最新書，我的良師益友初一作文

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　　作文一：書，我的良師益友（初一/700字）

　　書，是一泓清泉，染綠的是心田；書，是一陣清風(fēng)，吹綠的是心林；書，是一抹白云，獨念的是藍天。

　　冬日，父親與母親都上班去了，留下了一個不能看電視的命令。我不得不臥在窗臺邊，勾著兩臂，迷迷糊糊地睡著。不知為何，我只抬了下腳，“啪！”的一聲，從書柜上落下一個重物，狠狠地砸在我的背上。

　　呵，天降神物呢！我一轉(zhuǎn)身，原來是一本《張曉風(fēng)散文集》，是六年級所規(guī)定的必讀書物�？蛇@估計也沒有多少人看吧！

　　翻開書，這顏如玉和黃金屋還真不是吹的！我在書中暢游，學(xué)海作舟，書山有路。那一段段優(yōu)美的文字如磁石一般吸引著我。高貴不失謙和，端莊不失矜持。讓我的心也激動起來，如若我能成為張曉風(fēng)那樣的人，邊足矣！書，是我的朋友呢！

　　仍然是冬日，我寫完了作業(yè)，習(xí)慣性地拿起身邊的書，嗬，這是什么？還有帶插圖的！好奇心驅(qū)使我翻開了此書，《X探長歷險記》。我雙手捧書，不顧灰塵，一屁股坐在了地板上。不多時，那可愛的數(shù)學(xué)探長已經(jīng)深深的吸引了我。

　　用方程解題追犯人，這酷酷的方法以及那酷酷的數(shù)學(xué)問題使我不急于觀看情節(jié)了。須時，我還看到了勾股定理，平面直角坐標(biāo)系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想，一切都從那可愛的X探長身上活靈活顯了！令我不禁手之舞之，足之蹈之了。

　　隨手拿了張草稿紙，抄下書中的題目，鉛筆刷刷地在紙上飛舞，打了半天算盤，滿心以為答案正確，回頭展望，嘿，那調(diào)皮的等量關(guān)系式出了點小毛��！讓我想想我重新列式，剝絲抽繭一般解算出一步又一步，排出多余信息，最后把方程轟轟烈烈地解了出來。在一核對書，哈，對了。一次小小的成功使我心里充滿了成就感，我一定要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家那鍥而不舍的精神，不達到目的不罷休！

　　看來，書不僅是我的好友，還是我的老師呢！

　　有一句話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)無止境，知識也無止境！

　　書，不愧是我的良師益友！

　　作文二：書，我的良師益友（初一/600字）

　　作為一名學(xué)生，愛讀書，并不是一件奇怪的事�？晌覀兿脒^，書，也可以是我們的良師益友嗎？

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！笨涩F(xiàn)在的同學(xué)，都覺得假，不以為然。可是，這是古人幾千年來的經(jīng)驗��！書，教會我們許多。

　　我很早就開始接觸一些古典名著。但那時候還小，也看不懂。慢慢長大后我發(fā)現(xiàn)，書是一種學(xué)習(xí)工具。書中的人，都是值得學(xué)習(xí)的。反面人物也可以學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然可以，我們可以把他們作為反省的材料�？追蜃硬皇钦f過“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？

　　再后來，老師教了我們?nèi)绾伍喿x古典名著時，我已經(jīng)把那些名著故事情節(jié)背得“滾瓜爛熟”了。但當(dāng)我再看書的時候我才發(fā)現(xiàn)，其實以前的那些也只不過是囫圇吞棗。

　　在書中，蘊涵著許多內(nèi)容：性格方面、人文方面、道德方面在無形的閱讀過程中，大腦通過眼睛把知識收納進來，正所謂“厚積薄發(fā)”，該用到時，大腦就會如同抽屜一般把這些智慧找出來。學(xué)習(xí)上，這樣可以得到老師的表揚；與朋友討論時，也有“料”。不會別人在說什么，你都聽不懂。所以，書，其實在人際交往方面，也起到了相當(dāng)大的作用。

　　書中也有思想。多讀些立場不同，兩派學(xué)者的辯論書。不能一味地讀一個思想，也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞，總能摩擦出真理的火花�？v觀歷史，哪些學(xué)論學(xué)說從頭到尾都無人攻擊？從“兩個鐵球”到“日心說”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說，書，也給我們帶來真理與思考。

　　書，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)；書，讓我們向真理前進；書，帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書，真不愧是我的良師益友。

　　作文三：書，我的良師益友（初一/600字）

　　有氣壯山河的氣概；有溫柔細(xì)膩的情感；有天高地廣的寥廓；有小橋流水般的靜謐。這一切，都來源于書。

　　與精煉的名言警句不同，有時，它甚至沒有意蘊深刻的道理，它只是把珍珠般的字串起來，卻別有一番風(fēng)味。

　　我喜歡手捧著書，從指尖傳來的粗糙卻又細(xì)膩的觸感。我能感受到她手心的溫?zé)�，仿佛牽著我的手，一起嬉戲打鬧。字里行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開我的手掌，一個世界便在我的手中展開。屋檐下，綠樹邊、小河旁、石橋上，我與她的聲影層層疊疊，她始終笑著，在向我訴說一個說不完的快樂故事。

