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關(guān)于寫一本書的初三作文（通用21篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫一本書的初三作文（通用21篇），歡迎大家分享。
寫一本書的初三作文 篇1
書中橫臥著整個過去的靈魂�？ㄈR爾
讀書，使我觸摸歷史，安頓躁動不安的靈魂。帶一本書去旅行，回味無窮。
——題記
翻開那本被魯迅贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，暗黃的書頁里記載著那些風(fēng)起云涌的時代。那一個個鮮活的歷史人物，在我的腦海里復(fù)活，他們帶領(lǐng)我回到那些驚心動魄的歷史。
兵馬俑前
秦始皇兵馬俑，我曾數(shù)次拜會，每一次都令我震撼。今天，我又一次站在氣勢磅礴的俑坑前，看秦俑戰(zhàn)士個個精神抖擻，擐甲揮戈，或站，或跪，神情威嚴。就是這百萬秦軍銳士，幫助秦王完成統(tǒng)一大業(yè)，“秦王掃六合，虎勢何雄哉”展現(xiàn)了大一統(tǒng)王朝的'雄壯氣派。我想，當年秦始皇也曾站在這里，傲視全軍，檢閱軍隊。秦始皇，你在政治狂瀾中艱難登基，內(nèi)用李斯，外用蒙恬，啟用賢才，國力雄厚；你架空呂不韋，剿滅嫪毐，鏟除舊勢力整肅朝綱；你實行郡縣制，車同軌，書同文，統(tǒng)一度量衡，國家大治。然而，你的嚴刑峻法使百姓苦不堪言，你一時昏聵。竟然迷信上長生不死的仙丹，盛年早逝。從此，大秦帝國的命脈被佞臣把持，你怎會想到，你尸骨未寒，只是在朝夕之間，指鹿為馬的趙高竟然操縱國事，擾亂朝綱，秦二世昏庸無能。陳勝吳廣揭竿而起，天下云集響應(yīng)，大秦帝國的大廈頃刻間土崩瓦解。
但不管怎樣，你的豐功偉績、雄才偉略，令后人敬仰！這些沉默的軍隊，依然令今人震撼！我默默佇立在秦俑前，歷史的詭譎，人世的變幻，英雄的隕落，無不令人感慨唏噓；我與秦俑默默對視，看塵埃落定的寂靜，悟歷盡滄桑的淡然！
烏江河畔
徘徊在烏江河畔，凝視著滔滔江水，我想起那位不平凡的英雄項羽�！傲Π紊劫鈿馍w世”，你武功蓋世，志向高遠。因不滿暴秦統(tǒng)治，意欲取而代之。你率領(lǐng)楚軍，身先士卒，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)；你，騎著駿馬騅，手起刀落，秦軍聞風(fēng)喪膽。你統(tǒng)領(lǐng)諸侯，號稱霸王，不可一世。然而，你天真自負，不善謀略，優(yōu)柔寡斷，鴻門宴上放虎歸山。最終，深陷十面埋伏，自刎烏江。后人為你的遭遇扼腕嘆息，我卻為你的忠勇率直而擊賞。滔滔的烏江水依舊東流，訴說著你的不朽傳奇。
“生當作人杰，死亦為鬼雄�！弊x你，我觸摸到一個高傲的靈魂。不屈服、不茍活，悠悠烏江水似虞姬沉重的嘆息，美人的不離不棄是對真英雄最好贊美！
泗水亭上
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯K泗水縣的泗水河，本是一條平常的小河，卻因為出了一位漢高祖劉邦而聞名遐邇。劉邦，你從一個普通的亭長開始你人生的仕途，顯示了不平凡的政治才能。你寬容大度而勇猛堅強，你依靠斬蛇起義贏得人心，又懂得回報人心，親近于民。你知人善用，重用張良與蕭何，一介武夫樊噲竟成為你的得力助手。你鏟除小人曹無傷，一步步創(chuàng)設(shè)人和的臻境。你與楚霸王奮勇抗爭，屢戰(zhàn)屢敗，但是你堅韌頑強，終至于帶領(lǐng)著正義之師，十面埋伏，取得正果，建立了西漢政權(quán)。
我仰望著你高大偉岸的身姿，不覺嘆息：這樣一個出類拔萃的君主，在獲得政權(quán)后，為了鞏固政權(quán)，在有意與無奈之間，斬殺了多少功勛卓著的臣子�？蓱z一代明主，竟然無力保護自己的愛妃，使戚夫人在自己身后淪為人彘。
培根說：“讀史使人明智�！笔峙跆饭艚o我們的《史記》，有多少英雄縱橫紙頁篇章，心靈深處又有多少暗香浮動。
“讀萬卷書，行萬里路”帶著一本書去旅行，豐盈我們的人生，開創(chuàng)不一樣的世界。
寫一本書的初三作文 篇2
撫過母親的至寶，斑駁的銹跡見證歲月的變遷，如同一本書是歲月的沉淀，這里面刻畫了三代人的10年，充滿了希望與愛
母親有一輛“永久牌”自行車，是早在幾年前就淘汰了的玩意兒，外祖母過世時接受了過來，每日都要細細擦拭，甚至死角也一塵不染，我曾不止一次想要扔掉它，母親卻次次阻攔，終有一日，她小心翼翼的笑著說：“像小時候那樣，我載你一回，好嗎？”望著母親的面龐，我答應(yīng)了。
這是我與母親的十年。
母親載我去鄉(xiāng)下的家那是母親和祖母曾經(jīng)的住所，陽光灑灑，麥香一點點滲透縈繞在吐息的鼻尖，兩側(cè)的樹，蔥綠，母親也享受著，耳畔有風(fēng)聲的訴說，沿途有叫賣冰糖葫蘆的，朱紅的山楂球，金黃酥脆的糖衣是兒時的味道，清爽酸甜，使人久久不能忘懷，“還記得小時候咱家窮，可我總纏著你，讓你騎車帶我來吃，現(xiàn)在一想這車子還是我的向往呢，有糖葫蘆呀，”母親笑著思緒也飄蕩回從前。
那是母親與祖母的十年。
我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的'小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
