[精選]八年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

親愛的海倫·凱勒：

　　在今天我們學(xué)習(xí)了你的《假如給我三天光明》的節(jié)選。在你的文中，我深深地體會(huì)到了你在面對(duì)黑暗時(shí)的恐懼、迷茫，也體會(huì)到了當(dāng)你在獲得知識(shí)，感受美好事物時(shí)的欣喜、激動(dòng)。當(dāng)我讀完你的這一篇文章時(shí)，我也試著閉上眼睛，想感受一下你所感受的黑暗，但是，很對(duì)不起，我無(wú)法感受你所感受的黑暗，我無(wú)法體會(huì)到你在黑暗中的摸索，尋找光明時(shí)的艱辛。

　　在此，我想向你道歉，因?yàn)樯咸熨n給了我光明，但我卻沒有好好利用它去學(xué)習(xí)創(chuàng)造，去觀察一些盲人所不能看到的美好事物。當(dāng)我在路邊看到一朵潔白的野花，我不屑一顧，我現(xiàn)在才知道自己犯了多么大的錯(cuò)誤，沒有多欣賞一下它。當(dāng)我閉上眼睛，眼前一片黑暗，我回憶不起它潔白的花瓣，失落，我競(jìng)忽視了一件在黑暗中最美好的事物。我沒有好好地保護(hù)自己的眼睛，我熬夜看小說(shuō)，無(wú)節(jié)制坐在電腦前，把自己明亮的眼睛毀成近視，我把上帝賜給我的'光明，無(wú)節(jié)制地?fù)]霍在無(wú)意義的事情上，對(duì)不起。

　　今天，是你讓我懂得了，在光明中的我，應(yīng)該了解黑暗的可怕，應(yīng)該珍惜光明，更應(yīng)該珍惜光明所帶給我的美好的的一切，謝謝你！

八年級(jí)作文 篇2

　　嘿，我看見你啦，躲在青皮西瓜后面的小太郎。

　　十四歲的夏天，你在做什么呢？

　　早晨匆匆穿上寬大的藍(lán)色校服，啃著面包連牛奶也沒喝就趕去上學(xué)了，天真年少的時(shí)間，是一條清澈的河流。

　　十四歲的夏天，究竟是什么樣的呢？

　　騎車上學(xué)的你，臉被太陽(yáng)大叔照得像塊烤紅薯，到了學(xué)校，同學(xué)們扇著扇子，你在旁邊蹭點(diǎn)，咦，真涼快！

　　十四歲的夏天，你身上倒霉的事情還有很多。昨晚明明記得已經(jīng)把英語(yǔ)課本放進(jìn)書包里了，怎么現(xiàn)在就找不到了。

　　月考完了，你信心十足地等著成績(jī)，成績(jī)出來(lái)了，“��！我怎么又沒考前3？”你馬上眼前發(fā)黑，昏在課桌上，做著老師和爸媽都原諒你沒考好的夢(mèng)，不由得笑了，嘴角邊還流著得意的口水。

　　十四歲的'夏天是不是也有美好而幸福的時(shí)刻呢？

　　“有嗎？”

　　“沒有。”

　　“有嗎？”

　　“沒有！”

　　“有嗎？”

　　“好吧……好像也有吧�！�

　　幸福，幸福是——是做對(duì)了一道難題，受到老師的表?yè)P(yáng)。是班主任對(duì)著自己步步上升的月考成績(jī)，伸過手來(lái)拍肩膀的無(wú)聲贊揚(yáng)。是在夢(mèng)里遇到一只會(huì)說(shuō)話的天鵝，它帶著自己飛向很高的天空，你俯瞰大地，公路、汽車、學(xué)校、高樓，一切都像小小的積木。

　　這些，都是吧，你的那些美好而幸福的時(shí)刻。

　　嘿，我看到你了，躲在青皮西瓜后面的小太郎。十四歲的夏天安然如故，而你，要讓自己更快樂一點(diǎn)兒噢！

　　因?yàn)�，未�?lái)還有很多夏天要來(lái)，我們還有很多路途需要走過，需要煽動(dòng)著翅膀努力地往前飛！

八年級(jí)作文 篇3

　　有一家銀店，名素；有一幅畫，叫《殘荷》；有一種愛情，純凈如雪；有一類文字，簡(jiǎn)凈純粹；有一群人，光明磊落。而我，獨(dú)愛那樸實(shí)的風(fēng)。

