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老師初二作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師初二作文 篇1
這是一個無數(shù)人都談過的話題，但是，今天我仍然要談這個話題。
馮老師——我們最好的朋友。她會設(shè)身處地的為我們著想。在小升初最緊張的時刻，那又是一個炎熱的夏天，太陽烘烤著整個大地，同學(xué)們無心學(xué)習(xí)，想上體育課的欲望越來越強烈......第二節(jié)課下課后，只聽體育委員沖進教室：“下去上體育課！”同學(xué)們都不敢相信自己的耳朵，更不可思議的.是，馮老師帶領(lǐng)我們上體育課。她帶著我們瘋狂的游戲，使我們忘記了煩惱，也使我們有了學(xué)習(xí)的無限動力。
她會花費大量心思來準(zhǔn)備一節(jié)酷似做游戲的可，她會給每個同學(xué)帶來快樂，讓我們領(lǐng)略知識的奧秘，因為她，我愛上了語文......
她會關(guān)心我們，在同學(xué)流鼻血時，她會告訴大家多吃蔬菜水果，在天冷時，她會告訴我們多穿衣服......
無情的歲月在她的臉上刻下了痕跡，粉筆灰也染白了她的頭發(fā)......
朋友，你是否留心過，在你成材后，那辛勤的老師卻病了......
老師初二作文 篇2
“聽說我們要換一位新體育老師！”班長向全班同學(xué)透漏了這個消息�！罢娴�？我伸長了脖子果然，上體育課時，一位戴著黑框眼鏡的老師走進了我們班。
剛一進門，他就問道：“同學(xué)們，帶跳繩了嗎？”我們還沒來得及回答，他又自顧自的說了起來：“對了，我是你們的體育老師成老師，你們都叫什么名字？”唉，這問題問的！同學(xué)們都爭著說自己的.名字，教室里一下子亂成了一鍋粥。等我們說完，程老師接著說：“我今年剛剛畢業(yè)。我家就在魏橋街上，有空去找我玩……”沒想到，他一說就說了四十分鐘。下課鈴響了，成老師剛走到門口，又回頭沖我們補了一句：“沒帶跳繩的同學(xué)下次一定要帶上！”然后又對身旁的同學(xué)感嘆一句：“你們以后要一個一個說出自己的名字�！闭n間操的時候，成老師的嘴巴一刻也不停：“你們四個，往這邊靠！”這位同學(xué)不要說話！“”......成老師還喜歡開玩笑：“班長，磕著鼻子就變成外星人啦！”“體育委員，別總是喝可樂，肚子都快變成大氣球了。”……自從成老師當(dāng)了我們的體育老師，我們每天都很快樂。我喜歡這個“話匣子”老師。
老師初二作文 篇3
課堂也無非是這樣，有的學(xué)生在打瞌睡，有的學(xué)生在開小差，有的學(xué)生在認真聽課、有的學(xué)生在課堂上搗亂。我們班的同學(xué)也太“厲害”了。好像才剛剛上課一樣。
剛開學(xué)，我們增加了一位老師，物理老師。打鈴了、班級進來了一位新老師，他高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡。衣著普通他特別幽默。很討人喜歡，說的很幽默。我們的同學(xué)總覺的多了一門學(xué)科，就增加了負擔(dān)。結(jié)果讓我們特別喜歡這位老師，大家都覺的他幽默。就這一特點讓我們喜歡上了他。
在物理課上，我們的.同學(xué)不像以前那么“厲害”了。同學(xué)們積極舉手，大膽回答問題。從老師的幽默里讓我們的同學(xué)不在那么“厲害”了。
物理老師到底哪里幽默了呢？讓我來說一下吧。物理老師上課的時候，他用一些笑話結(jié)合課上的內(nèi)容，而且他的話比較尖，他讓我們更加的認真上課。他那一把嗓子，造成了我們上課愉快的氣氛。
由于，他對我們班的同學(xué)還不熟悉。所以對于物理老師對我們的看法，還不知道。但我們總體對他是比較好的。
今天，剛好教師節(jié)。在這里，我祝老師們工作順利、萬事如意。
老師初二作文 篇4
作為八四班第一任物理課代表，任職初期，我是認為物理老師比物理更要古怪的——那失了本色的枯干的頭發(fā)像生澀的公式，貼在她的頭上能讓人看不出絲毫不妥；陰晴不定的情緒時刻左右著她說話聲音的響度，或小到要靠擴音器放大才能聽清，或大到讓四壁人身都起了共鳴。
時間和經(jīng)歷推翻了我建立在極小部分事實上的臆想——我看到她相對于地面靜止時佇立的操守、看到了她相對于太陽運動時奔涌的激情。盡管級任辦公室中的'她無比疲憊、盡管七年級樓層里的她無奈萬分，但每次看她夾著課本抱著器材風(fēng)風(fēng)火火地走進教室，便覺那軀體不再屬于日漸衰老的她而是屬于神奇的物理了。
作為八四班第一任物理課代表，任職期間，我是認為物理老師和物理一樣特殊的——未知、神秘但有規(guī)律可循。物理的規(guī)律我尚未得知，但我知道物理老師所遵循的規(guī)律必定是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！�
聽物理，漸悟理，物理即悟理，勿離物理。
老師初二作文 篇5
我們語文老師是黃老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
黃老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家榮的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的`蛋一較高下。于是黃老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家榮同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！
黃老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，黃老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學(xué)代夢說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
