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關(guān)于漂流記的初二作文700字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，暑假，我們一家人去了龍溪漂流。剛進(jìn)入龍溪，我們看到溪水很少，不免有些失望。我們買(mǎi)了票，天氣很熱，所以... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：龍溪漂流記
暑假，我們一家人去了龍溪漂流。剛進(jìn)入龍溪，我們看到溪水很少，不免有些失望。我們買(mǎi)了票，天氣很熱，所以選擇了開(kāi)車(chē)上山頂。大概五分鐘后到了終點(diǎn)，意料之外的是山頂上溪水很充沛，水也很清澈，立馬燃起了我的興趣。
每個(gè)船只能坐兩個(gè)人，我和哥哥一條船，開(kāi)頭便是一個(gè)坡，船一沖下去，便淋濕了全身。因?yàn)槲覀兊谝淮蝸?lái)漂流，不會(huì)控制船槳，只能用槳撐石頭前進(jìn)，但我和哥哥還是玩得很開(kāi)心。開(kāi)頭水并不是太急，但是我們的船總是會(huì)失控得旋轉(zhuǎn)，還很喜歡往石頭上撞，我有點(diǎn)怕，又覺(jué)得刺激，還和哥哥開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果船破了，我們只能游到終點(diǎn)了”。
沿途有許多處可以下船在水中玩的地方，雖然我不會(huì)游泳，但因?yàn)橛芯壬�，還是下了水，可當(dāng)我和哥哥一起下水后，船卻不聽(tīng)指揮地徑直駛走了，經(jīng)過(guò)了許久的追逐，哥哥終于把船給追了回來(lái)。正當(dāng)我松了一口氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正處于中央最深的溪水中，可我并不會(huì)游泳，只能慢慢得一點(diǎn)點(diǎn)挪過(guò)去。好不容易到了稍淺的地方，卻不小心“腳踩西瓜皮”摔倒了，撞到了一塊尖石頭，弄傷了腳。
當(dāng)時(shí)岸邊有個(gè)燒烤攤，吃貨本質(zhì)的我，一聞到燒烤的香味頓時(shí)覺(jué)得饑腸轆轆，也忘了腳傷的痛，和大家一起上岸大快朵頤。吃飽喝足之后，我們又出發(fā)了。姐姐買(mǎi)了把水槍來(lái)“攻擊”我們，我們也反擊，摘下安全帽舀水向他們的船潑去，可惜距離太遠(yuǎn)，我們失敗了。到激流之處，我們結(jié)束了“征戰(zhàn)”，水流太急，先前被曬干的衣服又全濕了，大家都成了落湯雞。
船行駛到最后一段，有一個(gè)兩三米高度的小懸崖，船到上方，很快就沖下去，水濺起幾米高的浪花，穩(wěn)穩(wěn)得拍在我們身上。一番刺激的起伏之后，已經(jīng)到了一座雙洞的石橋，水流也緩了下來(lái)，這次漂流也算正式結(jié)束了。
歷時(shí)三個(gè)小時(shí)的漂流，真的很難忘，聽(tīng)大哥哥說(shuō)雙溪漂流更刺激，我又展開(kāi)了憧憬，期待著下一個(gè)美好的暑假。
篇二：《魯濱孫漂流記》讀后感
炎炎酷暑，我百般無(wú)聊地呆坐在書(shū)桌前，無(wú)所事事。無(wú)意中瞥到了那早已堆滿書(shū)籍的箱子，一本藍(lán)色封面上印有幾個(gè)大字的書(shū)籍映入了我的眼簾：《魯濱孫漂流記》。
從那時(shí)起，這本書(shū)就成了我整個(gè)暑假消遣時(shí)光的精神食糧。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)我的苦苦鉆研，終于對(duì)其中所發(fā)揚(yáng)的精神有了更深的理解。
雖然魯濱孫出身在一個(gè)富足家庭，但他卻無(wú)法安于這種現(xiàn)狀。他的那種冒險(xiǎn)精神使他遇到了人生中的一次重大轉(zhuǎn)折：第一次出海。
不幸的是，他的命運(yùn)似乎注定要如此曲折。在這次航行中，船隊(duì)遇上了漩渦，所有船員全部死于非命。當(dāng)然除了他例外，因?yàn)樗麖?qiáng)烈的求生意識(shí)讓他一直保持清醒，最終被沖到了一座荒島上，而且一呆就是三十多年。
在他的故事中，我深深意識(shí)到了自立自強(qiáng)的重要性。魯濱遜在缺少一切生活必須品，陷入絕望之地時(shí)，依靠著平時(shí)掌握的求生技能以及堅(jiān)強(qiáng)不息的意志力存活了下來(lái)。在我看來(lái)，他的一切成果都來(lái)自于他的自立自強(qiáng)的本領(lǐng)和不服輸?shù)木瘛?/p>
當(dāng)他不顧一切將禮拜五從野人手中求出時(shí)，我被震撼了：一方是單槍匹馬的魯濱遜，而另一方則是殺繆成性的野人。他是怎么做到的？！
在故事的結(jié)尾，他的為人處事的方法和態(tài)度使他得到了眾人的信任，終于得到了安定的生活。
讀完這本書(shū)，我沉思了很多：現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越舒適，寬松，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)。也正因?yàn)檫@樣，家長(zhǎng)們也開(kāi)始溺愛(ài)起孩子，不讓他們遇到哪怕是一丁點(diǎn)的困難。但家長(zhǎng)也許沒(méi)有想過(guò)，為什么窮人的孩子早當(dāng)家？他們的家長(zhǎng)沒(méi)有條件給他們良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們只能從小開(kāi)始學(xué)習(xí)家務(wù)，學(xué)習(xí)自力更生的本領(lǐng)。雖然他們或許沒(méi)法讀書(shū)，但往往他們比大城市里的孩子更加具有生活經(jīng)驗(yàn)，也成熟的要早。
