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回味初三作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的回味初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回味初三作文1
執(zhí)筆寫字中，忽地抬頭。望向黑板上赫然標(biāo)寫著的十天，平靜了許久的心又驚起一絲波瀾。僅僅十天，我將要邁入中考考場，僅僅十天，我將要告別這生活了三年的校園，僅僅十天，我將與初三從此離別�？墒沁@初三啊，有太多味道蘊含其中了。
那場最后卻最精彩的校運會，像沉淀在心底的海浪，只不過這海水拍打過來，是甜的。每一個人都與伙伴相互鼓勵，助威喊；每一個人站上那熾熱的跑道，都為了班級與個人全力以赴；每一個人手捧那沉甸甸的金牌，映著高升的太陽，笑得無比燦爛。在這里，我們沒有留下遺憾，因為每一個人的笑臉，像糖果一樣存留在心中，不會融化。
在陽光明媚與傾盆大雨相互交替的日子里，我們每一日都在跑道上準(zhǔn)時報到。繁重辛苦的體育訓(xùn)練，像一味極苦的中藥在口中彌漫著，久未散去。日復(fù)一日，從抱怨變成了全力沖刺，從放棄變成了咬緊牙關(guān)。終于，在中考的.第一戰(zhàn)中，我們用雙腳收獲了第一份勝利。那日驕陽似火，我們心中卻似甘泉流淌，因為只有我們自己知道，那苦盡甘來的感動與喜悅。
不知不覺，“傳說”中的一模也悄然而至。收獲成績，更多是收獲一份警醒。成績的不如意使我們憂慮，看著日歷上越來越少的日子，它像一個火辣辣的耳光，無時無刻不讓我們記著，要繼續(xù)努力與拼搏，不到最后一刻不能放松。
而最終，這趟初三的列車還是開到了終點，身旁相伴三年的，是那些最珍貴的伙伴，是那些最親切的老師，是那一花一木，是那最熟悉的校園。初三，就意味著離別。教室窗外那棵參天鳳凰木上，一簇簇橘紅的花朵開得燦爛。又是一度鳳凰花開，又是一曲畢業(yè)終歌。還記得那句天下無不散之宴席，而我愿伴你們心底至盡。
回味初三，讓人永存心底的記憶和味道，將相伴你我一生。
回味初三作文2
初三已走過了一半，另一半正悄悄地趕來。我在迷惘中度過一半，卻覺著要在奮發(fā)中度過另一半。
回首初三，好像是棵枯殘的老樹，枝干是破爛的，就連葉子也是千瘡百孔。幸好還有果實，可摘下來嘗一嘗，卻是苦澀不堪。看著樹下肥沃的土地，我疑惑：如此良土卻怎的孕育出這樣一顆殘樹呢？想象也這能覺得是樹木本身的原因，并非是土壤的養(yǎng)分不夠樹木的需求，而是樹木沒有吸收養(yǎng)分的念頭吧~
我恍然大悟：初三的那一半我不正如這殘樹一般昏昏度日嗎？要說玩好了，不然，學(xué)�？刹皇峭嫠５�.好地方；卻要說學(xué)好了，也不然，否則那顆顆果實又怎會是苦澀的呢？
雖然努力過，卻因為自我滿足而不再努力。就算是一次次的挫折，卻也只是因自己安慰自己說：“失誤，下次在加油吧！”而放過了。
每每看見別人取得了高高的分?jǐn)?shù)，總有一種羨慕的想法。雖然在嘴里不肯承認(rèn)，可心里卻總不是個滋味。我從不因為考試沒考好而哭泣，總想著：敗就拜了，既然已成定局，又何苦再讓它傷害自己呢？可現(xiàn)在看來我是錯的。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！奔热缓ε率軅�，那么就不要輸，永遠高高地看別人。把“傷害”給別人，把快樂留給自己。這樣，不是很好嗎？
初三，我又有信心了
回味初三作文3
那些風(fēng)帶來的鳥語花香，柔曼情愫，�？M身側(cè)，越是細嗅，越是回味，便越是馨香。