老師初二作文 篇6
五年時光匆匆過，我升入初中來到了新的學(xué)�！ш柺械谝恢袑W(xué)。欣賞著美麗的新校園，也結(jié)識了許多新老師，經(jīng)過這幾天的相處，老師們都給我留下了深刻的印象。請往下看
和藹可親的語文老師
我們的.班主任姓劉，負責(zé)教我們語文。報到那天，我們見到的第一個新老師便是他，和藹可親的面容，一下子拉進了我與他的距離。軍訓(xùn)時，劉老師一直看著我們訓(xùn)練，有時幫我們矯正姿勢，有時幫我們喊口令，晚上結(jié)束時總不忘表揚一兩句。劉老師講課非常生動，還讓我們對課文大膽提出質(zhì)疑，找出其中錯誤。作為班主任，劉老師對班級的紀(jì)律十分重視。自習(xí)課上，如果我們表現(xiàn)好，全班都非常安靜，老師總不忘表揚一兩句。如果班級紀(jì)律不好，一直有人說話，那講臺桌子可得吃“竹板炒木頭”了。在這時候，誰的嘴還敢動一動？我們連大氣都不敢出，生怕老師把我們給“修理”一頓。
老師初二作文 篇7
我的老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉，土黃色的.頭發(fā)自然地披在肩下，長長的睫毛配上大眼睛真是好看啊。
她愛開玩笑。有一個中午，輪到她來分飯，我們一個個有序地盛飯，從第一小組到第八小組，都盛好了，發(fā)現(xiàn)還有好幾個肉丸子，她就叫道：“嘿，賣肉丸子了，免費吃，不好吃不要錢！”
大家聽了，原來想上來拿的都愣住了。一個同學(xué)問：“我們沒有錢，怎么辦？”
老師故意用嬌滴滴的語氣說：“人家都說了嘛，不好吃不要錢，當(dāng)然是不要錢的啦！”
聽完，那幾個同學(xué)又沖上來，拿走了肉丸子，還剩下一個，老師說：“你們都不要了？”
我們都搖頭，老師說：“嗨，這么好吃的肉丸子你們居然都不要，那我吃了！”
老師拿起筷子，吃了肉丸子。
看著此情此景，我心想：“咦，老師怎么成了賣肉丸子的人了？那也不要在教室里賣吧？真是奇怪呀！”
“好了，我完了，還桶吧！”老師站起來說道。
還桶的人把桶一個個抬走了，老師坐下來，開始批我們的課堂作業(yè)本了。
她愛笑，有一次上課，老師講到蜜蜂，正好一只蜜蜂飛了進來，老師笑了，說：“‘說曹操，曹操到’呀！蜜蜂是想來探測情報嗎？”這話把我們都逗笑了。
這就是我們的老師，有她的地方就會有笑聲。
老師初二作文 篇8
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是指路的明燈，但是比老師更偉大的是職業(yè)是母親，母親為了我的健康成長，以后做個有用之才，嘗盡苦頭，嘗盡心酸，從小就把我引進了知識的海洋，是我人生中的第一任老師。
母親，您教會了我生活的常識。教我如何拿筷子，如何穿衣服，如何獨立自主的`完成事情。一次放學(xué)，您來接我，我習(xí)慣性地把書包交給您，被您拒絕了，您拉著我的手說：“書包要自己背，困難要自己扛。”我似懂非懂的點點頭。
母親，您教會了我做人的道理。我仍清晰的記得您教我的第一個字是：人。在公交車上，您教我給別人讓座；撿到錢時，您教我拾金不昧；教我……總之，要善良待人，誠實待人，做一個光明磊落的人。
動聽的故事，讓我受知識的陶冶，幼兒園時，您給我報了算數(shù)班，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，一次我因為一道題做了很長時間，您見我眉頭緊皺，一直在那涂涂畫畫，便過來關(guān)心，您循循教導(dǎo)：困難的題最后做。這句話變成了我做題的技巧。
母親，您經(jīng)歷了歲月的滄桑，您的皺紋深了，您把美麗的青春給了我；您的手粗糙了，您把溫暖的陽光給了我；您的眼花了，您把明亮的雙眸給了我。
老師初二作文 篇9
今年班里換了一名數(shù)學(xué)老師。她姓崔，是個大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘，臉上充滿朝氣。她時常扎著馬尾辮，很漂亮。
我的數(shù)學(xué)老師很幽默。如果有誰不聽話或者上課走神，她就會來一個形象的比喻。但是如果誰說了個笑話，數(shù)學(xué)老師也會和我們一起笑，那是十分爽朗的笑，發(fā)自內(nèi)心的笑。
我的數(shù)學(xué)老師不但幽默，而且上課時講課十分地細，一旦有人不會，她就會悉心地再講、再講、再講……
那大概是一個月前的一節(jié)數(shù)學(xué)課吧，那是我們學(xué)到了“百分數(shù)”。有一道題是這樣的：“甲是乙的五分之四，乙比甲多百分之幾？”。老師開始講了�！凹资且业奈宸种模馑季褪前岩曳殖晌宸�，甲占四份，那么我們就可以把乙假設(shè)成五，把甲假設(shè)成四�！彼舐曊f，“接著題中問道：‘乙比甲多百分之幾？’。首先要算出乙比甲多一，然后和甲相比就除以甲，最后算出等于百分之二十五�！睌�(shù)學(xué)老師話音剛落，就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的`聲音更大了，連著為高初旭講了六遍。老師看見高初旭臉上露出了微笑，她也會心地笑了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我覺得她是世界上最好的數(shù)學(xué)老師，你覺得呢？
老師初二作文 篇10
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的.奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是人類靈魂的建筑師。我們要感恩老師，是老師孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們不應(yīng)該感恩嗎?