這輛車，承載了三代人的十年，對我來說，像極了一本書，它所領(lǐng)略的風(fēng)景，是那條希望的小路，有“山氣日夕佳飛鳥相與還�！笨⌒悖小熬G樹村邊合，青山郭外斜”的美麗，也有兩山排闥送青來的悠閑
我也曾讀不懂它，一度想要處理掉，可這一路的品讀，更讓我明白了它所代表的份量。
你是我的一本書，沉淀了祖孫三代的愛與溫暖，承載時代的變遷，可愛不會變，必將一直的，傳承下去。
寫一本書的初三作文 篇3
我永遠難忘碧藍的天空下，你雖煢煢孑立但大氣非凡的身姿。你似一本厚重的經(jīng)典，無論何時品讀都散發(fā)著睿智而又清明的干凈氣息，令我自省。
你是怎樣的一株梧桐��！即使樹葉散落滿地，只留一把干枯的樹枝，你仍執(zhí)拗地伸著筋脈分明的手臂，兀立于碧天之下，挺起了一身堅韌。走近，我撫摸你粗糙如虬的樹干，默然感受昨夜風(fēng)雨留在你身上的傷痛，明明一樹外衣都被風(fēng)撕扯得稀巴爛，你仍云淡風(fēng)輕地撐起遒勁有力的臂膀。這上面的點點疤紋，哪能是傷痛？分明是枚枚驕人的.勛章，記錄著一生的坎坷與輝煌。讓我不由得想起《老人與�！分械氖サ貋喐�，你們那如出一轍的硬氣，讓我動容。
明明春日里，春風(fēng)的字里行間還記錄著你青翠欲滴的模樣呢。
那時你身形碩大，與云天相接，繁茂枝葉覆蓋了整片天空。春光柔和地托起片片綠葉，葉兒青得粉嫩，堆促在一起迎風(fēng)打旋兒，孩子般笑鬧著。我的心情同碎碎光華似片片落英于無聲搖曳，安寧，祥和。你似仁厚地母，堅定地守護這一方凈土，守護這汩汩流淌的生命。我好像看到了一本無私敞開的名著，凡來到你身下的人，都汲取了無窮無盡的安和。
關(guān)于你的記憶是那般親切，熟悉的往事在呼喚我，點點余韻在我眼前泛開。
那天，爺爺給我講起名的故事。我原本可以叫“榮”，是爺爺一錘定音，定下了“桐”這個名字。他坐在你清爽的大片樹蔭下，用沙啞的聲音溫和講道：“你看這梧桐多好！你既挺得住風(fēng)雨，又遮得了艷陽。她就靜靜地立在這兒，卻為咱家撐起了一片天��！”那時你似與爺爺默契一般安靜下來，毒辣的太陽在你瀟灑坦蕩的身姿間消隱不見，只余點點金沙裝點了小院。爺爺望向我，無限的期許點燃了他的眸光，彼時我似懂非懂，不覺嚴肅起來，感覺身上沉甸甸的，壓上了爺爺厚重的期望。
再看眼前高大的樹身，才讀懂你皮肉下真正的風(fēng)骨。無論冬春長幼，你都用一筆蒼勁靜畫流年。順境，泰然處之，盡其所能；逆境，安之若素，堅守正氣。苦樂不過是浮華，唯有一顆立身于天地的心恒久不變，于是，你沉定，你強大，你，頂天立地，無愧于心。
“桐”這個名字被我鄭重的放在心中，你給予了我不亞于任何一本名著的精神財富，我必將銘記終身，時時翻閱，當作不可磨滅的“圣經(jīng)”。梧桐，我定會像你一般，不驕不餒，在大千世界中，撐起我自己的一片天地。
寫一本書的初三作文 篇4
乘一葉扁舟，望江畔漁水，風(fēng)乍起吹皺心波。讀你，像翻開一本落滿塵埃的書，那么陌生又那么熟悉，充滿回憶，不忍釋懷。
綠楊芳草長亭路上認識了你，蒙蒙煙雨籠著你，就像戴望舒筆下那個在雨巷里丁香一樣的姑娘，靜靜的站著，淡淡的笑著，仿佛不沾一點塵埃，第一眼就喜歡上了你。從此你就多了一個小跟屁蟲，那年我十二，你十八。
越深入的讀你，越多的驚喜，不諸世事的我把你奉為心中的偶像，一手清風(fēng)秀骨的字讓人不止欣喜更是心悅，不知多少夜晚，挑燈苦心臨摹你的字，你總是一臉淡然的笑著說：“別強求自己，盡力就好。”那樣我十三，你十九。
曉系羅裳，獨倚危樓，恰似在水一方的伊人，手持《詩經(jīng)》在蒙蒙煙雨中吟詠《蒹葭》，總記得你獨對斜陽時被拉長的身影。你自比瀟湘妃子，我搖搖頭說：“不，林妹妹是用眼淚泡大的，而你是不會流淚的�！蹦悄晡沂�，你二十。
結(jié)局悄然而至，我還固執(zhí)的認為你不會流淚，也許是真的，也許是你把眼淚藏在心里，那日，陽光明的晃眼，刺得眼生疼，一陣緊急剎車聲，你躍起似枯蝶一般成一道美麗的.弧線，剎間，染紅了夕陽。那年我十五，你的生命卻永遠凝成二十二。
風(fēng)息，樹止，你輕輕的走了，月影憧憧，煙火幾重，夢斷已成空，你化為那本最美的書。我悄然翻開那本書，卻無力參透其中的內(nèi)涵，也許需要我用一生來解讀，就像你一樣，充滿美好的回憶卻是我永遠的傷。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人不在燈火闌珊處。幾回回潮漲潮落，花謝花開，只能默默地讀你、讀你、讀你
寫一本書的初三作文 篇5
遠處，冷風(fēng)席卷著的大地。雪慢慢地飄著，像一片片羽毛在空中飛舞。樹枝在雪中顯得生硬，毫無生氣，讓人看了心中很不是滋味。我獨自一人漫步在山腳下的雪道上。心中所想的，是那考試后的情形。
那天，拿到成績單后。試卷上那扎眼的紅叉好似化作一股難以平息的風(fēng)暴在我沮喪的內(nèi)心中激蕩著。考試失利了。我望著身邊的人，只能感覺到他們在比劃著什么，所說所議完全不經(jīng)我耳。內(nèi)心的焦慮與不安仿佛阻礙了我的視線，我覺得周圍的一切都暗了下來�；丶业穆飞�，背著書包，仿佛是背了一塊石頭，壓得我喘不過氣來。抬頭望望那死寂無力的大地那是一片厚重的白，無望的白�；丶抑螅业脑捄苌�，父親沒有過多的責怪我，在那段沉悶的日子里，我像一個木偶，一個失去了信心的，不會微笑的木偶。
