(dān)心那只腳，人類是情感動物嘛。我抬眼一看，是一個少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好！”他說，“什么�。孔鍪^好！”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年，我真是無聊，看風(fēng)景心情照樣壞！我恨那些數(shù)字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說：“真是身在福中不知福！”“那么，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年，然后顯現(xiàn)出理想的影子。
那孩子走了，他的身影消失在風(fēng)中，他的`氣息依然環(huán)繞在我身邊。我不知道他會選擇什么，是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢？我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎？而我的宿命大概是靜靜守護(hù)這棵古樹與這清澈的湖吧。
在與男孩邂逅后我改變了很多，我學(xué)會滿足現(xiàn)狀，我始終沒得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因為――
有自由真好，奮斗就會有自由，有自由什么都能辦到！
自由的作文 篇36
麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞于空中，貓在睡懶覺；而我坐在書桌旁，看著，已溫故多次的書�？粗炜眨瑹o數(shù)的鳥兒從我頭頂掠過，我暗想，為何自己不是其中的一只……
窗外是喧鬧的街道，窗內(nèi)三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒有一個人愿意第一個打破這種沉寂。
初二的生活總是如此枯燥與繁忙，其實有時候也不知道在做什么。只是做了一只籠子里的鳥。衣來伸手，飯來長口；我不愿意做一只籠子里的鳥，被人裝入籠子里，沒有自由的鳥。爸爸媽媽叫我好好學(xué)習(xí)，其實，他們并不知道，因為枯燥，所以才要快樂；因為繁忙，所以才會更需要時間去玩。電腦幾乎是我的禁區(qū)，遙控器可望而不可及，只有那書桌才是我的天地。家，多么溫馨的.字啊！可是現(xiàn)在，只是我的牢籠。
“我不是籠子里的鳥！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是說抗議無效，將它駁回，好幾次都發(fā)生了“舌頭大戰(zhàn)”，但多以我失敗而告終，心里便常常埋怨，若我有班長大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機(jī)會。
我不是籠子里的鳥，心底的抗議又涌上心頭，唉，現(xiàn)在的家長，多數(shù)只注重分?jǐn)?shù)；根本不管孩子們是否學(xué)得開心，其實，根本就不是培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，讓國家進(jìn)步，只是為了以后可以享孩子的福，賺錢，才是目的。上一代的夢想，為何要這一代去實現(xiàn)，自己不能實現(xiàn)，怎可以強(qiáng)求自己的孩子去實現(xiàn)呢？
這些問題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實是籠子里的鳥。
今天，幾個同學(xué)約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時，我就試探著問爸爸是否同意，他沒有回答，只是低下頭，猛咽了幾口飯。雖然我已知道了結(jié)果，但我還是抱著一線希望，問了他一遍，他又沉默了一會，然后用極低的聲音說道：“你不是不知道，初二很關(guān)鍵�！蔽伊⒓椿氐椒块g，每一年級都是同一個理由。唉，我已經(jīng)習(xí)慣。我只想說：“我不是籠子里的鳥。我是人，我有自由權(quán)。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”
唉，我不是籠子里的鳥，是人。請給我一些自由，你聽到了嗎？那是我心底的話。你的心，聽到我的呼喚了嗎……
自由的作文 篇37
親愛的爸爸媽媽，愛我，就給我自由，不要用暴力阻止我張開翅膀。
也許你們把那個囊括“舒曼杯”國際青少年鋼琴大賽四項冠軍的女孩的父親，那個為了讓女兒學(xué)琴三年而三年打了女兒400多個耳光的父親作為榜樣，但是你們知道嗎？“如果能讓我重新選擇，我不會再逼女兒學(xué)鋼琴了”這句話，卻是那位被家長們視為偶像的父親的肺腑之言。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？棍棒打出的冠軍女孩，有可能成為殺父弒母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲劇。
我知道這種“暴力”源于你們的愛，但你們能夠肯定這種讓人窒息的愛能培養(yǎng)出一個身心健康的成功人士嗎？
親愛的爸爸媽媽，愛我，就讓我自由輕飛，請勿把你們的夢想強(qiáng)壓在我的翅膀上。
我知道你們也曾擁有如詩如畫的青春，你們也曾心比天高，但那場浩劫擊碎了你們所有的夢。而女兒呢，同樣也有自己的夢想，女兒擔(dān)心，你們畸形的愛，也會擊碎我高遠(yuǎn)的夢。女兒期待與你們交流探討，而不是一句冷冰冰的“你必須服從我的安排”！爸爸媽媽，你們也一定注意到，眼下培優(yōu)班名目繁多，被家長安排上培優(yōu)班的孩子人數(shù)也直線攀升，但真正成才的并不多。爸爸媽媽，我會專心聆聽你們的意見，但請你們也能尊重和理解我的'選擇。
親愛的爸爸媽媽，愛我。就讓我飛得更高，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績和名次的房間。
著名科學(xué)家居里夫人在教育兩個女兒方面是很成功的。她不看重女兒的成績，甚至不要大女兒倫娜接受正規(guī)學(xué)校的教育，但她更注重陪養(yǎng)女兒各個方面的能力。她帶兩個女兒去海邊游泳，在沙灘上打球，讓她們熱愛運動；她帶兩個女兒和愛因斯坦父子出去探險，讓她們變得更加勇敢堅強(qiáng)，同時也學(xué)會如何與人交往……眾所周知，那位沒有接受過正規(guī)學(xué)校的大女兒就是諾貝爾獎獲得者約里奧居里夫人，而小女兒則是《居里夫人傳》的作者？
親愛的爸爸媽媽，21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的人才而不是高分低能者。因1，請收回那句“一定要保持第一，即使得一次第二也說明成績不穩(wěn)定”的話語，讓女兒能在各個方面都有所收獲。
詩人泰戈爾曾這樣寫過：“我把花兒緊緊貼在心上，結(jié)果花兒謝了。”親愛的爸爸媽媽，愛我，就讓我飛，千萬別讓女兒成為詩中的那朵花兒。
自由的作文 篇38
如果人生是一本書，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個學(xué)期的社會實踐活動，便是我們最期待的快樂。
乘著清風(fēng)，伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語，打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時，到達(dá)了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區(qū)標(biāo)志藍(lán)鯨一躍而上，似乎要沖破天空，周圍全是可愛的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由于之前就聽聞這里的白鯨劇場十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。
帶著滿心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無不伸頸探頭，都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終于一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻非常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動聽，被譽(yù)為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地游著，在訓(xùn)練師指導(dǎo)下，時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚嘆的，便是它們與訓(xùn)練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場蔓延著一種溫馨的氣氛，每個人心中都滲進(jìn)了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。
我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔，突然看見了它們眼中散發(fā)出的一剎光芒，清澈而明凈。我想起曾經(jīng)讀過的一篇關(guān)于動物園的文章，里面說動物園壓抑了動物的自由，而有人卻認(rèn)為那其實是對它們更好的保護(hù)。這次經(jīng)歷以后，我想我更贊同后者。要知道，如果沒有動物園，世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡，建動物園并不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護(hù)。因為有了動物園，所以人們學(xué)會如何與動物更好相處，也讓越來越多的人去認(rèn)識并保護(hù)動物，當(dāng)你看見它們可愛的身體，明凈的眼神，你不會再有傷害的欲望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的`我們，一個更好的保護(hù)。也許失去的是一時的自由，可卻是長遠(yuǎn)的守護(hù)。
讀萬卷書，行萬里路。也許旅行的意義就在于此�？茨悴辉娺^的風(fēng)景，學(xué)你課本不曾有過的知識，經(jīng)歷過后，你會明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應(yīng)是等待合適時機(jī)再綻放的鮮花，不在一時，而在準(zhǔn)備。
自由的作文 篇39
看！那只小鳥正在唱歌呢！好像是在為自由而歌唱而歡呼！看！那多花兒正在舞動呢！好像是在為自由而跳舞呢！看！那落葉正在飛舞呢！好像是在歌唱自由！
你說蒲公英為什么在成熟是就飛走了呢？它舍得它的媽媽嗎？它是不是太狠心了，因為它離開了它生它養(yǎng)它的母親��！媽媽說："笑吧，你應(yīng)該笑，因為你自由了！你快樂了！大家都快樂了！我的負(fù)擔(dān)也少了，而你也有了屬于你的天堂！天下沒有不散的宴席��！但在宴席結(jié)束是，我們都是笑著的，是一桌完美的宴席！我們應(yīng)該歌唱自由，孩子！"
人的一生也不過短短幾十年，不是應(yīng)該從一開始就自由嗎？為什么我會活得那么孤單呢？我善于偽裝，人前一個開郎無憂的好孩子，至少不犯什么大錯，但人后卻又是那么孤單，我有很多心事，只有我一個人擔(dān)著，沒人了解能了解！我站在黑夜里看著明月，它是那樣的美麗但卻掩蓋不了它的孤單，它和我一樣吧！但我卻沒有它那般羞花閉月的容貌，在我看來我是永遠(yuǎn)的孤單的！我依舊埋在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我沒有目標(biāo)，但我知道我是為了他們，為了完成他們不能完成的事去學(xué)，我不快樂，但我還年幼所以一直努力在做著！
十幾年，我有了自己的.思想了，但我身邊卻沒什么朋友，看到同學(xué)們下課后的那親熱勁，我就想："我會永遠(yuǎn)的孤獨嗎？難到就這么失敗嗎？我也想和他們一樣快樂��！但我知道我背后的負(fù)擔(dān)，所以我不多想。"
我的人生這樣的生活我依舊冷冷地過著，直到有一天媽媽告訴我："你長大了，孩子！你應(yīng)該用你的思想去決定你的一生，你應(yīng)該快樂，這也是我們希望的�。�"我哭了，我為媽媽的理解而哭了，為夢想而哭了，為得到了自由而哭了。
我把所有的負(fù)擔(dān)都放下了，我將所有的東西都看成了零，因為零代表著什么也沒有，因為什么也沒有所以沒有責(zé)任，所以自由！不須要的偽裝，所以不孤獨，所以自由！讓自己保持完善的意識，好好認(rèn)識自我，讓自己在快樂自由的空間飛舞吧！為自由喝彩吧！
自由應(yīng)當(dāng)喝彩，應(yīng)該歌頌，我歌唱你——自由！
自由的作文 篇40
“人越成長越覺得孤單，我很想飛，多遠(yuǎn)都不會累”，聽著這首歌，不禁抬起頭看看天空：屬于我的那對翅膀在哪兒，屬于我的那塊天地在哪兒，屬于我的那份自由又在哪兒?