　　樸實(shí)的風(fēng)，他永遠(yuǎn)都心直口快。他怒時(shí)，便可掀起千層浪；他笑時(shí)，便能吹出滿園香；他悅時(shí)，便去送飛五彩箏；他哀時(shí)，便會(huì)摘落萬(wàn)朵花。他不會(huì)隱藏自己的性情，你一眼就能看穿他，一眼就能知道他對(duì)你的態(tài)度。

　　樸實(shí)的風(fēng)，是無(wú)色無(wú)味的純粹。他不像純粹的雪那樣白的'逼人眼睛，也不像純粹的陽(yáng)光那樣令人忌憚，但他經(jīng)過你時(shí)，你卻能真切地感受到他的存在。你能觸摸到他的溫度，想象著他的樣子。�。∷�的樣子是那么的豐富，或是水滴，或是柳葉，他不像太陽(yáng)那樣一直圓著，雖然他也可能成圓形。

　　十分樸實(shí)的風(fēng)，他的顏色是千變?nèi)f化的。當(dāng)小草說(shuō)：我想讓人們欣賞到我的嫩綠。風(fēng)答應(yīng)了。他將草的嫩綠傳遞給人們，又將人們的贊賞傳達(dá)回去，默默地，漸漸地，他似乎也被染上了嫩綠。有時(shí)，花兒們也會(huì)找他幫忙。所以，他就在各種不計(jì)回報(bào)的幫忙中。被渲染成了五顏六色的了。

　　無(wú)比樸實(shí)的風(fēng)，他帶給世界各種香味氣息。沒有他的默默付出，就沒有杜甫的遲日江山麗，春風(fēng)花草香；也沒有辛棄疾的稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片；更沒有王安石的遙知不是雪，為有暗香來(lái)了。他默默地為人類傳遞芳香，卻不求什么。

　　我就喜歡這樣樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)。

　　盛夕武老師點(diǎn)評(píng)：

　　文章用獨(dú)特的視角揭示了風(fēng)的樸實(shí)的特點(diǎn)，并用排比的段落形式鋪陳了樸實(shí)的風(fēng)給我們帶來(lái)的許多美好感受。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)言優(yōu)美，且不乏哲理。

八年級(jí)作文 篇4

　　新學(xué)期，新氣象，新老師，他們都有著各自的特點(diǎn)。

　　數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)肅。如果哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，她立刻停止講課，然后你會(huì)看見一個(gè)生氣的眼神拋向你。那絕對(duì)是有氣勢(shì)的。她是一位負(fù)責(zé)的老師，如果你的答題不規(guī)范或者錯(cuò)誤率高，她就會(huì)把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。

　　科學(xué)老師是一個(gè)非常有趣的老師。在講課時(shí)，他會(huì)心血來(lái)潮地加些夸張動(dòng)作，逗同學(xué)笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請(qǐng)個(gè)想好的同學(xué)給大家講講，有什么不足的地方他再補(bǔ)充一下，說(shuō)完后，也不忘鼓勵(lì)他。所以我上科學(xué)課時(shí)就非常地興奮。

　　英語(yǔ)老師就是我新的班主任。她總是培養(yǎng)我們讀文章的'語(yǔ)感，教我們自己去感覺哪兒該停頓。如果是篇文章，她會(huì)讓我們分析文章結(jié)構(gòu)。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒有什么問題能難倒她。

　　我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學(xué)生能學(xué)習(xí)得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學(xué)得再好些，可不能白費(fèi)他們的苦心呀！指導(dǎo)老師 黃鉛鉛

八年級(jí)作文 篇5

　　“東方伊甸園”成都，這里是青羊區(qū)也是我們成都的一條仿古街道，她透露出許許多多中國(guó)漢代的氣息，也記敘了一段美麗的愛情故事，我想你們都看過《泰坦尼克號(hào)》吧！她講敘了一艘失事游艇上所發(fā)生的愛情故事，她的結(jié)局是凄慘的。而琴臺(tái)路卻講敘的是一段兩情相悅的故事。

