- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文集錦（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)，如夢(mèng)似幻，虛無縹緲。我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，在我心中發(fā)芽，成長，長大。。
——題記
過去時(shí)
小時(shí)候，懵懂無知，對(duì)國家——中國的了解寥寥無幾，認(rèn)為一個(gè)家就是最大的，從未想過一個(gè)國家的意義，對(duì)我們的意義。以為我的家就是最大的，總有爸爸媽媽的呵護(hù)，在父母的庇護(hù)下長大.，國家就是一個(gè)未知數(shù)，從未思考過，也不愿去思考。
現(xiàn)在時(shí)
如今的我長大了，從一個(gè)天真無知的小女孩變成了一個(gè)懂事的'大姑娘了。在學(xué)校，在歷史課上，當(dāng)老師講到英法聯(lián)燒圓明園時(shí)，我的心像被什么咬了一口，空落落的，生疼生疼的。頓時(shí)，我的心中涌起了一股無名大火，對(duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為的憤慨，但更多的是對(duì)中國請(qǐng)政府貪腐無能，無法反抗，委屈求全的懦夫行為的憤慨。自己的國家寶物被別人搶走了，自己國家的瑰寶任人宰割，自己國家的主權(quán)被人剝奪了，卻依舊坦然視之，熟視無睹，難道她們是冷血?jiǎng)游飭?難道就不知道反抗來維護(hù)國家主權(quán)嗎?這樣的統(tǒng)治下，中國怎么能強(qiáng)大和富強(qiáng)起來了，更別談中國夢(mèng)了。一個(gè)沒有尊嚴(yán)的懦夫，怎么會(huì)有夢(mèng)想呢?還好后來有了農(nóng)民起義，有了希望，有了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的希望。雖然一次次的農(nóng)民起義都以失敗告終，但依然給了清政府一次次沉重的打擊，使中國夢(mèng)這個(gè)夢(mèng)想不再是夢(mèng)想。
漫步在大街上，身旁走過一群群頭發(fā)染得五彩斑斕，衣著怪異的年輕男女。我不經(jīng)心生疑惑：這些人是什么人?是中國人嗎?中國人不是黑眼睛黃皮膚的人嗎?怎么變成這樣了。中國未來的希望，民族的未來怎么這樣了呢?如今一家家肯德基在街頭隨處可見，許多年輕人視去那里為時(shí)尚，有錢人的標(biāo)志�？赡抢锏氖澄镄l(wèi)生嗎?恐怕都沒有自己家里的食物衛(wèi)生吧。每年的情人節(jié)，圣誕節(jié)都有一群中國人在慶祝。這是中國人的節(jié)日嗎?不是。答案顯而易見。可是卻有大多數(shù)的中國人在慶祝�？僧�(dāng)中國的中秋節(jié)來臨時(shí)，又有幾戶人家晚上團(tuán)聚在一起，吃月餅和賞月呢?這些崇洋的人兒何時(shí)才會(huì)回頭呢?何時(shí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)呢?
將來時(shí)
未來的事我不知道，但我的夢(mèng)想——中國夢(mèng)我知道。現(xiàn)在的我好好學(xué)習(xí)，在未來成為國家的棟梁，報(bào)效我的祖國，為祖國爭光，實(shí)現(xiàn)我的中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國的中國夢(mèng)。
只要心中有夢(mèng)，只要堅(jiān)持，就會(huì)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我的中國夢(mèng)!