不知不覺，下雪了。我也同父母一道回了老家，我喜歡家鄉(xiāng)的雪。
我繼續(xù)在山道間走著，心如堅冰，難以釋化。因失利帶來的沮喪與打擊無處排解。忽然，寒風(fēng)撲面襲來，雪星抽打著我的'臉，我覺得這是冬雪對我的愚弄，但我無心周旋，一頭埋進風(fēng)雪里，繼續(xù)走著。
轉(zhuǎn)角，忽然，一棵俊傲的梅樹出現(xiàn)在我眼前。它在風(fēng)雪中是那樣的無畏，堅強，仿佛是在享受風(fēng)雪帶給它的快樂。枝頭，那緊密連綻的梅花像是在風(fēng)中起舞的精靈，粉紅的花瓣像是充滿自信的火焰感染著我，釋化著我。我忽然感覺內(nèi)心充滿了積極，拼搏的力量。我被深深的震撼到了。梅樹仿佛對我伸出了手，示意我過去。來到樹旁，一股撲鼻的梅香浸風(fēng)而來，我感到喜悅。而枝頭，還有幾個含苞未放的青蕾仿佛正期待著嚴寒，大雪。我笑了，望著這棵梅樹，我找到了人生的真正含義不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。人，就應(yīng)在挑戰(zhàn)和挫折中不斷的完善自己，戰(zhàn)勝自己。
我感謝你，梅花。你是我的一本書，一本幫我懂得了人生真正含義，幫我走出困境，幫我重拾信心的一本書。以后，我會像你一樣，在挫折中，在寒風(fēng)中，盡情綻放！
寫一本書的初三作文 篇6
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。
遇見
朋友，你還記得我們是怎樣認識的嗎？那是小學(xué)二年級，我轉(zhuǎn)學(xué)到了你所讀的學(xué)校，而且和你一個班。老師讓我和一個女生同桌，誰知，我剛坐下去，她就在我臉上狠狠地抓了一下，那一下抓得啊，真疼！這時，一只拿著手絹的手向我伸來，我抬頭一看，原來是你······
感動
朋友，你還記得你是怎樣使我感動的'嗎？那一次，剛上完體育課，口渴的要命，于是掏了掏口袋，準備拿錢去買水喝。可是，掏了半天也沒看到錢的影子，心想：糟了，錢掉了，那我不是要渴死了，救命啊！站在一邊的你，好像看出了我的心思，立即對我說了一句話：“你等著�！比缓缶统≠u鋪跑去。當我看見你手上拿著礦泉水朝我走來時，你知道嗎？我心里感動的要死。
離別
朋友，你還記得我們是怎樣分別的嗎？那一天，你對我說：“我要轉(zhuǎn)走了，我媽媽改嫁到湖北去了，我要和她一起去，再見，我會記得你的，我們永遠是好朋友�！惫�，在五年級上學(xué)期開學(xué)的時候你真的沒有來。我手里拿著我近期的照片，準備是要送給你的，想讓你不要忘了我的模樣，但是。這一切都遲了······
朋友��！和你在一起，我嘗試到了快樂；和你在一起，我感受到了溫暖；和你在一起，我懂得了什么是人世間最珍貴的友情。
寫一本書的初三作文 篇7
書能記錄下昔日的歡樂時光，書能記載下一切的不愉快，書能保留一生的經(jīng)歷。
有時，我想寫一本書，一本像魯迅的《朝花夕拾》那樣的書，將自己一切快樂、難過的事都記錄下來。待到數(shù)年后在翻開它，看看曾經(jīng)和好朋友吵架后又馬上和好如初的快樂，看看曾經(jīng)因為成績差被媽媽罵后的苦悶心情……在遇到挫折后，難過、快樂時，都可以翻開這本書，看看昔日是怎樣從挫折中挺過來的，與這本書分享心中的喜怒哀樂……到了夜晚，就讓以往的酸甜苦辣與今日的甜蜜共枕，伴我進入夢鄉(xiāng)。
有時，我也想寫一本像冰心的`《繁星》、《春水》那樣的書，將自己的心情感想化作花兒般美妙的詩歌記錄在這本書上。待到中年時期工作時，累了、倦了的時候再拿出來看看，體味以往那多姿多彩、夢幻般的感想。此時，這本書將成為我精神上的一劑“激勵劑”，讓我精神倍增，更加投入地工作。
有時，我還想寫一本像徐霞客的《徐霞客游記》那樣的書，記錄下年輕時行萬里路的經(jīng)歷，記錄下游覽名山大川時的經(jīng)歷。待到老年行動不便時，獨坐斗室，翻開這本書，欣賞三峽山水的奇險美麗，欣賞周莊水鄉(xiāng)水聲的神秘幽遠，欣賞青海湖夢幻般的景色……那時，雖獨坐斗室，卻猶如行萬里路，心中為之一樂。
有時，我真的想寫一本書，讓它分享今日的快樂，豐富明日的生活。I want to write a book。
寫一本書的初三作文 篇8
有時，我想學(xué)著安徒生，寫一本像《格林童話》這樣夢幻的書。我想把《水滸傳》悲慘的結(jié)局改成《格林童話》這樣放松的結(jié)局。
有時，我也想學(xué)著《世界上的另一個我》這樣幽默放松的書。也許是學(xué)習(xí)壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真可愛的.姚果粒一樣，在心中舞蹈，像花兒一樣在純凈的世界里綻放，用純潔的心靈釋放最 完美的人生。去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步