　　老琴臺(tái)路是成都市青羊區(qū)的中國(guó)古代文化一條街，它以眾多的漢刻畫記錄了漢朝的一些思想與文化以及民俗風(fēng)情，并且以記錄了卓文君與司馬相如一段傳奇的愛情故事聞名于全國(guó)。所以，在這里你不得不了解這段故事。

　　卓文君，西漢臨邛人，漢代才女，她貌美有才氣，善長(zhǎng)鼓琴，家中富貴。她是卓王孫之女，喪夫后家居。而司馬相如（公元前179年左右——公元前117年），字長(zhǎng)卿，四川成都人，漢時(shí)文學(xué)家，擅長(zhǎng)彈琴與寫賦。司馬相如早已聽說(shuō)卓王孫有—位才貌雙全的女兒，他趁一次做客卓家的機(jī)會(huì)，借琴表達(dá)自己對(duì)卓文君的愛慕之情，他彈琴唱道《鳳求凰》使在屏障后傾聽的卓文君怦然心動(dòng)，并且在與司馬相如會(huì)面之后一見傾心，雙雙約定私奔。司馬相如家里一無(wú)所有，卓文君和他私奔后，就開了個(gè)酒鋪，親自當(dāng)掌柜，文君開店賣酒，司馬相如則作打雜，不怕人譏笑。后來(lái)卓王孫礙于面子，接濟(jì)二人，從此二人生活富足。后來(lái)司馬相如終于成名天下。

　　聽了剛才的介紹，想必對(duì)這“QinTaiPath”有了一定的'了解吧！現(xiàn)在請(qǐng)看看你們左邊的路上，是不是有一些可這話的地磚呢？他們就是“漢刻磚”，上面刻的畫就展示著中國(guó)傳統(tǒng)的思想與生活。在中國(guó)古代文化中“仙人”、“羽人”占了一定的比例，在古代人民的思想中，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天上存在一個(gè)浮在云上的城市，那里的人都有著神力，掌管著日出日落，電閃雷鳴，呼風(fēng)喚雨，懲妖除惡等等，他們長(zhǎng)生不老，整天吃著瓊瑤玉露，生活在那個(gè)極樂世界。就像希臘神話中所描述的宙斯與眾神生活的地方。在右邊是古代人們的生活，在以農(nóng)耕文明為主的社會(huì)中，馬車絡(luò)繹不絕，商鋪林立。請(qǐng)帶著你們的想象去看看兩邊邊這一路的刻畫!

八年級(jí)作文 篇6

　　如往常一樣，我悠閑的走在靜靜的校園中。打開教室門，一股勤奮的氣息就撲面而來(lái)，小小的筆頭不停的晃動(dòng)著，黑色的小腦袋正在作業(yè)山中尋找著出路呢！這不用想就知道是我們組的大迷糊——吳欣怡。她一看到我就說(shuō)：“喂！朱浩杰，這道題怎么解�。俊蔽衣�悠悠地走到她的面前，慢悠悠地接過本子，又慢悠悠地說(shuō)出了這道題的所以然。講解完題目后，吳欣怡就再次投入到了水深火熱的補(bǔ)作業(yè)之中去了。

　　吳欣怡個(gè)字在女生之中算高的。在那副黑框眼鏡下，有著一雙懶散而又飄忽不定的眸子。她那在燈光下略顯橙黃的頭發(fā)與那短小有力的鼻子一起呼應(yīng)，加上那略尖的下巴。給她的微笑增加了一種不可忽略的`迷糊。

　　過了一會(huì)兒，咱們組的大哥哥朱浩宇同志也來(lái)啦，一來(lái)就被我與吳欣怡一人一腳踹在了地下。我首先出聲：“你英語(yǔ)作業(yè)做得如何？”他躲了一下我的目光，還是十分誠(chéng)實(shí)的說(shuō)道：“一個(gè)字也沒寫�！蔽遗�力抑制自己的情緒說(shuō)道：“你的報(bào)紙呢？”他憨憨地回到：“忘記放哪了！”我頂著頭上的三根黑線大聲喊道：“你給我找出來(lái)！”誰(shuí)知他拍了拍桌子上的那張報(bào)紙說(shuō)：“找到了！”我心里的那個(gè)我一聽這話毫不猶豫地噴出一口鮮血！最后他總結(jié)到：“但是沒有做！”心里的我一邊吐血我一邊說(shuō)道：“那還不趕快做�！�

