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關于寫陶醉的初二作文（精選10篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關于寫陶醉的初二作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫陶醉的初二作文1
在傳奇與詩意的聯(lián)想上，江南別具魅力，也因此讓人如此陶醉。
——題記
江南是個淳樸的地方，它不雄偉，也不華麗，澄澈的流水蜿蜒纏繞著整座城市。它的顏色只屬于水浸潤的墨色。
余秋雨先生說，江南小鎮(zhèn)足以成為一種淡泊而安定的生活。我凝視著各種照片，畫上的江南小鎮(zhèn)，毫不例外，它都是一個淡墨色的水性城市，像千年鑲嵌的夢，我完全沉醉其中。它平靜的令人心動，卻又大氣不敢喘。
江南是純凈的，煙雨輕拂，青磚黑瓦，河流交織，點點滴滴都是溫柔，沒有大風大浪。像牛毛，像花針，像塵埃，綿綿細雨籠罩著這古樸的水城，像是對江南的寵愛。雨沒于這清澈的河水中，是輕巧的擁抱；雨停留在斜斜的黑瓦中，是輕輕撫摸；雨灑在寫滿歷史的石板路上，是悄無聲息的依偎。雨其實像煙，迷蒙一片，恪守著水鄉(xiāng)的靈氣。
江南在纏綿的煙雨中，似有似無，如隱若現(xiàn)，像一幅空蒙的山水畫，載滿了世間的平靜雨祥和。
過去的江南是才子的.圣地，美女的天堂，江南是驕傲的國度。確實，江南是一個文學的圣地。唐伯虎風流倜儻，魯迅，葉圣陶，茅盾才華橫溢盡管才子來往，江南還是寂然的，所以才有了余秋雨先生的一番話。
想起過去的江南，我總免不了有那種淡淡的不著痕跡亦是難以言傳的心思。
這就是那位中國老人在中國的南海邊畫了一個圈二十年后的江南，這就是新年伊始的江南，這就是江南。
江南，讓我如此陶醉。
寫陶醉的初二作文2
喝一杯酒，你會陶醉；聽一首歌，你會陶醉；賞一朵花，你會陶醉；看一處風景，你也會陶醉。如果你曾經(jīng)嘗試過陶醉在四季中，那么你會發(fā)現(xiàn)，每個季節(jié)都有它的美。
春天，美麗的花朵不顧旁人的眼光努力展開笑臉，身邊的小草把它們襯托得愈發(fā)可愛，蜜蜂和蝴蝶忍不住飛過去把它們都親吻一遍，小鳥在枝頭上看見這唯美的場景，唱著一遍又一遍的鳥之歌。春雨柔柔地落在了大地上，樹上，小草上，花朵上，為它們沖洗了灰塵。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！泵虾迫灰哺惺艿搅水斝▲B看到這些場景時的美好心情了吧？春天的確會讓人陶醉在溫柔的美中。
夏天，池塘里的荷花早就亭亭玉立地站在池塘中，粉紅的、白的全都在以最美好的姿態(tài)去迎接人們的觀看。當矮矮的荷葉站立在荷花的身邊時，可以說，荷花就是這里的王者；也可以說，它是一群舞者中最妖艷的角色。喜歡在空中飛行的蜻蜓都抵不住誘惑，小心翼翼地站在荷花上，不想讓它受到傷害�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！睏钊f里把這種風景描繪地極為準確。夏天的確會讓人陶醉在妖嬈的美中。
秋天，本應長在樹上的綠葉逐漸變成黃色次第而落，鋪滿了路上，小溪上，花壇上。最好看的風景就數(shù)路旁種滿了楓樹，而落葉鋪在了小路上。葉子紅黃相間著，有種生命即將消逝的感覺，但它卻在生命結束前的時間里釋放出它那最火熱的美，紅得堪比春天嬌艷的花朵。每當行人走在上面時，有種奇妙的感覺油然而生，仿佛走進了一條通往童話王國的道路�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。”用杜牧《山行》中的這句詩來形容秋天實在是生動極了。秋天的確會讓人陶醉在消逝的美中。
冬天，枝頭上的樹葉早已落光了，小鳥也不知道飛向何方了，動物們都躲起來打算睡上一個冬天，連平時最嬌艷的花朵都凋謝了。路上一個行人都沒有，他們應該都是怕冷而躲在家里不出門吧？街邊的`店鋪也都暫停營業(yè)了，風在咆哮著，店鋪的卷席門被吹得陣陣發(fā)響。天上不知何時下起了雨，這雨會慢慢地隨著溫度的變化變成白茫茫的雪，直到下一個春天的到來把它融化。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！绷谠倪@句詩描寫的大概是這樣的場景吧？冬天的確會讓人陶醉在白色的美中。
四個季節(jié)四種美，每種美都會讓人怦然心動，如果其中有一種美讓你心動了，那么就請你陶醉在其中吧，它的美會伴隨著你。
寫陶醉的初二作文3
朋友，你到過桂山嗎？六年級時，我游覽了桂山，到現(xiàn)在仍然回味無窮。桂山山清水秀，只要你去了，保證你會陶醉在那一片綠色的海洋里