試想：如果將城市里的孩子和山村里的互換一下，會(huì)是怎樣的一幅情景？
初二:宓彥聞
篇三：求生——《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記
他的開(kāi)始，或許僅是一場(chǎng)年少時(shí)的輕狂不羈，而他這個(gè)離奇且不被祝福的決定，卻改變了這個(gè)少年一生的命運(yùn)，有事生死存亡僅僅發(fā)生在那一刻，可是，他用他擁有的精神，獲得這黎明的祝福和生的希望。
前記
《魯賓遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福的代表作也是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說(shuō)這部小說(shuō)以極大的篇幅描寫(xiě)了魯賓遜落難荒島?不畏艱難自耕自力?與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人情景?歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實(shí)是17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)、敢于冒險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的典型形象的代表。
而他，給我留下的印象是：
第一?魯濱遜充滿了冒險(xiǎn)精神。
魯賓遜敢于追求自由自在?無(wú)拘無(wú)束的生活。從魯賓遜四次驚險(xiǎn)的航海經(jīng)歷和他永不安于安穩(wěn)平靜生活的性格?充分顯示出了他的冒險(xiǎn)精神。魯賓遜的一生都在冒險(xiǎn)中度過(guò)?他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
第二?魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創(chuàng)造精神。魯賓遜一生樂(lè)觀?即使流落荒島?也絕不氣餒。他克服許許多多常人無(wú)法想象的困難?在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路?憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過(guò)了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅?勇敢?機(jī)智的性格。
著名作家迪福就這樣通過(guò)一連串緊張?bào)@險(xiǎn)的冒險(xiǎn)故事把充滿了性格魅力的主人公魯賓遜�？肆_茨內(nèi)介紹給了全世界的讀者?他擁有一點(diǎn)一滴艱苦創(chuàng)業(yè)的耐力?擁有不畏艱險(xiǎn)埋頭苦干的毅力?擁有制造工具精致生活的智力?擁有傳經(jīng)布道宣揚(yáng)基督的訓(xùn)教力?他集五力于一身?打造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個(gè)人?一種無(wú)所不能的挑戰(zhàn)欲燃起他對(duì)生存的美好盼望?在其奮斗的過(guò)程中把人的能力推到了頂點(diǎn)。
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篇四：求生——《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記
他的開(kāi)始，或許僅是一場(chǎng)年少時(shí)的輕狂不羈，而他這個(gè)離奇且不被祝福的決定，卻改變了這個(gè)少年一生的命運(yùn)，有事生死存亡僅僅發(fā)生在那一刻，可是，他用他擁有的精神，獲得這黎明的祝福和生的希望。——前記
《魯賓遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福的代表作也是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說(shuō)這部小說(shuō)以極大的篇幅描寫(xiě)了魯賓遜落難荒島?不畏艱難自耕自力?與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人情景?歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實(shí)是17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)、敢于冒險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的典型形象的代表。
而他，給我留下的印象是：
第一魯濱遜充滿了冒險(xiǎn)精神。
