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寫難忘的700字以上初二作文
內(nèi)容簡介：時間的沙漏從指縫中悄然而過，歲月搭乘著列車從我耳邊呼嘯而過。如今，物是人非，你的眉眼已漸漸在我心中模... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：難忘那張慈祥的臉
時間的沙漏從指縫中悄然而過，歲月搭乘著列車從我耳邊呼嘯而過。
如今，物是人非，你的眉眼已漸漸在我心中模糊，只余下那一份難忘的請如美酒般愈沉淀久遠(yuǎn)愈讓人迷醉。
憶往昔，你是將我當(dāng)女兒來疼的。
初始，你慈祥的臉龐上掛著一抹舒心的微笑，如夏天的涼風(fēng)班般吹走了我心中的浮躁。你用簡單的話語來與我對話，我看得出，你是很高興的。你牽起了我的手，帶我走進了一個全新的天地。至此，我開始了求學(xué)之路。
一次午休，我真真是太舒服了吧！竟然一睡便睡過了頭，想來那時的夢應(yīng)該是極甜美的吧，不知道夢中有沒有你。突然，橫空來了一棒子輕敲在我頭上，一下子便打醒了我。有點兒懵。一轉(zhuǎn)頭便發(fā)現(xiàn)所有伙伴都在笑，就連你也在竊笑。那笑容中充滿了笑意。如今，我早已不會睡過頭，也等不來那個會輕敲醒我的老師了。
于是，你陪我走過了整個幼兒班。后來，你又成為了我不知是二年級還是三年級的老師了。我的記憶已不真切了。
那次考試過后，你將我叫到辦公室，一來便揪住了我的耳朵。有點兒疼。但在你面前，我向來不會反抗。因為你是我如師如母般的人呀！你將那個被扣了分的題目擺在我面前，問我怎么回事。到了半途，又發(fā)現(xiàn)好像我的也對，便又開始自己尋思。如今想來，如若不是太過疼愛，又怎會糾結(jié)于這一分兩分呢？如今，我依舊在考試，可考試過后卻已再沒了那個會為了一分兩分揪我耳朵為我琢磨的人了。
后來，你又向我告別，說你要去和你的兒女們住了。當(dāng)時，我還感覺不出什么。現(xiàn)在，即使我面對這樣的情況，我也會笑著和你告別。因為，也許與家人團聚于你是十分幸福的。只是，從此以后學(xué)校里少了一個會親昵地喊我，為我而著想的人。
思今日，或許我和你之間已有了些許陌生，但我會永遠(yuǎn)記得那個用慈祥的臉，溫暖而厚實的手引領(lǐng)我走向?qū)W習(xí)之門的人。
盼，人安好。
愿，再相見。
第二篇：難忘古道人情
生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
題記
當(dāng)我徜徉于書海之林，當(dāng)我漫步于繁榮小街，當(dāng)我停佇于穿梭的人群中，我都不會忘記那村邊的一條蜿蜒小道，那蒼翠環(huán)抱的古樹，那蒼顏白發(fā)的老人。
幽幽古道
光亮而長滿地衣的石板路貫穿著整個村落的，它斗折蛇行，卻又突然轉(zhuǎn)彎。我最喜愛的是在陰雨蒙蒙的天氣里，自己一人打著一頂油紙傘，停立在雨中。待雨停后，雖不是晴空萬里，但仍是淅淅瀝瀝的毛毛雨。這時，脫下腳中的鞋，用腳去踩那石板路，用心靈感受一下，古道上印記著多少村人的腳印，是這纏綿的情絲繞著村里人的心，是腳下這冰冰清涼縈繞著村里人的夢。古道牽絆著村人，也牽絆著我。
蔥蔥古樹
小時候，喜歡聽爺爺在盛夏時節(jié)的古樹下講抗戰(zhàn)故事；少年時，愛在古樹下，跟小伙伴們打鬧、捉迷藏；現(xiàn)在，我喜歡捧上一本小書坐在古樹下，凝望著遠(yuǎn)方的山。古樹大約有10米高，陰翳的樹冠遮住了半邊天，陽光灑下樹梢，只在幽黃的土地上留下斑駁的太陽的縮影。蕭索的樹干上地衣、苔蘚，而且上面爬滿了各種小動物，那是自然的養(yǎng)育，那是生機的體現(xiàn)，那是古樹的締造。爺爺，喜歡和棋友們在樹下下象棋，有時還會呆呆的望著遠(yuǎn)方的山，遠(yuǎn)方的晚霞，遠(yuǎn)方的夕陽，直到看著夕陽慢慢回到大山的懷抱。古樹映著遠(yuǎn)山，也映著我和爺爺?shù)男摹?/p>
