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【推薦】年初一作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的年初一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年初一作文 篇1
近年來，廣大考生（尤其是農(nóng)村學(xué)生）在中考中，作文得分一直處于偏低水準(zhǔn)，優(yōu)文乏見，病文頗多。對這個問題的反思，原因是多方面的。其中除對作文教學(xué)認識的模糊，作文訓(xùn)練的失誤諸多原因外；還有一個極為重要原因，便是對學(xué)生的作文啟蒙教育未能搞上路。
凡是參加過監(jiān)考的同志，只要留心，就會發(fā)現(xiàn)：無論是小學(xué)生還是初中生、高中生在作文時總是刷刷在試卷上寫來，均是落筆成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。
本人曾對本校初一（6）個班的學(xué)生進行兩個問題的問卷調(diào)查。題一是：“你歡喜寫作文嗎？”題二是：“你作文時所寫的內(nèi)容是如何考慮的？”問卷答案統(tǒng)計的結(jié)果是：百分之九十三的學(xué)生回答“不歡喜寫作文”，百分之八十二的學(xué)生回答“寫作文時，首先考慮從哪本看過的作文選上找內(nèi)容。”
學(xué)生說了真話。不歡喜寫作文，作文時從作文選上生搬硬套，眼下在大部分初中學(xué)生中具有普遍性。尤其是初一為最。筆者本學(xué)期批閱的初一頭兩篇作文的感受是：好作文是“借”的作文選上的，剩下的便多是內(nèi)容空調(diào)，言不及意，文不規(guī)范，錯字病句成串的劣文，或者叫不成文。
筆者對初一學(xué)生作文現(xiàn)狀的描述絕不是在責(zé)怪教師作文教學(xué)的失誤，也不是危言聳聽，目的是引起從事作文基礎(chǔ)教學(xué)的同行們的重視。而最重要的是抓好中學(xué)，從初一抓起。初一作文教學(xué)必須從零開始，完成再啟蒙的任務(wù)。
初一作文再啟蒙從哪入手呢？雖然說“條條大路通羅馬”。但筆者以為首先要從“激發(fā)作文興趣，匡正作文習(xí)慣，規(guī)范作文程序”這三個方面做起。
一、興趣：開啟睿智之手
當(dāng)代著名作家王蒙在一篇回憶他小學(xué)啟蒙老師的散文中溫情地寫過，他的文學(xué)之路是他小學(xué)的啟蒙老師因他用“因為”“所以”造句，而受老師表揚所激起的作文興趣開始的。
“興趣是最好的老師”，這是大家公認的道理。興趣，像一只有力的大手，開啟著學(xué)生作文睿智的火花和靈光。興趣深厚，表現(xiàn)欲就強烈，思維處于亢奮狀態(tài)，于是，便會產(chǎn)生超常的睿智，便會在作文中追求至善至美的佳境。
理論總是灰色的，現(xiàn)實之樹才會常綠。激發(fā)學(xué)生作文興趣的道理，沒有一個語文老師不知道，但在教學(xué)實際中卻又會有意無意地扼殺學(xué)生的作文興趣。
比如說，作文前給學(xué)生說路子，找范文，這就在無意中引導(dǎo)學(xué)生作文時抄成品、搬例文；比如說，對學(xué)生的作文要求“多、嚴(yán)、高”，這便給學(xué)生造成了作文難，難于上青天的畏懼心理；比如說，判分吝嗇，多數(shù)60分，多數(shù)評語不是批評，便是套話，這就是使學(xué)生產(chǎn)生了認真不認真反正一個樣的思想。諸如此類，不一而足。
如何激發(fā)學(xué)生作文興趣？如何讓興趣這只巨手撥起學(xué)生睿智的琴弦？筆者認為：和學(xué)生換一個位置，站在到初一學(xué)生的位置上去，以初一學(xué)生的心理去看初一學(xué)生作文，以初一學(xué)生的實際去命題，去指導(dǎo)，去批改。如是，作文的要求就不會“多、嚴(yán)、高”，作文批改時便會不吝嗇分?jǐn)?shù)，作文的命題便不會“難于上青天”。
努力去尋找學(xué)生作文中的亮色，哪怕是極差的作文，也要找一兩處相對好的詞語，加上圓圈，寫上一兩句鼓勵性的評語，讓學(xué)生看到希望，鼓起信心。許多丑小鴨興許會變成美麗的天鵝。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生作文興趣的方法是很多的，諸如利用語文課講讀中趁機激發(fā)，介紹名人作文故事以典型激發(fā)，開展多種第二課堂活動相機激發(fā)，作文批改評語中鼓勵激發(fā)，作文講評中表揚激發(fā)，開設(shè)班級、學(xué)校習(xí)作園地讓學(xué)生發(fā)表激發(fā)……只要我們老師時時想到去“激”，學(xué)生一定會“發(fā)”起來的。