有時，我想寫一本書。我想學(xué)著奧斯洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣引人感悟的書。生活教會了我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅強。我想告訴自己不管在什么樣的困難下，都應(yīng)該打敗困難，戰(zhàn)勝挫折。我想做一個像保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，用力寫下自己的格言—青春是這樣煉成的，這讓我想起了汶川大地震一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下去的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美的人生嗎?有時，我想寫一本書，像一個戰(zhàn)士，用堅強和勇敢構(gòu)筑自己的神話。
秋夜的星空下，我想人生又何嘗不是一本書呢?有時，我想寫一本書……
寫一本書的初三作文 篇9
人的一生總有自己愛看的書籍，有人愛看童話，有人愛看寓言，有人愛看希臘神話，可我有點愛看這些，電腦在我心目中地位最高的就是四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》是我國最優(yōu)秀的長篇小說之一，我讀后非常喜歡書中的人物和故事。小說開始寫了魯智深，林沖、武松等人有聲有色的反抗，落草的'故事。隨著故事的發(fā)展，個人行為逐漸變成有意識的抗爭。
梁山上的好漢們，“不怕官府不怕天”里成了好漢們的天堂。自從小李廣大鬧清風(fēng)寨后，眾好漢紛紛奔向梁山。梁山實力大增，宋江自江州上山后，中國恒頓山寨，操練人馬，能攻善守，三打祝家莊，大破高唐州，踏平曾頭市，終于聚集起義相投的108位好漢，患難與共，生死相托。一同劫富濟貧，除暴安良。多讀幾遍《水滸傳》我想我的作文水平肯定會有所提高。
梁山泊聚集了一伙好漢，首領(lǐng)是宋江，他們一共108個將領(lǐng)，個個武藝超群。朝廷中的幾個奸臣想用武力消滅梁山泊，但是派了很多次兵都失敗了。只好招安，但是幾個奸臣心懷鬼胎，再找按后沒有讓他們進程，但派他們?nèi)フ饔懛脚D。
然而，去時108員將領(lǐng)，打敗了方臘后只剩下了27員，高俅等人怕皇帝因宋江破敵有功而寵信他們，在宋江進京不久用藥酒把他們毒死了，梁山泊起義就這樣轟轟烈烈地結(jié)束了。我愛看這本書，他讓我懂得了什么叫做義氣，什么叫做信任。
寫一本書的初三作文 篇10
我最喜歡的一本書——《貓武士》
一天，我在書店里買了一本書，這本書的名字叫《貓武士》。
每天晚上，爸爸媽媽都要出去散步，就丟下我一個人在家做作業(yè)。有的時候作業(yè)會很快做完，哪時我就無聊了，我買了《貓武士》后，我一做完作業(yè)它就從書架跳出來，翻開，說：“主人，無聊的話就看看我吧！”于是，我拿起《貓武士》津津有味地看了起來。有一次，我作業(yè)還沒做完，我就想看《貓武士》，我伸手去抓，《貓武士》連忙閃到一邊，說：“主人，你可不能把功課落下啊，做完作業(yè)再看吧。”
放暑假了，老師布置一項作業(yè)：寫一本書。我想寫一本童書。寫啊寫，寫到一半，停住了，一個人在戰(zhàn)斗中犧牲了該怎么寫呢？《貓武士》在書架中搖搖晃晃，不知在干什么，我迷惑不解。我突然想起《貓武士》中的一段：沒有了藍星，整片森林都好像變了模樣在火星眼里，即使它在做寵物貓時，這兒也沒有這樣陌生過。周圍沒有一樣?xùn)|西是真實的'，巖石、樹木好像隨時都可能像霧一樣融化消散。死一般的沉寂就像一張大網(wǎng)覆蓋了整個森林�；鹦鞘直瘋�，周圍的一石一木仿佛都在為藍星哀悼……太好了，這段話可以用進去！我親了一口《貓武士》，又開始寫起來。
漸漸地，《貓武士》成了我最好的朋友，它可以在我無聊的時候讓我有趣起來；又鼓勵我快點做完作業(yè)：還可以在關(guān)鍵時刻為我提供優(yōu)美片段……
寫一本書的初三作文 篇11
失望地回到家，放下書包。然后，腦海里重播著同桌那張詭異的“面孔”，“唉，真是不好意思，那本《格林童話》已經(jīng)被別的同學(xué)借走了哦！”
“苦苦等待一星期，換來卻是苦面孔�！毙那槭殖林氐奈乙髡f著屬于我《悲慘人生》。
只聽一陣開門聲，妹妹回來了，她苦笑著對我說：“姐姐，你借到《格林童話》了？”我搖了搖頭。
“你借到了？”我的眼里閃爍著興奮的.光。妹妹也搖了搖頭，一片沉默……
我在心中暗笑，原來妹妹也跟我一樣“相思苦”�。∥胰滩蛔⌒Τ雎晛�。
這時，正在書房學(xué)習(xí)的哥哥從門外探出頭來：“兩位小姐，請問你們借到《格林童話》了嗎？”
我們都苦笑了一聲，隨后搖了搖頭。哥哥看到我們“狼狽不堪”的樣子，得意的抖了抖肩膀，oh，mygod！小姐們，你們看這是什么？“哥哥舉起那本《格林童話》揮了起來。
我和妹妹四眼放光，彼此瞪了一眼，不約而同地吼道：”我先看！“然后飛奔到哥哥身旁，像一群受驚的野馬，從平原（客廳）飛奔到了山坡（書房）勢不可擋，我和妹妹你一爭我一搶地奪那本《格林童話》，哥哥受不了了，大聲地宣布：”我宣布，這本《格林童話》輪流看，我在周一周二看；王子謙，你在周三周四看；妹妹，你在周五周六看。至于周日嗎？反正我也沒有時間，你們定吧！“
就這樣，一場世界大戰(zhàn)還是爆發(fā)了……
寫一本書的初三作文 篇12
今天，我要向大家推薦一本好看的書——《湯姆叔叔的小屋》。這本書的封面是湯姆叔叔的自畫像，他的眼神中充滿了對上帝和自由的渴望，使我急切地想讀這本書。而書的后面便是幾行字，那幾行字是對湯姆叔叔一生的評價。