暖暖人情
夕陽的余暉灑在古道上，古樹上蜿蜒著的蔥綠的藤蔓像是纏繞著夕陽，時光似乎在趕著我們的腳跟，流得很慢很慢。爺爺望著夕陽對我講：“夕陽無限好，只是近黃昏�。敔斃蠂D！”我沉默了很久，才生硬硬地說：“爺爺不老，爺爺永遠(yuǎn)在！”我明白，爺爺看破塵世，知道人終有一老，他不想離開我，不想離開他熱愛的村子、那古道、那古樹一行熱淚涌上眼里，空氣中只留下一股咸咸的味道，隨著風(fēng)去了。爺爺去世了。那爺爺?shù)那槿局遥踩局遄永锏娜藗儭?/p>
難忘古道，難忘古樹，難忘爺爺，難忘爺爺?shù)那椤Ｓ肋h(yuǎn)記得那古道的美，那古樹的美，那爺爺?shù)那?/p>
第三篇：難忘江南百草園
煙雨朦朧間，夾雜著歡笑聲，仿佛回到童年，回到百草園。
題記
驅(qū)車與老師、同學(xué)們來到西湖邊上，準(zhǔn)備一覽西湖美景，無奈蒙蒙細(xì)雨帶來的霧氣遮住了一切，但這依然擋不住我們?yōu)槊谰扒斑M的步伐。
放眼望去，隱隱約約看到矮矮的連綿的山，沒有盡頭，只感覺幾分綠意彌漫開來，縈繞于心間。
為了更接近這“淡妝濃抹總相宜”的西湖，我們坐上了游船，陣陣涼風(fēng)襲來，股股霧氣撲面而來，靠著圍欄，眺望遠(yuǎn)方，漸漸遠(yuǎn)去的是不斷的青山，逼近的卻是那一個接一個的小丘和時而顯現(xiàn)的漁船，僅管不清晰，依舊是那份隱約，卻婉如一位嬌小的江南女子披上了神秘面紗，令人琢磨不透，又好似仙境一般，有隱居避世的仙人在此，神秘?zé)o限。人人皆知的三潭映月，承載千年佳話的雷峰塔，還有彰顯蘇軾愛民愛職的蘇堤，令人嘆為觀止，這使我真正領(lǐng)悟到古籍中所包含的看似片面的感情。
到了岸上，老師帶我們來到了西湖邊上的一個茶館，頭頂一把大傘，頗有一番沙灘風(fēng)情，但捧著的不是果汁咖啡，而是真正的“西湖”龍井，嗅著淡淡幽香，賞著西湖美景，談著無盡的歡樂。這時那綿綿細(xì)雨已漸漸停息，暑氣開始慢慢蒸騰起來，有先見之明的我們抽出扎染折扇，品著香茗，享受著、歡笑著
歡笑之余，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了草叢里有數(shù)不盡的小昆蟲，不必說偏偏飛舞的白蝶，尋找鮮艷衣服的蜜蜂，也不必說忙碌的螞蟻，喧鬧的鳴蟬。單是我們圍坐的茶幾周圍，就有無限趣味，當(dāng)蜘蛛光顧這里，垂下一根絲，倒掛在女生面前時，會頓時傳來一聲刺耳的尖叫，此聲過后，那可憐的蜘蛛不知被震懾到何處；而在腳下，也不難發(fā)現(xiàn)一條條拖著長長尾巴的蜈蚣在散步，優(yōu)哉游哉的。
童年的我們雖然沒有先生那般快樂的百草園，可如今，我找到了屬于自己的百草園江南小鎮(zhèn)，收獲了快樂，重拾了那份童真。
“眾里尋他千百度”，我終于找到了快樂，盡管不在“燈火闌珊處”，在這未雨綢繆的江南小鎮(zhèn)，但它令我難忘。
第四篇：難忘那雨中背影
當(dāng)時我還在上小學(xué)一年級，一個星期五，我照往常一樣背著書包高高興興地來到了學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼到了下午，同學(xué)們端端正正地坐在教室里，認(rèn)真地聽著老師風(fēng)趣的講課。忽然，天上烏云密布，太陽也被遮掩了；不一會兒，狂風(fēng)大作，裹夾著黃沙，向我們逼近；緊接著，電閃雷鳴，就像導(dǎo)彈在空中爆炸；沒過多久，豆大的雨點就像飄潑一樣從空中噼噼啪啪地落下來。見這場景，同學(xué)們一個個都嚇壞了。