　　朱浩宇是一個(gè)十分高的男生，擁有了一米七的身高，眼神中老是透露著一種灰色幽默的感覺。我發(fā)現(xiàn)與他對(duì)話，最終你只會(huì)被他的那種冷幽默給打敗。值得一說(shuō)他的鼻子透露著與他一樣的冷幽默！

　　等到快上課的時(shí)候，我終于迎來(lái)了咱們組那位氣場(chǎng)強(qiáng)勁的班級(jí)三巨頭之一的組長(zhǎng)——向鑫鋒。她踏著沉重的步伐，背著那沉重的書包向我們仨走來(lái)。但是，沒交作業(yè)的不管裝成什么樣都給我交了作業(yè)先。我語(yǔ)氣不善的對(duì)她說(shuō)：“組長(zhǎng)交作業(yè)了�！彼�看到我那不善的臉色，也不說(shuō)廢話?cǎi)R上交了作業(yè)，我呵呵的笑了�。ā�—當(dāng)時(shí)的自己原來(lái)也這么神經(jīng)）

　　咱們鋒哥——向鑫鋒。她那微銅的膚色加上低而有力的鼻子，還有那小巧的嘴巴與大而和善的眼睛。那眼睛中總有一種特別和善與友好的感覺�？墒�，她可是一個(gè)惹不起的角色。她這人不輕易發(fā)瘋，但是發(fā)起瘋來(lái)，根本就不是個(gè)人。這就是我們牛氣十足的組長(zhǎng)大人——向鑫鋒。

　　說(shuō)到我自己，我認(rèn)為我自己有一些神經(jīng)質(zhì)。（原來(lái)當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到了）因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)組長(zhǎng)，所以我就一直要第一個(gè)交英語(yǔ)作業(yè)。這就使其他的人慘了，他們必需在前一天做完英語(yǔ)作業(yè)，讓我收好！就算是我們組的迷糊女王也是如此。不過，我認(rèn)為自己還是一個(gè)十分稱職的英語(yǔ)組長(zhǎng)。

　　雖然，我們組的每個(gè)人都是十分難搞的極品人物。雖然，我們組每天都有雞飛狗跳，十分爆笑的事情在上演。但是，我相信我們組的極品人物1+1+1+1=4是偶數(shù)可以負(fù)負(fù)得正的！我們可以彌補(bǔ)對(duì)方的不足，可以在這爆笑中獲得真正的友誼。我相信我們組，以后一定會(huì)越來(lái)越好！

八年級(jí)作文 篇7

　　15年前的12月11日的凌晨，一個(gè)孕婦即將臨產(chǎn)，隨著嘩嘩的傾盆大雨，孕婦已嘶啞的聲音伴隨著陣陣難以承受的疼痛慢慢變淡，變輕�！巴邸�—”一個(gè)尖銳而響亮的啼哭聲，打破這深沉的寧?kù)o。一切在這一刻都變得有了生氣。我出世了，那個(gè)為我承受了撕心裂肺的疼痛的女人，輕輕的笑了，那是自我出生以來(lái)，見過的最美的笑容。

　　時(shí)間過得飛快，那稍縱即逝的光陰，一下子飛過了15年的時(shí)光。在這15年了，發(fā)生了太多太多的事情。一次次分離，一回回相聚，給了我太多太多的感受。

　　7歲之前，我與母親是陌生的，我們?cè)谝黄鸬娜兆犹�少，少的讓我�?lái)不及感受，回味。時(shí)光的流逝，年代的變遷，母親的愛卻并沒有一絲的動(dòng)搖，永遠(yuǎn)都是那樣的堅(jiān)不可摧。我自小生活在農(nóng)村，沒有城市里的孩子那樣享受物質(zhì)的生活，玩具，肯德基，不是我所能想的。但我和城市里的孩子一樣，都渴望愛的呵護(hù)。奶奶告訴過我，在我很小時(shí)，媽媽便離開我到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。小時(shí)候我喝的奶水都是嬸嬸們的，我知道這一切都不能怪誰(shuí)，更不能怪媽媽，只因?yàn)槲页錾�在一個(gè)清貧的家庭，媽媽為了我，不得不出去打工。

