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八年級(jí)作文精品(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼陌四昙�(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
我，一個(gè)活潑開朗的陽光男孩，不對(duì)足球、籃球感興趣，卻對(duì)大自然情有獨(dú)鐘，這還歸功于我的小學(xué)老師——錢老師。
錢老師雖然貌不驚人，自稱“大餅?zāi)槨�，卻很受同學(xué)們的愛戴。這不，這節(jié)語文課又有新活動(dòng)了：“同學(xué)們，這兩節(jié)語文課我們?nèi)ジ惺茏匀�、沐浴陽光吧！”“耶——！”同學(xué)們一哄而散，都躺到班級(jí)前的草坪上。
雖然剛剛進(jìn)入初春，但草坪上的小草一直都是郁郁蔥蔥的，細(xì)細(xì)的草尖兒像調(diào)皮的小刺猬扎得我又痛又癢，手枕后腦勺，藍(lán)天白云映入眼簾，暖暖的春風(fēng)像媽媽的手輕撫過我的臉龐，真舒服��！我愜意地側(cè)過身子：“咦，這些長(zhǎng)著些許小三角形葉子的是什么草呢？”禁不住好奇，我趴在草坪上研究起來：“呀，這兒有株‘巨人版馬蘭頭’�！薄芭叮沁吷显趺从幸慌拧虏恕�？”
我立刻把這些稀奇古怪的新發(fā)現(xiàn)帶回教室讓錢老師“鑒定”。錢老師是一個(gè)“植物達(dá)人”，微博上經(jīng)常曬出她拍攝的植物，好像沒有她不知道名稱的。她也是童心未泯，趴下來和我一起研究：“呶，這是莠草，一種雜草。嗯，這不是‘超大型馬蘭頭’，這可是‘兔耳朵草’，哦，我小時(shí)候就是用它的葉子來做青團(tuán)的哦。呀，這不是艾草嗎？！也不知道怎么會(huì)出現(xiàn)在這里，每年端午節(jié)，家家戶戶都要把它掛在門上驅(qū)蟲呢！”……
自那次“感受自然”后，我便對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，一棵樹、一朵花、一片葉子、一棵小草，都可以讓我欣賞半天，“大葉黃楊”、“杜鵑”、“紫薇”、“紫荊花”……一個(gè)個(gè)名字伴我度過了色彩斑斕的小學(xué)時(shí)光。
當(dāng)然，后來的那一次“校園一日游”主題活動(dòng)就更加難忘了。記得那時(shí)已臨近初夏，校園里的花草正生機(jī)勃勃，我們?cè)谘灿沃邪l(fā)現(xiàn)了一批外來入侵者——“加拿大一枝黃花”。錢老師告訴我們，這是一種長(zhǎng)勢(shì)很瘋狂的雜草，往往掠奪其它植物的營(yíng)養(yǎng)，只怪當(dāng)初將它當(dāng)做觀賞植物從加拿大引進(jìn)的“糊涂蟲”，現(xiàn)在這種雜草在我國(guó)的遍布之廣都不可控制了。一聽老師的話，我們個(gè)個(gè)怒不可遏，紛紛去討伐這“眼中之釘”，半節(jié)課的功夫，我們就把它們消滅殆盡。事后，我們不禁為自己這次“拯救校園植物”的.壯舉洋洋自得。
自然，是美好的；自然，是奇妙的；自然，是多變的；自然，是令人向往的；自然，是帶來快樂的。讓我們用明亮的雙眼去觀察自然、接近自然、感受自然吧！
八年級(jí)作文 篇2
老師在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講著，手中抱著分?jǐn)?shù)凄慘的考卷，一邊檢討，還一邊罵人，教室中一切的一切，反反復(fù)覆地上演，都快要壓得我喘不過氣了！當(dāng)我望向窗外，鳥兒自由自在地翱翔于天際，花朵隨風(fēng)搖曳，那才是我向往的生活。我也好想走出教室，迎向這繽紛的世界。
走出教室，我就如一只破蛹而出的蝴蝶，不必面對(duì)沉重的功課，不必面對(duì)可怕的分?jǐn)?shù)，也不必面對(duì)這一成不變、乏味的生活，眼中所見盡是遼闊的天空，翠綠的草地及神秘的`大自然，這些都是我走出教室才看得見的美好。
走出教室，在操場(chǎng)上，與朋友盡情奔馳，彼此相互切磋，精進(jìn)球技，同時(shí)，也學(xué)到了人際關(guān)系，學(xué)習(xí)到如何與人互相配合，如何體諒別人，這都是老師在上課時(shí)，不會(huì)教到的，只能靠自己在親身經(jīng)歷中，去細(xì)細(xì)地琢磨。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活周圍都充滿了學(xué)問，即使是一株花、一株草，也是值得我們?nèi)ヌ剿鞯哪兀?/p>
走出教室，外面的世界等著你去開拓視野，走出教室，外面的世界等著你去增廣見聞，走出教室，外面的世界等著你去細(xì)細(xì)地品嘗、玩味。生命就像一本書，我們要學(xué)習(xí)的是，如何一字、一句去咀嚼它真正的含義。
八年級(jí)作文 篇3
