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（經(jīng)典）八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用開水沖了一杯，讓青年人喝，青年人覺得一點(diǎn)香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下的沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香從杯中緩緩飄出，高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮的厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！
人生如茶，人的成長需要磨練。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？溫室中的花朵固然嬌艷芬芳，但卻注定經(jīng)受不住窗外的風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑；雄鷹之所以能夠搏擊長空，是因?yàn)檎惦r兒時(shí)就經(jīng)受了高空跌落的艱難生涯。正如“一身正氣沖云霄，著成青史照塵寰”的司馬遷，在君主的.不解下，在宮刑的折磨中，著成世上第一步記傳體通史《史記》。試問，他靠得又是什么呢？我想，是頑強(qiáng)，是不屈，是磨練。只有經(jīng)受磨練，人生道路上你才會(huì)更頑強(qiáng)；只有經(jīng)受磨練，走過的人生路，才會(huì)堅(jiān)硬，平坦；只有經(jīng)受磨練，才有足夠的勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。
朋友，磨練，是人生的必修課；磨練是注定人生路上要不斷地劈荊斬棘。記住這如此平凡的真諦；接受磨練，人生才有資格走下去！
八年級(jí)作文 篇2
凡做一件事，不要被眼前“利益”蒙蔽雙眼，要把目光“放遠(yuǎn)”。
舉個(gè)生活中簡單的例子——騎車。騎車的時(shí)候，如果你只顧低頭看眼前，不去觀察前面的情況，很容易摔倒；反之，如果目視遠(yuǎn)方，掌握情況，則會(huì)越騎越穩(wěn)，越騎越順。把目光放遠(yuǎn)，才會(huì)有益。
我曾讀過這樣一篇小短文：一個(gè)孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，他拿起一根枝條說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”
許多人剛看完這則故事，想法很可能和孩子一樣，可是仔細(xì)一想，便會(huì)明白爺爺?shù)囊馑剂�。文段中的孩子只看�?，果樹枝條茂盛長勢(shì)很好，而爺爺看的是發(fā)展，剪掉枝條會(huì)使果實(shí)豐碩，所以爺爺毫不吝惜。在我們的.生活中，其實(shí)也一樣，做事不要一葉障目，而不見全樹。要把目光放遠(yuǎn)，舍棄了這次的“繁枝”，能迎來源于］來下次的“碩果”，何樂而不為呢？
古人云：“有所不為方能有所為”，“將欲取之，必先予之”。其道理不都和上面一樣嗎？這就是像“鷸蚌之爭，漁翁得利”，試想一下，如果漁翁不是坐享其成，而是去抓鷸和蚌，其結(jié)果還能是“漁翁得利”嗎？只怕會(huì)一無所獲吧。漁翁就是把目光放遠(yuǎn)了，待鷸和蚌兩敗俱傷，坐享其成。把目光放遠(yuǎn)，舍棄眼前看似好的，換得未來更加美好。
我曾聽說這樣一句話：“人的一生處處都是選擇題。”其實(shí)不正是如此嗎？大大小小的事情需要我們決定，至于選A還是B，看眼前還是看發(fā)展，全憑個(gè)人。我認(rèn)為把目光放遠(yuǎn)，去看發(fā)展，展望未來，才是最好的選擇。當(dāng)你正在為眼前的問題所困時(shí)，要好好想想，不要只看眼前利益，而錯(cuò)過以后的大好機(jī)會(huì)，要把目光放遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇3
金風(fēng)送爽，大雁南飛，秋姑娘擺動(dòng)黃色的裙擺給大地披上五彩斑斕的外衣。不過，有一個(gè)地方卻春秋并融，那兒就是此次秋游的目的地----常州淹城春秋樂園。
還沒走進(jìn)園內(nèi)，一片的郁郁蔥蔥就映入眼簾。瞧，云杉成排地挺立在那兒，好像負(fù)責(zé)的哨兵在把守關(guān)卡；楓葉在風(fēng)中搖曳著，火紅色染紅了一片天；松樹十分挺秀，枝葉像一只只綠色的小刺猬似的簇?fù)碓谝黄�；還有那五顏六色的雛菊，靜靜地開放著，仿佛在歡迎我們的到來。慢慢走近，只見綠色掩映間有個(gè)古色古香、雄偉壯麗的青銅大門，上面赫然刻著：春秋樂園。
