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【推薦】初中的作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。
——題記
一首定風(fēng)波表現(xiàn)出了蘇軾的曠達(dá)，經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，他已不再沉湎于仕途的激蕩，對(duì)人生的沉浮、情感的喜樂已有了一番新的感悟。他因?yàn)跖_(tái)詩案被貶黃州，此時(shí)已有三年，三年他已擁有一個(gè)心曠神怡、寵辱諧忘的曠達(dá)胸懷，一種達(dá)觀的人生態(tài)度。
蘇軾，作為一個(gè)文學(xué)的大家，首先得益于他激蕩的仕途：1079年因?yàn)跖_(tái)一案被捕入獄，被貶黃州。也正是在黃州，這個(gè)政治生涯的低谷。造就了這個(gè)文學(xué)大家。
“酒酣胸膽尚開張”在政涯走向絕路時(shí)，使他的胸懷變得博大，變得“開張”。他親自耕種莊稼，廣交朋友，強(qiáng)身健體，反躬自省。他并沒有變得頹廢，而是走向了一種人生圓融的狀態(tài)。曾經(jīng)的榮辱升遷，政壇風(fēng)云已被煙雨沖去;那此身非我有的長(zhǎng)恨，也如大江東去，浪淘盡。這時(shí)他已真的做到了也無風(fēng)雨也無晴。
蘇軾他有一種不畏困難的精神，他一生經(jīng)歷了無數(shù)挫折均能泰然處之。而我們呢？我們也應(yīng)像蘇軾一樣，擁有一種達(dá)觀的人生態(tài)度。誰的一生能無風(fēng)無雨呢？誰的一生能沒有坎坷呢？當(dāng)我們面對(duì)人生的風(fēng)雨、人生的坎坷時(shí)，也應(yīng)有一種恬淡的胸懷。不要怨天由人，應(yīng)有一種坦蕩的和輕視困難的態(tài)度。不以物喜，不以己悲。人一生雖多有不稱意，但只要有一個(gè)樂觀的.胸懷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有什么事可以纏累你，一切的不稱意都如昨日流水不復(fù)存在。
一代詞宗，蘇東坡，留千古詩詞話。名傳萬代，人道是，宋時(shí)三蘇父子。蘇軾為杰，詩詞書畫，一人多少佳作。
痛憶烏臺(tái)詩案，入獄貶黃州，意氣風(fēng)發(fā)，心胸闊達(dá)，三年間，激蕩人生仕途。賦詞后返，恬淡人生觀，榮辱升遷。顛沛平生，無風(fēng)雨更無晴。
蘇軾，作為一為政客他是一個(gè)失敗者，但作為一位詞人，他無疑是一位偉人，一代詞宗。數(shù)千古風(fēng)流人物，數(shù)其風(fēng)流。蘇軾的人生是坎坷的，而正是這種坎坷，造就了他的偉大；蘇軾的一生顛沛流離，也正是這種顛沛、這種流離，讓他得以便觀百姓疾苦；蘇軾的政涯是失意的；但若沒有這種失意，便沒有那坦蕩的胸懷。
縱觀歷史古今，有多少文人如蘇軾一樣？有多少志士都有一樣的闊達(dá)胸襟？“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這是許多文人志士的理想。他們并不以物喜，也不以己悲，真正的做到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也許這正是我們現(xiàn)代人所缺少的一種情懷。在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，再也無法尋的像蘇軾一樣的人。再也沒有一個(gè)人可以不被功名利祿所累，人需要停下來，思考一下人生，即使在逆境中也應(yīng)有一個(gè)達(dá)觀的心態(tài)。