八年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一刻，我便看見了你，因?yàn)槲液湍阃�。踏進(jìn)班級(jí)的那一刻我也看見了你，用為我們同班。走到座位時(shí)看見了你，因?yàn)槲覀兪峭馈?/p>
那時(shí)侯。
下課時(shí)，我們是玩伴，我們一起游戲，一起玩耍，常常玩的滿頭大汗，一直到上課。
課堂上，我們是競爭對(duì)手，積極回答問題，爭先恐后，害怕自己落后。
老師也說我們是形影不離的好伙伴。
有一次，老師讓做黑板報(bào)，我的支持者都在推介我，可是你的支持者也不甘落后的推介你。
我突然站起身走在你身旁，碰碰你的肩膀說：“我們一起做吧”。
我可以看出，你的眼中是喜悅。
有了我們的和作，黑板報(bào)很快的`弄成了。上面美麗的風(fēng)景是你的杰作，旁邊幽美的文章是我的創(chuàng)新。
可是，后來你離開了學(xué)校，去了你媽媽工作的地方上學(xué)。沒有一點(diǎn)音訊。
我只想問你，你現(xiàn)在還好嗎？
八年級(jí)作文 篇3
從此，我不再迷�！拔以�(jīng)跨過上和大海，也穿過人山人海;我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼間都飄散如煙�！痹诿Ｃ５氖澜缰杏钟姓l在真正在為自己的夢(mèng)拼搏，去搏斗，讓自己不在迷茫的在這個(gè)世界中生活。
世界中曾經(jīng)迷失自我，消磨自己的時(shí)光。雖說去年我是那樣的我，現(xiàn)在我非同曾經(jīng)，現(xiàn)在我有啦目標(biāo)，有啦追求，不再有如往日，做一天和尚，撞一天鐘。回想過去，我是一個(gè)完美優(yōu)秀懂事的學(xué)生，再回想現(xiàn)在進(jìn)入初中的一年我變啦不再是曾經(jīng)的我，從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)我的學(xué)習(xí)壓力越來越大，讓自己吃不消，生活在一個(gè)押韻的學(xué)習(xí)生活中。
有時(shí)更會(huì)因老師的.不理解然你再次想放下這個(gè)重重的包袱，日益見漲就讓自己不得麻木潦倒讓自己處在青春期的叛逆的高峰期。應(yīng)為這些讓自己頭疼。中學(xué)的第二年，我自己進(jìn)行的思想斗爭終于讓自己恢復(fù)平靜，在這個(gè)學(xué)期我有啦新的目標(biāo)我想向這方面努力，我心中的正義在我的全身流淌離中招還有一年，我就要面對(duì)中考。我要進(jìn)入重點(diǎn)就要努力去爭取，進(jìn)入重點(diǎn)高中才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。我追求著我的夢(mèng)想大學(xué)。
我的個(gè)人潛力是很大的，其實(shí)，小時(shí)候開始我就對(duì)生意感興趣，我雖有政治想法，但我就在這一方面沒大愛好。我想把我的全部精力用在學(xué)商業(yè)上，我的目標(biāo)就是考入一所理想的商務(wù)學(xué)院。學(xué)好經(jīng)濟(jì)做出色優(yōu)秀的商人。成為一位成功的企業(yè)家，獨(dú)自在這里策劃著我的計(jì)劃我有目標(biāo)就是這個(gè)，讓我在茫茫大海中有個(gè)追求。
做出自己的事業(yè)，讓所有人為我自豪，給予我力量。我相信自己我會(huì)做到。真實(shí)的我努力吧!燃燒吧!激發(fā)你的理想讓自己在人海中追求你的夢(mèng)，擁有成功的事業(yè)，讓新時(shí)代的我們?nèi)プ非笮碌膲?mèng)!