走近樂園娛樂區(qū)，同學(xué)們都迫不及待地向一座類似于摩天輪奔去。我們慢慢地升入天空，然后接受天空的洗禮，三百六十度旋轉(zhuǎn)著。向下望去，碧綠的樹林，四面八達(dá)的道路，那么美麗和諧。只是身旁呼嘯的寒風(fēng)撲面而來，都快把我的.神經(jīng)麻痹了。一旁的周纖云也把頭藏進(jìn)臂彎里，拉著我的手說：“好冷�。 敝钡椒祷氐孛�，寒意才稍稍被驅(qū)走了一些。
不過，為了下面更好玩也更刺激的吳楚大戰(zhàn)，我們興致飽滿了許多。
“吳楚大戰(zhàn)”果然不同凡響，還未走近，尖叫聲就在耳邊回響了。走近一看，三百六十度的高空翻轉(zhuǎn)，雖然有保險(xiǎn)帶，但仍然令人心驚肉跳。懷著忐忑不安的心情，我系上保險(xiǎn)帶，開始了激動(dòng)人心的翻轉(zhuǎn)之旅。“天哪！”我閉上了眼睛，雙手緊緊捏住把手，好像隨時(shí)有可能掉下去。同時(shí)，心里暗暗后悔：當(dāng)初干嘛要玩這個(gè)，安分呆著不就沒事了！可奈何不管叫天叫地都不靈，真是到了山窮水盡的地步。又翻轉(zhuǎn)幾次后，我緊握把手的手漸漸松了，眼睛也掙扎著拉開眼前的“簾子”�！鞍�，好像也沒有那么危險(xiǎn)嘛！”這個(gè)翻轉(zhuǎn)的世界，不僅沒我想的那么危險(xiǎn)，反而顯得更加有趣了。我想，找到面對(duì)恐懼時(shí)的那份勇氣，也是“吳楚大戰(zhàn)”的精髓吧！
秋游春秋樂園，別有一番風(fēng)味，回味起來也是感慨萬千，還有更多的驚喜等待我們發(fā)現(xiàn)。不如下次我們?cè)偌s一個(gè)時(shí)間，再游春秋樂園！
八年級(jí)作文 篇4
街角一瞥，映入眼簾的景象，或許是平日可見的小動(dòng)物，或許是一株不起眼的小花小草。這些東西，雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無比，但你如果仔細(xì)的、深入的去觀察身邊的事物，也許會(huì)有前所未有的新發(fā)現(xiàn)。
在璀璨晨曦的照耀下，漫步在農(nóng)村山路中，用那濕亮的眼眸細(xì)微的觀察路旁的事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)，看到的，不再是以前的平凡，而是與眾不同的瑰麗。
炎炎夏日午后，我一如往常在田野間散步，沒想到竟發(fā)現(xiàn)了從沒見過的生疏臉孔。他看起來非常文雅，全身盡是寶石藍(lán)色的裝扮，衣服有著鮮血紅的點(diǎn)綴，頭戴著一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的'“客人”。
最近每天，這位特別的“客人”總會(huì)熱情的向我們打招呼、問好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那顆充滿著警戒心的大石頭放下，我不僅開放了許多，胸口也不再有著悶感。我鼓起勇氣，也向他揮了揮手，露出燦爛的笑容。
他總是在雞舍里徘徊，聽著“他”高歌一曲，我呆若木鵝的矗立著，心里便揮之不去。
你猜對(duì)了嗎？這位特別的“客人”其實(shí)就是鼎鼎有名的“藍(lán)腹鷴”。凡事只要多多留心、觀察，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇5
對(duì)于很多人來說，現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)總是殘酷的，少有人能與殘酷的現(xiàn)實(shí)搏斗，在命運(yùn)的逆境中掙扎。我所崇拜的，正是一個(gè)這樣的人，可惜他的命運(yùn)，使他成為一個(gè)聾子，但他依然執(zhí)著與自己的夢(mèng)想，也許你已經(jīng)猜到這個(gè)人了，他就是貝多芬。貝多芬，一個(gè)德國著名作曲家，雖然耳聾，卻頑強(qiáng)不息地創(chuàng)作了一曲又一曲的”命運(yùn)交響曲”。
對(duì)于音樂的創(chuàng)作來說，耳朵這一聽覺器官是不可缺少的，要是聾了，應(yīng)該就不能從事音樂創(chuàng)作了。可耳聾對(duì)于貝多芬來說，是他創(chuàng)作的一種動(dòng)力，使他與音樂之間的隔膜變得更薄，靈感越大，將全身心投入去感受音樂的美妙旋律。
我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。要是我遇到像貝多芬類似的情況，早已不再創(chuàng)作，而去另處謀生。而貝多芬堅(jiān)定，為了追求音樂所迸發(fā)出來的靈感火花，不被困難所折服，才能夠與其抗拒。
愛迪生說過：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！必惗喾艺侨绱�。他付出的，也許常人難以想象(他聽不見音樂，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受聲音振動(dòng))，而他的收獲，只是那觀眾在他指揮時(shí)詫異的眼神。他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)夢(mèng)想的追逐，驅(qū)使他用生命譜寫出激昂的樂章!