又到了周末，我又要補(bǔ)習(xí)，兩天補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)物理英語，只有半天時間來休息和做作業(yè)。早上7:15媽媽就到我的床邊，把早已開始響的鬧鐘放到我的耳邊�！捌鸫擦�，一會兒要遲到了。”“等一下，讓我再睡20分鐘，了不起我不吃早飯了，不會遲到的�！薄安恍�，必須吃早飯，快。”瞌睡蟲已經(jīng)被老媽趕了出去，老媽完勝！我慢吞吞地收拾好了，要找媽媽送我上補(bǔ)習(xí)班時才發(fā)現(xiàn)媽媽又回到床上睡覺去了，沙發(fā)上放著五塊錢，唉，媽媽又讓我自己打車去補(bǔ)習(xí)班。到了補(bǔ)習(xí)班，拿出老師讓買的作業(yè)。“今天我們的任務(wù)很多，請同學(xué)們抓緊時間，認(rèn)真做題�！泵刻烊蝿�(wù)都很多，做完了就給老師改，老師改了又講題，無止盡的循環(huán)。我覺得可以不用學(xué)游泳了，因為我們每天都在題海中遨游。
中午12點了，老師的一聲令下，同學(xué)們爭先恐后的離開教室，和同學(xué)一起走回家，回家時家人已經(jīng)開始吃飯了。吃完午飯，把下午上課要用的東西準(zhǔn)備好，再做一會兒作業(yè)，又要去補(bǔ)物理�？粗潜葦�(shù)學(xué)難幾十倍的題，腦細(xì)胞都要死光光了。沒有休息時間，只有無止盡地做題。下課了，天早已黑了，借著路燈的光回到家，感覺整個人都是昏昏沉沉的。
星期天本想睡個好覺，可又想到要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，再看看時間7：40，糟了，要遲到了。還處于半夢半醒的我立刻清醒，以光速收拾完畢，拿起書包就走，看看主臥的.房門還緊閉著，唉，算了，認(rèn)命吧。到了補(bǔ)習(xí)班就聽到老師的獅吼功：“來了的人把練習(xí)做到學(xué)了的地方，然后，再做一張試卷，聽到?jīng)]有？”天哪，我可以不進(jìn)去嗎？結(jié)束了題海戰(zhàn)爭，又要與家庭作業(yè)作斗爭。
晚上吃完晚飯，正想和弟弟看一會兒電視，就聽到媽媽說：“王曉樂，你政史地生背了沒，快去，我一會兒要檢查…….”母命難違，還是快背吧。
周末就這樣被學(xué)習(xí)奪了過去，電腦電視都與我絕緣。我好想去找找屬于我的那對翅膀、那塊天地、那份自由！
自由的作文 篇41
自由，那個東西看不見，也摸不到，那個東西我從來沒有想過要得到，那個東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫字，看書，沒有休息的時間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣，可是我真的是囚禁的小鳥��！父母并沒有給我該有的自由！
聽著門外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂牽了一樣，不由自主地跟著他們一起進(jìn)行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書，寫著字，讀著書！
每一個父母都像一個衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個自由，每個孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣，他們遲早會失去自由，會失去自我，他們會走火入魔。
有的`孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間，連買一個玩具都不會同意，說什么現(xiàn)在競爭很激烈，自己也不能落后，是啊，競爭確實很激烈，但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競爭的用品，終有一天，孩子們會放棄你們的夢想，而追求自己的夢想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會不會就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話，我一定會飛翔在那天空，如果有自由，我一定會補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒有自由？
自由的作文 篇42
貝多斐都說：“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋�！�
“媽呀，爸爸呀，老師們，給我們自由！”
這樣高呼的人，你可知什么是真正的自由
水是自由的，可他被嶙峋巨石阻擋著；風(fēng)是自由的，可它被大片樹林阻擋著。雨是自由的，可它被地球的吸引力吸引著，美麗的蒲公英是自由的，可它同樣被風(fēng)牽引著……這個世界，正是這樣，看似自由的東西，同樣都是被約束著的。
對于青春期的我們，自由，正是不斷追求的東西，或許我們天真的認(rèn)為，沒有人管我們，那就是自由，但是，請仔細(xì)思考一下，那樣真的就自由嗎？
在中國悠久的歷史上，千百年來，每一個新政權(quán)建立，就會制定新的律法，又不斷的'完善律法，這是為什么？不就是為了保證國家子民應(yīng)有的權(quán)利，保證國家統(tǒng)治的自由嗎？如果沒有律法的存在，何來自由？正如風(fēng)箏，斷了線如何飛翔？而這線，正是保障自由的律法。
簡單而言，你的日常生活，飲食起居，那樣不受規(guī)則的約束？喜歡音樂課上聽音樂，要是沒有任何規(guī)定，同學(xué)們?nèi)寺暥Ψ�，上竄下跳，你何來上音樂課的自由？騎車上學(xué)，如果沒有交通規(guī)則的約束，怎能按時到校？所以，規(guī)矩和自由同在，缺一不可。
其實世間萬物皆如此，你可曾想過，有一天世界上若真無了半點約束，這個世界將會如何？河水沒有堤岸的約束，洪水肆意，風(fēng)兒沒有樹木的阻擋，風(fēng)沙漫天，植物沒有環(huán)境的約束，無法無天，人們沒有律法的約束，肆無忌憚……或許還有更多我們難以想象的事情，你們所謂的自由何在呢？
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！弊杂山⒃谝�(guī)矩之上，有一定的律法約束一些不正當(dāng)行為，更好的保證他人自由，所以，同學(xué)們，你所追求的無拘無束的自由并非真給你帶來足夠的空間。
學(xué)自由與規(guī)矩同在的自由才是真正的自由。
自由的作文 篇43
小鳥渴望在天空飛翔，魚兒渴望在水里暢游，小草渴望得到太陽給予的陽光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。
每個人都渴望有屬于自己的自由空間�？墒俏覐男〉酱螅议L從來都不會考慮我的感受，把我的時間安排的緊緊的，我?guī)缀踹B喘氣的機(jī)會都沒有。
記得一個星期六的早上，我正沉浸在我的美夢里，突然一聲河?xùn)|獅子吼將我打回了現(xiàn)實，只見媽媽正對我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英語！”我一看鐘表大吃一驚，才六點，我于是很不情愿的對媽媽說：“媽媽，這才……”不等我說完，媽媽又大吼道：“才什么才，你是想說才六點是吧？我告訴你六點是學(xué)習(xí)的大好時光，還愣著干什么？還不快點起來！”我只好極不情愿地起了床，洗漱完畢后，媽媽給我布置了一堆的背英語的作業(yè)。媽媽布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”媽媽一聽，立刻又變了臉色，繼續(xù)說道：“看你這么心不在焉的樣子，就知道一個也背不過來，這樣吧，去把你的《奧數(shù)大典》寫10頁。”天吶！我該怎么辦？佛祖呀，觀音呀，快來救救我吧。無奈的我只好投入到緊張激烈的'數(shù)字大戰(zhàn)當(dāng)中。
