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八年級作文3篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
夜深了，睡不著，想心愛的姑娘了，不知道心愛人兒是否已熟睡，還是和我一樣?
在我們還沒愛一個人之前是多么快樂啊，每天自由自在，不去煩惱，不去想太多，一個人的事就是一個人的事，沒有太多事，快樂，歡笑，寂寞，喪氣，那都只是一個人，過了，我們不會太去在意，不會刻骨銘心!
隨著兩個人的接近，彼此的好感，到了解，由喜歡再到相愛，突然之間，一個人的事變成兩個人的事了，甚至還更多……
多了歡笑，多了幸福，多了牽掛，多了思念，多了關懷，多了默契，多了責任，多了包容，多了溫暖，多了原諒……多了一切美好的東西!
伴隨著愛的成長，在愛之中慢慢的多了一些不好的東西，于是兩個人之間開始多了另一些：多了誤會，多了懷疑，多了嫉妒，多了責怪，多了寂寞，多了傷心，多了痛苦，多了過錯，多了眼淚，多了壓力……
愛，就是這樣，如果你們真的相愛了，就會多了這一切，還會多更多的……因為你們總是要靠對方太近，希望將對方綁在一起!其實在你們之間只是多了愛情而已!
愛總是在不斷的成長，有些人的愛開花結果了，是因為他們包容了這一切，有些人的愛夭折了，因為他們忍受不了這一切，愛的成長，更是忍耐，你是否有這顆赤子之心去將你們的愛情進行到底呢?
看過太多的婚姻，太多的愛情，不管在我們的生活中，還是在電影電視中，太多的人也經(jīng)不起考驗，太多的愛夭折了，給我們留下太多的遺憾，曾經(jīng)是溫馨的讓全世界都嫉妒的你們，最后形同陌路，曾經(jīng)幸福美滿的家庭和婚姻，最后支離破碎!在這個過程中沒有誰對誰錯，這個世界本沒有對錯，對錯都是相對的，要說是誰的錯，恐怕兩個人都有，因為愛只是你們兩個人的事，如果你硬要說對方錯了，那你們不在一起他還會犯錯嗎?在沒有相愛的時候怎么不去看清楚他的錯誤呢?如果后悔是自己看錯了，那為什么還要相愛呢?
愛是需要不斷的成長的，沒有人生下來就會愛，沒有一種愛情一開始便是成熟的，愛情是在兩個人一開始的時候才出生的，愛需要成長，和我們的生命的出生一樣，我們需要成長，在這段成長的過程中我們有很多快樂幸福的經(jīng)歷，也伴隨了太多痛苦的回憶!愛是這樣的，是有生命的，并且愛是兩個人的事，它的生命力是由兩個人決定的.，如果有一方忍受不住了，它變要面臨夭折，跟人的生死或許類似，有意外，有病情，還有天災人禍!可以想象，在這個和平的年代里，可能愛跟生命相比可能要脆弱的更多!
愛人們啊!你們需要去慢慢的學會愛，在相愛的倆個人之中，你們學會愛的進度不是一樣的，或許你會學的快些，或許你的愛人會快些，也或許你或你的愛人已經(jīng)有了好的基礎，這樣的情況就跟這世界沒有相同的兩片樹葉一樣，沒有相同的愛!我們活在這個世界是獨一無二的，你們兩個的愛也是獨一無二的!
可能有很多人都會說，誰不希望自己的愛情開花結果啊?你們會說都在為對方付出，可是付出了卻得不到回報!是啊，但究竟你們又為對方付出了多少忍耐呢?付出是需要回報的，而你的回報將會是一生的幸福!你有知道嗎?為什么你們的愛要夭折呢?不管是誰先放棄誰，恐怕兩個人都放棄了對方，恐怕是你們兩個人都沒有了那份忍耐?在他或她先放棄你的時候，你明知道他或她愛你，你為什么不去付出忍耐來挽留對方呢?記住你們是彼此相愛!
愛人們啊!在你們的愛中，請多一些忍耐，讓你們的愛成長，多一次機會不要讓愛夭折!讓你們的愛開花結果，讓你們的一生在愛中充實并且幸福!兩個人在一起不就是為的這一切嗎?在面對一切痛苦的時候多想想愛下去的結果，多一些忍耐!
我的愛人啊!我心愛的姑娘，我在想你，我在想我犯下的錯，我在想我們的愛，所以有這么多的感慨，感悟，我睡不著是因為你的不快樂，我睡不著是因為怕我們的愛會夭折!
心愛的姑娘，想和你長相思守，想和你白頭偕老，想我們的愛開花結果，這篇日志是些給你看的，是想告訴你，我將會用我的一生的努力去學會愛，努力的去愛你!希望我們都能一起去堅強面對在我們愛情之中的一切不好，一起去用心呵護我們的愛，讓它茁壯的成長!
還記得我說過，我喜歡看悲劇嗎?那是我一直在學習，成功的因素有很多，我愛看悲劇的原因是，我想避免我們會有類似悲劇的發(fā)生!我不想我的愛會像電影中那樣的錯過和遺憾，最終良成一生的悲劇!不是說避免失敗才會有成功的機會嗎?
心愛的姑娘，我知道自己還是很不好，還是要給你帶來傷害，但是我會堅持與忍耐的!你會嗎?我想你會的!