八年級(jí)作文 篇4
“幸福”一詞是古來共談的。但對(duì)于處在青春時(shí)期的我們，幸福，也就有更深的理解了。
片段一
“媽媽，自從下雪后，外面可冷了�！彪S后，我邊上學(xué)了。
樹上，地上，房子上全是白皚皚的雪，��！真是一個(gè)銀裝素裹的世界�。∫恍┲l上的雪，使它變得毛茸茸的。我不禁感到了寒冷。中午回家后，看見媽媽沒做飯，卻在房間里忙著什么�！皨寢�，你干什么哪？”我很奇怪�！疤觳皇抢淞藛幔遗履銉鲋�，在說，外面買的襖不暖和，我給你做一個(gè)，別凍著你�！�
聽了媽媽的.話我不知所措，但只知道心里好溫馨。我是幸福的，有媽媽溫暖的愛。
片段二
在那節(jié)體育課上，我穿上了媽媽給我做的棉襖。當(dāng)老師讓跑800時(shí)，我脫下了外套，穿著帶著媽媽的愛的外套馳騁在跑道上。
當(dāng)我跑到3圈時(shí)就已經(jīng)氣喘吁吁了。我本來可以就此放棄不跑了，“媽媽的愛”提醒我—堅(jiān)持！我咬著牙，努力地向前跑著…終于，我成功了。
媽媽的愛給了我力量，讓我知道不放棄。
愛的力量，讓我感到了幸福；有了幸福，愛自然就會(huì)存在。愛無限大！
八年級(jí)作文 篇5
學(xué)，還真深?yuàn)W呢！在“那節(jié)課”之前，我一直都是一味的去死背課文，公式和英語單詞。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)，使我感到索然五味。而后來我居然對(duì)“學(xué)”這個(gè)字開始有了興趣，而我這突然的改變正是受了“那節(jié)課”的影響。
回首以前的我，如果要問我如何形容“學(xué)”，那么我會(huì)毫不猶豫地說，是不加糖的咖啡，對(duì)，就是黑咖啡的味道，是苦的。因?yàn)樵谶^去的我的眼中，學(xué)就是讀啊背呀的，毫無樂趣。因?yàn)槲业呐ν嫉貌坏綕M意的回復(fù)。所以我的內(nèi)心就得不到平衡的安撫，自然也就沒有信心再繼續(xù)付出汗水與努力嘍！這樣的“木”學(xué)，曾使我想要不在努力了，可接下來發(fā)生的使我從建希望……
“再講完這篇課文的知識(shí)點(diǎn)后，你們自己在讀一邊課文吧！One，two…”說完我們便讀了起來。我的同桌是個(gè)新轉(zhuǎn)來得學(xué)生，對(duì)于我們的教學(xué)進(jìn)度一無所知，所以我經(jīng)常就會(huì)教教她該怎么讀，怎么做�？赏@次就出誤會(huì)了。
同往日一樣，我讀一句課文，她跟著我讀。有時(shí)還得反復(fù)教她讀。教室里的讀書聲非常大，所以我倆便靠的很近，以免聽不清楚。突然有一只手從后面把我們倆分別向兩邊推開了，我不禁顫抖了一下，心里真是又奇怪，又被嚇了一跳��！“靠那么近干嘛，講小說話吧！都快考試了你們真是……”老師的口氣中有幾分令人害怕的.語氣，老師從不會(huì)這樣說我可我是幫助同學(xué)呀！我的鼻子酸酸的，淚從我臉狹兩邊如雷雨般傾盆而下。我趴在桌上無聲地哭著，什么也沒解釋。只覺得自己委屈極了，心里很是難過……。
后來老師知道了，就說：“出來一下，我有話跟你說�！蔽也挥诶聿�，我知道這做法不對(duì)，可人在氣頭上，我又是倔脾氣，沒法子。老師叫了我?guī)茁�，也許是面子掛不住了，也許是我的態(tài)度，她便繼續(xù)上課了。
中午她把我叫進(jìn)了辦公室對(duì)我說：“上午是老師錯(cuò)怪你的，你要保持自己的成績……”我聽又感動(dòng)又感謝。
也不知道怎的，我開始對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，因此我清楚得知道了學(xué)也需要技巧。我便開始了我快樂的學(xué)習(xí)之旅。這“巧”學(xué)讓我感受到了在書海中的快樂與自由，讓我愛上“學(xué)”這個(gè)怪字。
八年級(jí)作文 篇6
我們班級(jí)座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數(shù)是第四個(gè)班級(jí)。因我們是七年級(jí)，所以編號(hào)為“704”�？删鸵蜻@編號(hào)，我們班就有了一個(gè)外號(hào)叫“氣死班”。當(dāng)然這個(gè)外號(hào)可不能到處亂說，否則我們就會(huì)不客氣——告訴老師。