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要感恩老師。
老師初二作文 篇11
初二學(xué)期末，語文老師要轉(zhuǎn)入別的學(xué)校任教了，臨走我們抱住老師瘦弱的身體哭泣。對于語文老師，我曾經(jīng)有過的埋怨，曾經(jīng)有過的失落，都化作一抹流云。
在一瞬間成長，在一瞬間學(xué)會釋然與感恩。語文老師是微笑的。她說，課代表比我都高了呀！是呀，不知不覺間，我已長大。堅韌，挺拔。
總覺得語文老師是個帶些孩子氣的人。依舊清晰地記得她眼圈紅紅的用略帶些委屈的音調(diào)說，為什么對我有那么大的意見�。∥乙呀�(jīng)很努力了，我就是這個樣子�。☆D頓，又說，到班里不要告訴同學(xué)��！可那一刻，眼睛卻酸疼得欲要落下淚來。是她教給我，寧要自己承受也不抱怨。一直以來，同學(xué)們總對她有點意見，認為她書教的不好。其實她是個很認真的人。要講的題目她永遠都標(biāo)注的'滿滿的，或許是她的表達不夠祥徹，或許是她還不能最好的將自己的才學(xué)展示出來，或許我們只是不習(xí)慣她的教學(xué)風(fēng)格，然而，她的確是一個很好的老師。我會一直記得會考前她對我的關(guān)心和藝考后她對我的指引。
我會一直喜歡語文，也為她祝福，希望她下一屆的學(xué)生會接受她，喜歡她。
老師初二作文 篇12
春雨，染綠了世界；太陽，照亮了世界。而我卻在老師的庇護下無聲地長大，老師，您就是我們的春雨，讓雨絲慢慢得滋潤著禾苗。老師，您就是我們的太陽，讓陽光照亮著我們的美麗的人生。
六年，這是個多么長的時間��！
在這六年的時間里謝謝您的照顧，在我小小的心靈里，除了父母外；您是我小小的世界里的最了不起的人。是您在我們小小的畫紙上，畫上了絢麗的一筆；是您在我的腦海里，給予了我們無數(shù)知識；是您教會了我們做人的道理；是您告訴我們要在困難的時候，不要退縮，要勇往直前。
老師你辛苦了！
每一次當(dāng)你為我們勞累了一天時，還要趕回到辦公室為我們改當(dāng)天寫的“張冠李戴”的作業(yè)。有時您累的'直接趴在了辦公室睡著了，到了第二天你才知道自己一夜沒回家。
以前我一直都有一個夢想，那就是長大后做一個像您一樣的老師，給“禾苗”雨露，照亮她人生。
謝謝您，老師！因為有了您的培育，我才從禾苗長成大樹。玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。因為我們得到了陽光雨露，才長成大樹。
謝謝您，這些年的照顧。希望在我們離開母校之后，下一代接力棒者們，會讓您省心一點。
老師初二作文 篇13
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛我們的老師!
每次說起她，一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵。一次語文課上，由于怕自己回答錯誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的.時候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見了老師那雙會笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對我說：“沒事兒的，勇敢點兒，把手舉起來吧!
