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有關(guān)校園的初二作文
導(dǎo)讀：作文簡介，校園的環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，是全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。題記記得有一段時間，同學(xué)們好像... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：校園小護士（初二作文）
校園的環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，是全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
題記
記得有一段時間，同學(xué)們好像忽略了衛(wèi)生。走進校園，你會感覺這里好像剛打完仗的戰(zhàn)場。那些垃圾像秋天的落葉在空中旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。
我想請問一下：“你們有沒有做到把垃圾送回家？有沒有把學(xué)校當(dāng)做你的家？我想：如果每一位同學(xué)能向那些護士那樣該多好��！她們是多么的悉心照顧那些病人，如果我們能像她們那樣保護我們學(xué)校的環(huán)境。不用說，我們的校園將成為一個綠色校園�！笨上В姓l可以出來宣傳宣傳��！
我吶喊，我盼望終于，有人聽見我的心聲。在校園大力開展了以“清潔校園，保護環(huán)境”為主題的活動。
很快地，這個活動已經(jīng)在整個校園里行動起來了。每一個班級都開展得轟轟烈烈。
早讀課前，各班清潔各責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，確保校園全面衛(wèi)生干凈，班級內(nèi)的書本在課桌上擺放整齊，地面干凈無屑。課內(nèi)課外，同學(xué)們都用普通話交流溝通。整個校園洋溢著快樂和諧的氛圍。
要想實現(xiàn)“清潔校園，保護環(huán)境”，就應(yīng)在校園里推選出幾位校園小護士。但是這并不代表衛(wèi)生問題是校園小護士的責(zé)任，而不關(guān)我們的事。要想凈化環(huán)境，必須要團結(jié)一致，只有這樣才能達到我們心目中的“綠色校園”。
通過我們學(xué)校的師生宣傳和行動，我們現(xiàn)在的校園已經(jīng)是垃圾不落地了。這樣的轉(zhuǎn)變，離不開校園小護士的付出，更離不開同學(xué)們的配合及行動。只有我們共同努力才能創(chuàng)造這樣美麗的校園。
從此，我希望同學(xué)們能繼續(xù)發(fā)揚，繼續(xù)創(chuàng)新，為創(chuàng)造綠色校園而努力、奮斗。
篇二：建設(shè)文明校園（初二作文）
校園是我們的家，它給予了我們無窮無盡的知識，教會了我們?yōu)槿颂幨伦鋈说牡览�。我愛我的校園，在這里，有同學(xué)們的歡聲笑語，瑯瑯的讀書聲，還有同學(xué)們討論問題的爭執(zhí)之聲。一切都是那么的美好，那么的和諧、充實。
可是，不知從什么時候起，平坦的校園道路一眼望去，多了很多同學(xué)們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑，這些東西似乎讓我們的校園染上了污點，一開始是一個污點、兩個、三個，漸漸的已經(jīng)多得讓我們數(shù)不清了，也擦不掉了，我似乎聽到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個人的家，保護它是我們每個人的責(zé)任，讓我們?yōu)樗M一份綿薄之力，讓我們的校園重新亮麗起來。
對于一些沒有用的東西：我們該怎樣去處理呢？最好的辦法就是回收再利用。首先，我們?nèi)永灰獊y扔到地上，要扔到垃圾池里面，以便回收。
現(xiàn)在的小河有多臟，是大家有目共睹的，水是黑色的，河里的垃圾數(shù)不勝數(shù)，記得以前，學(xué)校河邊的水清澈見底，水里的小沙石清晰可見，同學(xué)們洗衣服的時候都會到河里去洗，而現(xiàn)在卻臟的連碰都不敢碰，有時還會飄來一陣陣臭味，直叫人聞著難受。這都是人們不注意保護環(huán)境，亂丟垃圾所造成的結(jié)果。
我們的校園應(yīng)該是一個干凈、清新的校園。如果同學(xué)們不注意衛(wèi)生隨手亂丟亂扔，沒有保潔意識，那么我們的校園就會變得暗淡無光了。我想這是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那么骯臟，那就讓我們一起來把屬于我們的家清理干凈，讓它重新回到溫馨，充滿歡聲笑語的校園，因為這才是真正的校園，屬于我們的校園，讓我們一起行動起來，把我們的校園建設(shè)的更加美好、和諧。
篇三：校園之雨伴隨我（初二作文）
窗外，如游絲般的細雨勾起了我的遐想。哦，是春季來了！我忽然想起了種種往事。
窗外，如游絲般的細雨勾起了我的遐想。哦，是春季來了！望著窗外草地上生機勃勃的樣子，剎那間校園的點點滴滴浮現(xiàn)在腦海中。
在這雨季，我收獲關(guān)愛。
正是夜深人靜的時候，月亮已經(jīng)躲進云朵里去避寒了。我踢開被子，身子光溜溜的裸露在空氣中，渾然不知地呼呼大睡這。這時，教練不顧一天的勞累，不顧夜晚的酷寒，輕輕地走到問問的床邊，又輕輕為我蓋上被子。輕輕地來，輕輕地走，怕發(fā)出任何聲響，驚醒我們。
