- 風(fēng)箏與線初二作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線初二作文
編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：在蔚藍(lán)的天空中，白云慢悠悠的飄著，涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏，猛地沖向藍(lán)天，在天空中翱翔，... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《風(fēng)箏與線初二作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：風(fēng)箏與線（初二作文/700字）
在蔚藍(lán)的天空中，白云慢悠悠的飄著，涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏，猛地沖向藍(lán)天，在天空中翱翔，聽著地面上人類對(duì)他的贊揚(yáng)，心中得意揚(yáng)揚(yáng)。
風(fēng)箏繼續(xù)在天空中驕傲的飛翔，蔑視周圍的其他風(fēng)箏。忽然，有人在地面上說：“看，那風(fēng)箏飛的真高，如果能再高點(diǎn)，那該多有好！”風(fēng)箏聽了，不屑一顧的說：“哎呀，可悲的人類，沒看見我比其它風(fēng)箏都高嗎？你們只能夠在地面仰視我！”說著，它往更高的地方飛去，卻被一個(gè)渺小的，毫不起眼的線絆了一下，“可惡，你這么小的東西敢管我的事，你休想阻止我！藍(lán)天才是我真正的歸宿！”風(fēng)箏一邊說，一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí)，地面上的人想要收回風(fēng)箏，它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽，風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀，忽然，嘣的一聲響，牽制住他的線被拉斷了，風(fēng)箏獲得了自由。
“哈哈，那該死的線終于斷了，我自由了！”風(fēng)箏舞弄著它那美麗的身軀，飛得越來越遠(yuǎn)，它說：“哼，你終究還是管不住我！”漸漸的，它感到力不從心，風(fēng)姑娘玩弄著這驕傲的風(fēng)箏，一會(huì)兒往左扔，一會(huì)兒往右扔，風(fēng)姑娘玩的興高采烈，風(fēng)箏卻生氣了：“可惡，快把我放下，我尊貴的身軀豈是你能碰的！“風(fēng)姑娘傷心了，不情愿地放下了風(fēng)箏，風(fēng)箏沒有了風(fēng)的支持，像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下，摔壞了。沒有了線的牽制，風(fēng)箏自由了；也正因?yàn)闆]有了線的牽制，風(fēng)箏墮入了深淵。
風(fēng)箏因?yàn)榫�的約束才在天空中翱翔，我們也正因?yàn)楦改傅臓繏欤蠋煹慕陶d才能在人生的道路上正確前行。愛是約束，而不是放縱；愛是黑暗里的一束光明，帶給我們以希望，而不是夏日里的陽光，讓我們盡情揮霍；感恩牽著風(fēng)箏的線，線在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在驕傲?xí)r給予警戒。
風(fēng)箏的一側(cè)系著少年的狂妄，另一側(cè)系著滿是愛的心。感謝那根線，是他指引我們走向蔚藍(lán)的天。
范文二：風(fēng)箏與線（初二作文/600字）
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長長的線牽著它。
風(fēng)箏覺得線在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺得線一點(diǎn)用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開始厭煩線，開始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì)總之，線無時(shí)無刻都在為風(fēng)箏著想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來了，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無比的開心。可不到一會(huì)兒，風(fēng)箏就高興不起來了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來，停頓了一會(huì)，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開始怨恨自己，恨自己問什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。
斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。
范文三：風(fēng)箏與線（初二作文/600字）
我正在為我的作業(yè)而“奮斗”，抬頭看向遠(yuǎn)方，看到遠(yuǎn)處，有一只風(fēng)箏在線的牽引下，雖然越飛越高，但是它無法到達(dá)它想要去的地方，只能按照規(guī)定的路線。看累了我便繼續(xù)寫作業(yè)。