緩緩歸矣，去探問陌上的花是否依舊婷婷。伴著初夏悶潤的風(fēng)，我踱步在家鄉(xiāng)的青石板上，不復(fù)輕柔的風(fēng)卷攜著轟隆的機械聲侵蝕我的內(nèi)心，我停下腳步，閉上眼，想從過往的風(fēng)中回味出一些不曾改變的美好。
也是夏夜，那時蟬鳴還與蛙叫相隨相伴，那時的風(fēng)，絲絲縷縷，清涼溫潤，浸著晶瑩的月光潺潺的撫遍我的全身。我就這樣沉浸在大自然的懷抱中，以地為席，以天為被。母親的`手一下一下拍打著我的腦袋，帶來的風(fēng)不甚涼爽，伴著她的歌聲，剛好能撫平我的心，“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥么來，燕子說……”“這里的春天最美麗！”我調(diào)皮地打斷了母親的歌聲，替燕子回答了。母親盈著笑意，輕輕點了點我的額頭，笑罵道：“機靈鬼�！蔽倚ξ赝嬷赣H的手臂誰去。
不管夏日多么炎熱，我總能安然合衣誰去，因為那時的風(fēng)，攜著青草的清香，花香的芬芳，沁人心脾，而媽媽總是搖著破舊的蒲扇，扇出的風(fēng)是干草的沉穩(wěn)與母愛的親潤。那些風(fēng)，柔柔地籠著我，劃過肌體。
雨點悄然落下，終止了機械的喧嘩，也將我從回憶中喚醒。雨水潤濕的清風(fēng)，少了一份浮華與浮躁，又重新染上了花香，在我的舌尖跳躍，我抬頭望向灰蒙蒙的月亮，那里看不真切，依稀是燕子嘰嘰喳喳，無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，我仿佛又在風(fēng)中，回味出童稚，回味出母親的馨香。
那些記憶，在心中兀自亭亭，無憂，亦不懼，它永遠不染鉛塵。在我回味起它的時候，那些綿長的情愫，總能帶來馨香。
我會為這那些風(fēng)，那份愛，它們就像輕柔的歌聲：“小燕子，穿花衣……”
回味初三作文4
看著畢業(yè)照上的老同學(xué)們，還有老師們，便回味起與你們的點點滴滴。
看見了你，同桌，便想起了那個曾經(jīng)偏科的你。
那時，我坐在座位上思考奧數(shù)題，但是我不管怎么思考，這么畫圖都想不出來答案，你看見了，就拿起筆思考題目，幾分鐘后，答案就被你算出來了，你還把推算過程講給我聽。
可你的語文就有點不盡人意了，可老師上課就愛點你的名字，叫你回答問題，并且問的都是你不擅長的.閱讀題，你一時組織不了語言，我便在后面偷偷幫你，下課后給你講題。
就這樣，我們成績也都提高了，同時，我們還是競爭對手。
左看看，右看看，呀，錢老師，您在這兒，總算找著您了�；匚镀鹉莻�風(fēng)趣幽默的你。
那時，您給我們講“How are you？”和“How old are you？”的區(qū)別您給我們講了這樣一個故事“有一個人，他翻譯英語句子時總喜歡逐詞逐詞的翻譯�！瓾ow’怎么，‘a(chǎn)re’是，‘you’，你�！瓾ow are you？’怎么是你？‘How’怎么，‘old’老，‘a(chǎn)re’是，‘you’你�！瓾ow old arey ou？’怎么老是你？”您面無表情的說完這句話，我們都哄堂大笑，隨后，您又嚴(yán)肅的說“笑歸笑，但是，記住了‘How are you？’是：你怎么樣？，‘How old are you？’是你怎么樣？記住了嗎？”
“記住了！”我們很有氣勢。
現(xiàn)在我和同學(xué)聊天，都會聊這個笑話呢！
看著畢業(yè)照上的臉，便回味起了老同學(xué)�；匚镀鹆俗沸堑腻�；回味起了喜歡看熱鬧的光；回味起了“開心果”健……回味起了那個大家庭！