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初一我的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初一我的老師作文，希望對大家有所幫助。
初一我的老師作文1
白駒過隙，時光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠�。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語文課變得生動而有趣，語文老師那讓人叫絕的`口才，把原本無聊的文言文講的生動有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點。而語文老師的那句：“我不會放棄任何一位同學(xué)�！备亲屛译y以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過總會感到一陣風(fēng)吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會穿插幾句他那獨特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
初一我的老師作文2
孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的`同學(xué)說笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個很大的心形）�！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師！
初一我的老師作文3
她，長著一張圓圓的臉，臉上還長著一對黑葡萄似的眼睛，一張能說會道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的`班主任——程老師。
有一次，我在語文課上沒有認(rèn)真聽講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當(dāng)時還沒有發(fā)覺這個鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學(xué)請起立�！蔽耶�(dāng)時就懵圈了，嚇得差點把書掉在地上，臉都變白了，我忐忑不安地站了起來，準(zhǔn)備迎接一場“愛”的洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對我說：“小周同學(xué)請給我講一下你剛才夢想遨游世界的經(jīng)歷吧。”全班同學(xué)頓時哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：”保持安靜”。教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽的到，同學(xué)們都靜靜地看著我，這時，我的臉滾燙滾燙，紅得像個蘋果，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，我們班都沒有完成家庭作業(yè)，第二天上課時，她站在講臺上一言不發(fā)，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰也不敢直視她的眼睛，趕緊掏出作業(yè)本補(bǔ)寫作業(yè)，直到我們?nèi)嗤瑢W(xué)都補(bǔ)完作業(yè)，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺程老師的臉像京劇臉譜一樣，會變臉術(shù)，太神奇了。
程老師，謝謝您的教導(dǎo)，讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心；謝謝您的鼓勵，讓我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前；謝謝您的付出，讓我對學(xué)習(xí)有了遠(yuǎn)大目標(biāo)。
初一我的老師作文4
老師，您會說很難的英文、會有感情、流利的讀課文、會許多高難度的數(shù)學(xué)題，會炫酷的科學(xué)實驗，會做許多漂亮的`藝術(shù)品，會……但您有一樣是永遠(yuǎn)不會的，那就是——笑！
德國的威爾科克斯曾經(jīng)說過，當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。所以，老師如果你不會笑我們可以教您，但您不可以不笑，人在一天中第一重要的是生命，第二重要的當(dāng)然是笑了。笑有許多種微笑、嘲笑、冷笑、滿懷大笑、傻笑、憨笑、苦笑、獰笑、瘋笑、狂笑，最溫暖人心的笑是微笑！老師，為了讓你進(jìn)一步了解笑，我給您講一則小故事吧！
在一個小鎮(zhèn)上，有一個非常富有的富翁，但他很不快樂。有一天，這個富翁垂頭喪氣地走在路上，這時，走來一個小女孩，小女孩用天真的眼神望著他，給了他一個很甜美的微笑。這個富翁望著孩子天真的面孔，心中豁然開朗。為什么要不高興呢，能像這樣微笑該有多好�。〉诙�，這個富翁離開了小鎮(zhèn)去尋求夢想和快樂。臨走前，他給了這個小女孩一筆巨款。鎮(zhèn)上的人覺得奇怪，問這個小女孩，明明不相識的富翁怎么會送她一筆巨額的財富，小女孩天真的笑著說：“我什么都沒做，只是對他微笑而已�！薄爸皇菍λ⑿Χ��！笔前�，小女孩一個善意的笑，卻換來了巨額的財富，實在令人難以置信。但是，這就是微笑的力量，小女孩的微笑點燃了富翁幾乎化為灰燼的心靈，讓他再一次有了希望，有了夢想，有了快樂。這世界上還有什么比夢想和快樂更重要呢？
這世界上沒有比夢想和快樂更重要！
所以老師如果您不笑就會失去夢想和快樂！
初一我的老師作文5
老師，我想對您說……每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都會說一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個字，但是，它卻能表達(dá)我們對您的敬愛之情，對您的真誠祝福。這四個字就猶如一首真誠動人的詩，一支永不衰老的歌。因為每個字都洋溢著我們對您真摯的熱愛。
您還記得嗎？兩年的一個冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會聽見您的咳嗽聲，而您卻從來沒有請過一天假。我們非常的內(nèi)疚，上課總是在絮絮低語：
這個說：“孫老師看來病得不輕�！�
那個說：“孫老師帶病堅持給我們上課，心里真不是滋味�！�
的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個好老師，的確應(yīng)該珍惜才對。
老師，您好嗎？雖然我們時時刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會問您這個問題，但我常�？匆娔鸀鹾诘念^發(fā)上出現(xiàn)一根根銀絲，此時，我的心里酸酸的，有一種說不出的'滋味。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便與您共同走過了四個有喜有怒有哀有樂的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來留給我知識的腳印，一步一步的邁向未來。