好不容易把媽媽布置的作業(yè)寫完。我伸了個懶腰，長長地吁了一口氣。這時一陣陣“哈哈……”的笑聲從樓下傳來，原來是幾個小伙伴正在樓下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前腳剛邁出門兒，后邊兒又傳來了一個可怕的聲音：“岳子瀚，準(zhǔn)備去哪兒呢？”“我想下樓玩會兒�！蔽�?guī)缀跹肭蟮�。可媽媽卻說：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那個小哥哥成績那么好，還在家里學(xué)習(xí)。英語聽力聽了嗎？《復(fù)習(xí)1＋1》做了嗎？”媽媽堅定的態(tài)度讓我無力反駁。只好又回到了書山題海當(dāng)中。
坐在書桌旁，隔著窗戶向外望去，天空中有幾只小鳥，自由自在的飛翔。我多么渴望自己像你們一樣啊，擁有一片屬于自己的藍(lán)天。爸爸媽媽呀，我知道你們望子成龍，望女成鳳的心切，可我們也是需要自由的呀！
自由的作文 篇44
有人問我：“你想要什么？”沉思良久，沒有回答。
或者想要的太多，就不知道什么才是最重要的；或者什么都不想要，可以成為無欲則剛的仙人。但是可能嗎？
經(jīng)過了七千多個日夜的錘煉后，我明白了，我的心到底渴望的是什么——自由，純粹，性靈！
我的靈魂，太自由，太自由。
曾經(jīng)老是夢想有一對翅膀，飛翔在藍(lán)空，飛翔在海的世界，飛翔在鳥語花香的田野間。但是現(xiàn)在想來，那太幼稚，童話怎么可能會出現(xiàn)在現(xiàn)實里？一覺醒來，依舊停留在原地。
很喜歡一個人散步，很喜歡一個人逛街，很喜歡一個人旅行。雖然孤單，但是很享受獨處的妙處。偶爾在路邊，氣氛不錯的咖啡館里小坐，點一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜，感受無人管轄的自由自在。靈感來時，隨手寫首小詩，勾勒一個小說的影子，好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。
我喜歡一切純粹的東西，像水晶一般透明的人或事。但是，也許生活本身就已經(jīng)受污，很難遇到那么純的“神話”了。我不知道，在別人眼中我是“純”還是個“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人，說我內(nèi)心最真實的話語，別人會不會覺得我很虛偽抑或是冠冕堂皇的空話？即使我能猜心，但也猜不透這個答案。我想，我也沒有辦法向他們解釋，那就算了，一切隨緣吧。
一個性靈的人，也許就不會被這些俗事所困攪，絆住他前進(jìn)的步伐。不在乎的才是最瀟灑的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最凄涼的。不在乎那些流言飛語，不在乎社會名利，不在乎任何的犧牲，只要能夠“執(zhí)子之手，與子攜老”就是今生最大的.愿望；在乎別人的在乎，在乎別人的異樣眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的傳統(tǒng)道德，到頭來只剩一個孤單凄涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她，贏了全世界又如何？
如果真的有靈魂之說，那么，我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成為靈動的天使！如果真有轉(zhuǎn)世輪回之說，我一定會轉(zhuǎn)生為一個自由自在，無拘無束的人！
自由的作文 篇45
作為一名小學(xué)生，我的作業(yè)像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數(shù)也數(shù)不清。每天放學(xué)我被困在書房里，透過窗戶，望著藍(lán)天飄過的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥，望著外邊園區(qū)里盡情玩耍的小伙伴們，那時的我是多么向往自由��！
小區(qū)里新建了許多游樂設(shè)施：能把人轉(zhuǎn)暈的小轉(zhuǎn)輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦床等等�？晌抑荒苊刻煅郯桶偷乜粗』锇閭兺鎯旱貌灰鄻泛酰粗麄儻傯[著、嬉戲著、玩耍著。他們曾多次帶著期盼的'眼神示意我要不要一起玩兒，我望了望小山一樣高的作業(yè)本，每次都是經(jīng)過一番艱難的心理斗爭后，最后僵硬地?fù)u搖頭。
以前小伙伴們還找我，但現(xiàn)在已經(jīng)不再來了，可能他們已經(jīng)明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。
我的生活漸漸變得暗淡無光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業(yè)本，它們似乎在對我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂。我回想著當(dāng)初玩耍的時光，但那些早已不復(fù)存在，只能留在記憶的長河里了。
一天，夕陽西下，我依舊坐在書房里，對著窗外長嘆一聲，我要爭取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結(jié)伴而行，尋找快樂。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰(zhàn)方案——尋找自由。
爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣?xùn)|瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門旁，我望著糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發(fā)現(xiàn)了我，我的方案失敗了！
我像戰(zhàn)利品一樣被媽媽拎了回來，那時她的眼里充滿了憤怒，并發(fā)令說一個星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發(fā)亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！
自由的作文 篇46
世上的任何東西都能輕易地背叛你——深交多年的朋友、日復(fù)一日的夢想、毫不經(jīng)意的時間，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龍活虎的日子里默默過期，在你頭疼欲裂的時候失去作用。唯獨記憶太過忠誠，揮之不去。
難過怎么講的清楚，失落怎么感同身受。每次我都會覺得自己患得患失，就好像突然的一個瞬間覺得自己以前擁有的都是虛假的，可不管昨晚經(jīng)歷了怎樣的撕心裂肺，明早起來城市依舊車水馬龍。沒有人會真正在意你失去什么得到什么，也沒有人會關(guān)心你的不快樂，這個世界從來不會為了誰停下腳步。有很多不甘心且想不通的事情讓我變得偏執(zhí)、猜忌、小心眼，變成自己完全不喜歡的樣子，到頭來事情一點也沒解決，內(nèi)心卻已經(jīng)渾濁不堪。不可以這樣下去了，要學(xué)會接受這世上就是會有令我看不透想不通的人與事，也千萬別妄想一切皆如我意，暫且詩酒趁年華。
夢里饕餮盛宴，醒來還是會餓。夢里且貪歡笑，也要耐得住現(xiàn)實的平淡。生活不是電視劇，翩翩風(fēng)月難抵浮生種種。夢中的遠(yuǎn)方，云生海上；夢中的遠(yuǎn)方，雪落時山崗，像素時的.錦，飛下閣樓被白馬駝離村莊。
我與自由分分合合，像一對搖去天涯的槳，像月亮照回湖心，像野鶴奔向閑云，像食一碗人間煙火，飲幾杯人生起落。有時人生便是如此，愿你明白會讓你嚎啕大哭的往往不是那些驟來的滅頂之災(zāi)，再等等，等黑夜過后，乍現(xiàn)晨光；等風(fēng)雨散盡，高掛暖陽；等獵人離去，鹿群漸現(xiàn)；等割舍下這片土地，就去遠(yuǎn)方。等到你放下自由，便會看見遠(yuǎn)山與煙波，霽月與清風(fēng)，溫柔與明亮，夏目與我。
只是逐客有意羨歸鴻，明月無心照晚江。
不要企圖窺探自由，你能看見的都是自由想讓你看見的風(fēng)塵仆仆，畢竟神明不渡眾生苦。
