【精選】初中作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
太陽(yáng)，從來(lái)都是不公平的，至少我這樣認(rèn)為。住在北邊的宿舍，便很少得到太陽(yáng)的恩賜，在這冬季里，于是便多了一份寒冷與寂寞的感覺(jué)。
午飯后，再也不愿回到那個(gè)令人冷寂的宿舍。便與好友相約到學(xué)校操場(chǎng)上走走。學(xué)校是新建成的，寬敞、美麗，更主要是這里培養(yǎng)著在不久地將來(lái)就會(huì)成為我市教育精英的生力軍。漫步在這樣的校園，享受著冬日少有的陽(yáng)光，一種久違了的愉悅與輕松襲上心頭。不知不覺(jué)我們已走到了學(xué)校最西面，那兒是學(xué)校的垃圾集中處，因無(wú)人管理，垃圾堆得象小山似的，一陣腐臭味沖入我的鼻中，令人作嘔。于是我趕快跑起來(lái)想盡快離開(kāi)那個(gè)鬼地方。忽然，好友一把拉住了我，順著她的視線----天！這是一幅什么景象！一個(gè)看起來(lái)只有七八歲身著校服的小女孩正彎著腰在連蒼蠅都不愿接近的垃圾箱前撿垃圾！她熟悉的打開(kāi)一包包的垃圾，把一些她認(rèn)為有用的東西放進(jìn)一只碩大無(wú)比的蛇皮袋里。這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一對(duì)穿著時(shí)髦的有說(shuō)有笑的女生。走到垃圾箱前，其中一個(gè)女生說(shuō)了聲：“我扔一下垃圾�！闭f(shuō)著鄒著眉用手帕捂著鼻子，一手拉著她那條高貴的褲子，用小指勾著塑料袋。 到了離小女孩近10米的地方，很瀟灑的讓袋子做了個(gè)拋物線運(yùn)動(dòng)。袋子準(zhǔn)確無(wú)誤的落在了小女孩的腳邊。小女孩迫不及待的打開(kāi)袋子找出了她所期待的東西。外面的垃圾似乎都沒(méi)什么價(jià)值了，小女孩又貓腰鉆進(jìn)垃圾箱，重復(fù)著剛才的.動(dòng)作……這一切都結(jié)束了，小女孩這才鉆出垃圾箱，背起那個(gè)與她極不相符的蛇皮袋，一步步地向前移著，消失在我們的視野……
望著她遠(yuǎn)去的背影，難受與困惑涌上我的心頭。好友凝視著遠(yuǎn)方，突然問(wèn)我：“你說(shuō)那個(gè)小女孩以后的背會(huì)變成什么樣子？”“弓，一張弓�！蔽液敛华q豫的回答。好友若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不由陷入了深思。七八歲的孩子本該在陽(yáng)光的沐浴下坐在寬敞的教室里享受九年義務(wù)教育的權(quán)利，而那個(gè)小女孩卻過(guò)早地背起了生活的重?fù)?dān)。更不可思議的是這件事竟發(fā)生在這座所謂開(kāi)辟教育改革新路線，培養(yǎng)人類靈魂工程師的學(xué)校里！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，然而這棵小樹(shù)卻過(guò)早地被壓彎了，可惜；沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，可悲！“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這在多年前我就聽(tīng)說(shuō)了，但，難道這真的只是句空話嗎？
抬頭仰望，天，還是那么藍(lán)。然而就在這同一片藍(lán)天下，卻有孩子和我們過(guò)著截然不同的生活，做著他們本不該去做的事！太陽(yáng)，也還是那么紅，那么亮。然而，此時(shí)我卻怨恨起太陽(yáng)來(lái)。因?yàn)樘?yáng)，你不公平！你沒(méi)有照耀到世界的每個(gè)角落，誠(chéng)然，有許多孩子在你的光照下茁壯成長(zhǎng)，但生活在黑暗中的孩子又何止今天這一個(gè)呢？
幫幫那些孩子吧。請(qǐng)為他們撐起一片天，托起一輪太陽(yáng)，一輪公平的太陽(yáng)，時(shí)刻普照著他們，他們需要溫暖，需要關(guān)愛(ài)……
初中作文 篇2
我合上了<<水滸傳>>，打開(kāi)了時(shí)光機(jī)器，輸入了指令：北宋。沒(méi)錯(cuò)，我是要去北宋，去見(jiàn)一下被后人稱頌的水滸英雄們。