突然我的腦海中閃過一個(gè)想法，風(fēng)箏與線的關(guān)系不正像現(xiàn)在孩子與父母的關(guān)系嗎？本可以自由自在的在天空中翱翔的風(fēng)箏，但卻因?yàn)榫�的牽絆與束縛只能一味的向天空中鉆；現(xiàn)在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母卻硬讓他們?nèi)W(xué)一些他們絲毫不感興趣的東西，使孩子喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說興趣是最好的老師，沒了興趣孩子們又怎會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，這不是適得其反了嗎？還有如今的一些家長只讓孩子拿成績、拿名次來說話，這樣的話，孩子們只去一味得死背知識(shí)，不去思考，不去創(chuàng)新，這樣所產(chǎn)生的“高分低能兒”又怎樣去適應(yīng)社會(huì)呢？
放風(fēng)箏想要讓風(fēng)箏飛得更高，要收放自如，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該做到，收放自如，恰到好處，收得太緊是有好處，但這會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性，你稍微一放松，他就不好好學(xué)，這樣父母累，對(duì)孩子以后的發(fā)展也不好；放得太松可以培養(yǎng)孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母應(yīng)該及時(shí)提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的風(fēng)箏飛得更高，要講究方法，想要自己的孩子成為棟梁更應(yīng)講究方法，找對(duì)方法才可以成功，最適合的方法才是最好的。
我放下筆，拿起風(fēng)箏，走到一片廣闊的空地上，將風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的放飛，直到線不夠長了，我拿出剪刀，剪斷線，看著它飛向遠(yuǎn)方。我心中暗許：希望我可以像你一樣，得到自己想要的；可以在這人生的道路上，跟著自己的心走。
范文四：風(fēng)箏與線（初二作文/800字）
小時(shí)候，母親總愛帶著我去廣場上玩耍。而我，總愛呆呆地望著天空，看著那些在天空上無憂無慮，自由自在的風(fēng)箏。很多時(shí)候，我都希望自己能變成風(fēng)箏，在廣闊的天幕下遨游。
但是，隨著時(shí)間的推移，我似乎漸漸明白了，那看似無憂的風(fēng)箏，卻也是難過的因?yàn)樵谒砗�，永遠(yuǎn)有著一根細(xì)小，而又討厭的線，拉住了風(fēng)箏，讓它飛不高，飛不遠(yuǎn)，牽絆著它。
還記得三年前，我曾與一位好友來到這個(gè)廣場上，一起看著那些風(fēng)箏；只見那各色的風(fēng)箏千姿百態(tài)、競相飛向高空，如百舸爭流。
這時(shí)，好友突然對(duì)我說，那在天空上的風(fēng)箏并不是自由的。
“風(fēng)箏向往藍(lán)天，向往白云，向往更高的蒼穹。但是，”他指著那空中隱隱約約可見的風(fēng)箏線，繼續(xù)說，“但是，那一縷風(fēng)箏線，無情地鉗制住了風(fēng)箏，抹滅了它的夢想�！�
我的目光隨著他指向的地方望去，史見一只風(fēng)箏靜靜浮在空中。微風(fēng)吹來，它奮力向上飛著，而那一縷細(xì)線卻拉住了它
于是，我再也不愿做那風(fēng)箏，我不愿被拉住，我要自由！
但是，如今我卻改變了這個(gè)觀點(diǎn)，那是在上周六
我照常來到廣場上看那被“束縛”的風(fēng)箏。它們也如往常一樣，在那并不高的天空中“止步”。
就在我為風(fēng)箏的不幸哀嘆時(shí)，遠(yuǎn)在廣州的堂哥給我打來了電話。
“喂，弟弟啊，你最近身體還好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣��？”
“還行吧，”“我隨意說著”“對(duì)了，哥，你怎么突然給我打電話呢？”
“哦，是這樣的，一來我這幾年都沒回家，最近有點(diǎn)想家了，就打個(gè)電話問一問；二來呢，就是告訴你，要努力學(xué)習(xí)，將來打份好工作�！�
堂哥嘆了口氣，接著說：“你也知道像我這樣的打工仔，工作量大，工資低，但是為了你和奶奶，我還是要努力工作�。 �
就在這時(shí)，那原本在天空中停留的風(fēng)箏突然飛走了！我仔細(xì)一看，呀！風(fēng)箏線斷了！
可是，我并沒有高興，因?yàn)榫驮陲L(fēng)箏線斷掉的那一刻，我明白了！
我明白了風(fēng)箏線并不是風(fēng)箏的絆腳石；相反，它是風(fēng)箏奮斗的動(dòng)力！
那風(fēng)箏，就像與堂哥一樣在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計(jì)，疲于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計(jì)，疲于奔波的小人物；而那風(fēng)箏線，卻是他們對(duì)故鄉(xiāng)的一縷牽掛，和他們奮斗的動(dòng)力！那一絲牽掛，和他們奮斗的動(dòng)力！那一絲牽掛，給了他們一顆堅(jiān)定的心，讓我們?cè)谶@社會(huì)的最底層，找到一絲溫暖，一絲歸屬感；讓他們不會(huì)在社會(huì)中迷失自我，讓他們?yōu)樽约旱淖非蟛粩鄪^斗