愿你恰似驚雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日彌漫的橘，天邊透亮的星。
自由的作文 篇47
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。
曾經(jīng)聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開始尋找它，在坐車的時候，在學(xué)習(xí)的時候，在思考的時候，在畫畫的時候，在唱歌的時候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復(fù)著？我承認(rèn)，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學(xué)習(xí)。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時有喘氣的機(jī)會。
我想要象雄鷹一樣在藍(lán)天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩，我也想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經(jīng)擁有過它的`吧，我依然清楚地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時的我是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在？
梵高，一個將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當(dāng)他放下畫筆時，卻拿起槍結(jié)束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒有他那么偉大，但我會用自己的方式繼續(xù)尋找自由，獲得自由的眷顧。
自由的作文 篇48
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。乘著月色如水，清風(fēng)徐徐，沒有白日嬌燥，我們準(zhǔn)備好一切，說：“再見！山西；再見！五臺”。
沒有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機(jī)升起時于機(jī)窗外隱約的兩個大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細(xì)膩的回憶。
一個城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長的地方由山勢相連，五臺因五峰稱名。
夕陽下的一切都帶著蕭條，這里沒有南山樹木蒼翠，鳥語花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風(fēng)吹來，絲牽線沙追石，我們決定乘包車去最遠(yuǎn)的北臺。那里是離天最近的離地最遠(yuǎn)的，聽說只有風(fēng)聲。
然而，在這綿延盤旋的山間，僅僅只有一條只能通兩車互相交匯的道路，滿路沙石，時不時有坑洼，跌蕩。我們坐在車上無語，車子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的彎，你剛過一個，可能就又要轉(zhuǎn)下一個。我們一車的人東搖西晃，個個面色蒼白。不知是誰喊了一句“看”，一轉(zhuǎn)頭，一輪圓月停在西邊的'上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時，我看見，那滿臉紅光的司機(jī)，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤，緊緊盯著前方。真是盡責(zé)，我笑著想。車胎時有打滑，卻打不亂進(jìn)程。我們還是準(zhǔn)時到達(dá)了北臺。
記憶被母親的問候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車胎與方向盤的故事，車胎問方向盤為何限制它自由？而方向盤卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個司機(jī)，如果它不控制方向盤。車胎，就會失控，我們也會撞車。沒有刻意的制止，只有目的地控制。
我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。
被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。
自由的作文 篇49
“滾到書房去！”伴著母親帶著火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進(jìn)了書房，背后傳來了重重的摔門聲。父親隨手關(guān)上了房門的鎖，接著便像看賊一樣地坐在門口的沙發(fā)上，翹著二郎腿，讀起了報紙�？帐幨幍奈葑永�，僅留我一人，與書為伴。
看著滿屋子的試卷考題，一股強(qiáng)烈的窒息感壓迫著我的心跳，制約著我的神經(jīng)。那數(shù)不勝數(shù)的學(xué)習(xí)資料，猶如一座大山，壓得我喘不過氣來。
“你個小兔崽子，還不快點給我好好學(xué)，我跟你爸花這么多心思都是為了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來了。接著便傳來了父親的應(yīng)和聲：“你媽說得沒錯，只有把學(xué)習(xí)搞好，將來才有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應(yīng)著。
依稀記得，在我很小的時候，爸媽便開始向我灌輸這種畸形學(xué)習(xí)思想。也就是從那時起我就開始失去了自我，失去了自由，滿腦子里只有一個念頭，那就是學(xué)習(xí)。小小的年紀(jì)卻整天架著一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個由書堆成的旮旯里，聽著大街小巷里同齡人的嬉笑聲，一股對自由的渴望不由地涌上了心頭。
站在父母的'立場上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是為了我好，但他們又怎么明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心��！
多么渴望能像其他的同齡伙伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場。然而我不能，因為在我的肩上，背負(fù)著父母施加的太多的壓力和親人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！
試問世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至于我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現(xiàn)實。
我們并不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不著邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬于我們自己的樂土！
自由的作文 篇50
我好不容易才登上山頂，此時太陽正在下山，那抹斜陽映照過來，背景顏色變成了一抹金黃的陽光，林子間的鳥在余輝的映襯下自由滑翔，偶爾發(fā)出幾聲鳴叫，好一片壯美的景象。我在斜陽下，影子被越拉越長，我在想，天空那些正歸林的鳥中有哪一對是我思念的呢？
半年前，我隨父母下地干活，在麥壟中有成片的鳥兒在休息，由于人的驚擾，它們迅速飛走。我在驚慌的鳥群間嬉戲，忽然發(fā)現(xiàn)了一對鳥正停著，看見我也沒有飛走，我悄悄地靠了過去，出其不意地抓住了它們。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來有一只鳥的翅膀受了傷，而另一只呢，則安然無恙。我很好奇：這么一對鳥，看到人卻不飛走，受傷了可以理解，可另一只呢？轉(zhuǎn)瞬我才明白，世間萬物并非無情，動物亦有人間真情。我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正驚恐地看著我。這鳥也通人性，我把它們一同帶回了家，給受傷的鳥兒包扎。