　　7歲之后，我如愿以償。媽媽回來(lái)接走了我。在那以后，我同樣享受到了別的孩子們都有的母愛。在媽媽的呵護(hù)中，我快樂的成長(zhǎng)。媽媽盡自己最大的努力，滿足我的一切需求，盡管她的日子過的`是那樣的艱苦，但身為人母，都愿為自己的孩子付出一切，這是在媽媽的關(guān)愛中我讀懂的：母愛的真諦！15年的歲月，如同一把鋒利劍，刻出了母親為我付出所有留下的深深的皺紋；15年的時(shí)光，如同一把犁，犁破了母親原本就脆弱的心。媽媽的手，再也不像她少女時(shí)代時(shí)那般滋潤(rùn)，變得粗糙，那一個(gè)個(gè)繭子，無(wú)疑是為我而來(lái)的。是我，葬送了媽媽的青春。

　　我告訴我自己，我不能辜負(fù)她——那個(gè)為我付出了她自己的女人！她的日子有多難熬，沒有人能想象，即使是我，曾那樣清楚的目睹她的忙忙碌碌，也無(wú)法言喻，可想而知，她曾過的日子，是怎樣的。我曾因?yàn)槲倚�時(shí)候沒能享受媽媽的愛而扼腕嘆息孜孜以求，但她的彌補(bǔ)，也讓我享盡了母愛。我無(wú)悔！我覺得自己很幸運(yùn)，有這樣一個(gè)愛我的媽媽！

　　媽媽，因?yàn)橛心�，在人生的路上。我毫無(wú)畏懼的走過秋天的泥濘冬天的雪；因?yàn)橛心悖瑹o(wú)論多么可怕的未來(lái)，我都敢去面對(duì)。只怕，在途中，你會(huì)丟下我。媽媽，請(qǐng)向我保證，你不會(huì)離開我，你會(huì)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)握緊我的手！

　　以后的日子，讓我和你攜手共進(jìn)未來(lái)的生活，我只要你握緊我的手！

　　希望你用那已粗糙的手，將我久久握緊！

八年級(jí)作文 篇8

　　如在漫畫中的一絲唯美定格，那一抹微笑，在星月都出現(xiàn)了以后散開……

　　夜深了，風(fēng)起了，單薄的衣裙飛舞著，似乎，有些涼意

　　冷冷的月光使我不敢抬頭，表面上裝得再堅(jiān)強(qiáng)，心靈也還是這么地不堪一擊，就算是痛哭，也得先忍住心中的.刺痛，笑著跟他人說(shuō)再見，再獨(dú)自一人躲再角落里發(fā)泄嗎？也許……是這樣的……

　　臉色還是那么蒼白，在星光和月光的交相輝映下，更顯得無(wú)力，湖邊的雜草還在隨風(fēng)擺動(dòng)，卻沒有被吹到空中的意思。星星倒映在水中，好像只要輕輕蹲下，就可以將它們握在手里。

　　自己笑自己幼稚，把自己偽裝得這么深，難道就僅僅只為了博他人一笑？愚蠢！在你最孤獨(dú)的時(shí)候，有人陪在你身邊嗎？既然這樣，為什么要把自己弄得這么累？要把所有的傷痕都劃到自己身上？那也太不值了吧？要知道，他們當(dāng)著你的面回你的笑，背后卻在罵你虛偽呢！你又何必再浪費(fèi)笑容了呢？

　　在唇邊勾起冷笑，只覺得有道有著自己體溫的液體順著臉頰劃過，慢慢地……緩緩地……滑到唇邊，滲進(jìn)嘴里，不知怎的，竟嘗到了淡淡的苦澀，也許，最美好的結(jié)局就是等待下一個(gè)重新開始，卸下這個(gè)過期的偽裝換上另一套偽裝。那么，現(xiàn)在，你可以做回你自己。

　　夜深了，風(fēng)起了，我哭了。

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