　　我向她傾訴愁苦，她也如一接受，她說：“世界那么大，為何要停留在這里？”是的，這使我頓悟，邁開腳，走向新一頁更美好的故事！她從不離我遠(yuǎn)去，一直伴我左右。

　　厚重的書，捧在手心，心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細(xì)雨，她讓我的眼睛用心去看世界的色彩，用心去感受萬物的情懷，用心去聆聽世界美妙的樂曲。在她眼中的秋，不一定是黃金滿地，秋風(fēng)蕭瑟的景象，或許依舊是一片翠綠，卻在樹梢泛出一點淡黃，隨著秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山，不一定是靜謐的，或許是熱鬧的，繁花，茂葉，百鳥爭鳴，好不熱鬧！

　　她始終走在離我不遠(yuǎn)的前方，回頭望著我微笑。是她領(lǐng)著我一路往前走，直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著她的腳印走，至今依舊。

　　她任我嬉鬧玩耍，卻摸著我的頭告訴我許多，許多；她是我的伙伴，牽著我的手高歌；她是我的老師，她不教給我深奧的哲學(xué)，她只告訴我：“扎實走好每一步，孩子。”

　　雄壯的高山，潺潺的小溪，寥廓的天地，全部匯聚在她的身上。讀書，讀懂一本書，莫過于讀懂一個人。

　　她不僅僅是一本書

　　作文四：書，我的良師益友（初一/700字）

　　書，自打我小時，便成為了我的良師益友。我熱愛它，我仿佛也能感受到它的愛。

　　在三年級時，母親給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。剛開始，我不懂她的意思，只是雙手捧起它，翻閱著。那時，這書，還挺沉的。

　　我坐在窗臺上，閱覽著路遙精煉而又樸實的文字。他筆下的孫少安，家庭貧困不堪，有好幾個兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定輟學(xué)！下地耕作，開始了莊稼人的生活，也扛起養(yǎng)家的一份責(zé)任。他知道，他肩上扛著的，是有多重！我心中感慨萬分，心里想：他是一個無私的，平凡中透露著偉大的人！我定要向他學(xué)習(xí)，做個男子漢。當(dāng)時，母親正在門外偷偷看著我（到最近我步入初中了她才跟我說）。

　　我看了許久，無不被書中每個人物的故事所震撼。每次都潸然淚下，每次都收獲良多。情感隨著人物情感變化而變化，悲喜交加。后來，母親告訴我，這幾個月，她看到了我在變化，我更懂事了、更成熟了。我告訴她：是這本書教會了我。

　　隨著時間飛快流逝，我已經(jīng)翻到了第二部。有這樣一個情節(jié)，潤葉接受了她一直以來所怨恨的男子。他叫李向前。只因他為潤葉斷了雙腿。無論如何潤葉有多恨他，我相信，在這時，所有的只是憐愛之情與愧疚。潤葉決定陪著他，和他在一起。向前不想再拖累她，于是要和潤葉離婚，結(jié)束這一切的不幸！我看到他說的話之后，感受到了一個無怨無悔、幸福的李向前。我為他的勇氣流淚！

　　我深深體會到了母親的用意。

　　書��！讓我學(xué)會用知識武裝自己的大腦，給予我人生豐富無常的情感，無限的人生體會，說不盡的真摯道理，滋潤著心靈之花。

　　書，我的良師益友！謝謝你讓我在無邊學(xué)海中得到正確方向，通往成功之路。

　　書，我一輩子的導(dǎo)師，一輩子的益友，我會銘記你教導(dǎo)給我的一切。我相信，我以后的道路，會更好走下去的！

　　作文五：書，我的良師益友（初一/800字）

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯;教育家說：書是智慧的鑰匙;政治家說：書是時代的生命;迷惘者說：書是心中的啟明星;探索者說：書是通向彼岸的船;奮斗者說：書是人生的向?qū)?求知者說：書是饑餓時的面包;而我說：書是我的良師益友。不是嗎?每當(dāng)我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。小時候，書認(rèn)識我，可我不認(rèn)識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識了漢字，我試著去讀它，當(dāng)時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導(dǎo)多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內(nèi)心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農(nóng)是怎樣冒著生命危險嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統(tǒng)天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的林肯如何在失敗多次后，卻競選上了美國總統(tǒng)，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來1000多種奇跡……這一切的一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗?zāi)且粋�個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣，

　　我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實，它的爛漫，它的韻味，即使久經(jīng)歷史的覆蓋，依舊被后人廣為流傳。那：大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎?

　　正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學(xué)習(xí)知識，考取功名，報效祖國。而也有讀書之后，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨游，伴隨著良師益友，創(chuàng)造出自己的一番天地。

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