我的老師初中作文范文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的老師初中作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初中作文范文1

　　你可能認(rèn)為出去游玩，只是在目的地盡情地觀賞，卻常常忽視了沿途的風(fēng)景。真正的行者，在乎的是沿途的風(fēng)景與看風(fēng)景的心情，而不是目的地。從車上下來，迎面而來的是安寧的氣息。漫步在一條條羊腸小路上，感受著溢在空氣中的寧謐與平靜。

　　這是心靈的歸寂處——永春縣普濟(jì)寺。

　　年輕人有的是活力，區(qū)區(qū)的幾千米對我們來說不算困難。在路上說說笑笑，亦停亦走。我不常旅行，卻對沿途的風(fēng)景充滿好奇，因此總被甩在大部隊的`后面。經(jīng)過露水的洗禮，所有的花花草草都顯得生機(jī)勃勃。手中的相機(jī)記錄了一路的美好。

　　永春縣有許多果樹，幾乎家家戶戶都有，我們所走的道路旁種著枇杷樹，樹上結(jié)著一串串或黃或綠的小枇杷，引誘著行人。我受不住“枇杷美人”的誘惑，伸手摘了一個枇杷。枇杷又酸又甜，就好像在告訴我在人生路上要經(jīng)得起誘惑，在我們面前會有各種各樣的誘惑，我們要擦亮雙眼辨別，前方就會有幸福甜美圍繞著我們。

　　當(dāng)然，每個人的人生都是“如人飲水，冷暖自知”。有人坐擁江山，如唐玄宗，卻悲于“君王掩目救不得，回看血淚相和流”；有人孑然一身，如楊慎，亦能“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”。

　　在山腳就看到山頂或隱或現(xiàn)，這就是所謂的“云深不知處”了吧！古人喜歡隱于山中，過著與世隔絕的生活。我曾懷疑過蘇軾所說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，然而此時站在山里，滿眼的山霧繚繞，才明白古人為何喜歡隱居生活。

　　“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，山路終究不好走，再加上雨水的洗禮，更是增加了登山的危險性。我們小心地前行在“九曲十八彎”的石路上，比較后有驚無險地到達(dá)頂峰，從山頂向下看又是別有一番韻味。當(dāng)我們站在人生的頂峰時，要常常往身后看看，看看我們的努力、經(jīng)驗、教訓(xùn)……讓我們站得更高更穩(wěn)。

　　在山上稍作休息后，我們唱著小曲下山去。

　　人生就像一次旅行，重要的是沿途的風(fēng)景與看風(fēng)景的心情，而不是目的地一一這才是旅行的真正目的。所以，在忙碌地為自己的未來打拼時，不要忘了看看沿途的風(fēng)景。

我的老師初中作文范文2

　　往日抬眼，天空是手染青布，流云精雕細(xì)琢，想成為風(fēng)的一部分，向青天潑釉，瞳日從天空向我灑絮，案頭一片水光浮影。秉性獨(dú)行獨(dú)坐，什么也不想，憑著心中的經(jīng)卷被風(fēng)翻起，字句鏗鏘一地。

　　——題記

　　有一日，我去了普陀山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那山上閃過一道金光。同去的人說，我們一起去拜菩薩。

　　只那一次，我沒有走近她。

　　我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，內(nèi)心泛起朵朵蓮花，我終于明白了菩薩為什么低眉：她不愿意讓眾人來朝拜她，而是愿意我們把自己修煉成她的樣子。

　　你知道菩薩為什么低眉？她管理了一夜的雨疏風(fēng)驟，雨打殘荷，管得了這杏花雨空明，卻管不了太多塵世的`難事，管不了那行人肩上的重?fù)?dān)與無以訴說的艱難。