八年級作文 篇2
記不清是在哪個城市了，但我卻記得那城市的一塊滿是梅花的地。每當冬天，寒風呼嘯地掀起一陣又一陣的梅花雨時，那刺骨的風兒，那傲嬌的梅兒，總是上演著不同的戲劇。
一大片一大片的梅花，挺立著，仿佛即將迎來一場大戰(zhàn)，個個昂首挺胸，頗有些將軍范兒。緊接著，一陣狂風掃過，如猛獸一般沖來的風夾雜著些許武器，刺痛了我的臉頰，不禁打了個哆嗦。而那一株株梅花卻只是慣性的晃動了一下身體，便又筆直地站著了。沒過多久，寒風又吹了過來，掃過這一塊梅花地，停留在這兒，一片片梅瓣脫離了身體，風像個指揮員一樣，讓這無處安放的梅花瓣兒隨著它一起在空中旋轉，奔跑，跳躍。就在這樣激烈的斗爭下，無數(shù)飄起的梅花讓地上顯得光禿禿的，我也因此看到了一個非常不起眼的角落中，有一株還未長全的，嬌弱的`梅花。她就那樣無助地縮在角落，有時候風微微吹過，便讓她踉踉蹌蹌了好一陣子，她太弱小了。
我并不想起身幫她，只是祈禱戰(zhàn)火不要波及到她便可。不過現(xiàn)實往往和幻想差距很大，最終風還是將目標轉向了她。仿佛是知道了她的弱小，風便像逗貓似的逗她，光禿禿的一片中，這株弱小的梅花無處可藏，只能任人擺布，當那嬌滴滴的花兒快要崩潰的那一刻，我還是走了過去，隨手找了個支架將它扶起。我便離開了。我知道這樣的幫助，并不能讓她擺脫困境，但至少可以使她不再被風逗弄。
又一年，我再次去了那塊梅花地，那株曾經(jīng)被風折磨的梅花已經(jīng)“長大”了，我給它支起的桿早已不見，那一片光禿禿的梅花地中，只有她傲然挺立著。
或許只有一滴露水，也能讓花兒重拾嬌艷。
或許只有一絲呼喚，也能凝聚成龍卷風。
或許只有一點笑容，也能為他人帶來幫助。
我們何曾不需要幫助，何曾不是脆弱如那株梅花，但只是那隨手支起的一根桿子，或只是那想要幫助的一個念頭，便能讓我們渡過困難的時刻。
不會說話的植物，無法與人溝通的動物，以及會說話能溝通卻又無助的一些人，他們都需要幫助，一種無聲的，無言的幫助，哪怕只是一個念頭，也能讓他們打起精神，擺脫困境，茁壯成長。
將小榕樹種子埋進土里，偶爾給它一點兒水喝，若干年后，它就會給你一個能夠乘蔭的大榕樹。
八年級作文 篇3
十年，究竟是個什么概念呢？
是垂眸的滄桑，還是回首的留戀？是你發(fā)絲落霜的惘然，還是我細數(shù)蹉跎的感慨？
尚且年少輕狂的我，無從得知。我只知道，小時候看的長篇動畫片，十年之后終于迎來了大結局；回憶里面龐稚嫩的孩子，如今是遠方沉穩(wěn)的清瘦青年；不知疲倦播放磁帶的錄音機，十年后忽然有一天就發(fā)不出聲了；在地上赤腳嬉戲的我，如今，身在地上，卻總愛仰望云端。
我只知道，十年是一個過程。我暫且只擁有一個十年，并且還是最無知、最單純的十年�？蔀楹�，會墜入“十年”這個墨跡濃厚的詞？隨口輕輕一念，都是滄海桑田，都是心神繾綣。也許是因為，那首百聽不厭的《十年》，也許是因為，總愛幻想十年之后我人生的風景。
何其浪漫，十年。何其酸澀，十年。
人生有幾段十年呢？不過指尖翻轉就飛馳而去的'光陰，輕淺如舟，巍峨如山。人生的每段十年會帶來什么呢？不過春夏秋冬風景更迭，斑斕似夢，平靜似水。十年不過是太陽升了又落、積灰的沙漏靜默，可因為是人生的十年，就不一樣了。
因為是人生的十年，所以會有喜怒哀樂；
因為是人生的十年，所以會有順風逆水；
因為是人生的十年，所以會有記憶不朽；
因為是人生的十年，所以會有驀然回首。
待塵埃落定，燈火闌珊處，有那么多的光影依稀在沉浮。那時，我想我會拂開眼前青紅藍綠、唏噓長短吧！十年前的我，如何如何。
可這些都不重要。
重要的是，我要如何編織這個十年。我要在十年之初如何做準備，我要珍藏怎樣的風景，我要與誰閑閑碎語，我要遇到怎樣的挫折，我要以何其驕傲的姿態(tài)從地上站起……只因，不允許十年之后的我，會怨念當時遺憾。
我不要什么“當時明月在”，我不要什么“只是當時已惘然”。我要當時風雨險惡，我要當時路漫漫其修遠兮，我要讓十年后的塵埃，落定在深情安寧的土壤上，滋生大片大片的花朵。感慨，風雨總會過去。
那時，我會在怎樣慶祝十年狂瀾、流年似夢呢？
也許，是一杯被嗆到也要飲得一干二凈的酒；
也許，是給自己寫一封言語幽默的信；
也許，是在街頭與友人輕輕打個招呼：好久不見�。�
也許，是干脆在床上蒙頭大睡一整天，夢里傻乎乎地笑。
總之，十年真好。
十年之前，你好。
十年之后，你還好嗎？
十年之中，我一定會過得很好。