我?guī)狭苏障鄼C(jī)，拿上了打火機(jī)（用來(lái)點(diǎn)火取暖或嚇唬敵人），拎了一個(gè)食品包，就 “上路”了。我一頭鉆進(jìn)了時(shí)光洞，看到的只是些數(shù)字在不停地閃爍。突然，時(shí)間停住了。我想：到站了吧？窗口打開(kāi)了，我竟被毫不留情地從十幾米高空扔了下來(lái)，摔得我痛得要命，幸虧物品沒(méi)有壞。我站了起來(lái)，向四周望了望，不禁自問(wèn)：“ 這是哪里�。俊� 我向前走了不遠(yuǎn)，忽然看到一面酒旗，便疾步跑去。呵，是一家酒館！
我喊了幾聲，從里面走出了一位老人，也許是看到我穿得怪模怪樣的，便向我問(wèn)道：“你是何人？” 話里夾雜著濃重的山東口音，幸虧我聽(tīng)得懂，便回答：“吾乃上山者也�！� 老人拉著我說(shuō)：“小孩兒家，上啥山？你不知道此山有虎嗎？” 我大吃一驚！“怎么，難道這就是景陽(yáng)崗嗎？該死的機(jī)器，讓我送死來(lái)了！” 突然我想了起來(lái)：景陽(yáng)崗！這不就是武松打虎的地方嗎？對(duì)，武松，我就在這兒等武松一起上崗打虎吧！這時(shí)，老人推了推我：“傻小子，咋了，嚇住啦？”我便答道：“我還是等一等吧！”
不知過(guò)了多久，我隱隱約約地聽(tīng)到了歌聲，準(zhǔn)確地說(shuō)，是有人在唱戲，聲音越來(lái)越近。這時(shí)，我看到了一個(gè)人，只見(jiàn)他身強(qiáng)力壯，手里提著哨棒，大步地朝我走來(lái)。 “啊,是武松！” 我激動(dòng)地差點(diǎn)喊出聲來(lái)。隨后，只見(jiàn)武松坐定，要了幾盤牛肉，幾大碗酒，大吃大喝起來(lái)。他看見(jiàn)我喝道：“嗨，小孩子，你來(lái)干甚？”我說(shuō)，“來(lái)跟你一起打虎呀！”他問(wèn)：“打何虎？”這時(shí)，老人走了過(guò)來(lái)，對(duì)武松耳語(yǔ)了一陣，只見(jiàn)武松一掌擊在桌子上，說(shuō)：“吾即上崗！” 我想武松也太性急了吧。但沒(méi)辦法，只好跟他走。老人再三勸說(shuō)我倆不要上山，可武松還是執(zhí)意要去，老人只好作罷。
一路上，我和武松都非常警惕，偶而說(shuō)上幾句話。就在我們想休息一下的時(shí)候，忽然，從我背后跳出一只吊睛白額大虎，嚇得我頭發(fā)都豎了起來(lái)，出了一身冷汗。說(shuō)遲時(shí)，那時(shí)快，武松一把推開(kāi)我，舉棒便打。我這時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，趕快拿出了照相機(jī)，打開(kāi)閃光燈，“啪！”地一下照了張相。武松被嚇得后退半步，老虎也被嚇愣了！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)掏出水果刀，一下就刺中了老虎的`眉心，其便一命嗚呼。武松呆呆地看著我手中的照相機(jī)，老半天才說(shuō)出聲來(lái)：“此物非凡人所有也！”我說(shuō)，“好了，還是先把老虎抬下山去吧！” 于是，我倆就一起拖著老虎下山去了。
人們見(jiàn)了，四處奔走相告。不一會(huì)兒，我倆被推上轎子。喇叭聲、喝彩聲、歡呼聲、鑼鼓聲、混為一體……時(shí)間不知不覺(jué)地到了，我按了時(shí)光按鈕，非常不情愿地返回時(shí)光隧道。臨走前，我還拿著武松的哨棒，而武松卻拿著我的照相機(jī)……
初中作文 篇3
在平常的生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，不可能。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，如果去挑戰(zhàn)困難，不可能，就會(huì)有意想不到的收獲。
記得那天，陽(yáng)光是多么的明媚，我正在家里看電視。這時(shí)，爸爸突然走了過(guò)來(lái)，滿臉笑容的說(shuō)：“看你這么無(wú)聊，要不我?guī)闳ヅ蕩r吧�！薄昂醚�，那快走吧!”我立馬從沙發(fā)上跳了起來(lái)，準(zhǔn)備出門。