老師，感謝您對我這四年來的照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……
又是一個金色的秋天。老師，節(jié)日快樂！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……
初一我的老師作文6
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上初中一學(xué)期了，對這個學(xué)校的學(xué)生和老師都有了一定的了解。
上初中之前，我以為初中的老師一定是認(rèn)真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說一句話就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個子不高，但她一眼就能看出她是一個聰明團(tuán)結(jié)的人。她第一次見到韓小姐時，對她有一種發(fā)自內(nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點老師架子都沒有。他總是和藹地和我們說話，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時候會逗我們笑；韓先生知識淵博，教我們英語。在課堂上，他不僅教我們英語，還教我們一些國家的知識。有時他會告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認(rèn)真。當(dāng)我們犯錯時，她會嚴(yán)厲批評，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢是他的理解力。有一次，我們班一個同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進(jìn)教室。韓老師沒有直接嚴(yán)厲批評他，而是問了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的.教學(xué)生，比如一個單詞或者一個句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個認(rèn)真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一我的老師作文7
夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。
多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。人們把您比作一盞指航燈，用自已的光芒為過往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的`贊嘆。
老師，我想感激地對您說：“謝謝您對我的諄諄教誨！”
每當(dāng)我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，把我從黑暗之淵解救出來，自我進(jìn)校的那一天，您就如慈母般地關(guān)懷我們，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。
您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們感到前途一片明亮。
老師，我想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，當(dāng)您的莘莘學(xué)子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方，這時——你的頭上也許又會增添了白發(fā)！
春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達(dá)我對您的敬意，敬愛的老師，我想深情的對您說：桃花潭水深千尺，不及老師育我情！
初一我的老師作文8
教我下棋的黃老師，別看他一臉的嚴(yán)肅，他最大的特點，就是耐心。
不管是什么樣的學(xué)生，黃老師總是耐心對待。令我印象深刻的是在前幾個星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時，小李早已胸有成竹，對老師講的招法還加以補(bǔ)充，要是換成別的老師，心里一定這樣想：反正你下得這么好了，我還不如簡單講講就行了。可黃老師不這樣，他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時，小張一直在提問，黃老師還是一招一式地回答，就連為什么這么“走”，都講得清清楚楚。這么耐心的'老師，我還是第一次見到呢！
在重大比賽之前，黃老師更耐心了。他叫我們這些有實力的同學(xué)到他家進(jìn)行集訓(xùn)，每天都指導(dǎo)到十點。比賽時，每盤棋下完，黃老師都叫同學(xué)到他的房間拆棋，指出我們的不足，并加以改正。所以，只要我們路過他的房間，幾乎都可以看到他和同學(xué)圍坐在棋盤邊拆棋。
黃老師不僅耐心，他還能激發(fā)我們下棋的潛能。同學(xué)小蔡，還沒跟從黃老師學(xué)習(xí)時，他只是市賽第五名，經(jīng)過黃老師訓(xùn)練后，小蔡的棋力突飛猛進(jìn)，后來，參加比賽，就成了市賽第三名。又過了一年，就在今年的市賽上，小蔡奪得了市賽冠軍，并且打敗了他從未打敗過的對手。
瞧，這就是我們的黃老師——愛我們、讓我們成才的黃老師，耐心的黃老師！
初一我的老師作文9
從幼兒園起，到小學(xué)六年級畢業(yè)，這段學(xué)習(xí)生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。
今天，我們不拍馬屁，不說她的優(yōu)點，就來談?wù)勊娜秉c。
我覺著吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)選了學(xué)校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的'，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班干部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里，還找借口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什么跟什么呀！
上課時，老師提問，也是常挑班里的前三名回答問題。成績差的同學(xué)舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學(xué)在開小差，她就會立馬發(fā)現(xiàn)，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎么長的。
成績差的同學(xué)最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優(yōu)等生的優(yōu)點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優(yōu)點。楊老師經(jīng)常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）
這就是我的楊老師，一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!