這本書的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對他們充滿了同情，從而創(chuàng)作了這部小說。小說主要寫了湯姆叔叔是一個黑奴，他善良能干，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握著人們的言行，主宰著人們的命運。他命運多舛，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的`機會，但都因為不愿意連累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最后因不愿意揭露兩名人的行蹤，掩護她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
小說透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國歷史的書，林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說：“這是一部導(dǎo)致一場偉大戰(zhàn)爭的書�！惫适伦詈蟮慕Y(jié)局是美好的，也是不幸的。湯姆叔叔他不怕困難，向往自由，最后為自由而獻身。在這本書中，我還認識了善良可愛的伊娃，樂觀、漫不經(jīng)心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜�，F(xiàn)在人與人之間已經(jīng)平等了，美國徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經(jīng)為了自由而奮斗的人們。
這本書告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應(yīng)該是平等的，自由的。文中的湯姆叔叔雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮斗的精神會一直激勵人們?yōu)槿祟愂澜绲暮椭C發(fā)展而奮勇前進，從這個意義上說，湯姆叔叔已經(jīng)勝利了！
聽了我的介紹，你難道還會不喜歡《湯姆叔叔的小屋》這本書嗎？那就趕快拿來讀讀吧！
寫一本書的初三作文 篇13
作為一個我的世界老粉，最喜歡的就是《我的世界生物圖鑒》，作者是一位博物學(xué)家兼我的世界生物學(xué)家，名字不詳，據(jù)說這本書是他一生的心血，由人民郵電社出版。
光聽這本書的名字你會覺得它是漫畫，因為生物圖鑒嘛。NO NO NO！它其實是一本奇幻科普讀物，里面的每一種動物都不在我們這個世界里。但它會讓你感受到，這種動物真的存在。每一種生物都有草圖，有的甚至還有剖面圖。就拿末影人來說吧，它的草圖占了一整頁，畫的是末影人拿著一個水泥塊，每一個細節(jié)都很精致。末影人周圍會飄很多紫色顆粒（方塊），作者就用一個一個小方塊組成，一個一個的畫，畫了再擦掉連接線，上色。旁邊是一個剖面圖，畫出了末影人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還有解說。介紹了末影人的起源、習(xí)性，以及與末影人戰(zhàn)斗時。每一個細節(jié)栩栩如生，讓你感覺到你就在我的世界里。
《我的世界生物圖鑒》里把生物分成6類，分別為被動型生物、中立型生物、敵對型生物、效用型生物、可馴服生物。以及可怕的BOSS型生物。我很喜歡可馴服生物狼。里面把它畫得顏值很高，不說很可愛但至少對得起讀者，和大惡狼是兩個樣。兩根或多根骨頭可以籠絡(luò)狼心，讓它們服從你。狼是一種團結(jié)的動物，一只狼受到傷害，其它狼就會來助戰(zhàn)。這些都是書上的.原話。
書上的剖面圖據(jù)書上說是根據(jù)生物尸體畫成的，我也是服了，光看外部就能畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)。不過仔細一看，哎（讀二聲），沒毛病�。∽髡吲虏皇莻�神吧！反正，我力挺此，想看的就不要看著我，我又不送，自己去買��！
寫一本書的初三作文 篇14
一生沉浮，一路坎坷，他卻道：也無風(fēng)雨也無晴。
同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？對，他就是唐宋八大家之一蘇軾。
蘇軾，字子瞻，是北宋著名的文學(xué)家、書法家，也是我最喜歡的詩人和詞人。所以，今天我要向大家推薦一本關(guān)于他的書《蘇軾詞傳》。
《蘇軾詞傳》的作者是仗劍天涯。這本書的封面是一副水墨圖：
藍天之下，座座青山連綿起伏；
白云之間，兩行白鷺飛向遠方；
碧湖之上，一葉小舟駛向中央。
書的封面意境開闊，霽月清風(fēng)，仿佛昭示著蘇軾博大的胸懷和豁達的性格。
《蘇軾詞傳》記載了蘇軾的四十余首詞，對蘇軾的平生際遇，詩詞藝術(shù)等進行了深入的分析，再現(xiàn)了蘇軾以文傳世、以官入世的典型宋代文官形象。其中，給我印象最深的是《江城子·密州出獵》。
在我的印象里，蘇軾是一個溫文爾雅的書生。但讀了書中《江城子·密州出獵》里的.左牽黃，右擎蒼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。等詩句后，我又看到了英姿颯爽、在戰(zhàn)場上英勇殺敵的蘇軾。