人生時(shí)而風(fēng)雨時(shí)而晴，必須學(xué)會(huì)定風(fēng)波。
初中的作文 篇2
不同的人，成長(zhǎng)的環(huán)境不同，接觸到的人和事物不同，造就人的性格也就不進(jìn)相同了！比如，我這個(gè)人，平常遇到事情總很容易緊張，而且還是給人一看就看出來是緊張的.那種。我也不知道是怎么的了，其實(shí)事情過后，自己回想起來，其實(shí)也沒什么啊，為什么自己就那么容易緊張呢！為什么當(dāng)時(shí)就沒有豁出去死就死的魄力呢？
說到遇事處事這方面，我挺佩服我的一個(gè)十幾年的同學(xué)和朋友。女生，比我大一歲。在我來來，她就特淡定！我不知道她是不是真淡定還是裝淡定，但至少外人看來，她是超淡定的！事后，她也說，你怎么就知道我不緊張，我內(nèi)心也超緊張的，只是我沒表現(xiàn)出來而已！那我還更佩服她了，內(nèi)心就算是千軍萬馬奔過，外表也還是一副淡定的表情，這是要多大的心里承受能力才能承受的來呀！我經(jīng)常開玩笑說，快點(diǎn)傳授點(diǎn)絕招給我呀，讓我也能做一下淡定姐吧！她笑而不語！
或許，這就是所謂的不同的環(huán)境造就不同人的性格吧！我，雖然容易緊張，這點(diǎn)不好。但我這個(gè)人性格比較樂觀！反正船到橋頭自然直，凡事都有可能解決的！今天遇事不如意不開心，睡醒一覺也就沒什么了！因?yàn)槲沂冀K覺得開心過是一天，不開心過也是一天，何不開心點(diǎn)過呢！人生已經(jīng)如此艱難，就別再為難自個(gè)了！人生在世，不就圖個(gè)樂字嗎？好吧！我有這等覺悟，也要感謝我周圍的親朋好友，就是因?yàn)樗麄儤酚^的生活態(tài)度影響了我，讓我也同樣成為一個(gè)對(duì)生活樂觀的人！大概這就是環(huán)境造就性格最好的詮釋吧！
初中的作文 篇3
“安安，過來吃飯了。”媽媽面帶微笑的叫到我的名字。我叫陳安安，但是我討厭這個(gè)名字。因?yàn)檫@個(gè)名字，是我那已過世的姐姐的名字。這個(gè)名字讓我有種感覺像是替代品一樣。
“我叫陳靜靜！”我大吼一聲。其實(shí)也不是我太壞了，我只是不想做一個(gè)替代品。我討厭別人叫我陳安安。姐姐在什么方面都比我優(yōu)秀。我和姐姐陳安安長(zhǎng)的一模一樣。
我憤怒的把碗摔碎，然后發(fā)了瘋似的大吼著。“靜靜啊......”媽媽有些沉默了。我討厭所有把我當(dāng)成陳安安的人，我討厭他們，也是他們讓我感到自己是一個(gè)替代品。
就因?yàn)榻憬隳睦锒急任覂?yōu)秀，所以說，我就必須是一個(gè)替代品嗎？我仿佛看到了姐姐的魂魄在嘲笑我“你終究是我的替代品，陳靜靜�！蔽遗艹隽思议T，想一個(gè)人靜靜。
我......沒有朋友。所有的人都會(huì)把我當(dāng)做陳安安，這樣的朋友，我不需要。我只想做自己都不行嗎？
我坐在臺(tái)階上，冰冷的.晚風(fēng)吹在我的臉上，像刀鋒一樣刮著我的臉。我可是陳靜靜�。∠乱庾R(shí)的攥緊了雙拳。
月很明，也很凄涼，散發(fā)著柔和的月光，月光照到我的身上，才能給我?guī)硪唤z溫暖。我不需要?jiǎng)e人的施舍，我沒有愛，也沒有體會(huì)過被愛。我覺得自己像個(gè)小丑一樣。
淚，悄無聲息的劃過我的臉龐。我期待被愛，可是，我只想要媽媽是以我的名義來愛我，不是以姐姐的名義來愛我。
周圍的人在那里抱著自己的孩子，或是逗著自己的孩子，給他們愛。眼底閃過一絲冷漠，那是嫉妒嗎？
周圍的人在歡笑著，笑聲傳入我的耳朵卻變成了諷刺聲。嫉妒......