雨越下越大，眨眼間，放學(xué)的時間已經(jīng)到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了學(xué)校。我一個人孤零零地蹲在走廊上，看著同學(xué)們一個個遠(yuǎn)去的身影，不由得心生無助之感。心里默念著：“我可怎么辦��！肯定要淋成落湯雞了，這電閃雷鳴的，令人害怕�！�
忽然，一個高大的身影映入我的眼簾。他撐著一把傘，踮起腳尖，四得張望著，雨水太大，他的衣服已明顯能分辨出兩種顏色。他露出焦急的神態(tài)，好像在尋找什么？
飄潑的大雨嘩啦啦地淋著，雨像斷線的簾子，簾子里這位高大的背影突然轉(zhuǎn)過身，我這才發(fā)現(xiàn)那淋得濕透的老人原來是我的爺爺。淚水不知何時涌出了眼眶。
我再也忍不住了，喊了一聲：“爺爺！”爺爺聽到了我的呼聲，轉(zhuǎn)過身來，臉上笑開了花，看到了蹲在走廊上的我，二話沒說便向我跑了過來，泥水濺到了他的褲上，衣服上，可他全然不顧，高高地?fù)沃鴤悖瑏淼搅宋业纳磉叀?/p>
爺爺將傘放下，馬上拎下我沉重的書包，拍拍我身上的灰塵說：“孩子，對不起，是我來晚了，讓你等了那么久，沒嚇到吧！”
“爺爺”，我看著慈祥的爺爺，“您可知道，我的心里絲毫沒有怪過您，您已經(jīng)老了，這風(fēng)雨本不該您來承受，可是為了我，您還是堅持來了。”
“我們走吧�！�
雨幕中，一老一小相互攙扶著，有說有笑地在溫馨的雨傘下幸福的走著。
如今我已長大，父母為了生計遠(yuǎn)在南方打工，是慈祥的爺爺從小照顧我成長，每當(dāng)我感到孤獨無助時，我便知道在雨中有個高大的背影，他隨時都會出現(xiàn)在我的身邊。
第五篇：難忘那張臉
蕓蕓從生，我看到過許多張臉孔，而最使我難忘的是那張變化無窮的臉。
題記
當(dāng)我遇到挫折時，出現(xiàn)在我的面前的是你那張臉；當(dāng)我驕傲的時候，出現(xiàn)在我面前的是你那張臉；當(dāng)我失敗的時候，出現(xiàn)的還是你那張臉
鏡頭一：鼓勵的臉
面對一次次的數(shù)學(xué)考試不及格，看著一個個鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，我再也沉受不住了。我變得沉默了，變得喜歡獨來獨往，喜歡跟一些以前自己認(rèn)為很討厭的同學(xué)玩耍。這時，老師那張帶滿鼓勵的臉出現(xiàn)在我面前。“你就想一直這么下去嗎？你其實很聰明，只是沒有毅力。人最怕的就是自己放棄自己，自己對自己都沒信心，那你再聰明有什么用？”面對老師苦苦的勸告和鼓勵的眼神，我心中的冰雪融化了
鏡頭二：嚴(yán)厲的臉
語文，一直以來是我的強項，考試我可以說是得心應(yīng)手。我們像往常一樣單元考試了。我得了94分。我就開始驕傲、自滿了。不把其他同學(xué)看在眼里，上課也經(jīng)常做小動作。我認(rèn)為反正我成績好就不用聽了。這時，老師的臉變得嚴(yán)肅了，嚴(yán)肅得讓我有點害怕了�！笆�，成績好是值得高興，但也不能上課不聽講吧！就是再高傲的人，也有低頭的一天。所以說應(yīng)該踏踏實實的，學(xué)習(xí)是來不得半點驕傲的”我終于低下了頭。
鏡頭三：安慰的臉
我被選上代表學(xué)校去參加演講比賽。我既激動又緊張。我是第七個上臺的，看著前面的選手優(yōu)秀表現(xiàn)時，我的心更是像十二只吊桶打水七上八下的。我上臺了，由于發(fā)揮不好，只得了三等獎，我覺得自己失敗了，淚水不爭氣地落了下來。這時，又是你那張臉，出現(xiàn)在我的面前，你幫我拭去了眼淚。安慰我說：“不要哭，其實你成功了，你戰(zhàn)勝了自己，就沒有遺憾，知道嗎？”
就是這張臉，使我明白了許許多多的人生哲理；就是這張臉，給我的小學(xué)時光揮上了美麗的一筆；就是這張臉，使我終生難忘！
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