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八年級作文（實用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
嘿！大家好！我就是“水滴石穿”這個成語的主人公，小水滴。俗話說得好呀，老師是教書育人的，有時候，老師的一舉一動，都能影響到學(xué)生。這不，這三位老師就給學(xué)生們留下了深刻的印象。
可憐的水。
“嘩嘩“嘩嘩嘩�！彼堫^張大嘴，讓水放肆的任意到處流。，一聽聲，是一個女低音。哦，原來是一位老師在洗手�？墒窍赐炅耸�，水龍頭卻張大嘴，水源源不斷的流著。“哎，哎，哎。我說那位老師，中國是大國，做人要有德。浪費水是很不禮貌的！再說了你為人師表…”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩�！彼堫^不情愿地張大嘴，讓水放肆的任意到處流。瞧瞧這所作所為，這是一位老師？
可憐的水。
“突突突，突突突�！焙�，這又來一男高音。哦！又是一位老師來洗手。她并沒有關(guān)上那個水龍頭，而是又開啟了一個水龍頭。洗完了手，水龍頭依舊在“突突突，突突突�！钡某�，歌聲顯得那么不情愿。在瞧瞧這所作所為，這也是一位老師？
幸福的水。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，突突突，突突突�！蹦懈咭�，女低音好像在唱歌。猜錯了！
這是在哭泣。這時，一個高大的`身影走了進來。當(dāng)水龍頭議論時，一雙大手把剛才兩個可憐的水龍頭擰上了。水龍頭停止了合唱。哈哈^_^！看看行動，這是一位老師，一位為人師表的好老師！
特別提示
提示范圍：浪費水的人提示內(nèi)容：各位，小水滴提示你們不要再浪費水了。當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ乱坏嗡臅r候，那滴水將是你們的眼淚！
八年級作文 篇2
書中的知識是多么有趣呀!那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一朵最令我難忘。
我曾經(jīng)從書中讀到過這樣一則故事，有一位女孩子，她從小就喜歡上了足球，但是家很貧窮，沒錢給她去上足球課，所以，她只好自己做一個“足球”在家練習(xí)了。
這件事讓許多人知道了，便決定幫助這個女孩把去上足球課的錢給湊齊了，還給她買了個足球，雖然這個足球不好看，但女孩子還是很感謝他們。
她刻苦的'學(xué)著，技能也掌握的越來越熟練，老師們也很喜歡她。每一次的比賽她都可以拿到名次，可就在高中的時候，她出車禍了，有一條腿截肢了，被送到了醫(yī)院里。過了幾天，她終于醒了，不一會兒，足球老師提著一些水果走進了女孩子的病房，女孩子看見老師來了，就流著淚對老師說：“老師，過兩個星期我們就要與國外的小朋友比賽了，可是我已經(jīng)不能踢足球了�！薄安�，你還可以踢足球，只要裝上假肢，再多練習(xí)，我相信你，你一定可以的!”老師說著，也留下了眼淚。
第二天，女孩子真的裝上了假肢，重新回到了練習(xí)場，大家看到了她，都大聲歡呼。一個星期過后，她終于可以行動自如，在比賽中贏了一等獎。
就在這時，大家給她起了個外號，叫“短腿足球天使”。
這個故事我已經(jīng)很久沒看它了，但在我記憶中的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
八年級作文 篇3
“我失去了……你……”躺在床上冥思著作文怎么寫。你，腦海里最先浮現(xiàn)的臉孔便是你——我最愛的爺爺。