無疑，時時想到激發(fā)學(xué)生作文興趣，是作文教學(xué)走向成功的必由之路。每一位新接班老師都應(yīng)考慮到這一點，初一語文任教者更應(yīng)該謹(jǐn)記于懷。
二、習(xí)慣：導(dǎo)引思維之手
興趣有了，如果沒有良好的作文習(xí)慣，仍然不會使學(xué)生作文上路，同時，興趣也不會長久。初一語文的任教者，培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，匡正遇題想抄作文選的錯誤作法，須從培養(yǎng)學(xué)生作文構(gòu)思時正確而積極的思維方法入手。
良好的習(xí)慣是一種正確的思維方式。作文中良好習(xí)慣是：認真審題，認真構(gòu)思，先想后寫。如何想？就反映了思維的“正”與“誤”。庸者一味地引導(dǎo)學(xué)生抄“樣子”，借例文，智者則千方百計地引導(dǎo)學(xué)生就題生發(fā)，抒寫真情實感。
引導(dǎo)學(xué)生正確的思維，就是一步步設(shè)計需要跨躍的臺階并引導(dǎo)學(xué)生一步步去攀登。初一學(xué)生正確的作文習(xí)慣應(yīng)該是“我以我筆寫我心”，讀題、審題、做題（作文），一步步地認真做過，想清楚了再動手寫。寫自己的所見所聞所感，寫真真實實的自己和周近的人和事。
為了有利學(xué)生這樣良好的習(xí)慣養(yǎng)成，教者必須在命題上緊扣學(xué)生的生活和思想實際，也就是讓學(xué)生寫校園生活、家庭生活、社會生活中的經(jīng)歷和感受，堅持以讓學(xué)生有材料可寫為原則。同時，教者還必須在作文指導(dǎo)中作正確的導(dǎo)引。比如讓學(xué)生寫以《夸媽媽》為題的記敘文，在示題之前，先讓同學(xué)們夸自己的媽媽，夸得好的大家鼓掌。這樣，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，必然爭著夸。火候一到，立刻示題，讓學(xué)生帶著對媽媽美好的回想進入作文，寫出來的作文定會有血有肉，真切感人。
學(xué)生有了良好的作文習(xí)慣，堅持了思維的正確方向，作文中學(xué)生便會以“我”為中心去拓展，寫出不再是移花接木的贗品，而是流自內(nèi)心的華章來。同時，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)而以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑牧?xí)慣，使之養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，不僅對作文大有裨益，也將會對學(xué)生終生產(chǎn)生良好的影響。
三、程序：點鐵成金之手
“不以規(guī)矩，不成方圓�！比绻土�(xí)慣是作文中導(dǎo)引思維之手；那么，程序便是作文中的點鐵成金之手。嚴(yán)格程序，就是嚴(yán)密作文過程中的步驟，這是作文中對初一學(xué)生予以作文過程的規(guī)定。
學(xué)生的好文章不是老師改出來的，也不是老師壓著“多讀”出來的；而是按作文的程序?qū)W生自己磨出來的，悟出來的。老師的責(zé)任是讓學(xué)生按程序操作，使之點鐵成金。
作文過程中應(yīng)該遵循的程序是什么呢？大體上應(yīng)該是“想、寫、改、譽”這幾步，想清楚了，寫出來，改滿意了再譽寫。想，包括審題、立意、謀篇；寫，是將想的內(nèi)容變成為文字，這其中又包括寫提綱，打草稿；改，是對草稿進行錘煉，重點就是謀篇布局和語言表達，有時還包括立意和取材。有了前面這些扎實的功夫，譽寫也會自然用心了。
作文過程中“想、寫、改”都是極為重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出來的”（指學(xué)生自己改），文章不厭百回改，說的就是這個道理。有史料記載，列寧在中學(xué)讀書時作文的操作程序是：在草稿紙上擬定提綱，然后把另一張草稿紙豎著對折，在紙的左邊一半打草稿，將右邊一半空著。然后在草稿右邊對草稿進行補充、修正，一直到自己以為滿意時才認真譽清交給老師。這對我們是極有啟示的'。