”頭微微地點了點。我的身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來。當(dāng)我回答完坐下的時候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表揚我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次，我的語文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當(dāng)我一抬頭，又看見了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來，頭便低了下去。
老師的眼睛對我就是這樣。
老師初二作文 篇14
如果有人問你：知識與興趣哪個最重要？也許你會躊躇不決，難以下結(jié)論。如果有人問我這個問題，我一定會不假思索地說：“興趣最重要！興趣是最好的老師�！�
就拿我來說吧！我小時候十分喜愛音樂，對那優(yōu)美的歌聲和奇妙的音符產(chǎn)生了濃厚的`興趣，于是我便愛上了音樂。
有些人會說，音樂是副課，學(xué)了沒什么好處，只有語、數(shù)、英才是最重要的，文化知識才是最重要的。
可我卻認為，音樂能提高人的氣質(zhì)，讓人變得自信快樂起來。
對我來說，唱歌、聽音樂是一種享受，它會給我一種妙不可言的滋味，讓我疲勞的大腦得到放松。對音樂有興趣，我學(xué)得也很快。
一年級時，我就參加了學(xué)校的合唱隊，在那里我很快樂，因為我學(xué)會了很多歌曲，也學(xué)會了不少音樂知識。逐漸地我們開始去上臺表演，參加各種比賽。我總是很認真地學(xué)，融入到音樂中，受著藝術(shù)的熏陶，很開心，很愜意！
現(xiàn)在，每一次的班級才藝表演或開展其他活動，我都會去唱幾首歌，這已成了我的樂趣。我越來越自信，越來越活潑。音樂也成了我生命中不可缺少的東西。
所以，我認為興趣是最重要的，是最好的老師。興趣，它能改變?nèi)说囊簧�，會使你的生活更加多姿多彩�?/p>
老師初二作文 篇15
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的.眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學(xué)們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意�！�
老師初二作文 篇16
今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的.栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導(dǎo)過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節(jié)日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學(xué)都不會辜負你們的期望，我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
老師初二作文 篇17
當(dāng)我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的.是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個犯錯誤的同學(xué)呢，更是無地自容。
有時，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。
高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
老師初二作文 篇18
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的`外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因為學(xué)校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
老師初二作文 篇19
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的.學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑�(dāng)時全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元�！蔽矣行@訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
老師初二作文 篇20
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻和認真負責(zé)。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!
自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的.辛勞，對我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
老師初二作文 篇21
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，又看見她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的`眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
老師初二作文 篇22
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認為他一定是個很嚴(yán)肅的老師，因為他小小的`眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進入主題”喜怒無常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學(xué)，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進深奧的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
老師初二作文 篇23
我接觸過許許多多的老師，最喜歡的還是二年級時的劉老師。
她是一位女老師，喜歡穿著一套白色的運動服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個馬尾，走起路來擺來擺去，一雙眼睛猶如一臺掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說會道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時是晴天，太陽一出來可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的筆，說什么也不肯還我。越傷心的.我，跑到廁所的角落里哭起來。劉老師看見了，跑過來安慰我說“不哭了，不哭了，再哭長大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒，不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的小公主弄哭了？”我告訴了老師那個男同學(xué)的名字。我和老師來到教室后，老師大聲的喊出那個男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地批評了他，再告訴他，男生不能欺負女生，應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯了，給我道了歉，還把筆還給了我。
老師有時也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數(shù)學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說小話，有的在做小動作，有的在東張西望，老師見到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個緊緊的“川"字臉氣得通紅，大聲的說道，“安靜安靜，不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊認真聽講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了，但是她對我的縷縷教誨，我永遠也不會忘記。