“靜......”是莉的聲音。我驟然回頭，抱住她大哭起來，我沒太在乎自己的形象，抱頭痛哭�！皠e哭了”
她輕聲安慰我。對(duì)，也只有莉從來不會(huì)說我些什么。只有她不會(huì)把我當(dāng)做陳安安。
一種發(fā)自內(nèi)心的悲傷剎那間傾瀉了出來，存與我的淚水之中，我把淚水當(dāng)作了我最好的發(fā)泄品，她只是揉著我，沒再說什么。
“今晚有煙花�！彼穆曇艉茌p�！班�......”我下意識(shí)的說了這句話。“啪”一團(tuán)煙花升入空中，然后又緩緩落了下來�！爸x謝你，肯陪我�！彼α�，然后說：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻�！”我想我一輩子都忘不掉這句話。
莉，我想永遠(yuǎn)伴著你的腳步，再看那一場(chǎng)關(guān)于愛的煙花。————后記
初中的作文 篇4
上了初中，我自己便不知不覺有了件趣事：晚上睡時(shí)總是想白天上學(xué)的事，酸、甜、苦、辣、咸盡情品味。不過這次，它不在那么美好了，它是恐怖的。
在初一僅有的兩次期末測(cè)評(píng)中，我都落敗了，這是其一，不過這在昨天已經(jīng)被我解決了，是挺幸運(yùn)的�？墒�，其二呢？又是對(duì)失去的`那位好朋友的傷痛戰(zhàn)――再也不可能談心了！
它簡(jiǎn)直令我傷心透了！
想到原來下課或放學(xué)我們不離座位談心；想到原來我們互換多少張紙片談心；想到原來我們齊心協(xié)力共同對(duì)抗外界壓力；想到原來我們的歡聲笑語；想到原來我們互相間的鼓勵(lì)、支持與祝�！�
再想想現(xiàn)在，誰遇而不會(huì)不禁淚流滿面呢？英語學(xué)的好就不知天高地厚，到處顯擺，即使再厲害，比得過揚(yáng)天添(英語單科第一)，大學(xué)生，甚至以此為母語和官方語言的人嗎？這是自大；別人問題，自己不給解決，本來會(huì)還說“不會(huì)”，這是自私；朋友考驗(yàn)我有無背叛，而我沒經(jīng)得住，卻去找小馮、心理老師、馬濤訴不快，這是沒良心、沒心沒肺；一段時(shí)間，我?guī)缀鯖]有理朋友，而是與其他人開玩笑、取樂，并且我們的約定我一個(gè)都沒實(shí)現(xiàn)，這是騙人，我是個(gè)騙子……(也許這已經(jīng)夠多了；也許我根本不配做她的朋友。)
我知道對(duì)于這個(gè)困惑，實(shí)行防御它是一竅不通的，只能去直接解決，可我該怎么辦呢……
初中的作文 篇5
匆匆，三年即將過去，在這三年的時(shí)光里，留下了太 多美好的回憶，讓我難以忘記！
還記得剛走進(jìn)十九中，看著陌生的校園，一股親切 的氣息向我襲來。 在新的班級(jí)，我認(rèn)識(shí)了青春活潑的同 學(xué)，也遇到了嚴(yán)厲又善良的老師。 還記得第一次訴說夢(mèng) 想，第一次走進(jìn)食堂，第一次天還未亮就起床上學(xué)，第一 次熬夜寫作業(yè)……
現(xiàn)在，那些“第一次”猶如在昨天，閉上眼仿佛一部電 影，記載著我成長(zhǎng)的足跡，從陌生到熟悉，從不在意到難 忘記，三年的青春都留在了這里。
三年里，經(jīng)歷了太多的磨煉，我也成長(zhǎng)了許多。雖留 下了很多遺憾，但更多的是珍貴美好的回憶。
誰的青春不迷茫？ 我的青春在初中被點(diǎn)亮，靠自己 的.努力去追尋夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。
青春只有一次，且行且珍惜，堅(jiān)定自己的信念，義 無反顧地追尋夢(mèng)想，青春之花定會(huì)絢麗綻放！
初中的作文 篇6
一個(gè)人的生命中，總會(huì)有那么幾盞燈，永遠(yuǎn)為你而亮，照亮你前行的路。
1月16日，老師公布了期末考試的成績(jī)，盡管考的不抬太理想，但還是和同學(xué)約好放學(xué)后去打籃球，釋放一下心中的愛恨離愁。
因?yàn)檫�要打掃衛(wèi)生，所以以為自己遲到了。待老師檢查合格過后，便趕忙沖出學(xué)校，騎上車，向體育中心一路狂奔�？蓻_出去一段路后，悲哀的發(fā)現(xiàn)，我不認(rèn)識(shí)去的路啊！只能靠著唯一一次留下的模糊記憶前行�！鞍ィ@個(gè)方向好像是要出城，算了找個(gè)人問問吧�！彼奶幩褜ぃ胝乙粋�(gè)看起來面色和善的人。猶豫中鎖定了一個(gè)大叔。腦中不斷的回想著，姑父教育我和我姐的話�！霸谙胱寗e人幫忙的`時(shí)候，叫人的時(shí)候要先叫一聲‘師父’，……”“那個(gè)，師父，你知道新體育中心在哪嗎？”大叔很熱心，一邊回答一邊用手給我指方向。