終于，經(jīng)過(guò)一路的興奮，我終于來(lái)到了攀巖的地方。一進(jìn)去，只見(jiàn)一塊巨大的巖壁聳立在我的面前，只見(jiàn)上面還有五顏六色形狀不一的小巖石�？粗@塊巖壁，我已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨后，工作人員給我?guī)Ш米o(hù)具后，我深吸一口氣，準(zhǔn)備開(kāi)始了!我小心翼翼地向上爬，這是我邁向成功的第一步。一開(kāi)始，我覺(jué)得攀巖十分簡(jiǎn)單，暗喜：真是太好了，沒(méi)想到這么容易!
可是，等到我爬到一半我才明白，我最初的想法是錯(cuò)的。我爬到一半時(shí)，基本上已經(jīng)沒(méi)什么力氣了，頓時(shí)就像一塊卡在懸崖中的`石頭，地下就是萬(wàn)丈深淵。我嘆了一口氣，想：哎，還是算了吧，只好放棄了。突然，地下傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“加油啊!”仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸。之后，不知是誰(shuí)帶的頭，越來(lái)越多的人來(lái)為我加油了。一下子，我的內(nèi)心充滿了力量，仿佛之前的疲勞已經(jīng)灰飛煙滅了。我抬起頭。看了一下上面，隨后在腦袋里想了一下線路，決定一口氣登頂。終于，在我的不懈努力下，我成功了!
那一刻，我體會(huì)到了什么事成功，也讓我明白了只有我們?nèi)ヌ魬?zhàn)不可能，不可能就會(huì)變?yōu)榭赡?
初中作文 篇4
初中語(yǔ)文教學(xué)中，最難教的是作文，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也最怕寫作文。作文占據(jù)了語(yǔ)文教學(xué)的半壁江山，占了40分的比重，可以說(shuō)非常重要�？墒呛芏嘟處煻寂陆套魑模�?yàn)橘M(fèi)盡心力地講解后，往往收效甚微，沒(méi)有什么好的效果。很多學(xué)生也最對(duì)作文無(wú)所適從，覺(jué)得作文水平提高最難了。初中作文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，成為一大難題。怎樣提高初中生的寫作水平呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣
對(duì)于我們這個(gè)世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，追求寫是實(shí)實(shí)在在的生活。教師要指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看這個(gè)大千世界，時(shí)時(shí)留心，處處留心，養(yǎng)成善于觀察、勤于觀察的好習(xí)慣。第一，要選準(zhǔn)確觀察的對(duì)象，選擇可以挖掘的充滿美感的事物去觀察，第二，觀察的時(shí)候充分調(diào)動(dòng)各種感官去深入細(xì)致地觀察，提高觀察的水平。例如觀察公園的時(shí)候，就可以按照從遠(yuǎn)到近的順序，觀察遠(yuǎn)方的山巒，古寺，近處的亭臺(tái)樓閣等，這樣，再觀察眼前的芬芳的花朵，體味香氣撲鼻等。最后，教師再指導(dǎo)學(xué)生帶著感情去觀察，融入自己的真情實(shí)感，這樣寫出來(lái)的文章才能真情洋溢，打動(dòng)人心，耐人尋味。
二、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學(xué)生寫作的興趣呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生
在批改作文的時(shí)候，盡可能多地幫助學(xué)生分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)鼓勵(lì)肯定學(xué)生，也可以選擇幾篇優(yōu)秀的作品張貼出來(lái)，并在課堂哂納感朗讀，教師對(duì)學(xué)生精彩的詞語(yǔ)和句子都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，采用眉批的形式，或者采用課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的形式都可以，全面激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2.根據(jù)學(xué)生個(gè)人針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生