乘車初入桂山的路上，遠看群山連綿不斷，車窗外盡是奇峰異石�？蓻]想到，車子剛轉過一個彎，眼前景色突變，那滿山的綠，好濃！片片蔥綠，就好似一陣陣綠色的的波浪在翻騰，這景象，怎能不使人沉醉呢？
不到多時，我已到達了桂山。由于昨天夜里下了場小雨，空氣變得十分清新，到處縹縹緲渺，籠罩著一層輕輕的薄霧。此時的桂山，真像是一位羞答答的少女，蒙上了一層薄薄的面紗。
沿著桂山的小路走上去。不久，薄霧慢慢散去了，青樹綠蔓的桂山映入了我的眼簾。那仿佛就是一塊無暇的翡翠，又像是被濃綠的.毛筆揮灑了一般。望著如此美景，我不禁深深地嘆了一口氣，頓時，空氣的清香沁人心脾
再向山間的小溪走去。不用細細觀賞，便可以感受到那醉人的氣息。濃綠的大樹、清澈的溪水、習習的微風，無不讓人無酒自醉。你看，那透過樹縫的晨曦，被溪水的漣漪零零碎碎地折射回來，溪面上仿佛在閃爍著數(shù)不清的碎金。你聽，清風吹動樹枝的“嘩嘩”聲，還有密林里不時傳來鳥兒清脆的啼叫聲。聽到此聲，望見此景，任誰都會心曠神怡，陶醉得飄飄然起來
山清水秀，綠樹成蔭。桂山，你令我一次又一次陶醉，陶醉你的風光，陶醉你的山水，更陶醉在你那深深的一抹綠里
寫陶醉的初二作文4
泰戈爾曾言：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤”。而人的知識文化，是要靠讀書的方式來充實的。而現(xiàn)在作為學生的我們不僅要學好課堂書本中的知識，課外知識的補充也尤為的重要。所謂見多才能識廣，想要攝入更加豐富多彩的`知識，唯有讀書。
而我們究竟為什么而讀書呢？不同的人的回答都會截然不同。而我認為，書給予了人樂趣。光彩和才干。就向給生活打開了一扇窗戶，微風拂來，一種淡淡的書香味充斥著耳鼻，使人萬分愉悅。我家有一個大書柜，里面有青春。名著。文學。動漫，當然動漫是用來休閑緩壓的。不同類型，分別存放，看起來快捷方便。
每讀一本書，我都受益匪淺。從《駱駝祥子》中，我了解道了舊北京人力車夫的心酸故事，并無情地批判了不讓好人有出路的社會。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本人生的教科書，保爾頑強的毅力使我心身敬佩�！缎⊥踝印肥且槐緦懡o成年人的童話故事，是它教會了我成長和堅強。《哈利波特》的冒險故事，使我的心情隨著故事的發(fā)展跌宕起伏
這些都是讀書帶給我的感受，傷心之時，它給我快樂；高興之時，它讓我開懷大笑；迷茫之時，它像一盞燈，指引著我前進的步伐，幫我堅定了自己的信念。
讀書使我陶醉，我相信：書猶藥也善，讀之可以醫(yī)愚。
寫陶醉的初二作文5
品讀古詩，如同與詩人神游祖國的名山大川：讀王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，我仿佛看到了古詩邊塞風光的奇特壯美；吟孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，我領會到了洞庭湖的壯闊和浩瀚氣勢；讀白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，我感受到西湖早春色彩明亮，充滿生機，優(yōu)美迷人的景色
通過讀古詩，我懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸，大義凜然的英雄氣概；通過讀古詩，我了解了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”老而彌堅的一腔赤誠和愛國情懷；通過讀古詩，我體會到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家前途命運的博大胸襟
我們也常常被動人心魄的絕美所折服：向往那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗瀑布，陶醉于那氣勢雄渾連綿不絕的大山。雄奇壯麗是偉大的.美，纖發(fā)細毫也是平凡的美。黃昏時分，在西邊的天空那一抹亮麗的紅，那一團燃燒的火；驟雨初歇，荷葉上那一滴翠綠，那一顆滾動的水晶珠；夜幕之中，那一彎淺淺的月，一顆顆閃閃的心這一切的一切，不都很美嗎？
我凝望，孟夏一角的枯樹與柔藤，它們在不知名的角落里，默默地舒展著，彼此相互依偎著，分享著生命盡頭的最后一絲溫存�？輼浞窒碇崽俚氖�，返老還童，年輕得肆無忌憚；柔藤分享枯樹的體軀，嵌入它的脈絡，扶云直上，輝煌的不可一世。它們分享這個奇跡，所以枯樹擁有大朵大朵斑斕的花朵，所以柔藤擁有筆挺筆挺偉岸的腰桿，于是，它們以堅強者的姿態(tài)屹立于浩然天地之間。而不懂分享的植株，空虛的身軀在秋風中瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出空洞的夭折聲，無力的腰桿匍匐在雜草中，一直到虛弱的死掉。