魯賓遜敢于追求自由自在?無(wú)拘無(wú)束的生活。從魯賓遜四次驚險(xiǎn)的航海經(jīng)歷和他永不安于安穩(wěn)平靜生活的性格?充分顯示出了他的冒險(xiǎn)精神。魯賓遜的一生都在冒險(xiǎn)中度過(guò)?他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
第二魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創(chuàng)造精神。魯賓遜一生樂(lè)觀?即使流落荒島?也絕不氣餒。他克服許許多多常人無(wú)法想象的困難?在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路?憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過(guò)了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅?勇敢?機(jī)智的性格。
著名作家迪福就這樣通過(guò)一連串緊張?bào)@險(xiǎn)的冒險(xiǎn)故事把充滿了性格魅力的主人公魯賓遜�？肆_茨內(nèi)介紹給了全世界的讀者?他擁有一點(diǎn)一滴艱苦創(chuàng)業(yè)的耐力?擁有不畏艱險(xiǎn)埋頭苦干的毅力?擁有制造工具精致生活的智力?擁有傳經(jīng)布道宣揚(yáng)基督的訓(xùn)教力?他集五力于一身?打造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個(gè)人?一種無(wú)所不能的挑戰(zhàn)欲燃起他對(duì)生存的美好盼望?在其奮斗的過(guò)程中把人的能力推到了頂點(diǎn)。
篇五：輝煌的人生——《魯濱孫漂流記》有感
在我看來(lái)，人生像一杯茶，甜甜的滋潤(rùn)著我們干涸的心。人生像一縷陽(yáng)光，悄悄地紊亂了我們冰山似的心靈。人生像一座山、一盞燈、一把傘，默默地幫助我們。
主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情。后來(lái)整條船在太平洋上不幸沉沒(méi)，唯有他一人奇跡般活了下來(lái)，只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。
拿破侖將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在快樂(lè)地生活著。這些瑣碎的細(xì)節(jié)，是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程，而這些困境黑暗、饑餓、恐懼、孤獨(dú)，幾乎我們每一個(gè)人都曾體會(huì)到。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)雨失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重困難，因?yàn)槲覜](méi)有自信。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人在荒島時(shí)，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來(lái)的困難，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)能力。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢地站出來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有膽量。
在生活中，如果我們事事都過(guò)多依賴朋友、父母，當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí)，就無(wú)法適應(yīng)這一切。但反過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)自己就生活的獨(dú)立，那么，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事件時(shí)就可以獨(dú)立面對(duì)，冷靜解決。我們現(xiàn)在所生活的時(shí)代，并不一定會(huì)像魯濱孫一樣，漂流到某個(gè)島上，但是我們的生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)還可能遇到一些危險(xiǎn)的事情，但只要我們懂得采取正確的措施，我們才會(huì)從危險(xiǎn)中逃脫出來(lái)。
人生就像一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)、夏天的綠茵、秋天的收獲、冬天的希望；而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。這本書(shū)讓我領(lǐng)略到魯濱孫那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)快樂(lè)與正義的向往都源于他對(duì)人生態(tài)度的認(rèn)識(shí)。
初二:veronica
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