文能治國，安撫黎民；
武能安邦，驅(qū)除韃虜。
我敬佩這樣的蘇軾。
當我讀到驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。時，我看到剛剛經(jīng)歷過一場風(fēng)暴，逃過一劫的蘇軾，他驚魂未定，夜不能寐，獨自在月下徘徊。我心疼這樣的蘇軾。
幸好，蘇軾沒有讓我心疼太久。往后看，經(jīng)歷了許多坎坷艱辛之后，他依然是那個竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生豁達、開朗的蘇軾，也依然是我喜愛的蘇軾。
同學(xué)們，
你們還想知道蘇軾有哪些精彩的故事和膾炙人口的詩詞嗎？那就和我一起讀一讀這本書吧！
寫一本書的初三作文 篇15
《課外偵探組-藏在鬧鐘里的秘密》一書主要內(nèi)容寫的是蘋果路小學(xué)的喬副校長失蹤了，米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據(jù)喬副校長失蹤前留下的線索最終查找到了他。當然他們會遇到各種麻煩和問題，比如：由另外三個同學(xué)組成的另一個偵探小組時常制造麻煩，還有來自老師、家長以及警察給他們帶來的種種麻煩。他們團結(jié)一心，憑借著勇敢與智慧戰(zhàn)勝重重阻撓，最終抓住了綁匪和間諜。
我特別佩服書中的米多西，他通過與間諜的對話，在對方毫無察覺到的情況下，把間諜揪了出來。書中對他們的談話進行了詳細的描寫，讀這段話是我仿佛身臨其境，眼前活生生的出現(xiàn)了米多西和間諜的形象。米多西就像一個經(jīng)驗老練的釣魚高手，間諜就像一條狡猾的大魚，但是魚再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚人手里。米多西的智慧和沉著令我無比欽佩！
一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷了。作者通過書中的故事告訴我們：個人的智慧和勇敢固然重要，但是團隊的力量才更加強大，它是戰(zhàn)勝困難的絕對力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的'過正中從始至終都能團結(jié)一心，他們憑借著團隊的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長。從他們身上我體會到團隊力量的強大。
我在課外經(jīng)常參加足球訓(xùn)練，在踢比賽中團隊的合作與默契是決定成敗的關(guān)鍵因素。前鋒的腳法再好，跑得再快如果離開隊友的支持都是無濟于事的。我想生活中和學(xué)習(xí)上很多事情都告訴我這樣一個道理：個人的勇氣和智慧固然重要，但是團隊的力量更加強大，它是決定成敗的關(guān)鍵因素！
寫一本書的初三作文 篇16
陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地落進我的窗里。我揉開惺忪的睡眼，看到陽光下你模糊的背景，你發(fā)覺我醒了，淡淡一笑：“快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開了，我?guī)湍悴闪诵�。”可是，我并不急著起床，而是拉過你的手，放在一本童話故事上，你說：“早上只能聽一篇哦，不然上學(xué)會遲到的�！闭f完便翻開書，輕聲念起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔、靈動的音符為我筑起一個童話。這年，我七歲。
風(fēng)吹動日歷上的頁碼，嘩啦啦地穿過一天一天的年華，不覺中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來的書整理進箱子，儲存下落滿幸福的童年回憶。而當你告訴我準備把這些書捐送出去時，我驚呆了，我和你吵了起來，以為你不懂我有多珍惜這些書帶給我倆的時光。但是你說：“這些書帶給我們的幸福已經(jīng)留下來了，但是別人還需要它們啊。”我把那些載滿幸�；貞浀臅枇顺鋈ィ驗槲蚁嘈�，就像你說的，幸福也許是不可以回收利用的，但書卻可以，它可以繼續(xù)帶給別人像我擁有過的幸福。這年，我十一歲。
梔子花又開了，沁人心脾的香味彌漫了整個校園。手。好不容易從纏人的.考卷上脫身，回家急急奔向你，扔下緊張、疲憊、無奈，和你一起放松心情。我點點頭，說不出什么。你拿過一本童話故事，接著說：“別擔心，別緊張，就像童話里說的，結(jié)局不一定要完美，過程更重要，相信媽媽�！边@年，我十六歲。
媽媽，你念給我的童話書有上百本，我不一定記得住每個故事，但我能記住你教我念書時一字一句的認真。
媽媽，你是我生命中最值得珍重的一本書。
寫一本書的初三作文 篇17
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！苯裉煳医o大家推薦一本好書——《愛的教育》。
《愛的教育》作者是意大利國家的埃·德·亞米契斯。這本書是一部兒童日記小說，以一個意大利學(xué)生安利柯的視角來寫，書中的幾篇每月故事更能體現(xiàn)書的主旨。
