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論教育方式
昨天,我去補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,我的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘哿,在課桌上睡了5分鐘,被他父親發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)眾扇了一個(gè)耳光,他父親嘴里還念念有詞:“我不會給你一點(diǎn)面子!蔽彝瑢W(xué)哭了,我笑了,但是我笑的是他的父親。
有些家長愛孩子,希望孩子有出息,可是又不懂得教育孩子的方法,所以在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候不能正確的去引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤,而是打罵孩子。德國有一位教育家曾說過:“打罵,不能解決孩子的教育,問題,只能宣泄父母的急躁情緒!笔前。羌议L的打罵,使孩子,走上了歪路,斷送了一生的前途與幸福。
爰孩子并不意味著一定要過分嬌慣孩孑,而是要理解孩子,與之交朋友,教育才能發(fā)`揮作用。處于青春期的青少年,不能像以前樣很好的控制自己的情緒,所以,作為家長不能一味的靠打罵教育,要心平氣靜的坐下來與孩子像朋友一烊聊天,談心,拆出孩孑的錯(cuò)誤,并讓孩子改正。孩子改正鐺誤的過程要循序漸進(jìn),不能操之過急,不然容易弄巧成拙。
一個(gè)孩子的一生取決于家長在青春期形教育方式,所以孩子的教育應(yīng)取決于孩子的性格。性格活潑外向的,不要給予太多的束博,讓其正常的發(fā)展自我,如果性格成熟穩(wěn)重的,可以嚴(yán)格一點(diǎn),但不能太過。
在孩子的教育方式上,家長要嚴(yán)謹(jǐn),不能令其太自由,也不能捆得不緊,不然錯(cuò)一步就會萬劫不復(fù)。
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