他，真有趣-初二寫人

　　想起老師這個詞，大家腦海中浮現(xiàn)的大概都是一個身著整潔衣裝，手中托幾本教案，臉上掛副眼鏡，眼鏡之后流瀉出嚴(yán)肅目光的威嚴(yán)形象。但我今天所要說的這位老師，卻沒有一點點教師的樣子，成天和自己的學(xué)生玩玩鬧鬧。他，就是授我詩賦的師父“湘江子龍”。（起筆描寫老師的肖像。能給人一種畫面感）

　　說起“湘子”，我倆是在軒轅春秋文化論壇上認(rèn)識的，因此算是網(wǎng)友，故而未曾謀面。但當(dāng)我踏入軒轅的伊始，便已久聞他的大名——一個籠罩著“軒轅文壇第一人”光環(huán)的才子。記得在拜他為師之前，曾有幸觀看了他與另一位文言高手“右文”的鐘詩大戰(zhàn)，堪為精彩：題曰，分詠黃金甲；湘曰：“黃流折鐵生鱗甲，碧海镕金動齒牙�！庇椅脑唬骸包S沙埋戟月寒甲，霜?dú)怿Q金雁唳風(fēng)”。題曰，青紫；湘曰：“初升旭日山衣紫，一遇春風(fēng)柳吐青”。右文曰：“紫氣縈關(guān)成老道，青鋒破石出新皇”......凡此種種，激戰(zhàn)數(shù)日，賦得鐘詩百余，結(jié)束之時，雖右文竭力而為卻終是略遜湘子一籌。眾人不禁感慨，湘子果然不愧“軒轅文壇第一人”的稱號，我亦是由衷的佩服他的文才，欲結(jié)交這樣的友人，可是我在軒轅尚是寂寂無名之輩，豈能與湘子呼朋喚友？（講述故事有條不紊，注意了事件的生動別致；另外，語言的風(fēng)趣幽默也是難能可貴的）

　　那你一定會問，他這樣一個才華橫溢的文人，怎么會收我這文辭鄙陋的小子為徒呢？這其中倒有些機(jī)緣（話題順勢轉(zhuǎn)向，很自然）

　　時值新春佳節(jié)，軒轅眾人不知道躲什么地方過年去了，對聯(lián)雅座板塊淤積大量出聯(lián)無人來對，版面擁塞。正好次日，我閑著無聊，在軒轅論壇上飄忽，途經(jīng)此地，見如此多之詩聯(lián)，便一發(fā)狠“沉思捋須賦詩文，撫劍長歌梁父吟”（有文采，有味道啊），將這百余對聯(lián)盡數(shù)對了，惹得此版節(jié)度使“冠子”發(fā)出“長江悠悠卷軒轅，萬千詩書如河涌”的感慨。也算是巧合吧，這天“湘子”也正在神游論壇，見到我的所為，大概是起了愛才之心，嘆道：“此人文辭頗華，意思深遠(yuǎn)，誠然可鍛之才，如賦以淬礪，必成大器”。隨即給我發(fā)了消息，說道：“今觀公者才略，誠然殊美，少有可雙，但稍顯浮躁，不及先賢之韻律。某雖不才，愿以名之”。大家應(yīng)該可以想象到我接到此封消息后的喜悅吧，欣喜若狂怕是也無法形容此刻的心情......（很有些網(wǎng)絡(luò)小說的味道。流暢倒是不用說的）

　　于是，我對“湘子”的求學(xué)歷程就開始了……平常覺得他高不可攀，但到了真正相處的時候倒是非常平易近人。教我詩賦的時候，一點也沒有師父的架子，經(jīng)常和我調(diào)侃，我實在想象不出在電腦那邊是一個因?qū)W習(xí)呆板文言而變得嚴(yán)肅的人......“湘子”時常把他與他的老朋友，也同時是他競爭對手“右文”的秩事說給我聽。學(xué)習(xí)之余，倒也停了不少笑料。但他也有拘謹(jǐn)?shù)臅r候，每次和他聊完，他總是出幾個文題，讓我賦詩，以檢查下我?guī)滋靵淼奈霓o情況。這時候的“湘子”似乎變成了一個極其認(rèn)真，不允許有一絲疏忽的教授。當(dāng)我賦得佳句的時候，他撫掌稱贊：“未嘗空余數(shù)日，已然精進(jìn)”；當(dāng)我賦的牛頭不對馬嘴時，我似乎已經(jīng)看見他在電腦那邊眉頭緊鎖，打出一行字：“言不答意，廢文，重賦。"雖然沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，但我已經(jīng)羞愧得無地自容了。（把人物形象的刻畫手法運(yùn)用得也很別致、細(xì)致）

　　搞怪也是他的強(qiáng)項，往往借助他逸群的文才，拐著彎整人：他的朋友“恒大司馬”，被他稱作“古有顧虎頭，今有桓馬頭也”，搞得人家好不郁悶；“龐桶”晉升鄱陽郡王，“湘子”前來祝賀，呼曰：桶王，此名已經(jīng)傳出，便在民間大加流傳，“龐桶”汗顏~

　　雖然師父性格如此，軒轅諸文士確是由衷的佩服“湘子”的文才。嘿，真是個可愛的師父~真是個有趣的人~（照應(yīng)文章的開頭、照應(yīng)文章的標(biāo)題；寫的很是嚴(yán)謹(jǐn)）

　　[郭老師看法]

　　文章以很是現(xiàn)代派的手法、言語來講述扎根于生活的道理，就寫作的技巧來說，我是欣賞的；就文學(xué)練筆來說，我也是欣賞的；可是，以“網(wǎng)絡(luò)小說”的筆調(diào)來安排人物的交代、刻畫，已經(jīng)是考試時的一大忌諱了。請你留意啊。

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