筆者認為，現(xiàn)在大部分老師規(guī)定學(xué)生（尤其是初中生，特別是初一學(xué)生）兩課時內(nèi)完成作文是值得考慮的。應(yīng)該加長作文時間，一周一作，就讓學(xué)生在一周內(nèi)完成，從周一出題周五收繳，并在一周內(nèi)規(guī)定每天對作文“程序”中各步應(yīng)完成的任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自己去改，自己去磨，自己去點鐵成金。但這不能不分年級，搞一刀切，而應(yīng)該先慢后快，逐步壓縮每一程序時間，到了初三，便能在考場限定的時間里寫出切合大綱要求的文章來。
對初一學(xué)生進行作文再啟蒙是必要的。因為通過再啟蒙可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，匡正作文時的思維錯誤，嚴(yán)格作文過程中的步驟。學(xué)生具備了良好的作文品格就可促使其養(yǎng)成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。從這一點來說，再啟蒙工作對學(xué)生終生將有深刻影響。故而，這項工作意義是深遠的。
對初一學(xué)生作文再啟蒙是完全可能的。因為剛上初一的學(xué)生正處于人生階段的變換期。初一學(xué)生都是十二、三歲的孩子，正是告別童年進入少年的時期，此時他們的心理和生理都將產(chǎn)生一個嬗變。小學(xué)的東西已經(jīng)朦朧而去，留下的印象不再深刻。新的東西他們?nèi)菀捉邮埽⒘粝律羁逃∠�。因而從頭開始以全新的角度去指導(dǎo)他們作文，他們便會很快地接受并步入軌道。如果我們大同小異地沿襲小學(xué)那一套，過了初一，再予匡正將花數(shù)倍功夫，甚至對部分學(xué)生（或者是大部分學(xué)生）都難以奏效。初一承前啟后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一對人生今后的學(xué)習(xí)和工作都具有奠基意義。
初一時，學(xué)生具有了濃烈的作文興趣，養(yǎng)成了良好思維品格、思維習(xí)慣，堅持了嚴(yán)密的作文步驟，在以后的各個學(xué)段里，無論采用“用語→構(gòu)段→謀篇→立意”，或“記敘→說明→議論→描寫→抒情”，或“觀察→分析→表達”等哪種方式列序訓(xùn)練，都能使學(xué)生不再說“空、套、假”話，都能使學(xué)生情發(fā)于衷，言出于衷，達到作文教學(xué)的目的。
人們認識世界都是由“必然王國”逐步到達“自由王國”的。作文教學(xué)所追求至美境界是讓學(xué)生“出口成章”、“落筆成文”，而達到如此佳境，重要的前提條件是：作文的濃厚的興趣、良好的習(xí)慣、嚴(yán)密的程序。目前學(xué)生的作文實際要求我們?nèi)谓陶哌@樣做。這樣再配以教材中切合實際“序列”進行訓(xùn)練，中學(xué)作文教學(xué)將會迎來萬紫千紅的大好春天。
年初一作文 篇2
每天清晨，當(dāng)我們早早地來到學(xué)校時，老師們的辦公桌前已經(jīng)有一個身影坐在那兒；中午，當(dāng)我們吃過午飯快快進班時，老師的辦公桌前仍然有一個身影坐在那兒；晚上，當(dāng)我們離開學(xué)校時，老師的辦公桌旁依然有一個身影在忙碌……老師的辦公桌旁似乎永遠有一道持久的風(fēng)景。
我們的班主任是英語老師，她一個人教兩個班，每天有近一百三十個學(xué)生的作業(yè)有批閱，要在兩個班級之間輪流授課，在我們休息的時候老師還需要把所有的`作業(yè)改完，以及做好下一節(jié)的課案準(zhǔn)備，大部分的休息時間都被擠掉了，還有一些家長說老師比學(xué)生舒服，說明這些人沒有關(guān)心過老師，了解他們的生活。
無論是晨光剛剛照進室內(nèi)，還是黑夜將大地籠罩，老師永遠不辭辛勞地為我們付出，希望將我們培養(yǎng)成才，成為祖國未來的棟梁，老師伏案的身影有如一道風(fēng)景激勵著我們奮發(fā)努力，頑強拼博。
老師的身影猶如一道沉木浮雕，給人以溫馨和激勵，而老師的行為不正是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的完美詮釋嗎？老師伏案批改作業(yè)的樣子，就是一道值得品味的風(fēng)景。
從早晨的陽光照進屋子，到夜晚群星閃耀于天空，老師都在辛苦工作，以行動來履行一位老師對學(xué)生的責(zé)任，而她伏案的背影正是她敬職敬責(zé)的最好證明，那永不褪色的背影是我初一學(xué)習(xí)生涯中一道最亮麗的風(fēng)景線。