　　你知道菩薩為什么低眉？她一定有自己的不得已，有你斷然想不到的優(yōu)傷與難過，而她的面帶微笑也只是情愿這世間安好而已。

　　比較美的風(fēng)景在自己的心里，何苦去求別人？桂花謝了會再開，總有芳華灼灼在心，人面不知何處去，依然會有桃花開在柴扉寂寂處。

　　汪曾祺在《讀廉價書》中寫逛小鎮(zhèn)沙嶺子的集市，“若是逢集，則有一些賣茄子、辣椒、疙瘩白的菜擔(dān)，一些用繩絡(luò)網(wǎng)在筐里的小豬秧子了。我們就懷了很大興趣，看鳳穿牡丹背面，看鐵鍋，看茄子，看辣椒，看豬秧子�！毙牡谉o事，只那一路看去便也是風(fēng)景。正如春無風(fēng)，湖無漪，只楊花懶懶地移，只蟲兒靜靜地飛。累了眼，也怡了心；凝了神，更養(yǎng)了性。

　　古來所贊頌的美好品性，無不在鑼鼓聲中隱于寂寞。色衰愛弛，是美人心事；尚能飯否，是將相塊壘。然而，我們難道不能在名韁利鎖之中做一個脫巾獨(dú)步的逸士，在倉惶歲月中揚(yáng)鞭，做一個誓死無悔的輕騎？

　　等到老來，且讓我沉劍埋名，獨(dú)與綠杉野屋惺惺相看。如果你仍愛策馬高游，倒不妨擇一個日閑氣清的節(jié)令來與我對弈；我當(dāng)卷袖煮茶，捻須鏖戰(zhàn)，似當(dāng)年戰(zhàn)場。兵卒已盡，將帥相逢，吾乃有下一步棋。

　　逡巡于江岸梅林，一顆顆睡飽了的梅子，正是青里一抹紅透，趁著此刻無人，且摘它個兩袖清風(fēng)，一袋新酒。世間的功名不能裱璧，就向天地討一筆閑錢糊口。

　　此時，耐著己性，獨(dú)獨(dú)守著心靜，且拼春風(fēng)一嘆。還好，近日雨多。

我的老師初中作文范文3

　　記憶有如一條汪洋大河，承載著無數(shù)條小舟，而他，仿佛哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。

　　他，已是我初中兩年的語文老師。

　　記得開學(xué)的第一節(jié)課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，“同學(xué)們好!我是你們的語文老師，我姓鄭!”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后，他走出教室，不知道去哪，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。

　　“不會是太緊張了吧?”“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶了?”正在這時，鄭老師進(jìn)來了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香?聞到了的同學(xué)可以舉手。”有三四個同學(xué)舉了手。“再仔細(xì)聞聞。”又有幾個人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的：“瞧這花多美麗!多香!你們都沒聞到嗎?”有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學(xué)舉起了手。

　　其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數(shù)人舉了手。好幾個同學(xué)又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學(xué)了。

　　鄭老師走到她身邊，把花湊到她的.鼻子那邊，說：“你再仔細(xì)聞聞�！蹦莻�女同學(xué)不好意思地說：“我……我真的沒聞到�！彼�的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴(yán)厲的表情。

　　他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲：“啊!是假花!”很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。

　　鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數(shù)人堅持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅持自己的想法，堅持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)!說不定自己才是對的。”

　　鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈!

　　初中生涯中，因為有他，前方的道路不再黑暗;因為有他，一路與真理同行!他是彼岸的燈塔，為無數(shù)小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風(fēng)暴，我們都會不畏地向前!他，依舊是我最崇敬的鄭老師!

我的老師初中作文范文4

　　丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，教室里鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。

　　名字“撒謊”

　　她笑著對我們說道：“同學(xué)們，這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”

　　同學(xué)們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學(xué)們想出來了嗎？”這時，我們班的“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭�！捌咸选币舱酒饋碚f：“老師，您是不是姓葉，名木辛�。俊崩蠋熡袚u了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓�。俊崩鲜窍肓艘粫�，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對，我想起來了，我就叫葉梓。”她夸贊了我?guī)拙�，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。

　　上課“撒謊”

　　“我記得有一年，我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉(zhuǎn)過身來，臉上露出了為難的表情，說：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個字怎么寫��？”

　　同學(xué)們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會寫的字？”“不會吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個字呢�！�

　　我好奇地看了看老師，老師正用期待的.目光看著我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實(shí)，老師是想讓我們自己上去寫，更進(jìn)一步的掌握這兩個難寫的字。

　　直到現(xiàn)在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！

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