動物與人是和諧的。幾天后，我發(fā)現(xiàn)它們的目光變得平靜起來，不再懼怕我。我每天給它們喂吃喂喝，又常常和它們“對話”。如今這世界，隨著現(xiàn)代化城市的興起，鳥兒已沒有了家，看著它們?nèi)跣〉纳碥|，我不禁感嘆起來。
不久后，受傷的鳥兒已經(jīng)可以飛行了，我給它拆了紗布，這兩只小鬼頭還真機(jī)靈，我手一松它們就在屋里飛了起來�？粗鼈冇帜艹蓪︼w行，我心里既高興又難過。它們飛累了，就停下來休息�？粗鼈�，我又感嘆了，鳥也有人性，即使性命不保，也能不離不棄。我被它們感動了。然而，鳥的.舞臺畢竟是廣闊的天空，雖然我已經(jīng)和它們建立起了深厚的友誼，但我怎么忍心束縛住它們，不讓它們自由翱翔呢！
它們始終是要離開的。我萬分不舍地來到山頂，用手托起它們，依依不舍地道別之后，我把它們拋向天空。那一霎，我看到了它們的感激與不舍。那時，太陽也正下山，一抹斜陽映紅了山頂，那兩只鳥兒在我頭頂盤旋了好久，最后混入鳥群不見了蹤跡。
自由的作文 篇51
在一座公園里，有一棵挺拔的大樹。大樹上有許許多多的綠葉。葉子們的世界里，講究的是規(guī)律。每當(dāng)大風(fēng)來臨的時候，隨風(fēng)搖曳就是它們的規(guī)律。而有一片小葉子，在大樹上它是最特別的。
小葉子的體型十分嬌小，有著一顆志向遠(yuǎn)大的心靈，它非�？释杂伞Ｒ虼嗣慨�(dāng)風(fēng)吹來的時候，它不像其它的葉子那樣隨風(fēng)搖曳，規(guī)規(guī)矩矩的，而是直挺挺地站在那里。
大風(fēng)過去了，小葉子覺得自由的滋味太有意思了，便想下一次大風(fēng)來了它依然那么自由。
于是乎，小葉子每天都悠閑地等待著大風(fēng)的來臨。
在大風(fēng)來臨的前一天，小葉子看到了一只嬌小的鳥兒在天空之中自由地飛翔。天空是那么廣闊，鳥兒是那么快樂。于是，小葉子便有了一個大膽的想法。
大風(fēng)即將來臨，每一片葉子都做好了充分的準(zhǔn)備，唯獨小葉子悠閑自在。原來，它想像鳥兒一樣飛在廣闊的藍(lán)天。
大風(fēng)已經(jīng)來臨了，面對毫無準(zhǔn)備的.小葉子，大風(fēng)直接將小葉子那嬌小的身軀給刮走了。小葉子還未曾高興，就被刮到九霄云外去了。小葉子還想在大風(fēng)里自由地飛翔，但是它一直都被大風(fēng)給刮來刮去的，搞得它昏頭轉(zhuǎn)向。
終于，大風(fēng)停了下來，小葉子也安全地落了地。就在小葉子要歡呼的時候，哪曉得那大風(fēng)又一次將小葉子帶到了天空上。小葉子在大風(fēng)之中左搖右擺的，忽然一只鳥兒飛了過去。小葉子想抓住那只鳥兒，但是大風(fēng)它有腳啊。于是，小葉子被大風(fēng)卷到了別處。
大風(fēng)再一次停了下來，小葉子落到了潺潺流水的小溪上面。這下可把小葉子樂壞了，水把小葉子牢牢地黏住，風(fēng)再這么吹小葉子，小葉子都無動于衷。就在小葉子認(rèn)為大風(fēng)會放過它的時候，前面出現(xiàn)了一條瀑布，這可把小葉子給嚇壞了，但是小葉子無力掙扎，只能被沖下了瀑布，又被大風(fēng)給刮去了。
一陣又一陣的大風(fēng)把小葉子搞得昏頭轉(zhuǎn)向的�，F(xiàn)在小葉子最大的渴望，就是想要回到以前的那顆壯大的大樹上，可是它已經(jīng)回不去了。
自由的作文 篇52
我是一個五年級的女孩，已經(jīng)十一歲了，即將踏進(jìn)中學(xué)的大門�？杉幢氵@樣，爸爸媽媽還是總把我當(dāng)作長不大的小孩子。
這不，一個陽光明媚的星期六，父親大人和母親大人要去報稅，打算留我一人在家。聽到這個好消息之后，我高興得一蹦三丈高（請注意，是三丈，而不是三尺。呵呵，誰讓我太興奮了呢！）我忙不迭地說：“好嘞！一路順風(fēng)！恕不遠(yuǎn)送！”說完，不再給他們?nèi)魏伟l(fā)表“獨自在家注意事項”的機(jī)會，就把他們送出了家門。
關(guān)上門，我暗自高興：哈哈，總算擺脫了爸爸媽媽無微不至的關(guān)心。今天我要嘗試一下自己做飯，好好感受一下自由的滋味！還要……
這時，電話鈴響了，我拿起電話：“喂，你好！”
“喂，女兒啊，你一定要把門鎖好��！別忘記把保險鎖上，不然的.話……”是老媽充滿擔(dān)憂的聲音。
我耐著性子聽完電話，不客氣地說：“人家已經(jīng)十一歲了！自己會鎖門！”
“哎呀，我突然想起來，你穿了外套沒有�。恳欢ㄒ┥�，不然的話，要凍感冒的！還有……”
“我知道！”我干脆把電話掛了，氣憤地想：又拿我當(dāng)小孩子，誰不會關(guān)門呀！誰不會穿衣服�。∥一氐椒块g，寫起作業(yè)來。
中午，肚子唱起了“空城計”，于是我興致勃勃地沖進(jìn)廚房，想體驗一下“我的廚房，我做主”的感覺。此時，電話鈴再次響起：“喂，寶貝，你剛剛怎么把電話掛了？我還沒說完呢！你要是肚子餓了的話，做好的飯菜都在冰箱里，你用微波爐熱幾分鐘就行了。熱飯的時候離微波爐遠(yuǎn)點��！算了，算了，我看還是我回去吧，太危險了！你千萬別自己動��！等媽媽回來啊……”
“老天，我可憐的不到半天的自由，又沒了！”我大聲哀嘆道，同時“暈”倒在沙發(fā)上。
你看，這些小事明明我會做，也能做，可父母卻緊緊捆住我的手腳要替我做。哎，爸爸媽媽，請相信我能行，給我獨立的自由吧！點評
自由的作文 篇53
小學(xué)六年級，學(xué)習(xí)十分緊張。沒有休息地時間，我多么渴望自由，想要走遍萬水千山。看一看外面秀麗的風(fēng)景盡情的玩耍啊！
在緊張地節(jié)奏下小學(xué)過去了，一眨眼就上了中學(xué)，同學(xué)全換了。新的老師與同學(xué)，我在不經(jīng)意時認(rèn)識了很多同學(xué)：郁婧潔，卞敏，郭宗月……其中郁婧潔是我小學(xué)同學(xué)。開學(xué)幾天后媽媽就跟我制定了學(xué)習(xí)計劃，一張大大的紙貼在了我書桌旁。長長的字看得我眼花繚亂。
好不容易到了星期天，本以為可以玩一玩誰知我剛寫好老師布置的作業(yè)，正準(zhǔn)備休息時媽媽打電話來說：“不要玩啦，要學(xué)習(xí)哦。把我買的試卷各寫一張，晚上我檢查�！碧炷�!媽媽是不是傻了？那么多，讓我怎么寫，兩個半小時過去了試卷終于寫好了。我心想這下可以休息了吧!
“嘟~嘟~”電話響了�！拔�，是誰?”“我是媽媽，試卷寫好了沒？如果寫好了再把閱讀題拿出來寫，寫兩課。好不好？”我難過地說：“哦哦，好吧”我及不情愿的把書拿了出來嘴巴叼著筆看著課文，認(rèn)真的思考了起來。“滴答滴答、”時間過去了一個小時我伸了一個懶腰，打了一個哈欠。
我打了一個電話給媽媽問她還有什么要寫的.，媽媽讓我休息二十分鐘然后背英語，然后她回家抽背。終于能休息了我開心的不得了，打開電腦玩起來了，正玩的津津有味時。媽媽又打了一個電話，叫我背英語。我把英語書拿了出來，專心志致的背起了英語，漸漸地，我眼睛模糊了，昏昏地睡著了。媽媽回來了，看見我這樣，便把我叫了起來，讓我把作業(yè)拿給她看。
從開學(xué)到現(xiàn)在幾乎天天這樣，告別了小學(xué)的自由和快樂，我現(xiàn)在每一根神精都繃的緊緊的，告別了小學(xué)的輕松和放縱！每次看著小朋友開心的笑，我就會想起以前自由的自己，現(xiàn)在每天都有小山似的作業(yè)重重的壓在我肩上，使我喘不過氣來。我多么渴望自由，就像小鳥在天空自由自在的翱翔!
自由的作文 篇54
“奧數(shù)作業(yè)做完了嗎？英語筆記寫了嗎？作文用上好詞好句了嗎？你看看！一樣都沒有做！還不快去！”這些話一直在我耳邊環(huán)繞，每當(dāng)我想歇息一下，這些話就會蹦出來在我耳邊360度無死角環(huán)繞。
��！我多想像天上的小鳥一樣展開雙翼，投向藍(lán)天的懷抱啊！可是不行！
��！我真羨慕森林里的小動物，可以不受約束，無憂無慮地奔跑��！可是不行！
但是，我又不是上帝，不能安排自己的命運。父母逼迫我學(xué)這學(xué)那，我想反抗，但一次也沒成功。
