八年級作文常用（6篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　我是一個幸福的人，我并不是獨生女，我還有一個弟弟，他很可愛也很搞怪。給我家?guī)Я嗽S多樂趣，使我家充滿了活力，讓我家充滿歡聲笑語。

　　他長著蘋果臉，很是可愛，有一雙大大的眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，嘴巴不大也不小，耳朵也很一般，個子嘛，不算高，但他也不矮，因為他才8歲，讀小學三年紀，平時除了讀書就是玩，學習成績也只是中上等，媽媽經常教導他，叫他少玩一些，我也天天提醒他，可他就是屢教不改。但他有一點好，那就是他不挑食，他即惹人愛又讓人生氣。

　　有一件事，我至今都還記得，那是我7歲是發(fā)生的事。我拿了一個杯子喝水，他當時還小，媽媽給他奶瓶，他不要，非要我的`杯子，我不肯給，他就爬著來搶，因為當時他才2歲，不會走路。我當然不肯給他啊，他就趁我喝水的時候，把我的肚子咬了一口，疼得我叫媽媽。媽媽來了之后，我仿佛看見一絲希望，但媽媽說我應該讓著弟弟，給我上了點藥就是了，我當時很不解�，F(xiàn)在回想起來，當時自己是多么幼稚啊。弟弟真是的，那么調皮。

　　他雖然調皮，但是他只要一走，我家就很寧靜，都能聽見自己的心跳聲。有一次，他早上和爸爸出去玩，中午都還沒有回家，我和媽媽在家里除了看電視就是打牌，無聊死了，媽媽說：濤濤不在家，家里清凈了許多，但一點都不好玩了，無聊啊。我也是無精打采的，直到晚上他們回來了，我家又充滿了歡笑。這是我才明白，原來我們家少了誰都會變得死氣沉沉。幸福不是有錢，也不是一個人的喜悅，而是一家人團聚在一起的快樂。

　　我可愛又調皮的弟弟，總是讓人哭笑不得，因為他的存在，我感受到了幸福的滋味，這種滋味讓我回味無窮

八年級作文 篇2

　　人生如一張白紙，你手里掌握著一枝畫筆，你踩在上面繪畫著。。。

　　————題記

　　人生就是一步一步走出來的，每一步都會印下一個深深的腳印，人們把它叫做“足跡”。

　　我用圓規(guī)畫出了一個美麗的弧圈，起點和終點都是一樣的，所不同的是成長過程中所演繹的過程。人生的路不是一直到底的，而是弧線般一直美麗的彎到底，這種深深的弧線也叫做“足跡”。

　　記得小時候，最喜歡雨過天晴后去玩泥土。剛被雨水浸泡過的泥土是黏的，可以當做橡皮泥玩，做成像老鼠、電話之類的小玩意。在那片土地上，我們東跑西跑，你追我趕，印下來我們童年時小腳丫，上面的足跡不是井然有序，而是亂七八糟的，早已不能分清是誰的。即使是這樣，但是每個人都清楚自己的腳印在何處，因為它時時刻刻都印在我們心里。

　　現(xiàn)在也許覺得兒時的行為時幼稚的，但是成長的足跡依舊繼續(xù)，只不過它換“新家”了，足跡更多的是遍布在學校的林蔭小道里。有跳遠時，留下的沉重深痕；也有散步時，留下的輕快淺痕；還有很多很多陌生而又熟悉的腳印。

　　閑暇之余，從大腦的“C”盤里面找出兒時的足跡，又從“F”盤里調出現(xiàn)在的足跡，拿出一核對，不僅足跡的樣式不同，而且足跡的大小也變了。我在成長，因為我的鞋“換碼”了。

　　未來的足跡。又將會是怎樣？又將會身在何處？不過，可以肯定的是，我的鞋會又“大一碼”。

　　一串一串的.足跡，連成一條一條人生的路。但是，它也會有岔路的時候，在弗羅斯特的《未選擇的路》中：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處···我的選擇和作者一樣選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更 誘人、更美麗。我知道，走這條路留下的足跡才會弧線般的美麗一直彎到底，留下深深的弧線···