幾經(jīng)周折，終于到了目的地——體育中心。本以為我已經(jīng)遲到了，可誰知，到了籃球場(chǎng)一看，“嗯？人呢？都去哪了？走啦？還是沒來呢？是不是要放我鴿子？”寒風(fēng)肆虐，肆意的撕扯著我暴露在外的臉龐。因?yàn)闆]有口罩罩著臉，所以整張臉被凍的幾乎僵硬。只能在寒風(fēng)中瑟瑟等待。
路邊行走的人并不多，過了二十分鐘左右。“嗯？那些人怎么這么眼熟，哦，他們終于來了�！�
“What！球沒氣！那怎么打？你們……”因?yàn)樯鷼�，本就凍得發(fā)白的臉更顯得蒼白……“算了，被你們氣的也是沒脾氣了，那邊有人打，去問他們借一個(gè)吧。”借來了球，招呼了一聲，把他們都叫了進(jìn)來。占了塊籃球場(chǎng)地，開始了解放壓力的“戰(zhàn)斗”。一個(gè)個(gè)跳起投籃的一瞬間，一次次擦板而過的這一瞬間，一聲聲被斷球時(shí)驚叫的一瞬間。我們一直瘋狂的打著，一直打到日落西山，什么都開始看不清楚了，我們才開始回家。
大家各找各的媽，各回各的家。他們幾個(gè)結(jié)伴而行，而我卻因方向不同需要弟子趕路。道了別之后，我自顧自得騎著車，向著家的方向騎去。路兩岸的燈，猛然間亮起，照著昏暗不清的路，忽明忽暗，但卻驅(qū)走了黑暗和恐慌。
初中的作文 篇7
一千個(gè)人的眼里就有一千個(gè)二中。
但是我相信，對(duì)于我們每個(gè)二中人來說二中都是這樣的一個(gè)地方，在母校求學(xué)三年了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實(shí)讓我難以忘懷，在這里，除了只是我們還可以收獲很多很多，這些所有的收獲伴我們一生美好回憶。在二中我們能夠?qū)W到很多書本上根本學(xué)不到的東西，三年里母校給我的，思考自己的將來，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去來，現(xiàn)在我每天在忙碌于工作和生活，依舊覺得有些不真實(shí)。偶爾會(huì)懷念二中時(shí)簡(jiǎn)單而明確的生活，與現(xiàn)在不一樣的忙碌可帶來的卻是無比的充實(shí)，在二中的出眾三年。是我從一個(gè)無知的小孩長(zhǎng)大的關(guān)鍵三年，這里環(huán)境誘人，是我這個(gè)無知的小孩學(xué)習(xí)的好地方，老師們的教導(dǎo)和鼓勵(lì)確實(shí)讓我在過去幾年里受益匪淺讓自己堅(jiān)強(qiáng)。在二中三年那些經(jīng)歷告訴我，有些事，只要一個(gè)人用心去努力，就總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
早晨，隨著早讀的鈴聲一響，我們穿著整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的`心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂趣。每天放學(xué)，我們最喜愛的。那時(shí)就是我的天地，我們便可以自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。
我們?cè)谶@片操場(chǎng)上嬉戲、奔跑，如今這片草場(chǎng)上顯得空蕩蕩的，老師們留戀我們，學(xué)弟學(xué)妹們留戀我們，但是我們不得不離開。七月的風(fēng)兒召喚我們，初中的大門為我們敞開，老師們我們要向您揮揮手說再見了，您為我們操勞夠多的了，老師們，您們回去休息吧！我們不會(huì)忘了您，更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
母校�。∥乙蚰f再見，我回來看您的，您給我的快樂我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，再見，母校！
初中的生活雖然過去，在此，向我們的老師致敬，祝福，追尋我們?cè)诙械哪切┕廨x歲月吧母校�。∥乙蚰f再見，我回來看您的，您給我的快樂我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，再見，母校。