我們的班級(jí)課堂氣氛很活躍。比如說，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問我們時(shí)，全班鴉雀無聲。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)鉆了個(gè)空子，說是下水道。就這樣，寂靜的教室被這個(gè)同學(xué)弄得炸開了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說：“對(duì)，蝸牛的確生活在下水道，當(dāng)然如果這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話，那他的腦子一定有問題了�！崩蠋煹脑捯怀隹�，教室里的笑聲更大了。那位被老師說成腦子有問題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們可就別說了，瞧，我們班的`小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線外來了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，我們班贏得了勝利。再來看一看乒乓球比賽吧，我們班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是還是人家棋高一著，來了一個(gè)反拉，我方選手手一抖沒有接住，對(duì)方就反敗為勝了。比賽后，我們安慰著垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來。
氣氛活躍、團(tuán)結(jié)互助，這就是我們班的特色。
八年級(jí)作文 篇7
即時(shí)退色，依舊耀眼�！}記
“黑如漆，亮如鏡，硬如瓷�！蹦阋苍S會(huì)聯(lián)想到那個(gè)蛋殼黑陶杯，不過不好意思，我所指的，是一塊黑色的大理石護(hù)身符。
炎夏，麗江，古鎮(zhèn)。
那時(shí)的我與大多數(shù)同齡人一樣，著一身黑色的服裝，在古鎮(zhèn)中游走，露出一種幼稚與成熟相交加的氣息。臨走之前，母親硬把我拉進(jìn)一家商店。商店里，墻壁掛滿了各種石塊，上面刻著許多奇怪的文字，店主是位已經(jīng)風(fēng)燭殘年的老人，額頭上的褶皺盡顯歲月的無情。
老人見到我笑咪咪的說：“孩子，選一塊當(dāng)作你的護(hù)身符吧！”我瞥了瞥，依舊選了一塊純黑色的石頭。幾分鐘后，石頭上多了幾個(gè)神秘的符號(hào)，老人并沒有告訴我是什么意思便交給了我，我也只是無心的把它別在筆盒上。
這塊石頭開始它的旅行。
三年，學(xué)校，重鑄。
如今，在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)屈指可數(shù)，當(dāng)年那塊石頭，也在汗水，淚水中不斷的變化著：昔日，那稚嫩的'黑色，被時(shí)間涂抹上了更加成熟的白色，那神秘的刻痕，也被歲月這把魔術(shù)刀添上新的紋路。無窮的壓力，沉重的負(fù)擔(dān)，像巨山般壓在我的肩頭，迫使我一點(diǎn)一點(diǎn)接受放棄的“幫助”。無意之間看了看那石塊，我終于領(lǐng)悟到它的含義：其實(shí)那刻痕，并無真實(shí)含義，僅僅是幾道普通的花紋。但當(dāng)你想要放棄，想要逃避時(shí)，看著那歲月的痕跡，想起自己所做的努力與付出，就會(huì)更加堅(jiān)定自己向前的信念。
未來，未知，同行。
這塊小小的石頭，不僅僅只是一塊石頭，更是我人生經(jīng)歷的表現(xiàn)載體，我的心靈寄托。
現(xiàn)在，每當(dāng)有人對(duì)這塊石頭感到迷惑不解時(shí)，我總會(huì)淡淡的笑一笑，說：“這是我的同行伙伴�！�
石頭，感謝你的陪伴，即使你已褪色，已衰退，但有你同行，我依然可以耀眼，發(fā)光。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文【經(jīng)典】12-11
八年級(jí)作文(精選)02-06
八年級(jí)作文（經(jīng)典）12-26
[精選]八年級(jí)作文12-07
(經(jīng)典)八年級(jí)作文08-09
【精選】八年級(jí)作文08-09
八年級(jí)作文[精選]08-13
八年級(jí)作文[經(jīng)典]07-29
[經(jīng)典]八年級(jí)作文07-30
八年級(jí)作文【精選】08-11