貝多芬一生節(jié)儉，把大多數(shù)時(shí)間花在創(chuàng)作上，他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他，在一片音樂海洋之中創(chuàng)作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大�！\然孤獨(dú)，可是有他的“朋友”為伴，他便并不孤獨(dú)。其實(shí)能沉浸在自己的世界里，才最容易保持一顆最剔透的心。
自己的房子無心整理，即使女傭整理好了，不到兩分鐘，又是一團(tuán)糟。他在創(chuàng)作和修改、重復(fù)這個(gè)漫長而又冗雜的`工作中廢寢忘食。他嘔心瀝血，欠佳的軀殼下藏著一個(gè)不屈而執(zhí)著的靈魂，只為生命中的樂符激蕩!
貝多芬與寂寞為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬萬個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦，使他成為了全世界婦孺皆知的人物。
我崇拜貝多芬，崇拜他的不屈，崇拜他的執(zhí)著還有他的偉大。
八年級(jí)作文 篇6
1919年5月4日的“五四運(yùn)動(dòng)”它雖然已成為過去，但青春的氣息仍是激勵(lì)我們年輕一代前進(jìn)的巨大動(dòng)力，它仍將會(huì)延續(xù)。它就像一首戰(zhàn)歌，是激動(dòng)人心的號(hào)角，是慷慨激昂的；他鼓舞著所有的青年，激勵(lì)著所有的青年，引領(lǐng)著所有的青年。它讓我們明白了：青春，就應(yīng)該奮斗，擁有青春就應(yīng)該讓她大放異彩。
青春是熱情的聚合點(diǎn)，希望的芳草地；它是令幼小羨慕，衰老妒忌的，然而我們現(xiàn)在青春，我們正在成長，成長在這個(gè)生命力最旺盛的時(shí)候。那么我們就應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)刻好好的拼一把�？v使，我們現(xiàn)在可以盡情嬉戲，但我們不能忘記做事要有一個(gè)度；縱使，我們現(xiàn)在可以當(dāng)時(shí)尚的追明星族，但不能永遠(yuǎn)活在別人的夢(mèng)想中；縱使，我們可以透支現(xiàn)在，但決不能透支自己的未來。
青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的`話，那就去蹦極，開飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
那么，所有新一代的青年們，讓我放開腳步奮斗吧！
八年級(jí)作文 篇7
迷茫的春末，我呆呆坐在河邊，看著靜靜的湖面，心里居然多了一份迷茫和無奈。
“上了初二，功課難了，作業(yè)多了，考試變得頻繁了”我順手抓起一塊石頭往湖面砸去，湖面于是泛起一層層漣漪“煩死了，如果沒有作業(yè)和考試的壓迫我該多好��！”
想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚，順著漣漪的方向望去，我居然看見湖邊的水草上隱隱有個(gè)奇怪的東西。
我跨過叢叢的綠草定睛一看，那東西黑乎乎的，長得很奇怪，六只健壯的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我仔細(xì)一看，那居然是一直水蠆，而且它正在蛻變！
我眼睛盯得更大了，它奇形怪狀的外殼里居然藏著一個(gè)新生的生命，它正在努力的掙脫沉重的`枷鎖，可是它快體力不支可"加油啊！小東西，你一定行的！”它好像聽見我在為他加油，使出全身的力氣，終于將外殼撐破了。
它踏著外殼，爬上了水草的頂端，微風(fēng)吹起岸邊的楊柳，宛如發(fā)絲的柳條從它身旁掠過，好像在贊嘆著小生命的堅(jiān)強(qiáng)，陽光灑在它經(jīng)營的翅膀上，好像被它的美麗所折服。
我不禁感嘆又黑又丑的軀殼里居然蘊(yùn)藏著一個(gè)如此美麗的生命，終于，它晶瑩的雙翅迎著朝氣蓬勃的日光伸展開來，它滿載著夢(mèng)想飛上了藍(lán)天，翱翔在屬于它的天空，翱翔在這美好的世界之中。
水草上留下的只有那蜻蜓蛻變留下的軀殼，它真實(shí)地記錄著蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的喜悅。抬起頭看著漸行漸遠(yuǎn)的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。
既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無盡的天穹，那我為什么不行呢？我感謝蜻蜓給我的啟示。
我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，飛得再累，不準(zhǔn)自己跌墜，直到太陽就在我的指間。
我要高飛，飛躍世界的邊緣，不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)落下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。
初二是辛苦的，是勞累的，但真是我們?nèi)松懽兊拇蠛脮r(shí)刻。我要用自信讓自己高飛！
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