記得那次，弟弟生日。媽媽和外婆可是露了一手好菜：可樂雞翅、炸蝦、辣椒炒肉全是弟弟愛吃的（當(dāng)然我也如此）。爸爸喊道：“開飯啦！”弟弟馬上飛奔過去，我也緊隨其后不例外。可當(dāng)我奔到餐桌旁時，媽媽抬眼一瞥，念叨道：“你的英語讀了嗎？”
“古詩背了嗎？”
“那你做完這些再來吃飯�！�
我睜大眼睛，嘴張著，無聲地喘息了幾口氣，腦子空白了兩秒后終于清醒了過來。我極力反駁道：“我已經(jīng)很餓了！”是�。±畎缀姥詨颜Z在河山：“飛流直下三千尺”，我卻是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命難違，我只好含著淚，不讓它滴下，默默地走向我的“小黑屋”。
“哎，思羽，我給你報了一個奧數(shù)班，還有一個閱讀作文班和一個外教的.英語班，你可得好好學(xué)��！”這是我媽媽二年級時對我說的話。三年多過去了，那天的情形我記憶猶新。
媽媽呀！我才二年級��！用得著嗎？而且我去上課，好像夢游似的腦子嗡嗡響；再說了，這樣囫圇吞棗有什么意義呢？上一課的知識還沒消化，下一課的又來了！可是即使我有膽量對爸媽說這樣的話，也是白說：“你肯定就是比別人慢了一步啊！”還不如吞進(jìn)肚子里，自己消化。
法國大作家雨果說過：“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼�！卑謰�，您們是恨不得讓我一年級就得到諾貝爾獎嗎？爸媽，別讓我魚學(xué)爬樹，兔學(xué)飛翔了！讓我變成一朵金蓮花，美麗地開放，可以嗎？
自由的作文 篇55
“我要自由！我為什么就不能擁有自由？”我時常問自己。
從小，我母親就開始嚴(yán)厲要求我，天天給我一道道難題。好像永遠(yuǎn)也做不完似的。因此，我很少跨出家門，欣賞百花爭艷，鶯歌燕舞，秋葉凋零，大雁南飛……的景象，也就成了半步不出歸門的大小姐。整天捧著一本書，之乎者也的念個不停；成了一個文縐縐的書呆子，人雖說學(xué)富五車，才高八斗是好事，我卻因此失去了原本快樂的童年。
母親是望女成鳳急切，一旦我成績有浮動，便是“刀槍棍棒”，使出了她的十八般武藝。我就像是過街的老鼠，雖不是人人喊打，但也算是“遍體鱗傷”，在一旁抽泣。那時，真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。當(dāng)時泣不成聲的我，只得低著頭，繼續(xù)忍受。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也早已習(xí)慣這“江湖”，練成了“金鋼鐵布罩”，慢慢的變得內(nèi)向起來了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊�！�
在《水滸傳》中，梁山好漢起義，反抗朝廷，與我還真像。我深刻地記著我第一次“起義”失敗的經(jīng)過。這事發(fā)生在公元2001年時，地點：家中，因為我在期末考試中數(shù)學(xué)考得略差，母親知道后，立刻電閃雷鳴，四周充滿了硝煙，隨之而來的是“河?xùn)|獅吼”，接著是狂風(fēng)暴雨的襲卷。求人不如求己，這時，我的腦子里閃過：三十六計走為上，于是邊哭邊跑，母親在后面追擊，但最終我還是副上梁山，迎來的是一本本厚厚的練習(xí)冊，世界上最殘酷的事莫過地此。
我漸漸長大，學(xué)校換了好幾所，周圍的'人和事都變了，唯一不變的是我被“囚禁”的生活。母親依舊那么頑固、古板；那么注重成績、名聲；我依舊是一個整天趴在窗口，呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯了一生中的最快樂的童年，但我不希望我錯過一生中的黃金時代，我希望母親能給我一雙自由的翅膀，讓我自由邀翔。
“我要自由！我為什么不能擁有自由？”我反一次問我自己，你們能給我答案嗎？
自由的作文 篇56
金絲籠中，一只百靈鳥正在對外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個個障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。
“劉溢思，快點，上興趣班的遲到鈴快要響了�！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“劉溢思，都快六點半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。
又是一個好天氣，我拿著好吃的`零食，坐在電腦面前，享受著我用了幾個小時打鍵盤打來的“城堡”，正當(dāng)我想輕松一下，可又突然發(fā)現(xiàn)還有一部分任務(wù)沒有完成。我連忙飛點鼠標(biāo)，流利地打著鍵盤�！皠⒁缢迹糯蜻@么點分還想玩電腦，快給我復(fù)習(xí)！”冷冷的話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來，如一陣狂風(fēng)，把我吹到書桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩詞又不停地念了起來。
“重點中學(xué)、優(yōu)秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
自由的作文 篇57
童時，爸爸媽媽抱著我們的時候，那小小的身軀被那雙結(jié)實安全牢固的手環(huán)抱著，那圓溜溜的黑眼珠不停地探查四周，對外物的好奇使那雙肥嘟嘟的小腿一個勁地蹬著那不著地的空氣。當(dāng)那雙大手微松，將你的雙腳接觸地面時，你便會用盡力氣奔向那充滿吸引力的事物時，其實都會有一雙隱形的手在環(huán)抱著你，當(dāng)你蹣跚前進(jìn)欲要倒地之時，那雙手總會在你身旁蓄勢待發(fā)。
所有的.事物所有的人都是相互聯(lián)系的。無論面對什么東西或事物，一旦對其產(chǎn)生好奇和欲望之時便會在心中暗埋下一顆魔力的種子，至于其質(zhì)量的好壞全憑一念之間所改變。
從石頭中長出的小草，必是奇觀，它讓人不禁感嘆生命力的頑強(qiáng)和大自然的奇跡�？墒撬芷仆炼鍪且灰怪g的蓄力沖破嗎？其不然。造就它這份毅力和成功的并不是它天天對其本身的滋潤使它自己壯大起來，而是那將它蔽日的石頭！正是那石頭給它的壓力，對它的禁錮與束縛。但其實在這禁錮之中留予它最有利的便是自由。這份自由讓它逐漸在這禁錮之中壯大發(fā)展，當(dāng)它已經(jīng)有能力打破這禁錮時，石頭會允諾它，給它最終的自由。讓它在破除禁錮之后也有余力去迎接外面新天地的風(fēng)吹雨打。
破殼而出的雛鳥，在破殼時并不代表著在破殼時將會馬上獲得自由如愿以償?shù)娜ハ肟淳涂聪肴ツ木腿ツ牡纳睿撬晒Φ仄茪ひ彩谴筚M周折。不是所有的鳥都能夠破殼而出，但是所有的蛋都能形成雛鳥。假若在不恰當(dāng)?shù)臅r間不恰當(dāng)?shù)钠茪ぃ銓窕@打水一場空。在對外物充滿好奇對自由充滿渴望的同時應(yīng)該要等成熟之后才可一搏。在你未沖破禁錮時，總會有人在保護(hù)著你。那禁錮看似如一個與“世外桃源”相隔的一道屏障，實則是對這未經(jīng)大風(fēng)大浪不知天高地厚的一個保護(hù)符。
被禁錮起來的絕不代表著套上一把永無鑰匙的鎖。它只是在禁錮你的同時也給予了你強(qiáng)大起來的自由，讓你在這有限的自由中，發(fā)展到可以獨當(dāng)一面之時，讓你獲得無限自由。其實永遠(yuǎn)不是自由被禁錮，只是那是禁錮的自由！
自由的作文 篇58
都說獨生子女是家里的“兒皇帝”那么我家也不例外，我也是獨生子女，但我在家里只是一個下屬，這到底是怎么回事呢？請聽我慢慢道來。
原來，我家里有四位大臣。財務(wù)大臣――媽媽。這個大臣可負(fù)責(zé)了，每天我拿零花錢去買了什么都要過問，弄得我再也不敢拿零花錢去買我喜歡吃的零食了，唉真是痛苦啊。
學(xué)問大臣――爸爸。這個大臣可是一個鐵桿書迷，上廁所都要捧本書看。天天負(fù)責(zé)檢查我的作業(yè)，有一個地方出錯，那我就要倒大霉了。還有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爺爺。