初中生的作文教學(xué)不能一刀切地教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際水平不一樣。教師為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提出不同程度的要求和指導(dǎo)。有的學(xué)生作文水平好，教師可以鼓勵(lì)參加作文競(jìng)賽，積極推薦好的作品向報(bào)紙雜志投稿發(fā)表，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)該降低要求，只要學(xué)生作文有進(jìn)步，教師都應(yīng)該表?yè)P(yáng)，并重視挖掘這些學(xué)生的潛能，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，多鼓勵(lì)多肯定。
三、課外閱讀拓展，豐富寫作的素材
初中教師要讓學(xué)生作文有話可以說(shuō)，寫出實(shí)在的內(nèi)容來(lái)，就要教會(huì)學(xué)生積累寫作素材，多朗讀優(yōu)秀的作品。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展廣泛的閱讀呢？
1.積極拓展閱讀
教師可以向?qū)W生推薦《讀者》、《青年文摘》等報(bào)刊雜志，教會(huì)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高學(xué)生的知識(shí)層次，幫助學(xué)生累積知識(shí)基礎(chǔ)，教師也可以推薦學(xué)生閱讀《滿分作文》、《獲獎(jiǎng)作文》等，讓學(xué)生寫作上接受好的營(yíng)養(yǎng)。教師也可以教學(xué)生閱讀科普讀物，工具書等，拓展學(xué)生的`知識(shí)面，提高學(xué)生的知識(shí)層次，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫作素材的積累，打好寫作的基本功。
2.制作閱讀卡片
教師可以指導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)看到的名言佳句、好詞好句、優(yōu)秀的片段、優(yōu)美的篇章摘抄在閱讀卡片上，再多看一些知識(shí)庫(kù)的書，積累一些成語(yǔ)格言等。一段時(shí)期后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分類整理，再寫一些閱讀的批注或者感想，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀的習(xí)慣。
3.實(shí)現(xiàn)專題閱讀和自由閱讀相結(jié)合
教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍或者文章的時(shí)候，要求學(xué)生重視專題閱讀，提高閱讀的系統(tǒng)性，重視開(kāi)展一系列單元閱讀，單元作文的專題，提高作文的效率。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自由閱讀，大片涉獵，廣泛吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)生閱讀的素材越寬泛，知識(shí)面越寬泛，寫出來(lái)的作文就洋洋灑灑，瀟灑飄逸，豐富多姿。
四、多寫片段，加強(qiáng)練筆