人生就如一杯酒陳年老酒，入口甘甜，回味卻各有奇態(tài)。不知何時，我也曾深深迷醉。
寫陶醉的初二作文6
書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。
只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中�？吹綍芾餄M得再也擠不進一本書的時候，我那失落的心就會馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會松開，臉上露出非常非常滿足的笑容。就在那時，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒把爸爸也看成一本大書。
爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：“怎么總是往回買書，卻把書擺在架子上不看?”我無言以對，一種不滿的心理在我思想里萌發(fā)�！皶钪匾氖撬膬仍�，你不看它，它便失去了它的價值，書它會哭泣的!”爸爸說完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時候走出我的房間的，我的思緒好亂，我愛書也有錯嗎?爸爸您也不是經(jīng)常買書嗎?我吃不進晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的`不滿。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個懂得它們價值的主人。我哭了，淚水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地撫摸著它們，想起爸爸每次買回書以后那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦?怎么，地震了嗎?我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了!”
我回頭看看書架上的書，它們仿佛綻開了燦爛的笑臉。
寫陶醉的初二作文7
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話深深地刻在我的腦海里。
很多人都說，一定要多看書，多看書才能收獲更多的知識和愛看書的孩子都很好。哎！這幾句話每天都在我的腦海里轉來轉去。不過說實在的，我真的很愛看書。
小的時候，我對讀書一點兒興趣都沒有，看那些一個自然多一個自然段的故事好像是讓我學習那么討厭，總之我小時候非常討厭看書。
上了小學，我對讀書頗有興趣，每一次讀書，我都能在三天之內完成。對那時的'我來說，三天已經(jīng)很短了，我本以為這樣就夠了，但是看著那些好同學讀書的模樣，我竟不禁慚愧起來，于是我就努力看書，直到現(xiàn)在，我只要一天就能看完一本書，而且我的成績也提高了不少呢！
我給你們講一個有趣的故事吧，你們不要嘲笑我喲！有一次，語數(shù)英三門課的老師布置了一堆作業(yè)，壓得我們快喘不過氣來了，同學們都急急忙忙地把作業(yè)交給老師，中午回家，同學們也都紛紛把作業(yè)帶回家寫，只有我一個人只帶了一本課外書回家看。在路上，吃午飯，午休，我都沉迷于這本書，到了中午上學，同學們陸陸續(xù)續(xù)地把作業(yè)交給了老師，我還好像什么都不知道一樣繼續(xù)看那本書，同學們都以為我都寫好了，對我很佩服，直到離放學只剩下十幾分鐘的時候，老師才告訴我，我心急如焚，趕緊寫，拿起筆飛快地寫起來，終于在放學后幾分鐘寫完了，我匆忙地交給老師，老師生氣地說：“顧芮寧，你怎么好呢？喜歡看書也不能忘了作業(yè)吧！還有你這個字，下次別這么趕了啊！”“知道了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，整理書包，回家了。
從這以后，我做到了讀書學習兩不誤，這件事讓我印象深刻。
寫陶醉的初二作文8
閑暇之時，在林中愉快地散步，欣賞那美麗的林中風景，鳥雀在林中愉悅地歡唱著，時而低沉，時而婉轉。林中樹木聳立在松軟的土地上，一個接一個并排地站著，像守衛(wèi)邊疆昂首挺胸的戰(zhàn)士，駐守著祖國的邊疆，讓人心生敬畏之情。