昔日，只要你一有空便會帶我兜風(fēng)，雖然是個年過六旬的老頭，但開摩托車的技術(shù)也不懶。你載著我沖破寧靜優(yōu)美的風(fēng)景畫，在風(fēng)中翱翔，那風(fēng)兒從身上滑過親吻皮膚的感覺至今還曾記得。可惜，再也不會有會興致勃勃的載著熱的他的孫女去兜風(fēng)了。
昔日，酷熱的夏日，太陽高掛藍天毫不留情的烘烤著大地。我獨自一人窩在空調(diào)房里，抱怨天氣的炎熱，守候著無聊。這時，你想一名神奇的魔法師從手中變出幾條冰淇淋給我，我兩眼發(fā)光瞬間抽取其中的一條，貪婪的吃掉。你坐一旁，隱約看見嘴角微微彎起，是一個完美的弧線。如今，這名魔法師再也不可施展他的魔法了，他走了，去了一個更完美的世界快樂的生活著。
昔日，每當(dāng)做完作業(yè)總少不了那碗溫情的肉湯。無論春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，只有你在即可吃到這人間美味。你不僅是一名魔法師還是家中頂級廚師。放學(xué)回家，疲倦早已纏身不放，真累人。但吃了你做的美味佳肴后，整個精神飽滿。如今，那碗溫情的肉湯不再露面，桌上再也吃不到你的`菜了，不怎么的感覺有一股莫名的悲傷。
昔日，因父母吵架而被嚇的我躲到房間偷偷哭……你眼中頓時多了一種情感，人們叫它作憂傷。你總在我傷心流淚的時候陪著我，你不懂安慰人，你只會用娃娃逗我開心。淚干了，你會欣慰的瓜我鼻子說“乖”你是個慈祥的好爺爺。有時，我想奶奶有你，她的生活一定很幸福吧；爸爸有你，他的童年一定快樂吧；而我有你，我一定很幸運……如今，他們又吵架了。我似乎已經(jīng)習(xí)慣了那吵架聲，一個人獨自呆在房間里。可我唯獨習(xí)慣不了你不在的這個家，我只可以在夢中見到你。那今天會見到你嗎？
昔日……
昔日的種種一幕幕陸陸續(xù)續(xù)的浮現(xiàn)在眼前。呼吸變的急促，淚濕透了床單，內(nèi)心不禁的顫抖著，隱藏在心中最深處的那份愛，那份思念隱隱作痛。
幾年前，你被病魔帶走，離開我們。
那一刻我覺得我失去了生命中最重要的親人。
我失去了你——我最親愛的爺爺，無人能取替的爺爺；
我失去了你——我最堅實的依靠，無人能取替的依靠；
我失去了你——我最溫馨的慈愛，無人能取替的慈愛。
如今，孫女的淚滴落，是否能達到黃泉下您的身邊么？如果可以，請您一定接住它們，那是孫女想念你的心。
八年級作文 篇4
20xx年10月15日上午9時整，托舉著“神舟”五號載人飛船的“長征”二號F型運載火箭在轟鳴聲中直沖藍天，把一條巨龍般的橘紅色烈焰留在秋日的戈壁長空。
乳白色的“長征”二號F型火箭起飛重量479。8噸。它是在“長征”二號E型火箭基礎(chǔ)上研制的以發(fā)射飛船為主要任務(wù)的運載火箭，1992年開始研制，1999年首發(fā)成功。此前，這種火箭已經(jīng)成功地將4艘無人飛船送入太空。
作為中國火箭家族中最重、最長的成員，“長征”二號F型火箭采用了55項新技術(shù)，使它同時成為中國航天史上技術(shù)最復(fù)雜、可靠性安全性指標(biāo)最高的火箭。
這枚火箭首次采用了垂直總裝、垂直測試和船、箭、塔組合體垂直運輸?shù)摹叭埂睖y試發(fā)射模式，改變了過去水平總裝、水平運輸?shù)?模式；首次采用遠(yuǎn)距離測試發(fā)射控制技術(shù)，其中先進的光電技術(shù)、自動控制技術(shù)和弱信號的遠(yuǎn)距離傳輸技術(shù)均達到國際先進水平。
為了進一步增大飛行中的安全性，它配置有專門的故障檢測處理系統(tǒng)和逃逸系統(tǒng)。火箭在待發(fā)段和上升段發(fā)生故障時，能夠自檢測、自診斷，發(fā)出故障信息給逃逸系統(tǒng)，逃逸系統(tǒng)隨即帶飛船離開箭體，從而保障航天員的安全。