年初一作文 篇3
我渴望看傷感的小說，可當(dāng)看到是卻又不忍心看。當(dāng)我看到結(jié)局時，我哭了，淚水自不覺流了下來這是第一本讓我流淚的小說。雖然之前也看過很多傷感的小說，但是卻都沒有這本傷得狠，沒有這本傷得真實。我感觸了。
我害怕我會變成她--女主角，明明自己愛的.人也愛自己，最后卻要放棄他，讓他和別人結(jié)婚。他們明明不想讓她受到傷害，卻又一而再再而三的去傷害她，讓她選擇逃避。
明明所有人都愛她，而到了最后，卻只能選擇失憶，看著自己愛又愛自己的人和別的女人結(jié)婚，然后傻笑，再和自己不愛而愛自己的人結(jié)婚。
我想說：要是是我的話，我一定崩潰了，一定會想去死的，因為我又怎能忍受“曾經(jīng)我擁有全世界，可我現(xiàn)在連心都沒了”這句話呢！
現(xiàn)在的世界太假，人人都以保護她而離開她，卻不知這樣反而傷害了她，有什么是說出來不行嗎？為什么就是有瞞著她，用冷酷的一面去傷害她呢？
最后我再衷心的勸告大家，如果現(xiàn)在已經(jīng)擁有幸福，就千萬別放手，一定要抓緊；如果還沒有獲得幸福，那你的眼睛一定要放利來，這樣至少可以減少傷害；如果你已經(jīng)失去幸福了，那么別灰心，繼續(xù)尋找你的幸福，這次的你，至少有經(jīng)驗了，沒那么容易受傷。
年初一作文 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
五千年征程，一路風(fēng)雨一路行。每當(dāng)站在國旗下，看著五星紅旗徐徐升起的時候，我的內(nèi)心，總是充滿自豪，充滿神圣的莊嚴(yán)感和使命感。我為我們偉大的祖國感到自豪，我為自己生長在紅旗下感到喜悅。
緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)時，中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國、思想僵化。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時，當(dāng)無數(shù)人民被封殺時，當(dāng)中華民族簽出不平等條約時，中國脫出了世界，世界也甩落了中國。太多太多的苦難和屈辱，太多太多的艱辛和無奈，大山一樣壓迫著中華民族的脊梁。終于，中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。于是，中華民族崛起了，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了。當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的`太陽，當(dāng)用無數(shù)革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時，“中國”，這一讓中國人民為之驕傲的名字誕生時，億萬人民歡呼雀躍！“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起�！薄皷|方雄獅”咆哮著，前進著，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來！如今，走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏘、更加豪邁！民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋！
中華兒女，流金歲月，滄桑巨變。歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天，我們是祖國的希望，明天，我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國！
我的演講完畢，謝謝大家！
年初一作文 篇5
一曲《十年》唱盡了世間戀人的苦辣酸甜，由不相識到相知、相愛，最后卻以分手作結(jié)，整個過程有十年時間。正如歌中所唱“十年之后/我們是朋友/還可以問候/只是那種溫柔/再也找不到擁抱的理由”。
甜蜜浪漫的十年已經(jīng)遠去，在剩余的歲月里，原來如膠似漆的情侶僅僅是朋友，沒有了擁抱的理由，沒有了十年的時光，一同沒有的還有那么美好的感情。