老師初二作文 篇24
在這幾年里，我認識了一位老師，沒錯！她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師，長著一對炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學(xué)們的心底；一頭卷發(fā)飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的'鼻梁；一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學(xué)問。
班主任老師很嚴(yán)厲。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長都管不了了，班上有的說話，有的做游戲，有的捂耳朵……忽然，有一個人來到講臺，“啪”的一聲，把書一下子拍到講臺上。霎時間，我們?nèi)喽及察o了下來。原來是班主任老師！她嚴(yán)肅地說：“我只要不來這個教室，你們就這樣！還說嗎？”說完，她就讓我們抄語文書上最長的課文，還讓我們一人寫一份檢討。“早知如此，何必當(dāng)初？”我們面面相覷，只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇，其實，在我心里，她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門”這個成語造個例句。她說：“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門。”“哈哈哈”，頓時，班里全部同學(xué)都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣，既嚴(yán)厲，又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道，她的嚴(yán)厲是對同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛。
老師初二作文 篇25
王老師打扮得很年輕、時尚，一點都看不出快奔50了。她心直口快，看見我們犯錯誤，直截了當(dāng)，不留情面。
“我是不是忘了什么？”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘，但這位不一般，她達到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天，她一進教室，我看神情就有不祥的預(yù)感。果然，她一開口，全班都如巖漿一樣沸騰起來：“今天我打開電腦，發(fā)現(xiàn)兩個相同名字的作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個。等我再次點開之后發(fā)現(xiàn)，保留的'是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無法恢復(fù)�！钡弥@個爆炸性消息，我們都驚呆了，因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的，怎么辦？
王老師見我們一臉?biāo)阑遥樽约恨q解：“是呀，犯了大錯之后，我連想死的心都有了�！本o接著她擠出一絲苦笑補充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來，然后發(fā)給我。記住，一個標(biāo)點都不許少�。 比嘣僖淮畏序v：“王老師，我今天有補課呢！”“對��！對�。〗裢砦铱刹幌胪ㄏ�！”“王老師，害人不利己�。 薄皼]錯，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強烈的火藥味，許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽完這句話，45個人都啞口無言了……
說實話，王老師是個不錯的老師，但要是能不這么糊涂的話，估計就十全十美了。
老師初二作文 篇26
自我‘呱呱’落地那刻起，生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽著老師諄諄教誨時；當(dāng)你遇到難題時；當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時；當(dāng)你聽著父母悉心安慰的話時，你可否想到感謝呢？
記得以前，我是一個性格內(nèi)向的女孩，總是很怕事，自小孤僻的我，也從沒有太多的'朋友，面對陌生人與我講話時，我更是這樣害怕地不敢說話。我的父母是個商人，總是不在家，而我唯一能訴說心事的對象，就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個朋友都沒有。下課時，我總能聽到每個同學(xué)的歡笑聲，而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的小鳥……每當(dāng)老師提問時，就算遇到自己懂的問題也不敢舉手……
有一次，班里評選科代表，老師卻選中了我，這一來卻在我心中產(chǎn)生了疑問：有什么可能呢？為什么是我呀？那一定是老師搞錯了吧！為了弄明白，我立即走向老師的辦公室，老師見了我，還沒等我開口，她便說：“小詩，我知道你為什么會來找我，這次我的確沒搞錯，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自從那一次以后，我和同學(xué)之間的交流多了，學(xué)習(xí)成績更是進步了許多。老師，謝謝你能信任我，認同我。
每當(dāng)我想捧起一簇浪花時，你卻給了我整個海洋；每當(dāng)我想拮取一片紅葉時，你卻給了我整個楓林；每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時，你卻給了我整個花叢。
老師，你給予我的實在太多太多，你該讓我怎樣去感謝呢？但我只能用我的成績?nèi)ジ兄x你，感謝你一直對我的支持、信任。
老師初二作文 篇27
一說道感恩，有人會說：“我要感恩父母。”有的說：“我要感恩親人�！贝蟛糠值娜硕紩x擇家里人，而我要感恩的人是一個辛勤的“園丁”————老師。
黃老師，是我的啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的朋友。四年來，她一直對我們循循善誘，對我們平易近人。
當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時，黃老師把我叫道辦公室，一進去，黃老師給我講了一個故事：“從前”。我聽了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進教室，跟同學(xué)道了歉，我打心眼里喜歡黃老師，不過，我更喜歡的`是黃老師的話，我決定要做個好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘。
當(dāng)我考試考砸了的時候，我傷心地流淚，黃老師親切地說：“沒事的，只要功夫深，鐵杵磨成針，以后一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我似乎對自己充滿了信心。我相信并且堅信，我一定會成功。
當(dāng)我為班做了好事，成績有進步，受表揚時，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容，黃老師對我說：“你看，讀書破萬卷，下筆如有神啊！現(xiàn)在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦！”突然，我覺得自己好高興，我一定會做的更好。
黃老師，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年，這感情比天高，比海深，您以前是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師，將來您還是我的老師，您是我最值得感恩的人，您永遠是我的好老師，也是我永遠的好朋友。
老師初二作文 篇28
下午，我來到快樂作文班上課。吳老師讓我們和他來個“打老師”游戲——跟他打手。
這個游戲規(guī)則很簡單：“打手在下”，“被打手”在上；“打手”翻轉(zhuǎn)90度打中“被打手”，則繼續(xù)打；未打中或打著其他部位，則換打（打手者和被打手換著打）。連續(xù)打中次數(shù)多者為勝。