小學(xué)生安利柯是最重要的角色。不僅如此，書中還有出身富裕、內(nèi)心善良的德羅西，極愛干凈、妒忌心強的沃提尼，富有正義感、令人愛戴的卡羅納，舍己救人、堅強勇敢的羅伯蒂等等，他們的事跡都會深深觸動我們的心靈。
在這本書的每月故事中，最讓我感動的一篇是《小抄寫員》。在文中小男孩兒敘利亞看到父親每天做抄寫工作，一直到深夜。甚至對自己的健康都無所顧忌，感到絕望的時候，敘利亞等到父親睡著后幫父親繼續(xù)抄寫工作，父親醒來后以為自己的工作有效率，便漸漸恢復(fù)了自信與笑容�？吹桨滋旎杌栌膬鹤�，父親很生氣地訓(xùn)斥他，但敘利亞看著白發(fā)蒼蒼的父親，默默地忍著眼淚，晚上繼續(xù)幫父親抄寫。當他寫得快要睡著時，父親的聲音從他身后傳來：“你真是我的好孩子！”看到這里的讀者們，心里應(yīng)該都被這偉大的父子之間的愛深深感動。
在安利柯的日記里，讀者們能夠領(lǐng)略到這些小伙伴們的不同風(fēng)采，也一定會因為他們之間的寶貴友誼而感動�！稅鄣慕逃吠ㄟ^一個小學(xué)生的`視覺，運用愛展示出國家與人民，父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間偉大的情誼。愛是偉大的，它能讓冰冷的心溫暖起來。
愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界。
書中的人物性格以及感人至深的故事讓人印象深刻，如果你有興趣，那么就捧起這本書吧。
寫一本書的初三作文 篇18
書是一葉扁舟，帶你遨游知識的海洋；書是一駕馬車，帶你暢游博大的歷史；書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬千的世界。高爾基說過“書是人類進步的階梯�！苯裉煳揖鸵o大家推薦一本書——《爆笑探險隊》。
這本書是人民文學(xué)出版社出版的。作者是立陶宛人麗娜·祖塔特。她是一位美麗的青年作家。這本書講述的是一個夢想和友誼的故事。主人公大貓費迪南、小狗阿普、母雞矮牽牛是三個不離不棄的好朋友。它們有一個共同的夢想，就是去“澳大利亞”探險。一路上，他們迷過路，挨過餓，遭遇過沉船。經(jīng)歷了無數(shù)次坎坷，他們并沒有放棄，而是突破重重困難，最終完成了夢想。
這本書最吸引我的是書里個性鮮明的人物，書中有天真單純的小狗阿普，有膽小的母雞矮牽牛，還有蠻不講理的'紅蟻……我最喜歡的是大貓費迪南。作者把它描寫的栩栩如生。書中是這樣寫的：費迪南眼珠子一轉(zhuǎn)，動了動嘴唇；皺了皺眉，扭了扭鼻子；費迪南低下頭，用爪子托住額頭……通過這些動作描寫我感受到了費迪南是一只愛思考的大貓。在生活中，我們要向費迪南學(xué)習(xí)，做一個愛思考的孩子。在遇到困難時要動腦思考，解決問題。
這本書不僅人物個性鮮明，而且還有生動形象的語言描寫。比如：一小塊赤色地毯斷開，變成了“小溪”，流到阿普和矮牽牛那里。矮牽牛咯咯嗒地叫起來，迅速躲到了樹枝后面，它的身體就像沾滿了赤紅的面包渣。這段文字中作者恰當?shù)倪\用了比喻的修辭手法，把紅蟻比喻成面包渣。生動的寫出了紅蟻的數(shù)量之多，同時也寫出了母雞看到紅蟻的驚訝之舉。
通過閱讀，我懂得了一個道理：人生總會遇到坎坷，不可能一帆風(fēng)順。我們不論遇到什么困難都不要放棄，要與它戰(zhàn)斗到底，只有這樣才能實現(xiàn)夢想。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！甭犕晡业慕榻B，是不是非常想看呢？不如行動起來吧！和我一起享受讀書的快樂吧！
寫一本書的初三作文 篇19
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！彼砸槐竞脮腿缃灰晃缓门笥眩鼤肋h陪伴你到老。今天，我要向大家推薦一本好書————《愛的教育》。
這本書的作者是意大利作家埃德阿米琪斯，是由人民文學(xué)出版社中的天天出版社出版的。
《愛的教育》主要講述了意大利小學(xué)生思利科四年級開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見、所聞、所思以及所感，共由一百篇文章組成。它的`語言優(yōu)美生動，人物個性鮮明，但重要的是這本書給人思想帶來的啟迪。它通過一個小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情————愛。
這本1886年出版的作品，并沒有隨著潮流的變遷而褪色，依舊感動著一代又一代的人。
令我印象深刻的是最后一篇《告別》，書中簡潔的文字讓讀者難以忘記，感覺自己身臨其境，這種感覺大概也只有好書才能讓讀者感受到吧。
淚水從我眼眶緩慢地流了下來，我第一次從一本書中讀到了愛，感受到了愛。作者通過一個小學(xué)生的視角，展示出了熱愛祖國與民族的赤子之情，以及父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間無私偉大的友誼。
對于我來說，這本書就像一部愛的樂章，簡潔的文字讓讀者懂得愛的真諦，并教會我如何擁有愛的力量，怎樣獲得高尚又純潔的美好品德。
《從亞平寧山脈到安第山斯脈》這篇文章也同樣感動了我。這是《愛的教育》中最長的一篇，寫的是意大利十三歲男孩馬爾科不遠萬里到美洲尋找媽媽的感人故事。馬爾科歷經(jīng)艱險，處處困難，但尋找媽媽的堅定意志促使他不斷克服困難，成功戰(zhàn)勝了內(nèi)心的退縮。