“長征”二號F型火箭還首次研制了全冗余的控制系統(tǒng)，實現(xiàn)雙套制導(dǎo)與穩(wěn)定控制技術(shù)，其中雙CPU計算機、三余度伺服機構(gòu)和雙回路穩(wěn)定平臺技術(shù)均達到國際先進水平。從發(fā)射“神舟”三號開始全面覆蓋系統(tǒng)的冗余控制大大提高了運載火箭的可靠性，為實現(xiàn)載人奠定了基礎(chǔ)。
為保證火箭高可靠性和高安全性，火箭電器系統(tǒng)就有近4萬個元器件。所有元器件都經(jīng)過了篩選和40多個回合的增長試驗，不僅要在模擬飛行環(huán)境下達到設(shè)計指標(biāo)，而且在此基礎(chǔ)上要有裕度。比如，從火箭發(fā)射到飛船入軌只有短短的600秒，但火箭的可靠性增長試驗卻達到了546小時。這樣，就使“長征”二號F型火箭的可靠性指標(biāo)達到0。97，這就是說發(fā)射100發(fā)火箭只能有3次出現(xiàn)問題。同時，火箭的安全性指標(biāo)達到0。997，意味著1000次故障所采取的救助措施只有3次是不成功的。
總之，長二F型火箭是我國設(shè)計制造的世界最先進的運載火箭之一。
八年級作文 篇5
日子像從指尖流過的細(xì)沙，偶然間我回眸眺望，發(fā)現(xiàn)，時間已經(jīng)在我們不經(jīng)意間，帶我們來到了三個月以后的校園。那個晴朗的日子里，我們七年級開展了“我愛七年級”的主題班會，它帶領(lǐng)著我們一起回憶這三個月以來的點點滴滴。
我是七（6）班的一員，班會前，不少同學(xué)簇?fù)碓陔娔X旁，或修改組里的幻燈片，想修改得更豐富、更美觀；或互相交流，吸取其他組的優(yōu)點。窗外的陽光照射在講臺上，金閃閃的，仿佛也在笑著表揚他們的責(zé)任心。
第一個上去演講的小組是李小娟組，他們的語速掌握適中，聲音響亮還不缺風(fēng)趣�！袄蠋熗瑢W(xué)們，大家好。今天，我們演講的主題是——我愛七年級�！彼麄兇舐暯榻B著自己，并給我們一張張展示他們精心制作的幻燈片，我們靜靜地觀看著，開始捕捉那記憶里的星星點點——滕老師的精明能干、老馬老師的親切待人、朱老師的幽默風(fēng)趣、管老師的嚴(yán)謹(jǐn)聰慧、小馬老師的富有才識……
臺上的演講者們依舊講得津津有味，有時還引起我們一陣又一陣歡快的笑聲，滕老師也笑了，她忙不迭地幫我們拍照，偶爾摘下相機和我們一起欣賞他們的`演講。
李小娟組在我們的掌聲中下臺了，我們小組便精神抖擻地走上臺去。
你能想象臺下28雙眼鏡那么專注地望著你嗎？我相信，這一定是我演講以來，最享受其中、最開心的一次，每一位同學(xué)都是那么尊重臺上的演講者，沒有嘈雜的聲音，我們組的同學(xué)放開膽子，向大家淋漓盡致地介紹了我們組所演講的內(nèi)容。
接下來，是第三組、第四組、第五組……
隨著一張張精致的幻燈片播放的畫面，我們也沉浸在不盡地回憶和感動中。不敢說我們在一起度過了多少個春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，但我們七（6）班在這三個月以來，一起熬過了艱苦的軍訓(xùn)，一起度過了那所有喜怒哀樂的日子。每個組的演講，透露出來的是什么？是對班級的負(fù)責(zé)、是對學(xué)習(xí)的熱情、更是那份難能可貴的團結(jié)。我相信，每一位老師都應(yīng)該驕傲，因為我們東實學(xué)子，不光學(xué)習(xí)棒，還擁有著一份對班級的負(fù)責(zé)，對集體的團結(jié)之情！
日子還在延續(xù)，往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。這一次有意義的班隊課，讓我們彼此回憶了過去，但我們也要展望未來，一步一步向我們共同的目標(biāo)沖刺，每一刻都不能松懈，請相信——
明天的我們會更好！