舉目對望，光波流轉(zhuǎn)，低眉遠去。如若沒有相識，就沒有開始，也就沒有令人慨嘆的結(jié)果了。可人生若只如初見，便多了幾絲曖昧的懷念，少了許多繾綣的纏綿罷！如此這樣，又多了十年悠閑的時光，也不用品味十年后的傷感，卻失去了那鐫永于心的十年的心心相印，那么年輕美好的'生命。
當(dāng)代詩人蔣捷曾說：流光容易把人拋/紅了櫻桃/綠了芭蕉。是�。r光易逝，歲月不待人。懷念以前，天真與幼稚伴我們走過了十載的童年，彈珠子、跳皮筋……還有那二角一根的冰棍。這些童年時的最愛也都被歲月沉淀在人生的杯底了，卻留下了永恒的思念給我細細品味。
唱著周杰倫的《回到過去》，卻依舊面對現(xiàn)實。其實消失的不是冰棍，是十年童年美好的時光。
想回到過去。
年初一作文 篇6
那是今年9月的一個上午，吉美超市舉辦了一場別開生面的吃月餅大賽，我也報名了。
那天上午，我來到吉美超市，才8：15，就已經(jīng)有許多同學(xué)在那里等著了。他們都坐在一個用鐵棍搭成的臺子上，臺子用紅布蓋著，后面還立著一塊大牌子，上面用藝術(shù)字寫著：吃月餅大賽。我也走過去，和他們一起等待著比賽的開始。雖然天氣炎熱，但選手們的激情比太陽還熱，人人情緒高漲，我也一樣激動。
到了大約9：30的時候，有一個叔叔來給我們分組，每組8人，我和幾個同學(xué)被分在同一組里，我們走上臺，一個主持人就走過來，宣布規(guī)則："比賽的選手每八人一組，每人兩個豆沙餡月餅，誰在最段的時間內(nèi)吃完，就走到我這兒來，獎勵一盒月餅好，各位選手準(zhǔn)備！"這句話還沒說完，我就已經(jīng)把一個月餅的袋子撕開，拿出我事先準(zhǔn)備的`秘密武器：一瓶水，把月餅舉到嘴邊，我把嘴張得好似十五瓦電燈炮，做出準(zhǔn)備吃的動作。主持人看我們都準(zhǔn)備好，她才喊："開始！"我一口咬掉小半個月餅，那時的我完全變了一個樣子，好象南山老虎吃肉一般，事后想起來連月餅是什么味的都不知道。我又喝了一口水，又吃了半個。喝口水，月餅很不好咽，我只能慢慢咽。這時，我聽到臺下有人說："嘿，瞧那個人，又吃又喝的，肯定贏不了！"我沒理會他，心想："哼，無所謂，拿自己的月餅，讓別人嚼舌頭去吧！"我一口吃掉了剩下的月餅，趁著往下咽的功夫，我又打開最后一個月餅，吃了一半，喝了口水。這時，我聽主持人說："別著急，慢點吃，冠軍馬上就要產(chǎn)生了！"當(dāng)時我不知道主持人說的冠軍就是我，我一聽這句話，急了，誰能在這緊要關(guān)頭還慢慢吃呢？我用了一招"氣吞月餅"，一下子就把它吞了下去。猛灌了幾口水，在嘴里"舌卷殘餅"，然后走到主持人旁邊，這時我已是滿頭大汗，但滿心歡喜。主持人說："現(xiàn)在我們的小冠軍產(chǎn)生了！"說完，就把一盒精美的"鳳舞"月餅給了我，我真高興�。�
通過這件事，我明白了一個道理：人要想成功，必須做好準(zhǔn)備，不能打無準(zhǔn)備的仗。成功只屬于有準(zhǔn)備的人！
年初一作文 篇7
“思念如陽光般燦爛……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會想起我的哥哥，而且會大叫一聲：“哥哥，你快回來吧！妹妹想你了�！�
思念的滋味一點也不好受，記得哥哥才走的第一天，我就哭了整整一夜，因為那時家里比較窮，不能公我們倆讀書，爸爸說：“我太小了，還是讓哥哥去打工吧！”媽媽不愿意，于是媽媽拼命的工作，后來病倒了。爸爸說：“不能這樣下去了�！本徒懈绺绯鋈ゴ蚬�，我聽了后，我說：“爸爸，別讓哥哥出去打工嘛！我不想讓哥哥在外面受苦，要打工我去�！卑职譄o力的看著我，說：“你去打工，別人要不要還是個問題呢！”哥哥看了看媽媽，看了看我，對爸爸說：“我去。”就這樣，第二天，哥哥走了，他是帶走淚水走的…… 哥哥走了后，我天天望著哥哥的照片發(fā)呆，心想：哥哥，在外面生活的好不好，老板有沒有欠哥哥工資呢？有沒有人欺負哥哥呢？哥哥現(xiàn)在在哪？一大堆的疑問纏繞著我，使我漸漸的變的不在開朗了，與同學(xué)們漸漸疏遠了，整天吃不下飯，睡不著覺，上課也心不在焉的，漸漸的'成績也差了。 直到那天，收到了你的來信，我的心才放了下來，記得你的信里是怎么說的：“爸爸、媽媽、妹妹，我在外面過的很好，你們不用擔(dān)心我，我現(xiàn)在都有老婆了，孩子都2歲了，我們在廣州，有空我們來看你們哦！”
可是你一直沒有回來，妹妹一直思念著你。
我想說：“哥，回來看看吧！”
年初一作文 篇8