我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛每個同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。
初一我的老師作文10
您像一支蠟燭點燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴著我們這些禾苗;您像園丁，保護(hù)著我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表揚一下我的老師，她是位好老師!
一天，我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問候一下，您說沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長。而您卻說:"沒事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長，校長會給你們找個實習(xí)老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會，你們的課那么緊，白白浪費時間。沒有實習(xí)老師就讓你們上自習(xí)課，自己有不會的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點知識，我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的`身體著想呀!今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說話讓你的心情高興一點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個請求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習(xí)有了愛好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會永遠(yuǎn)記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!
初一我的老師作文11
當(dāng)我來到404班教室，老師就跟著年級的增長而變動。我們的科學(xué)老師原本是403班的李老師�，F(xiàn)在換成了學(xué)校里赫赫有名的何老師，他身材高大，戴著方形鏡框的眼鏡。有不胖不瘦的身體，說起話來那臉頰上總洋溢著微笑。星期五早上，陽光明媚，隨著科學(xué)課上課鈴的響起，我們把科學(xué)書和科學(xué)課堂作業(yè)本擺放整齊，站起來，津津有味地吟誦起古詩，霎時，老師走了進(jìn)來，老師挺直了腰板，昂首就進(jìn)來了，接著，老師表揚我們上課準(zhǔn)備做得很好，老師又說：“我們下次上課要去科學(xué)探究室，你們可以三三兩兩地去，可千萬不要跑�！薄爸懒��！�
我們異口同聲地說。到了專用教室，我們分四人四人進(jìn)去。我稍等了片刻。位置排好了，老師向我們展示了小實驗，讓我回味無窮的是第二個：老師拿了一個平底燒瓶，將里面灌了一些水，將它放在盒子里，把一個帶橡膠的瓶蓋封住瓶子，里面帶著一根細(xì)管，露出了頭，仿佛一根草從泥土里鉆出來，打探著春天是否來臨，老師又拿來一個燒瓶，里面裝了開水，邊倒邊說：“同學(xué)們，注意一下，這會發(fā)生什么狀況呢？”一股熱流涌下來，好像瀑布一般，我昂起頭，吟誦起唐代大詩人李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水流從瓶子里倒下，燒瓶里的水不斷涌出，噴到一定的高度，然后降下來，好像天一廣場的'噴泉一樣。
為什么倒下熱水另一個裝水的瓶子會飚出水來呢？我心里面產(chǎn)生了這個念頭，王大柱說：“是熱水很燙的作用將另一個瓶子里的空氣不斷上升，所以空氣和水就一起出來了�！薄芭�，原來是這樣�！毕抡n鈴響了，我們在歡聲笑語中下了課，今天真開心呀！
初一我的老師作文12
安老師是我小學(xué)的語文老師，那細(xì)長的柳葉眉，一頭長頭發(fā)，總會讓人過目難忘。
上小學(xué)一年級時，最喜歡的課就是寫字課了，我們的小手抓著細(xì)長的鉛筆，在潔白的書上添下一筆又一筆，自認(rèn)為寫的很好，可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來，俯下身，用那潔白的大手抓住我的小手，又寫了工整的字，寫得時候嘴里還說著：“要橫平，豎直，要注意寫字姿勢�！闭f著，把我的'前額輕輕扶起，那頭發(fā)扎著我的臉，癢癢的。
記得快運動會時，班里的運動員卻都沒選出來，那節(jié)語文課，安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿�，要先運動員，教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH！！”。本以為安老師會很生氣，可安老師卻開玩笑地說了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你們！”頓時，教室笑開了鍋，可安老師卻獨自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了�！�
