有關(guān)珍惜的初一作文
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范文一：珍惜《童年》（初一作文）
“盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年，一天又一天一年又一年盼望長大的童年�！毙r(shí)候，這首“童年”常常伴隨著我們成長。
我看完《童年》這本書的時(shí)候，內(nèi)心不由得顫抖。
這本書主要講的是孤獨(dú)孩童“阿廖沙”的成長故事。小說以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會及人生�！拔摇奔木拥募沂且粋�(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭外祖父的家。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國社會的廣闊社會畫。
在這本書里，讓我徹底感受到了以前孩童的艱辛生活。書的開頭就說明阿廖沙在4歲的時(shí)候，父親已經(jīng)死去。這讓他的家庭變成了單親家庭。
從書中，我們可以深深體驗(yàn)到高爾基童年時(shí)候的苦難。我很慶幸，慶幸自己沒有生活在那個(gè)年代，慶幸自己的生活如此幸福。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
比起阿廖沙，爸爸媽媽打我們的時(shí)候只不過算是輕打。當(dāng)時(shí)阿廖沙因?yàn)榘炎啦挤诺饺就袄镆脖煌夤莺荽蛄艘活D，打的過程中，所有的人都幸災(zāi)樂禍，連母親也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人護(hù)著阿廖沙。
現(xiàn)在，我知道了�，F(xiàn)在我們的童年和高爾基的童年比起來，簡直是一個(gè)天一個(gè)地。所以，我們應(yīng)該珍惜好自己的幸福童年。
廣東中山溪角中學(xué)初一:欣桐
范文二：珍惜這個(gè)世界（初一作文）
風(fēng)兒輕搖著樹上的綠葉，想帶它到更遠(yuǎn)的天空。樹想挽留它，可已來不及。綠葉飛走了。樹搖晃著頭哭泣著自己不曾珍惜過它。
世界是瞬息萬變的，不得而知的下一秒總是會悄悄改變著什么，是悄悄的。
我聽過一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)小女孩，也許是青春期的叛逆，她厭倦自己父母的嘮叨，經(jīng)常頂撞父母，罵父母。她只是想要一點(diǎn)點(diǎn)自由。她家里窮，爸爸有心臟病。父母也無可奈何，只是一再囑咐她一些生活上的瑣事。她不愿讀書，怕父母不同意，偷偷的輟了學(xué)去外面打工。她才15歲，一個(gè)花季年齡。還沒到一年，她有點(diǎn)不習(xí)慣沒有了父母的聲音，甚至生活上有些堅(jiān)持不下去了。她接到朋友的電話，她爸爸找不到她急得吐了血。她哭這趕回家里，她媽媽哭得像個(gè)淚人兒摟著女孩。她爸爸在醫(yī)院里，緊緊握著女孩的手安靜的睡了。很久以后，女孩也成為了母親，她教給孩子的一個(gè)詞語是珍惜。
往往不在意的東西，當(dāng)你某一天想起它，可它卻被以前的你丟棄。往往對你好的人，當(dāng)某一天你發(fā)現(xiàn)了他的好，他卻被以前的你厭煩而離開了你。當(dāng)醒悟過來，卻常是晚了。時(shí)間會告訴你一切，可這是個(gè)漫長的等待。
花開時(shí)贊賞它多美，摘下留在手心�；ㄎ畷r(shí)卻嘆息它生命的短暫。殊不知，將它從枝上折下，卻斷送它的一生。它的美只被賞物者一時(shí)的迷戀占為己有，卻不曾珍惜過它的生命。當(dāng)花瓣散零世界，大雁憂傷的劃過天際，風(fēng)也輕輕地哀吟萬物的蒼涼。
珍惜你身邊的良辰美景吧，珍惜還在你身邊的人們啊，不要再沉于浮躁之中，不要焦急的等待你要的春天，去聽一聽鳥語，去聞一聞花香，看摸一摸泥土，熱愛這個(gè)世界吧！
珍惜——不僅僅是珍惜現(xiàn)有的物質(zhì)，還有那個(gè)最純潔的靈魂。
初一:甘詠純
范文三：珍惜現(xiàn)在的幾天（初一作文）