吳老師讓一位同學(xué)和他示范一下。我昂著頭，挺著胸說：“我來試試�！眳抢蠋熥屛蚁却�，我來了個“一手斬”——“ 啪”，第一局老師的手被我打中了。第二局，我快速打下去，結(jié)果老師躲過了我這一招。吳老師的手靈敏度高，反應(yīng)非�？�。
該老師打我了，他的手輕輕抖動，卻用大大的眼睛盯著我。吳老師對我忽悠了一句：“別緊張!”說時遲，那時快——“啪”，他的手已經(jīng)快速落到了我手上，哈哈被我打中了，好一個“聲東擊西”！
第三局，老師又用“陰”招。他似乎不經(jīng)意，假裝對旁邊的同學(xué)說“別騷擾我哈！”——啪，他的`手卻再次打到我手背上。我被吳老師分散了注意力——又中一招。
第四局，吳老師假裝輕描淡寫地對我說：“別躲我，打手不痛的�！背梦曳稚裰H——啪，他的手又再一次快速落到了我的手上。吳老師勝利了，我不好意思，甘拜下風(fēng)，笑著回到了座位上。
吳老師和每位同學(xué)都玩了一遍，可沒有人勝過他——“打老師”變成了“打?qū)W生”了！最后老師還讓我們同學(xué)之間玩這個“打手”游戲，大家玩得可開心了。這節(jié)課真讓我流連忘返！
老師初二作文 篇29
一二三年級，我從不發(fā)言。直到四五年級，我也沒怎么發(fā)言，除了上她的語文課。不知怎么的，四年級的一次語文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂趣。因此，一有朗讀的機會，我就會舉手。先是喜歡上了語文課，又喜歡上了語文老師。
語文老師姓錢，特別幽默。她的頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫字，已積滿了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠戴著一個蝴蝶發(fā)飾。她總愛穿那種“仙氣飄飄”的裙子，大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的.人都是舉止優(yōu)雅的人，但錢老師卻是幽默起來也特別放得開的人。有一次，她和我們班的同學(xué)說了一件事�！拔以谕砩蟼湔n完后，睡覺前總在枕頭旁邊放一個本子，以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢？半夜想是想起來了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂�！边@話說的，笑得幾個同學(xué)趴在了課桌上，還有幾個笑得前仰后合，甚至眼淚都出來了�？赡苡行┬c高的人不會覺得幽默，也或許是我們班的同學(xué)笑點太低。
不能看錢老師幽默就亂開玩笑，即使再溫柔的老師也會生氣。而且咱們班的錢老師，在“暴風(fēng)雨”來之前，也會留一刻的寧靜送給我們�！懊魈煳页霾睿灰獛|西給你們呀？”錢老師細聲問。班級里頓時一片嘩笑聲。“吵什么吵？再吵我不帶了，就你們這表現(xiàn)還想要東西？沒門！我……”錢老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來，我們班聽到類似消息，再也沒有“歡呼”過。
錢老師這個人，我是真的喜歡呀。
老師初二作文 篇30
敬愛的瞿老師你好：
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
您關(guān)心成績好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績不好的.后進生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解同學(xué)們在家的表現(xiàn)情況。您每時每刻都在為我們操心！
老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們？教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)？溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
老師初二作文 篇31
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
在小學(xué)六年的生活中，有許多的老師，使我影響深刻，有一位老師使我終生難忘。那是我上一年級時候的語文老師——張老師。
張老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我許多知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上遇到困難時心情得以平靜；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)校這個大集體的溫暖。
記得在我上一年級的時候，剛踏入校門，老師就用和藹可親的'面容感染了我。我還記得她給我們教“a ”“o ”“e ”的情形，老師把它們比作蝌蚪、圓圈、鵝的嘴巴，讓我們來認識它們，還讓我們寫到作業(yè)本上，我們這時都動起了雙手，那是我第一次寫字，并不是那么熟悉，寫的“a ”分明就像一只長尾巴蝌蚪爬在本子上一樣，“o ”則寫成了“扁雞蛋”，“e ”卻寫成了“扁擔(dān)”，老師看見后卻對我說：“沒關(guān)系，認真一點就會寫好！”我就聽了老師的話，認認真真的寫，沒有想到，我越寫越好，把本子交給老師，心里害怕又激動，害怕自己被老師說。
到了第二天的語文課上，老師拿著一摞本子進來了，慢慢地說：“今天寫的最好的 是韓香�！鳖D時，我心里激動極了，當(dāng)老師把我作
業(yè)拿給我時，她對我說：“韓香，繼續(xù)努力！”我說：“嗯，我會努力的。”到最后，我寫的越來越好，甚至有許多老師都夸我寫的好。
這就是我的啟蒙老師，讓我一生受益的老師。
老師初二作文 篇32
每個人心中都有一位最美的人，有的是一名醫(yī)生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語文老師。因為我的'老師是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師，不信？就來聽一聽我說的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時，一個同學(xué)拿著打鬧時弄破的衣服。忐忑地對老師說：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說“當(dāng)然可以，把它給我吧！”
午休時，老師沒有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后，粗大的手拿著那么一根細細的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來，“原來老師不會縫衣服嗎？”我心想。
不一會兒，老師臉上就有了汗滴，隨著時間的流逝，老師的動作熟練了起來。我在旁邊替老師長出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個小小的結(jié)，不由得端詳了起來，臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后，老師對那個同學(xué)說：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了。”那個同學(xué)禮貌地說：“謝謝老師！”就拿著衣服開心地走了。
這時，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴(yán)厲的，但課下對我們的照顧卻是細致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？
老師初二作文 篇33
在我們成長道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無助時，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。
這十幾年來與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會感謝老師。在課堂上應(yīng)該認真聽老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動作，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時，是否想過老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰？的確，有時老師或許錯怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛。