在這雨季，我收獲自信。
“唉，又退步了�！蔽要氉宰诓賵鲆唤�，眼淚不爭氣地滑落下來。我可是每天去努力擠出時間學(xué)習(xí)的��！可是我依然還是退步了。這時，我的老師遠遠地走過來。臉上帶著和藹的笑容。他坐在我身旁，輕輕地說：“又難過了，沒有關(guān)系，以后有什么學(xué)習(xí)上的問題，盡管來問我吧！”“真的？”我抬起頭，看著老師親切的笑容。我心中充滿了自信。在老師的精心教導(dǎo)下，我變得勤學(xué)好問了。成績也大大進步。
在這雨季，我收獲感動。
倒霉，在跑步的時候一不小心被石頭絆倒了。皮膚有那么一大塊被擦破，熱騰騰的血液慢慢流淌出來。眼看我孤立無援的時候，周圍的同學(xué)，不管是認識的還是不認識的，都趕快把我扶起來，送我去醫(yī)務(wù)室，甚至還有很多同學(xué)說：“你沒帶卡吧！沒事，用我的卡吧！”那溫暖的感覺，一直沁到心底，淚水不由奪眶而出，旁邊的同學(xué)看到這一幕，還連忙說：“別哭，別哭，醫(yī)務(wù)室馬上到了，馬上到了。”
雨點透過窗戶，灑在我臉上。一陣微風(fēng)吹散了我的思緒。我想，無論在將來的路上遇到怎樣的困難。關(guān)愛丶自信丶感動都會伴隨我，用行動書寫人生的篇章，用成功詮釋人生的意義。
篇四：校園的秋（初二作文）
秋天是豐收的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)，許多詩人，總是感覺秋，總以人一總惆仗的感覺，而在我們校園西山學(xué)校，秋，總給予人不一樣的感覺。
秋天才剛剛到來，并沒有枯黃的景象，而是延續(xù)著夏天的綠，教學(xué)樓的旁邊，幾棵榕樹還像老人一樣，垂著密密的虎子，樹上的葉子，仍就綠油油的，校園里還栽種著幾顆大鐵樹，鐵樹那葉子上泛著綠意，讓人仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來到了春季，說到春啊，怡心湖的那幾排柳樹不僅沒葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。
當(dāng)然，少不了宿舍墻上的爬山虎，仍像一只綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它布滿了整面墻，也不滿足，繼續(xù)向我們的宿舍延進。
桂花也爭先恐后的盛開了，花香遠遠就能聞到，難怪人們說十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構(gòu)成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園里，有時時可以聽到朗朗的讀書聲。
楓葉已顯得鮮艷紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點著我們學(xué)校。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來贊美它，這時，總有不少同學(xué)在楓樹前面駐足觀賞，偶爾也會采摘一些拿回去做書簽。
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽\的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的季節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們向前去。
篇五：春到校園（初二作文）
春天，是萬物生長的季節(jié)；春天，是群芳爭艷的季節(jié)；春天，是鶯歌燕舞的季節(jié)。春姑娘帶走了寒冷，帶走了颯颯的東風(fēng)，帶走了一片荒涼。她用那纖巧的小手，將一縷春光播撒到校園里，給校園增添了綠色，更增添了一種生機勃勃的活力。
我們漫步在校園里，嘴里哼著青春時代的歌，唱著、跳著、玩著、鬧著，我們變得那么的快樂，那么的活潑開朗！
瞧，桃花開了，一個羞怯的小姑娘將一朵花兒戴在發(fā)梢上，手里捧著書，嘴角微微地上揚，給人留下了令人陶醉的花香。朵朵怒放的花兒爭奇斗艷，有的花瓣全張開了，有的半低垂著，仿佛害了羞似的。一旁的小花骨朵也不示弱，慢慢地張開花苞，在陽光的呵護下怒放。
柳樹已冒出了嫩綠的小芽兒，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺，就像一個小姑娘在梳理自己柔順的秀發(fā)。它們一排排，一列列屹立在那兒，就像士兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。柳樹下，成群的柳絮跳著歡快的舞蹈，我忍不住伸手去抓，可它好像害怕我似的，東躲躲，西藏藏，我費了一大會兒功夫，終于把它牢牢地攥在了手心里。我小心翼翼地張開手，摸了摸，輕輕的，軟軟的，好像棉花糖一樣，可一不留神，讓它逃走了，它揮動著“翅膀”向我告別，飛向了遙遠的天空。
不知不覺，我來到了衛(wèi)生區(qū)，那高大筆直的梧桐樹，在春風(fēng)的攛掇下，落下來一朵朵紫白色的梧桐花。我默默地想：待到夏天，它們會變得枝繁葉茂，這里一定是同學(xué)們納涼的好去處�？蓪τ谏頌橹等丈奈覀儊碚f，怕是要忙不過來了。
“叮鈴鈴，上課時間到了，請快速回到教室，準(zhǔn)備上課�！憋L(fēng)兒姐姐吹拂著我的衣衫，拼命地挽留，我也忍不住留戀地回眸。春景誠然可貴，可我更要抓住春天的時光努力奮斗，待到學(xué)有所成，再來伴春游園。
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