學(xué)生的課余時(shí)間非常有限，教師過(guò)多讓學(xué)生寫作文，學(xué)生會(huì)很累，教師可以讓學(xué)生寫寫小練筆，寫寫日記，周記等。教師鼓勵(lì)學(xué)生每天練筆一次，大到對(duì)國(guó)家大事的議論和學(xué)習(xí)，小到遣詞造句的練習(xí)等，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平就會(huì)得到提升。教師幫助學(xué)生提高了寫作的水平，學(xué)生的素材也逐漸積累豐富了，寫作的難度就降低了很多。隨筆也是好的訓(xùn)練形式。教師可以讓學(xué)生選材自由、命題自由、文體自由，選擇熟悉的人和事進(jìn)行議論，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣和才能，引導(dǎo)學(xué)生寫事情，寫社會(huì)，寫人生。這樣的方法可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，增長(zhǎng)學(xué)生的寫作熱情，提高學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生更加真實(shí)完美地展現(xiàn)生活，收獲積極的表達(dá)效果。
五、幫助學(xué)生積累寫作技巧，全面提升寫作水平
1.教會(huì)學(xué)生寫作的技巧
教師可以教會(huì)學(xué)生寫作的技巧，例如標(biāo)題的擬訂，可以定一個(gè)美麗的題目，就仿佛文章的眼睛一樣。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生引用詩(shī)詞歌賦的詞組，引用詩(shī)句、名句、廣告等作為標(biāo)題，吸引讀者的眼球，引起人們的共鳴。也可以選用比喻、擬人等修辭手法，來(lái)擬訂形象生動(dòng)的標(biāo)題，具有感人的影響力。這些寫作技巧教師都可以教會(huì)學(xué)生掌握，學(xué)生掌握了就能靈活自在運(yùn)用。
2.提供好的方法的指導(dǎo)
教師可以教學(xué)生寫好開(kāi)頭和結(jié)尾，好的開(kāi)頭先聲奪人，巧用修辭方法開(kāi)頭，展示精彩部分的開(kāi)頭，懸念開(kāi)頭，抒情開(kāi)頭，深刻的句子點(diǎn)睛開(kāi)頭，生動(dòng)自然的描寫創(chuàng)設(shè)意境開(kāi)頭等，這樣就會(huì)有美的開(kāi)始。結(jié)尾的方法有自然收束式結(jié)尾、畫龍點(diǎn)睛結(jié)尾、抒情議論結(jié)尾等。
3.錘煉詞語(yǔ)
教師還要指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語(yǔ)，善用修辭，運(yùn)用豐富的詞匯，優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的眼球，得到作文的高的分?jǐn)?shù)。
初中語(yǔ)文教師要銳意改革，積極進(jìn)取，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作文的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的寫作文的習(xí)慣，讓初中作文教學(xué)芳香四溢，讓初中作文教學(xué)綻放芳華。
初中作文 篇5
等待著，等待著，樹(shù)葉從樹(shù)枝上落了下來(lái)，輕輕地蓋住了，大樹(shù)的樹(shù)根。原本綠艷艷的樹(shù)葉子，也因?yàn)榍镲L(fēng)的洗禮，而變成黃燦燦的了，像寶石，像瑪瑙，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，異常的美麗——這是來(lái)自秋天的獨(dú)特的魅力。
一切的一切都開(kāi)始褪去了最初的顏色，從綠色到黃色，從鮮花到果實(shí)她們像換了衣服的少女，又像長(zhǎng)了幾歲的老者，又如剛剛生完孩子的婦人，一年四季都是如此，如此這般。
桃花、杏花、梨花，此時(shí)已經(jīng)變成了，嬌滴滴，惹人喜愛(ài)的桃子，杏子，梨子了，桃子漲紅了臉，像一個(gè)正在青春期里，被男生告白而害羞的女孩兒，杏子呢，則是伴著那張臉，從頭到腳一副高冷女神的樣子，看樣子就知道脾氣不好，很難接觸，就如同它的果肉一樣，酸酸的，在你的口腔，蔓延到胃里。梨子，則是綠著一張臉，就像一位辛辛苦苦了教了學(xué)生們上了一個(gè)月的課的老師，因?yàn)橐淮螠y(cè)試中，同學(xué)們個(gè)不及格，而生氣的老師。