初中的朋友，可能會(huì)是一輩子的朋友，初中的友情。可能會(huì)用一輩子去銘記。因?yàn)樗?她)們陪伴了我們度過了人生中最不理智、最叛逆的時(shí)期。那個(gè)人，那些事都是我們成長(zhǎng)中的動(dòng)力，一直深深的影響著我們……
雖然只和你相處了一年半，但你跟我相處的`時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了我們之間的質(zhì)量，因?yàn)槟阌绊懥宋以S多。
相逢
黑亮的眸子，劉氏牌的獨(dú)家笑容印在你那白凈的臉龐上。拖著一個(gè)馬尾經(jīng)常在班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，這就是你給我的第一印象。
每天時(shí)常默默關(guān)注你，看你每周一守護(hù)在國(guó)旗旁，看你每周一次又一次為同學(xué)們充飯卡，看你默默為班級(jí)一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)……
漸漸的想和你交朋友的欲望越來越強(qiáng)。
相交
兩條平行線也會(huì)有相交的那天，曾以為我們只是個(gè)擦肩而過的關(guān)系，但因?yàn)椤熬墶蔽覀冋J(rèn)識(shí)了彼此走進(jìn)了彼此。
從此我們成為了無話不談的閨蜜，也成為了學(xué)習(xí)上的好搭檔。
初一那年稟著昨天是過去式今天是進(jìn)行式明天是未來式整天是方程式所困擾，也一度迷失了方向。但你卻沒有熟視無睹，用盡了一切方法不放棄我、最后，我覺醒了也不墮落下去了。
我也從一個(gè)羨慕你有好成績(jī)的角色被演化成了一個(gè)可以與你共同努力的伙伴。
我們也曾因在體育課上穿牛仔褲被罰跑十圈，因?yàn)槎栊耘艿搅说谖迦陀辛朔艞壍哪铑^，但被無數(shù)個(gè)“不可以”支撐到第七圈，到了最后實(shí)在透支了就躺在了草坪上，迷迷糊糊中看到你走了過來，冷冷的丟了一句話：現(xiàn)在我可以拉你，以后呢?誰會(huì)來拉你?
終于我們跑完了全程，在金色的陽光下我看了你那檸檬味的笑。
相告
有些話我一直隱藏在心里，因?yàn)槠綍r(shí)在你的眼里，我是個(gè)大大咧咧的女孩。今天我將用我稚嫩的手筆告訴你：認(rèn)識(shí)你，了解你，走近你，是對(duì)的!
青春的路有你陪伴是印象深刻的，因?yàn)槟阌绊懥宋以S多!
八年級(jí)作文 篇4
在我心中最柔軟的地方，有一束溫暖的光一直照亮著我前進(jìn)的心路，指引著我，使我不再迷惘。
似乎是那個(gè)調(diào)皮的小孩子用墨水輕輕一潑。天便被染上了一層黑色，在漫開來，不一會(huì)兒，天空便像套上了厚厚的幕布，壓得人有些喘不過氣兒。每天這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)拽著一個(gè)書包，踢著路邊的小石子，慢悠悠地走向熟悉的家門，而在家門前的巷子口，爸爸也總是年復(fù)一年，不知疲倦地為我舉著一個(gè)手電筒，生怕我找不找回家的路。無論刮風(fēng)下雨，他從沒有改變過。我曾經(jīng)和他說過，但他每次都是用長(zhǎng)了許多繭子的大手拍我的頭，說：“傻孩子！”
那晚，我漫無目的地走在街上，平日寬敞的街道越走越狹長(zhǎng)，好似望不到底的深淵。周圍的顏色漸漸越來越單一，我不知道要去哪里，也不知道什么時(shí)候該停下，就這樣隨著迷惘的心游蕩著，連回家的`路也忘了。唉！今天又被老師批評(píng)了，我該怎么辦？成績(jī)又下降了，我能怎么辦？我也不想這樣��！可是……天，越變?cè)胶�，心，越想越亂。現(xiàn)在的我，像是走進(jìn)了一片煙霧彌漫的深林，不知所措。今晚的月亮，似乎也迷惘了起來，你藏在云層里。伸手不見五指的夜，卻有遠(yuǎn)處隱約的不知名的昆蟲叫聲和鞋底摩擦地面發(fā)出的聲音。
走著走著，熟悉的巷口依稀可以看見一束亮光。此時(shí)的我，心中竟油然而生出一股暖流，涌至全身。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到爸爸拿著一個(gè)手電筒，在漆黑的巷口中來回踱步，我不禁停住腳步�？�！爸爸的背開始彎了，從前把我舉過頭頂歡呼的他確實(shí)難以扛起生活的重?fù)?dān)了：爸爸的兩鬢開始變白了，微風(fēng)拂過他的臉頰，幾道歲月留下的滄桑證據(jù)漸漸明顯起來：爸爸的步伐開始慢了，他曾在這個(gè)地方來回守候過多少個(gè)晚上？為的只是他那不懂事的孩子的一點(diǎn)方便。而我卻多少次忽略了這些細(xì)微的東西。
從此我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)，不再迷茫。
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