　　花樣的年華，擁有花樣的足跡；花樣的足跡構成花樣的年華！

八年級作文 篇3

　　春光您給大地帶來溫暖。也許，他正像一位爸爸給女兒溫暖與關愛。

　　多少個日日月月，多少個風風雨雨，都是爸爸牽著我的手，讓我度過人生的每個時光，跨過人生每一痕跡。我知道，爸爸永遠都不會放下我的手，這就是；可憐天下父母心！

　　小時侯，每天晚上爸爸都給我講故事，一個故事說明不了什么，可是，這樣的日日月月不知過了多少個。平凡的一件小事，貫穿了一個父親對女兒的愛。

　　長大了，常�？匆娨粡垏烂C的面孔出現(xiàn)在我的面前，這時候，我就覺得爸爸不愛我了，甚至，我還會想；也許我不是他的親身女兒，他不是我爸爸�，F(xiàn)在我明白了，愛分兩種，一種是慈祥，一種是嚴肅的。它始終說明一個字‘愛’！

　　現(xiàn)在的我，有時候像一只小貓依賴在爸爸身邊，向他撒嬌；有時候像一只失去理智的`小狗‘咬’爸爸。

　　現(xiàn)在回想一下往事，是那么的幼稚可笑。也許我們應該多為父母想一下，每個人都有自己的難處，我們應該為父母著想。

　　同學們提籃春光獻給您的親人吧！你要知道在這個世上沒有比親情更重要的了。

八年級作文 篇4

　　前幾日，我回到了熟悉卻又陌生的家鄉(xiāng)——徐聞縣新寮島。

　　一下車，清新的空氣撲面而來，夾帶著淡淡的咸味。我環(huán)視四周，小路上，雞、鴨正悠閑自得地散步著，像極了一些貴族人物。樹蔭下，幾個古稀老人正在打撲克，他們神態(tài)各異，就像在面對著一場極其嚴肅的戰(zhàn)爭；草地上，一群孩子在互相嬉戲玩耍，時不時地發(fā)出一陣歡笑聲。

　　背著行囊，坐上三輪車，我回到了爺爺奶奶住了大半輩子的地方——一間茅草屋。坐在樹下的吊床上，我細細地打量著那間破破爛爛的茅草屋，不禁感到心酸。這樣一間屋子，爺爺奶奶住了大半輩子，爸爸住了十多年，可想而知，他們的生活是多么的艱難。

　　卸下身上的行囊，爸爸媽媽決定帶我去海邊玩耍，感受一下家鄉(xiāng)的美景。我們坐上摩托車，向大海駛去。一路上，我看到了許多有趣和美麗的畫面。我看到，鴨子們聽話地排成兩列，在主人的帶領下走向河邊；我看到，藍天白云下，一些孩子在草地上奔跑；我還看到，老牛用舌頭輕輕舔著小牛犢的額頭，流露出濃濃的愛意。

　　在經過將近20分鐘的路程后，我們終于看到了美麗的海，到達了海岸。我緩緩地走向大海，投入他的'懷抱中，感受著他的美好。海水輕輕地觸碰著我的腳丫，我快樂地向前走著，突然，我的腳觸碰到了一個硬硬的東西。我彎下身子，撿起了那塊東西。原來，是貝殼，一個光滑亮麗的貝殼，我滿心歡喜卻又小心翼翼地把它放進口袋里，唯恐失去了這個“珍寶”。在接下來的玩耍中，我又見到了許多美麗的貝殼。我將它們一一放進口袋里，在心中竊喜著：這下，可以自己弄一串貝殼項鏈了！