除了這些，還有我們的蘋果弟弟呢，他的小臉兒，已經(jīng)肥嘟嘟嘟嘟的，紅艷艷的`，別提有多誘人了。石榴妹妹也不敢若后呢，和蘋果弟弟一起開(kāi)出了最豐滿，最誘惑的果實(shí)。
“呼呼呼——”聽(tīng)！你聽(tīng)！風(fēng)聲更大了，秋天的腳步漸漸接近了尾聲，等待著我們的將是白雪皚皚，皚皚白雪的冬天，冬天里，原本的果實(shí)已經(jīng)不復(fù)存在了，大樹(shù)將孤零零的獨(dú)自一樹(shù)度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天。
雪漸漸停了，天氣漸漸暖和了起來(lái)，春姑娘床著綠色的露肩連衣裙在空中飄過(guò)，給大地帶上了一抹綠，一抹耀眼的綠，一抹醉人的綠，一抹令人沒(méi)齒難忘的綠。
天空中，雨漸漸大起來(lái)了，雷聲不斷的想著，我們的夏天小伙子已經(jīng)等不及，還沒(méi)等春菇?jīng)鲭x去，他就已經(jīng)來(lái)到了，空前瞬間悶了起來(lái)，太陽(yáng)也毒辣了起來(lái)。池塘里的荷葉邊荷花開(kāi)了，紅綠相間，像穿著花裙子的少女一樣美麗。
秋姑娘帶著她的涼爽來(lái)了，一來(lái)就是下了一陣涼涼的雨，那是秋雨，悶熱的天氣溫和了，燥熱的暑期不復(fù)存在，又是一個(gè)好球天，果實(shí)們又競(jìng)相開(kāi)放。
初中作文 篇6
人人都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，確實(shí)是這樣。我們都需要勇氣，勇氣是通向成功的必要。就如海倫凱勒，她從小雙目失明，雙耳失聰，但她從不放棄，勇于面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，在沙利文老師的幫助下，堅(jiān)持不懈，最終取得成功。這難道不是勇敢者才能夠做到的嗎？她比平凡人更勇敢，能夠與人生的不幸抗?fàn)�，這難道不是勇氣嗎？
天才之所以能夠成功，不是因?yàn)樯仙n賜予，而是因?yàn)閾碛刑觳诺娜耍矣谔魬?zhàn)，敢于創(chuàng)新，所以才能夠取得成功，然而并非是所有天才都可以成功。就如仲永，他雖然從小就過(guò)人的天賦，能夠作詩(shī)，但他最終確一事無(wú)成，一無(wú)所用。這是因?yàn)樗?tīng)家人的話，不去上學(xué)，因?yàn)樗麤](méi)有勇氣，最后連普通人都不如。這難道不是一個(gè)天才嗎？魯迅先生曾說(shuō)過(guò)偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。
的`確，就像是魯濱遜漂流記里面的主人公，他獨(dú)自一人在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上生活，這也需要莫大的勇氣那在前面說(shuō)了這么多關(guān)于勇氣的故事，那么，到底何為勇氣？
什么才是真正的勇氣呢？西楚霸王項(xiàng)羽，雖有破釜沉舟之勇，但卻在生死之際，猶豫了，跳下烏江，因?yàn)闊o(wú)顏再見(jiàn)江東父老，也許有人認(rèn)為這是一種勇敢，
但我認(rèn)為，這是退縮，因?yàn)樗橙酰�，那么他真的是無(wú)顏再見(jiàn)江東父老嗎？不，不是這樣，這只是他為自己找的一個(gè)借口罷了。你要知道，世界上最難的事，便是活著過(guò)完一生，活著比死更需要勇氣。匹夫之勇并不是一種真正的勇氣，正如越王勾踐臥薪嘗膽，這并不是懦弱，而是要需要更大的勇氣，他忍受莫大的恥辱，最終獲得成功，
這不正是勇氣的另一種詮釋嗎？勇氣也需要智慧。勇敢勇氣是成功的墊腳石，如果你有勇氣去做一件事，那么你便成功了這件事的一大半。人生下來(lái)就會(huì)遇到許許多多的困難，它們只不過(guò)是上蒼對(duì)你的考驗(yàn)，如果你有勇氣去接受并且勇于向它們挑戰(zhàn)，那么，你就是一個(gè)成功者。就如一句話；
一切都是瞬息，一切都將過(guò)去，而那過(guò)去了的，將會(huì)成為永久的回憶�？傊�，我們都需要勇氣去面對(duì)去挑戰(zhàn)一切。這個(gè)時(shí)代需要勇氣。