運動會結(jié)束了，我們班的成績是全第一，可女子籃球接力卻不理想，原因是那個籃球沒氣了，根本彈不起來，運動員都傷心地哭了起來，可安老師卻一臉陽光，依然開心地說：“必竟我們也有一個第一嘛，雖然女子籃球是第二�！蹦鞘俏覀儼嗟募w榮譽感特別強(qiáng)，安老師也和我們一起，運動會時一起努力，快考試時一起復(fù)習(xí)，剛開學(xué)時一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了，但是那絲香氣卻令我記憶猶新，安老師啊，你不知道我有多么想您，當(dāng)學(xué)校有活動時，我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會派人過來，我便在人群中尋找您的身影，那我又一次看到您的身影，看到那熟悉的長頭發(fā)，我似乎又一次聞到了那陣陣香氣，似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺，似乎又聽到了鼓勵運動員的話語。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師，正是這樣一個和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。
初一我的老師作文13
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬�，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個星期只能回來一次。每當(dāng)星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽�。 崩蠋煻紫聛磔p輕地抱著我，拍著我的背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數(shù)學(xué)特級教師，平時講課很生動，她批改作業(yè)很認(rèn)真，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯時，就集中講評，個別輔導(dǎo)。她會在應(yīng)用題講解時，教我們解題思路，學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的`，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學(xué)升初中時，她所教的班組數(shù)學(xué)成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠(yuǎn)的老師。
初一我的老師作文14
當(dāng)我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。
我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時雖然嚴(yán)格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學(xué)不會的問題老師總是會細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來說，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓(xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想�！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的'人，你就有機(jī)會成功了�！币驗橛欣蠋煹墓膭钍刮以瓉碛憛挃�(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然跟老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。
初一我的老師作文15
他中等的個子，瘦瘦的身材，一頭又短又卷的灰發(fā)，還有一雙漂亮的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師。想到他我腦海中就會浮現(xiàn)溫柔、時髦和幽默等詞語。數(shù)學(xué)老師的穿著很個性時髦，他喜歡搭配五彩斑斕的襯衫和復(fù)古的褲子。誰也想不到那雙油亮的皮鞋居然藏著一雙搶鏡的襪子：顏色鮮艷的，各種圖案的。每次看到老師的穿著仿佛看到了春天的`色彩與快樂。
他是一位和藹可親又幽默的老師。同學(xué)們有問題會第一時間向他求助幫助，也會和他分享快樂，他從不責(zé)怪我們，很體諒我們，并且有耐心地教導(dǎo)我們。
有一次課間休息時，我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上，我大發(fā)雷霆地開始責(zé)怪她。老師進(jìn)了教室看到我們正在吵架，就立刻讓我們保持距離冷靜下來。之后我以為他會批評我們，但他并沒有這么做。了解情況之后，他溫和地說：”我知道你們都不是故意，我希望你們也能明白這一點，想想你們快樂的回憶�？紤]要不要對方道歉吧。”我們聽了老師的話，才如夢初醒，爭著和對方道歉請求彼此的原諒。
老師十分幽默。上課總是會用很多生活的例子讓我們明白課本上的知識。大家聽的都很認(rèn)真，不時就有笑聲在班級里響起。記得有一次，老師一口氣布置了十多項作業(yè)。我們驚呆了，教室里學(xué)生們議論紛紛。老師嚴(yán)肅地看著我們，同學(xué)們立馬安靜，怕多說一句就會被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來說：”同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”我們馬上驚呼哈哈大笑起來。
就這樣老師讓我們感到幸福，把班級當(dāng)作溫馨的家。
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