風(fēng)從耳邊掠過，沒有任何聲響，哪怕是一點孤獨的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來又匆匆離開。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門前。我們站在青春的起點，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。
那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。
那一年，我們十三四歲，會倚著升旗臺呆呆地望著天空，會坐在綠化帶上無聊看著漫畫。
我們匆忙從城市的這個角落駛向另一個角落，卻只為跟著誰多走一段路。我們開始敏感，開始自卑，開始害怕沒有人喜歡自己，開始擔(dān)心自己還不夠完美，開始渴望被愛的感覺，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。
忘記又走過多久的時光，我們不再為誰的飯盒占了過道而冷戰(zhàn)幾天，也不再為了EXO哪個成員人氣高而吵得不可開交。我們開始可以放下一切，心無雜念地學(xué)習(xí)，可以在三點一線的枯燥生活中尋找樂趣，可以忍受書包越背越重，可以習(xí)慣下課七分鐘不動地方，可以拖著疲憊的身子上下最高樓層。
我們要記住的越來越多，考慮的也要越來越周全，因為我們不再是那個稚氣未減的小孩，不會為了一枚漂亮的小飾品愛不釋手，不會因為誰和誰在操場打球而駐足，不會對著烏黑的`云層流淚，也不會望著天空莫名大笑。
我們會因為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，也會自動屏蔽某人那幾句無聊的嘲諷。
日子悄悄劃過，不知不覺，時間定格在了這初中的最后一年。
不知是這漫漫時光見證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。
日子越發(fā)簡單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復(fù)著一天天相似又不太相同的日子。
一切都不似從前。
嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。
年初一作文 篇9
同學(xué)錄寫了，畢業(yè)考試也考了，畢業(yè)照也拍了。我的同學(xué)，這些此生難忘的朋友們，這些人，還能在我的生命里重逢嗎？在這里，相聚了六年的朋友們，都將在一瞬間隨著一張畢業(yè)證書，隨著一句輕描淡寫而又語重心長的“再見”，灰飛煙滅……倏地，大腦里，翻飛過許多事，顯現(xiàn)在我記憶的長河里。
一、小光斑
在這六年中，陽光明媚的日子終是多見的。當(dāng)深藍的窗簾被風(fēng)“忽”地吹起，便掉下了一桌生澀的陽光，這時，坐在窗邊的同學(xué)們便如獲至寶，齜牙咧嘴地笑笑，從鉛筆盒中掏出尺子，對準(zhǔn)陽光，來回擺動，便出現(xiàn)了一個可愛的小光斑，玩得不亦樂乎，但是，美好的時光是短暫的—老師會在這時輕聲慢步地飄過來，接著，便是一頓劈頭蓋臉的臭罵，一次痛徹心扉的懲罰。
即便如此，在有陽光的日子里，小光斑總是會出現(xiàn)，也許，這就是我們?nèi)松杏肋h忘不了的游戲，如種子一般，被我們播種在心里，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
這個小光斑，會閃閃發(fā)光，一輩子……
二、與男生們的社交史
曾在下雨時打傘看男生們踢足球打籃球，在一番拼搏后，會有一些男生極其肉麻的過來問一句：我剛才帥嗎？通常都會得到女生們滿意的答復(fù)�；蛟S，這就是青春吧，在我的眼里，青春，不全是喜，不全是悲，不全是苦，也不全是樂。青春嘛，是一種善變的，可愛的，充滿熱情又布殘酷，它在你的'操縱下，閃爍著耀眼無比的光芒。
三、放學(xué)后的殺戮
放學(xué)了，你得做好準(zhǔn)備，不然，你就會被千軍萬馬踏粉身碎骨，體無完膚。每晚四點，校門口準(zhǔn)時上映真實版《餓狼傳說》，因為，學(xué)校門外的蒸飯、串串香、烤腸、雞柳和手抓餅等等等等食物的美味我也有所耳聞。當(dāng)學(xué)校牌水龍頭打開，便不知有少小螞蟻們涌出，爭奪美味，舉著紙幣和零錢換得一肚美味。我呢，懼怕文明監(jiān)督崗，便只好忍著，說是其食物不干凈，吃了會拉肚子，也不怪大膽派成員說我吃不到葡萄就說葡萄酸了。
四、小結(jié)
這幾天連綿的陰雨，正如我的心情沉悶煩躁，難道，一切，就真的，這么過去了嗎？
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