老師在我們成長中所付出的'汗水，讓我們感動；而老師那愛撫的目光能讓我們在人生的道路上揮灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖；老師是山間最清冽的山泉，澆灌我們這些小樹茁壯成長。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽的溫暖，可以汲取經(jīng)驗的片段，創(chuàng)造我們未來美好的時光。
感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運的風(fēng)雨來臨時，我們不會因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽光。老師，我們的生命因您而精彩！
老師，感謝您……
老師初二作文 篇34
她有點矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級認真，每天早上7：50準(zhǔn)時到達教室看早讀；她批改作業(yè)認真，一個標(biāo)點錯了，數(shù)字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊，和我們一起下樓，上來時還要再看看值日生，給他們限時，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒有我想象中的那樣枯燥無聊，而是用她那能說會道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點點細微的分心都會被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認真聽講，否則沒有好果子吃。
張老師的認真負責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因為是副科，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的.，老師無法正常講課，直到下課還是很吵。這時，張老師大步流星地走進教室，班級里霎時安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時間，板著臉靜靜的看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評了被老師罰到講臺上的幾個男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個活潑可愛又美麗的老師。她工作認真負責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
老師初二作文 篇35
大家都知道明星長什么樣子吧！帥氣，可愛，美麗……在我的身邊就有一個“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個子高達一米九多，長得濃眉大眼，身姿筆挺，看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長腿在跑步時“唰唰唰”的重復(fù)出現(xiàn)，如果你和他比跑步，那就一丁點贏的希望都沒有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責(zé)任心可是很“強”的，只要有哪個同學(xué)淘氣了，或者他不允許放出來的話從嘴巴里跑出來了，那么體育老師就會“毫不猶豫”的停下來，然后用“掃描器”一般的.眼睛在隊伍里檢查，然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰要是再說臟話，看沒看見旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰扔進去。課上的體育老師是又嚴(yán)厲又帥氣，可課后的體育老師是又有趣又可愛。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無情地抬了起來，最后我們班的“重量級”人物閃亮出場。只聽一聲仰天大叫：“��！為什么……”布滿了整個操場，不用看都知道，這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師，一個帥氣迷人，出手不凡的體育老師。
老師初二作文 篇36
她很漂亮，很溫柔，有時候很嚴(yán)厲，也很幽默，她愛穿裙子，整天笑瞇瞇的，想必大家也猜出來了，她就是我們的英語老師CiCi。
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候，開學(xué)測試考得不怎么好，我很膽小，加上是陌生的環(huán)境，表現(xiàn)出非常不自信的自己。老師上課提問幾乎沒有參與，也不敢舉手發(fā)言。有一次英語課上，CiCi在提問，我低下頭默默地想著答案，一邊擔(dān)心著老師會不會點到我。忽然聽到“鄒宇炫”，我慢慢地站起來，心跳加速，臉紅耳赤，吞吞吐吐地回答問題。CiCi向我投來了贊許的目光，她鼓勵我說：“回答的完全正確，如果能流利一點，自信一點，就更棒了”。這時我的身體里流過一陣暖流，從此變得開朗，活潑，上課也變得積極舉行發(fā)言了。
有一天，溫柔的CiCi老師也爆發(fā)了。剛剛打完上課鈴，我和其他領(lǐng)讀的同學(xué)早早地站在講臺邊，開了頭，可是根本沒有用，同學(xué)們各做各的事：有寫作業(yè)的、有講閑話的、有畫畫的……只有幾個同學(xué)在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺，大喝一聲：“停下”！那聲音仿佛像一支鋒利的箭，刺穿了所有的`同學(xué)。大家都嚇呆了，以后再也沒有上課交頭接耳地講話了，也沒有同學(xué)上課開小差了。俗話說：嚴(yán)師出高徒。沒錯，老師今天的嚴(yán)厲，換來的是我們明天的自豪。
她就是我們喜歡的CiCi老師。
老師初二作文 篇37
瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，像一條垂下來的小瀑布，那么的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容，那簡直就是治愈系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治愈系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺著，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點放學(xué)回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學(xué)紅著臉，低下了頭，認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實地坐在那。我們看著這一幕，偷偷地笑了。
當(dāng)然，她嚴(yán)厲起來可不是一般人能惹的`。那次，她踏著高跟鞋，聲音早已傳進教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板著臉，站在教室門口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來了。這下，大伙兒才安靜下來。
瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而溫柔，進而嚴(yán)厲�？磥砦疫�得再畫一張畫像，并取名為“多變的老師”。
老師初二作文 篇38
都說家長和老師是“壓”在我們頭頂?shù)膬勺按笊健�，我很幸運，只有一座。這是因為，我的爸爸媽媽也是老師，還都是中學(xué)老師。不過，這兩位“老師”的“教學(xué)特色”卻截然不同！
媽媽雖然非常忙，但對我的照顧絲毫不減。我餓了或是渴了，隨手就能拿到一盒餅干、一杯水，這些都是媽媽閑暇時早就給我備好的。
雖然這位“老師”很體貼，但我對她最直觀的印象卻是嚴(yán)厲的管教。
記得有一次，我的同學(xué)無故給了我一元錢。我覺得自己占了大便宜，回家后興高采烈地將這個“大喜事”告訴媽媽。沒想到，迎來的卻是一頓批評。
媽媽告訴我，不屬于自己的東西，再好也不能要。
第二天，我就將那一元錢還給了同學(xué)。正因為這位“老師”無所不至的教育，我才明白了什么是誠實守信；什么是驕傲謙虛；怎樣做才是尊敬師長……