今天，他們幾個又吵起來了，就為了我去不去春游這件小事。媽媽說：“以我看，春游不去可以，留在家里和我一起打掃衛(wèi)生。”爸爸說，“這哪行，”我滿心歡喜：“爸爸終于當(dāng)了一回正派人物了。”接下來的話又讓我泄了氣。“應(yīng)該跟我去借書才對�！蔽倚南耄骸鞍�，爸爸果然靠不住�！边@時候，奶奶由來插嘴了：“不對不對，還是留在家里喝我做的辣子雞湯比較安全。”我在心里冷笑：“還沒聽說過有人喝辣子雞湯出了事的呢！”這下就全指望爺爺了，爺爺一向在家里說一不二，只要他同意我去的話，那去春游就有八成指望了，可就在這關(guān)鍵時刻，爺爺睡著了，真不愧為“瞌睡大臣”啊。唉這下春游沒指望了，看來我只好自己偷偷溜走。對!就這么辦。
第二天早上，我趁著家人還在睡覺之時，收拾好了東西，再三檢查后，一且準(zhǔn)備妥當(dāng)，正準(zhǔn)備喊一聲：“俺小孫去也�！苯Y(jié)果，被起來上廁所的老媽發(fā)現(xiàn)了，計劃％100泡湯！真倒霉！
為什么我總是要聽大人的'話呢？又時候我們自己做的不是比大人告訴我們的做的好嗎？而且大人們天天喊著讓我們獨立，這不也是獨立的一種方式嗎？為什么大人就不準(zhǔn)呢？所以，我要大喊一聲：“我要獨立！我要自由！”
自由的作文 篇59
我要自由獨自漫步在落滿落葉的小路上，任憑涼絲絲的風(fēng)吹在臉上、身上，聽著腳下落葉被踩碎的聲音，覺得這一切都那么陌生——我有多久，沒走出家門，散散步了？望著遠(yuǎn)處的晚霞、夕陽，眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的嗎？這種情景下，淚是正常的嗎？不，記得去年這個時候，在這個地方，我還快樂地找雛菊找蒲公英呢。怎么現(xiàn)在，卻哭了？
這個寒假，我一直在寫啊寫。記得放假前，老師說過，這個寒假是不能放松的。于是，我的作息時間被安排得滿滿的：這個時間要上公英；這個時間要上語文；這個時間要寫作業(yè)；這個時間要練二胡……不能放松呀，競爭激烈，別人也上很多補(bǔ)習(xí)班呢。作業(yè)很多呀，單詞古文，別人也寫這么多作業(yè)呢。可是，寫作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班真能提高學(xué)習(xí)成績嗎？我真怕會不會把人寫傻了呢？今后高智低能可怎么辦呢？我邊想邊走。咦？手機(jī)響了？接聽——“喂，姐，你不在家嗎？我想找你去呢，你在哪兒？”“我……”我多想見見老妹啊，好幾個月都看不見她了，可是……“我不能和你玩兒了，我還有好多作業(yè)沒寫呢�！睊炝穗娫挘l(fā)現(xiàn)已經(jīng)在外面呆了一刻鐘了，得趕緊回去了，還得寫作業(yè)呢�；氐郊遥煜さ淖魑募�，熟悉的黑色水筆。本來是想寫讀后感的，不知怎么搞的，卻寫出了一篇不想上補(bǔ)習(xí)班的文章，含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩的場面。我不知道，難道寫作業(yè)、考試就是學(xué)生的使命嗎？
任何一個學(xué)生，都會對布滿考卷的天空發(fā)怵，而每每卷子上的分?jǐn)?shù)又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，經(jīng)過一次又一次的考試，我的心已被苦澀的`淚水浸透……放假，考卷沒有了，取而代之的是一摞又一摞的作業(yè)，這樣的生活，我再也承受不了了，每個學(xué)生都一樣！讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們擁有自由吧，哪怕只有1分鐘！
自由的作文 篇60
我是個虛偽的人？我是個嬗變、孤僻、獨來獨往的人？不管我是個怎樣的人，我無法用這些迷離的字眼描述自己，至少我現(xiàn)在很清楚，我不是一個寵兒，不是老師眼中的好學(xué)生，我很放縱自己，很自私，我行我素，高傲……記得老師和我說過“你呀要好好控制自己的情緒……完了還來一句“前途不可限量啊�！币膊恢朗钦媸羌�，還是只是一句隨心的安慰罷了。不想再追究了。現(xiàn)在但唯一能確定的是，起碼我還沒有完全的沉淪。
我眼中的自己是平凡得不能再平凡的人。心中那些無邪的天真，早在我第一次看懂世界時已經(jīng)消失了，隨著年齡的增長，心里便有了很多可惡的，不該有的`想法，不該得到的東東，它使我不愿結(jié)交朋友，對友情的冷淡，絕望。因為自己太懦弱，沒勇氣。想了又想，我們活在世界上并不是為了符合誰的胃口，不是為了別人，而是為了自己的理想，信念活著。別説我們這類人沒有那東西，錯了，我們又，只是你們或許不信，或許？我覺得只是沒必要隨時放在嘴邊，人沒有理想就如鳥沒有翅膀，這理兒我還是懂的。
眼中的自己，也許有些成熟吧。不知道是經(jīng)歷還是性格，總是很難打開自己那顆，已經(jīng)裝滿了的小小的心，也許是在保護(hù)自己，或掩飾自己的過往。做人要很低調(diào)，你說。可到頭來，我一直很低調(diào)，但卻很累。很少在別人面前流淚，只有真的覺得委屈才會忍不住地落下，一旦面對這個人哭過，決不會有第二次，除非家人面前；只是儅時哭，過后覺得那很懦弱，很少和別人說心事；法而成就了我說像哭泣一樣，沒有任何的前兆，臉不紅心不跳；害怕別人看穿自己，總是極力掩飾，擺放一個假象的自己在人前，而且保護(hù)得很好，沒人知道，也沒有人想知道；很少氣求別人的幫助，縂覺得那是一種危機(jī)感，讓我無法辨出真假，況且自己能行……決定了的事，縂沒勇氣去面對，縂對自己說，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可現(xiàn)實呢？忽上忽下，飄浮不定，猶如我的思緒一樣，動蕩不安，向蒲公英的種子一樣，風(fēng)往那兒吹我就往哪里漂。
自由的作文 篇61
我們是95后，偶爾會和父母頂嘴之后挨罵；偶爾會想聽聽音樂、玩玩電腦而苦求父母20分鐘；偶爾在考試后被父母鎖在家里時而渴望自由。
當(dāng)我獨自漫步在黃昏下的小路上時，感覺好愜意。生活很美好，我很知足。
當(dāng)我一人走在去補(bǔ)習(xí)班的路上時，太陽暖暖的照在了我的臉上，鳥兒唧唧喳喳的和我打招呼，思緒里充滿了開心。
當(dāng)我一人在講臺前主持班會時，同學(xué)們臉上的微笑感染了我。我告訴我自己：不可以再膽怯，鼓起勇氣，加油！
可是，每當(dāng)物理卷上滿是叉叉、數(shù)學(xué)卷上沒幾個勾勾，手機(jī)被扣費停機(jī)，電腦被游戲感染病毒時。父母把我關(guān)在了家里，聽著他們“咔咔”的鎖門聲時，我一臉的無助，看著他們遠(yuǎn)去的方向，我茫然。
從此，我失去了自由，周一至周五，學(xué)校、家的兩點一線。我像黑螞蟻一樣，沿著馬路邊傻傻的走回了家。中午在校吃飯的.時間，還要和父母安排的外教練習(xí)口語，體育課上還要和語文老師進(jìn)行“美文賞析”。周六、周日的上午，捧著厚厚的英語書看著乏味的英語。中午，還要等美術(shù)老師來家里上速寫課，還來不及問人家吃沒吃飯。下午，物理和數(shù)學(xué)班接踵而至。深夜，唯獨我一屋燈在黑夜里搖曳，看著月亮姐姐打哈欠，我卻在喝雀巢咖啡……
我失去了自由，我渴望自由。
看著班里的“尖子生們”的qq升到30級時，日本動漫看了個遍，中文小說幾乎倒背如流，玩Gameboy到午夜12點，第二天帶著個黑眼圈上學(xué)時，人家仍然穩(wěn)坐班級前5名。他們太快樂了。而且，他們擁有了自由。
有時我想，尖子生那么自由，為何不分我一點，讓我也自由一把。如果，我會“飛云探龍手”的話，我一定要偷點自由出來。像蒼鷹，飛向天空。
自由后的天變藍(lán)了、晴了，彩虹出來和你say hello，太陽暖暖的照在了我的臉上，看著天空中飛翔的小鳥。這時，才發(fā)覺，自由是個不能代替的遠(yuǎn)方。
自由的作文 篇62
青春沒有自以為是的堅強(qiáng)，青春散漫著憂傷，猶如一行無法破譯的密碼，亦是白駒過隙的一瞬間。
——題記
80后的青年們喜歡傷感懷舊，他們喜歡“45°角仰望天空”。其實他們是在自己的青春里找屬于自己的東西。時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼90年后愛上了非主流，他們喜歡我行我素，喜歡不走尋常路，我的地盤我做主。有人說，90年的少男少女們是最幸福快樂的�？伤麄儏s不知，在這青澀的青春里他們充滿了憂傷。