這本書教會了我很多寫日記的方法，讓我學(xué)會觀察一些事物，懂得了怎樣記錄事情比較好。更讓我懂得：愛，才是最好的教育。這本書也深深地刻在了我的腦海里。
想知道沃提尼是個什么樣的人嗎？想知道被稱為“小商人”的人是誰嗎？想知道思利科所在的學(xué)校發(fā)生了什么感人事跡嗎？那就快來閱讀《愛的教育》吧！
寫一本書的初三作文 篇20
最近我讀了一本非常有趣的書，想推薦給大家，這本書是——《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》的作者是意大利的科洛迪，他1826年11月24日出生在意大利托斯康納地區(qū)的一個叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他精通法文，寫過許多隨筆、短篇小說，然而最著名的要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事，《木偶奇遇記》就是其中之一。
這本書講述了杰佩托用木頭雕刻出來的男孩子匹諾曹，也就是故事中的主人公，他可以說話，可以走路，還能上學(xué)呢。但他懶惰、自私、厭惡學(xué)習(xí)，讓愛他的人傷透了心。然而，親人的期盼讓他迷途知返，最后，終于變成了一個真正的男孩。
書中有一處讓我哭笑不得的地方，那就是木頭還未被雕刻成木偶時，“老玉米糊”杰佩托向老木匠索要木頭時，木頭發(fā)出“好極了，老玉米糊！”的聲音，讓杰佩托以為是老木匠在取笑自己，兩人因誤會打成一片，那場面真是搞笑極了。
這本書里，吸引人的地方有很多，仙女教匹諾曹不能說謊，每當匹諾曹說一次謊，他的鼻子就長長一截，他連說三次謊，鼻子長得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。這時匹諾曹才開始醒悟，但還是經(jīng)不住壞朋友的引誘，又跑去玩兒國玩了。
幾個月后，匹諾曹的頭上長出了驢耳朵，聲音也變得跟驢兒一樣，變成了一頭真正的蠢驢，真是應(yīng)了書中馬兒說的那句話，“你遲早會后悔的�！毙液煤髞碛辛讼膳�'搭救。匹諾曹才逃出來了馬戲團。后來，匹諾曹下定決心改變自己。他不僅照顧好身體虛弱的爸爸，而且還學(xué)會了編草筐、草籃，并靠這個掙了一些錢。晚上他認真讀書，用干樹枝寫字。經(jīng)過努力，匹諾曹終于變成一個孩子，一個真正的孩子，跟所有的孩子一模一樣！
讀了這本書后，我悟出了一個道理：要相信每個孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護，再貧瘠的心靈土壤上也能開出美麗的人性之花。
寫一本書的初三作文 篇21
我今日要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日報出版社2007年出版的，作者是美國作家海倫·凱勒。書中記錄了一個盲聾啞人如何在無光無聲的黑暗里，堅強應(yīng)對困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對生活的熱愛。雖然擁有三天光明是一個不會實現(xiàn)的夢，但海倫·凱勒真實、偉大的一生，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動。
海倫·凱勒是一個啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個月大時雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣歡樂、自由地生活，只能生活在一個黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的'細心照料，她克服種種困難，憑借頑強的毅力，演繹出不平凡的人生。
雖然她能說話了，她不再寂寞，但她卻永遠失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇，一個正常人都很難做到真正去應(yīng)對困難，更何況是一個殘疾女孩呢？
在閱讀完最終一章《假如給我三天光明》時，我流下了激動的眼淚。在她的心里，她只想要三天的光明，看看細心看護、幫忙她學(xué)會說話的家庭教師——莎莉文小姐；看看壯麗的落日，為它祈禱；看看美國自然歷史博物館的一切……
一個殘疾人，應(yīng)對生活的不公，沒有放棄，而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去，這需要多么大的勇氣��！假如她能重獲光明，她所要見的第一個人是細心照顧她多年的莎莉文小姐，可見她多么富有感恩之心啊；其次，她要參觀博物館，可見她是多么好學(xué)啊……
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們明白：我們要珍惜自我所擁有的一切，不要貪圖本不屬于自我的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無窮的精神力量。
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