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期就要過去啦，就還剩下這短短的幾天啦，不知道應(yīng)該怎么辦，每個(gè)人都有“生離死別”的時(shí)候，可就是在這里，每個(gè)人才發(fā)現(xiàn)，自己少了些什么，過后才懂得珍惜和愛護(hù)，可是已經(jīng)晚了。所以我們現(xiàn)在要珍惜你現(xiàn)在旁邊愛你的人，因?yàn)槟悴恢浪?她)某天會離你而去，現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，已經(jīng)知道什么應(yīng)該珍惜什么不應(yīng)該去付出，知道嗎，某某人，我現(xiàn)在很珍惜你，你有想過我嗎？
初一:相濡以沫丶
范文四：珍惜易失的今天（初一作文）
珍惜易失的今天
七年級一班 黃薇
“世界上最寶貴的是‘今’，是容易失去的也是‘今’。”這是李大釗先生的一句名言，也是我最喜歡的一句格言。
記得德國詩人席勒曾經(jīng)描述過：“時(shí)間的步伐有三種——未來姍姍來遲，現(xiàn)在箭一般飛逝，而過去永遠(yuǎn)靜止�！边@句話把“今”極易失去的特性揭示得多么形象而深刻�。∫粋�(gè)人如果沉湎于過去，對過去的“光輝業(yè)績”津津樂道，或者對過去的不幸耿耿于懷，那“今”就會在他的夸耀或嘆息中“箭一般飛逝”。還有人夢想過幸福的生活，可又不愿意付出艱辛的勞動(dòng)，只在一旁哀嘆自己生不逢時(shí)，說我為啥偏偏生活在這百廢待興的年代而不是幸福無比的下個(gè)世紀(jì)呢？殊不知，當(dāng)他翹首未來，哀嘆現(xiàn)在的時(shí)候，“今”已經(jīng)迅速滑了過去。
正因?yàn)椤敖瘛弊钊菀讍适�，所以“今”才特別寶貴。人的生命不就是由一點(diǎn)一滴的“今”構(gòu)成的嗎？我們青少年要愛惜自己的生命，就必須珍惜易失的今天，只有抓緊今天，才能創(chuàng)造幸福的明天。古今往來，多少有識之士，把寶貴的“今”緊緊抓住，不讓它有點(diǎn)滴的浪費(fèi)。魯迅先生為什么能在他短暫的一生中寫下數(shù)百萬字的文章？就是因?yàn)樗o緊抓住了“今”，把一天當(dāng)作兩天用，可以說，他用健步跑完了一生的光輝歷程。大發(fā)明家愛迪生一生有數(shù)以千計(jì)的發(fā)明創(chuàng)造，要是他沒把“今”緊緊抓住，讓它輕易消逝，又怎么會有如此巨大的成就？無數(shù)事實(shí)已經(jīng)充分證明：誰抓住了“今”，誰就是時(shí)間的主人！
也許大家都看過《等明天》這部動(dòng)畫片吧，調(diào)皮的小猴子因?yàn)榭偸恰暗让魈臁�，拖了好久也沒有把房子修起來，結(jié)果一場大雨把小猴子淋得怪可憐的。真是“我生待明日，萬事成蹉跎”��！
過去，我做事總是愛拖拖拉拉，心想：今天做不完，待明天再做也不遲。針對我的毛病，爸爸給我找了李大釗的這句名言。我反復(fù)地讀它，咀嚼它，體味它，不久便也深深地愛上了它�，F(xiàn)在，當(dāng)我要把事情拖到明天去辦的時(shí)候，“世界上最寶貴的是“今”，最易失去的也是“今”�！边@句話，仿佛就在我耳邊回響。它鼓舞著我，督促著我去做完當(dāng)天的事情。
“千里之行，始于足下”，讓我們大家一起，緊緊抓住易失的今天，從今天做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)造美好幸福的明天吧。
范文五：珍惜現(xiàn)在的幾天（初一作文）
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期就要過去啦，就還剩下這短短的幾天啦，不知道應(yīng)該怎么辦，每個(gè)人都有“生離死別”的時(shí)候，可就是在這里，每個(gè)人才發(fā)現(xiàn)，自己少了些什么，過后才懂得珍惜和愛護(hù)，可是已經(jīng)晚了。所以我們現(xiàn)在要珍惜你現(xiàn)在旁邊愛你的人，因?yàn)槟悴恢浪?她)某天會離你而去，現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，已經(jīng)知道什么應(yīng)該珍惜什么不應(yīng)該去付出，知道嗎，某某人，我現(xiàn)在很珍惜你，你有想過我嗎？
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