在這無處安放的青春里充滿了憂傷，在17歲的季節(jié)選擇了錯過。那些落在水里的淚，隨時間的流逝，慢慢蒸發(fā)消失。青春沒有自以為是的堅強(qiáng)，在那些自以為是的堅強(qiáng)的背后其實隱藏了一顆脆弱的心。90后的年輕一代不善于把自己偽裝起來，因為他們擁有悲傷的權(quán)利。他們喜歡到處留下自己的痕跡。
有時，喜歡在光明中尋找黑暗，喜歡一個人獨自散步旅行，喜歡一個人尋找幸福的北極光。
青春里有些東西錯過了就不會回來，失去了就不再重來。一切最美好的東西都變?yōu)榱嗽?jīng)。兩條無法相交的平行線終究沒有交點，各自向不同的`方向延伸。所有的所有都化為烏有。
不是嗎？青春很短暫，我們都輸不起。誰都不能把青春作為賭注的資本。以為每一個人都不夠格。青春也很脆弱，正以為這樣，才會出現(xiàn)所謂的“非主流”�！胺侵髁鳌崩锏奈淖钟兄c我們相同的感受，都流露著傷感的情懷。
年少的我們現(xiàn)在還無法用雙手去構(gòu)造所謂的未來，只不過是凱凱而談。
魯迅先生曾說過一句話：“我們做了奴隸還挺高興�！钡拇_，我們趕上了做非主流的奴隸，我們喜歡獨自悲傷，喜歡靜靜地享受眼前的一切�；蛟S是我們太年輕了吧！想法與現(xiàn)實總是那么格格不入。但在“非主流”的文字里我們學(xué)會了成長，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
無限的憂傷如洪水般襲卷而來，曾努力地去釋懷，然而那只是徒勞無獲。站在青春的尾巴上，獨自閔懷。
自由的作文 篇63
我是一只小小小小鳥，想要飛卻又飛不高。
——題記
炎炎夏日，我在教室里做著枯燥的數(shù)學(xué)題，心仿佛被繩子困住了，很煩悶。腦子也被繩索縛住了，一點頭緒都沒有。
突然，“嘰嘰，嘰嘰”小鳥的輕聲鳴叫打破了這寧靜。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)，教室窗臺上站著一只全身灰褐色小鳥，它直勾勾地盯了我一會兒，又探頭看了看教室里，大概是覺得無趣，便撲棱棱飛走了。
小鳥飛走了，我的心索也仿佛隨之松散開了。下課了，我趴在教室外面的欄桿上，看著云朵從天邊慢慢劃過，今日的太陽也很羞怯，一直躲在云朵后面，即使這樣，也擋不住它耀眼的光芒。
同學(xué)們都出去玩了，我又回到座位上，望著空蕩蕩的教室，呆呆地出神，也許，同學(xué)們也會有我這樣的焦慮吧。
我渴望自由，因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大，不需要父母悉心的照料管束。即便我知道，他們的管束是為了我好，我還是不喜歡這樣的束縛。就像鳥兒綁住了翅膀不會飛翔，魚兒離開了水會死亡。
老一輩的人常說：現(xiàn)在的孩子真是太不像話了，身在福中不知福。想當(dāng)年，我們讀書的時候，一到六年級的學(xué)費就是六塊六毛錢。飯，幾乎沒有吃飽過；菜，幾乎沒有油。油，是貴的很，炒菜就是將油倒進(jìn)去過一遍鍋，又倒出來。肉哇，一個月每家就領(lǐng)那么一小塊，天天吃開水煮白菜��！你說我們苦不苦？作業(yè)也沒有，回家就是放牛，沒做好，飯都沒得吃。
我卻很喜歡老人家講這樣的故事，興許是我在這上面看到了在田野自由奔跑的身影，嗅到了自由的氣味吧。
然而，我又有什么資格抱怨如今這安定的生活？現(xiàn)在的生活，要放在以前，是多少人夢寐以求的富足和自由啊。我在物質(zhì)上的'自由或許也是許多貧困孩子渴望得到的自由。想到這些，煩悶的腦子里仿佛有清風(fēng)拂過，一片清明。
夕陽的余暉中，在絢爛的晚霞里，我看小鳥自由飛翔，渴望像鳥兒一樣擁有那片耀眼的天空。但我知道，我還沒有打造出飛翔的翅膀。
自由的作文 篇64
屋外的陽光是那樣的燦爛，可是我卻無法享受它的溫暖；屋外的鮮花是那樣的鮮艷，可是我卻無法享受它的芳香；屋外的笑聲是那樣的動聽，可是我卻無法享受它的快樂……
一眨眼，我已經(jīng)是一個六年級的'小學(xué)生了。我告別了天真無邪的孩提時代，我不再因為一個棒棒糖就又哭又鬧，也不再因為一只小布熊就和爸爸媽媽翻了臉。十二個春夏秋冬不僅讓我知道了人有生就有死，還讓我懂得了父母對我的愛。十二個春夏秋冬不僅讓我明白了世界上并非都是好人，還讓我清楚了好人比壞人多。
六年級，一個全新的世界，當(dāng)我滿心歡喜地去迎接它時，我卻茫然了。有一個星期天，老師布置的作業(yè)很少，我很快就做完了，之后又復(fù)習(xí)了一會兒功課。窗外小朋友們陣陣爽朗的歡笑聲不時傳入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗膽跑到媽媽那里，小聲地說：“媽媽，我想去外面……”我的話還沒有說完，就被媽媽打斷了�！白鳂I(yè)做起了嗎？”“起了。”“功課復(fù)習(xí)了嗎？”“復(fù)習(xí)了�！薄拔屹I的練習(xí)冊呢？”“我……”“我布置的作文呢？”“我……”“沒做起就快去做！”媽媽下了最后通牒，我只好回到了書房。在書桌旁，我的心情久久不能平靜，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓自己哭出來。
五年級和六年級有什么不同，為什么他們就可以玩而卻我不可以，為什么他們就可以無憂無慮，而我卻要面對著小山似的作業(yè)和那永遠(yuǎn)沒有關(guān)上過的臺燈。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那與伙伴們自由嬉戲的時候；回到那與伙伴們下河捉蝌蚪的時候；回到那無憂無慮，做錯了事情也不用害怕的時候。
我渴望自由，我渴望成為魚兒，能夠自由地在水中暢游。我渴望自由，我渴望成為鳥兒，能夠自由地在云端翱翔。我渴望自由，我渴望成為馬兒，能夠自由地在草原上馳騁。我躺在草地上，仰望著藍(lán)天，想著自己的心事。我渴望自由，誰能給我自由……
自由的作文 篇65
西伯利亞的風(fēng)和雪告訴人們那里沒有春天。松林間風(fēng)的呼嘯聲蓋過了沉重的馬蹄聲。馬的主人不住地?fù)P鞭催促馬兒飛奔，以求快點結(jié)束這苦差事，離開這魔鬼都不愿出現(xiàn)的地方。
“當(dāng)”地一聲，牢門打開了。典獄長走了進(jìn)來，“車爾尼雪夫斯基先生，我想你很快就要自由了�！崩畏康慕锹淅餂]有回應(yīng)，一個人在那里冷冷地坐著。“是么？”過了許久，那人才緩緩地站起來。他身體瘦弱，臉色蒼白，眼神卻依然在閃著光。“當(dāng)。”牢門又一次被撞開了。來人撣了撣身上的雪，打開包裹中的文件夾，取出一張紙遞給囚犯，“沙皇特赦令，你自由了，先生。”
自由了嗎？他的確有理由激動，多年前因發(fā)表革命言論而被沙皇當(dāng)局逮捕，一紙判決書又讓他來到了這冰天雪地的西伯利亞。在這里陪伴他的.，只有其他服苦役的囚犯，以及無盡的風(fēng)雪。他強(qiáng)忍著自己的喜悅，他的身體狀況已不容許他激動。在這么多年非人的關(guān)押期間，他早已患上了嚴(yán)重的心臟病，此時也許只有看幾眼春天的景色才能緩和他的病情，但是，那太遙遠(yuǎn)了。
然而看了紙上的內(nèi)容，他的臉色立刻冷峻起來，猶如石像一般屹立不動�！澳�，在這上面簽個字你就自由了�！蹦枪賳T似乎有些不耐煩了，急切地想結(jié)束這一切。
“您是說我簽了，就自由了么？”車爾尼雪夫斯基問道。
“是的，先生，是的�！�
“但上面說我必須放棄先前所發(fā)表過的一切言論，保證不再發(fā)表類似的言論，是這樣的么？”
“是的。這很容易，簽了，你就可以自由了�！惫賳T又一次催促。
他把赦免令遞還給官員，轉(zhuǎn)過身去，不再作答。
官員滿臉驚愕，“你的意思是，拒絕赦免？”
“是的，我拒絕赦免。自由固然是我所向往的，但如果要以放棄我的思想為代價，我寧可放棄自由�！彼辉僮髀暎D(zhuǎn)過身去，背后留下驚詫不已的官員。
“寒冷，風(fēng)雪，你比沙皇的統(tǒng)治更可惡，但我寧可把我埋葬在這里與你同眠，以獲得我思想和精神的自由。作為革命家，自由固然很寶貴，但有些東西絕不能因自由而舍棄！”
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