　　就這樣，一個下午的時間就這樣在海邊不知不覺的消磨了。當我們回到家，天色已晚，自己也很疲憊，但是，回想這一個美好的下午，心中就會歡喜不已，疲憊感也一下子消失的無影無蹤。在接下來的幾天，我又去了不同的海邊，同樣見了許多貝殼。那種欣喜感無法用言語描述，我便只好用照片記錄下快樂地瞬間。

　　湛江，我的家鄉(xiāng)，真是一個美麗又好玩的地方啊，下次放假的時候，我還要回我的家鄉(xiāng)，還要感受它的美好！

八年級作文 篇5

　　幾千億個瞬間構成了一部人生電影，里面有七情六欲、悲歡離合、酸甜苦辣。有許多瞬間都被我們忽視了。

　　有一種花始終讓我難以忘懷。

　　它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知從什么時候起，它把根扎在了這里。也許是鳥兒將它帶來的，或許是風兒將它吹來的，總之，它開始在這里安家落戶了。

　　第二天，它長出了一片嫩芽兒。綠綠的，享受著陽光的溫暖，沐浴著清晨的雨露。后來它慢慢地長出了幾片小葉兒，卻從未有人關注過它。

　　幾天后，對面的房子被拆遷了，大量的石頭砸在了這些小草上，同時也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。但它從不放棄，頑強地從亂石堆中的細縫里爬了出來。它歪歪扭扭地站在那里，迎著風向我點頭。

　　它堅強地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經與它朝夕相處的小伙伴們，此時已經不見了蹤影。又過了幾天，春雷響起，大雨襲擊，這顆小草仍在拼搏。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺過去了。

　　不知過了多久，當我再去看它時，它終于成功了。它完成了一生中第一個愿望，開出了一朵白色的小花。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。在我眼里這朵小野花，勝過所有美麗的花。四片白色的花瓣連著一點黃色的花蕊，在風雨里，在陽光下盛開得無比燦爛。幾年后，那里冒出了一大片與它一模一樣的花，路過的人都會把注意力投向它們。甚至有很多人都會駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。

　　我不禁為之一驚。這么一朵朵小小的野花，居然能如此堅強，居然能為人們營造一片如此芬芳的.天地。它的生命在這一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)�；蛟S，生命的意義就在于此。

　　其實，生活中并不缺少美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。花朵在瞬間開放了；剛剛還是晴朗的天空在瞬間下起雨；嬰兒從媽媽的肚子里鉆出來……這一切一切的事情在瞬間里發(fā)生了，有美麗、有丑惡、有歡樂、也有悲傷，他們都是很珍貴的。他們都在訴說著一個道理，我們要善于抓住生活中的每一個瞬間。

八年級作文 篇6

　　我是一名小學生，以前在一所學校讀書，學校很簡陋，也非常非常小，一.二.三.四年級也是在那里度過的。在學校里，在教室里，每一個人都瞧不起我，每一個人都不拿正眼看我，每一個人都躲得我遠遠的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒有人愿意和我玩兒，沒有人關心我，我常�？粗�同學們無憂無慮地玩著，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊伍，我不能和他們一起玩耍，有時還拿我開玩笑，我非常氣憤，又沒人聽我訴······

　　還好，我轉來了這所學校，泰興市元竹小學，我從此感受到了陽光般的溫暖，有人關心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時，繩子甩動，同學們把我拉得連連后退，有時腿摔傷了，做操時，被同學們“趕”了回來，有什么事，會有人幫助我，我非常高興有人能聽我傾訴，有人能替我分憂，有人在我生日時祝賀我，我的'“左鄰右舍”都是我忠誠的朋友，下課了，有人主動和我玩，我都會高興地答應了。

　　從此以后，我的生活，增添了許多樂趣，我的喜怒哀樂，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的知心朋友······

　　我不再自卑了，我要快樂。

　　點評：作者通過自己的親身體驗寫出了在兩個不同的學校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關注每個孩子的健康成長是一種責任，特別是要關愛留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂幸福。