我掛掉了電話，當(dāng)我再次看向那停留在空中的風(fēng)格迥異，姿態(tài)萬千的風(fēng)箏時(shí)，我笑了，我不再哀嘆上天對(duì)它的不公。
因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，明白了風(fēng)箏與線的關(guān)系，明白了風(fēng)箏與線的那扯不斷的情意
范文五：風(fēng)箏與線（初二作文/800字）
在風(fēng)箏很小的時(shí)候，她的父母就離婚了，于是她便成為了留守兒童，從小就與線生活在一起。
風(fēng)箏小時(shí)候因?yàn)槿鄙倌笎�，性格�?nèi)向，但只要和線在一起的時(shí)候，她總是能開懷大笑。只是因?yàn)榫�那溫和的目光，能夠讓風(fēng)箏感受到親情的溫暖從而帶給她自信，風(fēng)箏對(duì)線百般依賴，無論線走到哪里，風(fēng)箏就像跟屁蟲一樣飛到哪里。
在風(fēng)箏讀小學(xué)時(shí)，由于線是學(xué)期成績校里的老師，學(xué)校很重視風(fēng)箏，就讓風(fēng)箏代表學(xué)校參加了縣里的一個(gè)歌唱比賽。起初，風(fēng)箏只是勉強(qiáng)答應(yīng)了線，也在賣力的排練，看得出風(fēng)箏對(duì)這次的比賽很期待。可是到了比賽前幾天，風(fēng)箏猶豫了，便小聲地對(duì)線說：“爺爺，我不想去了。因?yàn)椤薄耙驗(yàn)槭裁�？”線很是慈祥地問道�！耙�?yàn)槲覜]有登上舞臺(tái)的勇氣，我對(duì)自己沒有信心�！憋L(fēng)箏弱弱地答道。線很是不理解，卻用他一直溫和的目光望著風(fēng)箏，并對(duì)風(fēng)箏說：“再想一想吧�！敝筠D(zhuǎn)身就離開了，把風(fēng)箏一個(gè)人留在了排練的教室里。
風(fēng)箏一個(gè)人待到教室里想了很久，終于明白了線對(duì)自己說的話，決定勤加練習(xí)，不能讓線失望。
過了幾天后，比賽照常進(jìn)行，風(fēng)箏也獲得了屬于自己的意料之中的榮譽(yù)。當(dāng)消息傳到線的耳中時(shí)，線笑得合不攏嘴，整天都在炫耀風(fēng)箏
風(fēng)箏對(duì)線心存感激，一直對(duì)線都很孝順，因此風(fēng)箏在線的心中一直都是最棒的。風(fēng)箏與線感情日漸深厚。
可是恬靜美好的時(shí)光，總是短暫的，屬于風(fēng)箏的暴風(fēng)雨來臨了。
一天，天正下著大雨，教學(xué)樓前僅有的幾顆瘦弱的樹被雨水狠狠地抽打，樹葉不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，就像是在大聲哭泣。風(fēng)箏上完晚自習(xí)后照常回家，可是一踏進(jìn)家門，就看見線坐在床上，而且身邊圍了很多親戚。只見線臉色蒼白，眼睛紅腫，眼神迷茫，似乎沒有了活下去的勇氣。身邊的親戚都讓他放寬心，安心養(yǎng)病。剎那間，風(fēng)箏懵了。風(fēng)箏一臉迷茫地望著叔叔，叔叔小聲地告訴了風(fēng)箏，線生病了，而且是癌癥，如果不趕快治療的話，很快就會(huì)離開我們?nèi)チ硗庖粋�(gè)世界。風(fēng)箏聽后，五味雜陳，淚珠似鐵錘一樣落下，狠狠地砸在風(fēng)箏那稚嫩的臉上。
在線僅存的日子里，風(fēng)箏更是百依百順，悉心地照顧著線。風(fēng)箏只想替遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親盡一點(diǎn)孝，來彌補(bǔ)父親的不是。
兩年后，線在打麻將時(shí)因突發(fā)心肌梗塞不幸去世。其實(shí)線走得很安祥，甚至在風(fēng)箏眼里，線去世時(shí)眼睛里還藏有一絲微笑，但線那偉岸的身軀和那能讓風(fēng)箏充滿自信的眼神一直住在風(fēng)箏的內(nèi)心深處
現(xiàn)在，線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走了。然而，風(fēng)箏在飛翔時(shí)，內(nèi)心深處的線一直在用慈祥、鼓勵(lì)的眼神望著風(fēng)箏并指引風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方的天空
感謝閱讀《風(fēng)箏與線初二作文》，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！
【風(fēng)箏與線初二作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線初二作文8篇04-07
風(fēng)箏與線初中作文06-30
風(fēng)箏和線作文04-07
風(fēng)箏與線初中作文02-03
風(fēng)箏與線小學(xué)作文07-22
風(fēng)箏與線作文（精選10篇）07-03
風(fēng)箏與線作文（精選24篇）04-19
風(fēng)箏與線高一作文07-02
風(fēng)箏與線初中作文3篇04-07
風(fēng)箏與線初中作文14篇04-07