此時，美好的風景配上一杯清香的茶是再好不過的了，我坐了下來，雙手捧著茶杯，細細地啜了一口，淳樸、清甜的茶香味在嘴中彌漫開來，一股熱乎乎的暖流直入心田。細細品味這種淡而不華的味道，這暖人心田的感覺不正和這簡單、溫馨的林間小路相符嗎?走在工人們鋪出來的木板路上，路旁有兩排高大的白楊樹。下午，溫暖的陽光穿過樹間的縫隙，投射在林間小道上，金色的陽光瞬間化成一道道光束聚集在上面，人走在上面，陽光照耀在身上。那一刻，你就像舞臺上的一個光點，盡情地釋放自我。在這美麗的林間小路上，這就是樸實中的`一股發(fā)自內心的溫暖。
林蔭小路的盡頭是一條潺潺流淌的小溪，在那，時間仿佛靜止了，唯有那條清澈的小溪在汩汩地講述故事，它仿佛能帶動人的靈魂。我靜靜地坐在小溪邊的鵝卵石上，品味著茶。小溪緩緩地流淌著，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的清澈流水聲。茶和水擁有同樣的質樸無華，樸素中卻能帶給人別樣的韻味。有時候，我想，在茶面前，人變得嚴謹，在水面前，人變得更溫柔。它們并不是如外表一般平淡無味的。
某些事物，它們外表質樸無華，但是卻能給人一種陶醉，溫暖……
林間小路、茶、小溪、它們的美，不在于外表，它們那種不攀比于外表的氣質之美，真的讓我陶醉了……
寫陶醉的初二作文9
詩詞，是祖先留給我們珍貴的瑰寶。在幾千年的光陰中，在歷史的長河里，詩詞滋養(yǎng)了一代又一代的人。它展現(xiàn)事實，告訴人們真理；它經(jīng)歷考驗，告訴人們價值。現(xiàn)在，讓我們好好學習古詩詞，體驗詩詞那種獨有的魅力。
從小我就很喜歡詩詞，認為它帶著押韻的語句很美，兩句話描摹了一幅很美的意境。等長大后，我接觸到了詞，心靈受到的震撼便更大——原來古人用那寥寥幾句話也可以寫出春秋！不管過去了幾千年，詩詞留給人的永遠是那種古典的，原汁原味的美：對明月獨酌，朝夕陽嘆歌。一年四季，萬象玄機，它都包含著，并向人們傾吐。原來詩中也有一個廣大的世界！
一個無人的夜晚，我讀到了汪藻的點《點絳唇》，我仿佛看到了在一個寒秋的夜晚，高懸的明月映照著江流，梅在窗欞上投下橫斜的身影，一個孤獨的身影正在對著明月獨酌，思念起了遠方的親人。這一幅凄涼的畫面讓我心酸，抬頭看看天空，曾經(jīng)伴過詩人的`明月還在，只不過一切都已物是人非。
在詩中，我們可以知道李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯志。也能了解李清照“這次第，怎一個，愁字了得”的多愁善感。鄭板橋“些個吾曹州縣吏，一枝一葉總關情“的愛民之情讓人敬佩；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的清正廉潔使人肅然。這兩位正直的人都在詩里吐露了他們的胸懷，給后人留下的是異常堅定的身影。
詩詞不是一些空洞洞的句子堆砌成的，而是充盈著感情，向我們展示詩人一顆真摯的心。所以，詩詞里才有我們要尋找的，最美、最好的東西。
寫陶醉的初二作文10
“清明時節(jié)雨紛紛”，清明的雨，有格外的悲涼與情境。不知是對故人的思念心切，還是對時光流轉的慨嘆。那夜，我于雨景中靜坐，雨景讓我陶醉……
“那雨密密的斜織著，如牛毛，如花針，如細絲”淅淅瀝瀝的，只是落？只是落！耳朵里傳來雨滴落地時清脆的響聲，鼻管里涌入了濕潤泥土的清涼氣息，眼中映入了那雨幕層層的章法之靈。就只是這些景！不禁讓我心煩起來。清明雨？清明雨！不，不會就這些的`……
屋檐上，一滴水滴落在了我的腳面上！
我低頭看了看，才恍然大悟，原來雨的詩意競全在地上哩！我細細地數(shù)了起來！
那雨滴在落地前的那一瞬間，開始變形。才變得精致。只見，那滴雨在落地的緩沖，把自己變得如同夏日河邊的草色，把自己打扮得如輕風吹過的桃杏之瓣！那時，那雨滴并不僅僅是透明的了，仿佛又經(jīng)過了畫家用水墨的渲染，美得無法用準確的詞語形容！
那雨滴剛一落地，四周的水花便全都飛濺了起來。呀！那濺起的雨花猶如青花瓷瓶一般那么美約，那么精致。你這邊是清風徐來竹林擺，它那邊卻是歌舞升平盛世歡，一邊杏花微雨，一邊倆小驚嘆，再見那落珠的雨滴，卻穩(wěn)坐蓮花禪臺中�？蛇B一秒都沒有，雨滴便頑皮起來，如童雅一般捉弄起人來！
那雨珠還沒看夠，便自雨跳珠般四散而逃如斷線的珍珠項鏈，如飄落的黃葉風情。還笑你呢！不懂得雨景之美！
看著看著，我醉入了這份呈的雨景，仿佛我也是這場雨中的一滴水，匯入那明月倒映的水灘中，平靜而安詳?shù)匦@紅塵……
這雨景讓我留意，這雨景讓我沉醉。我站了起來，搖搖晃晃地走上了回家的路……
我真的陶醉了！
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