爸爸的工作一點兒不比媽媽少，但不論我是高興還是失落，任何的心情起伏，爸爸都知道。失敗了，他會給我鼓勵；成功了，他會給我獎勵。
記得有一次，我語文、數(shù)學(xué)都考了滿分，爸爸為了獎勵我，利用暑假時間帶我到河南旅游，讓我領(lǐng)略了龍門石窟和嵩山少林的'神秘。
這位“老師”的主張是：不會玩就不會學(xué)；學(xué)就學(xué)好，玩就玩好。這不，他又開始張羅了，準(zhǔn)備明年暑假帶我去北京玩呢。
在學(xué)校里，老師教會我語數(shù)外的知識；回到家中，“老師”給我輔導(dǎo)社會百科的內(nèi)容。這樣一座“大山”壓在身上，讓我踩出的每一個腳印都踏實而清晰，還有比我更幸運的人嗎？
老師初二作文 篇39
在我的記憶深處，埋藏著一個令我十分尊敬的人，她總是在生活上、學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)心著我、愛護著我，她就是我最感激的人——蘇老師。
蘇老師為了我們成長，付出了太多太多。上課時，她非常嚴(yán)厲，正是這種嚴(yán)厲才讓我十分感激，如果她對我們不嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)成績一定不會好。也許有的同學(xué)會說：“蘇老師太嚴(yán)厲了。”而我卻不這樣認為，我認為蘇老師的嚴(yán)厲是對我們的一種關(guān)心，嚴(yán)師出高徒嘛。如果課堂上有哪個同學(xué)不守紀(jì)律，蘇老師就會找他談心，嚴(yán)肅地批評他；如果有哪個同學(xué)的成績掉隊了，蘇老師就會耐心地輔導(dǎo)他，她時時刻刻把同學(xué)們放在心上。
蘇老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們生活中的點點滴滴，我真是感激不盡。記得一次放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，而我還沒有人來接，老師正準(zhǔn)備回家，卻看見了我，問：“你怎么還沒回去？”我說：“爸爸還沒來接我。”“你把你爸爸電話號碼說一下，我給他打個電話。”電話撥通了，老師說：“你現(xiàn)在在哪里？”隨后聽到爸爸說：“我已經(jīng)在接小孩的路上了�！边^了好一會兒，爸爸還沒到。，老師就這樣一直陪著我，直到爸爸來了她才離去。多么好的`老師呀！是她的陪伴才沒有讓我傷心流淚。
蘇老師，謝謝您！您真是一位好老師，要不是您，我不會有今天這樣的好成績，要不是您，我的性格也不會有今天這么活潑、開朗。我是發(fā)自內(nèi)心地要謝謝您——蘇老師！
老師初二作文 篇40
在我那像一串音符一樣的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的`，她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白，笑起來的時候臉上有兩個小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡，使她看起來很斯文。
李老師走起路來慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開課上得到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。那是一個陽光明媚的早晨，我和一個同學(xué)先領(lǐng)著大家讀課文，為公開課做準(zhǔn)備。當(dāng)我們讀到一大半的時候，李老師才不慌不忙地來到教室。當(dāng)同學(xué)們舉手回答問題時，她不會讓我們哄堂搶答，而是一個一個地請我們站起來回答。結(jié)果，這節(jié)公開課沒出任何差錯，李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙，她還會修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話叫修理工。這時，李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見她拿了幾根線，往那個已經(jīng)壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。
這就是我們的李老師，全班同學(xué)都特別喜歡她。
老師初二作文 篇41
我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點溫柔；說她嚴(yán)厲吧，她還是挺嚴(yán)厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說陳老師的課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學(xué)不認真聽課，整個教室里的空氣會馬上停止移動，連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的.聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的，仿佛空氣也停止了流動。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了�！澳氵�得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學(xué)一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑瞇瞇地對我們說：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的�！澳銈円x擇一個懲罰，這個紙團里有很多種懲罰的方式，自己選吧�！蔽覀冹话驳卮蜷_紙團，突然發(fā)現(xiàn)只有幾個字“哈哈！我開玩笑的�！蔽襾韥砘鼗乜戳藥妆�，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了�！澳氵�得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個既親切有趣，又嚴(yán)厲認真的老師。
老師初二作文 篇42
課上，走到哪里都隨手提著一根細長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風(fēng)火輪似的。沒錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴(yán)厲著稱的風(fēng)云人物。她就是我們的數(shù)學(xué)胡老師。
上數(shù)學(xué)課，胡老師正平靜地給我們講著“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的`課堂仿佛來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學(xué)在說話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時候，她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說話聲，我已經(jīng)感覺到暴風(fēng)雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個結(jié)了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學(xué)走去，用小棍子指著那個同學(xué)，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說：“安靜！”那個同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹�！胺艑W(xué)留下來學(xué)坐！”胡老師及時補刀，那個同學(xué)立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰知，又有一個同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個同學(xué)，就像要射穿那個同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準(zhǔn)備出擊。她快步走過去，用小棍子指著那個同學(xué)：“放學(xué)留下來學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說完，瀟灑地回頭，繼續(xù)講課。
她就是我們非�？蓯鄣摹肮髯印崩蠋煛腥さ臄�(shù)學(xué)老師。