【精選】初中收獲作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中收獲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中收獲作文 篇1
何謂孤獨?
孤獨，是長夜漫漫中天上一輪圓月，像一粒銅扣，扣住長夜的沉默;
孤獨，是在天地間穿針引線的風雨，它來去匆匆，一顆塵土也不帶走。
我謂孤獨，孤獨正如明月風雨，它們都是離人世遙遠的高潔之物，一生無人相伴取暖，卻也轟轟烈烈，創(chuàng)功建績。
我想，這世上會有對美麗的月光的贊頌，對風雨的傳誦歌唱，也是它們孤獨的收獲。
是的，孤獨是一種收獲。
我是孤獨的。我想在我人生前進的道路上，大多數(shù)時間，我是孤獨的�？傄詾�，在世界上，除了自身，沒有任何一個人能真正了解另一個人。唯有自己與自己對話才最一針見血，唯有自己與自己相擁才最感到力量在體內涌動。在我失意狼狽時，我在臺燈下疾書“苦戰(zhàn)”，心中似有千言萬語的.不甘、難過，也不愿與人提及。這不是自閉，更不是好面子，而是我堅信，能在孤獨的叢林中做一名刀劍緊握的勇士，更能讓心態(tài)得以升華。中國古話說得好：靠天，靠地，不如靠自己。是的，我要靠自己去闖，去拼搏。我在人生的旅程上不斷跌倒又爬起，渴望勝利的使者向我微笑，向我伸出一只手，拉我奔跑�？扇缃袼麉s拋下我徑直向前，我疲憊不堪卻沒有放棄追逐他。這條路只有我只身一人，我孤獨一人，我孑然一人，而四周除了黑暗還是黑暗。但，那又何妨?
如果我能在一次次的失敗后爬起，我相信，這種“輕狂”便是我孤獨的收獲。
不是嗎?孤獨是一種收獲。
傅雷在寫給兒子的家書中說，赤子都是孤獨的;魯迅這位戰(zhàn)士一如他筆下“朔方的雪”，是孤獨而充滿斗志的;列夫·托爾斯泰與家人不和，他的一生都可謂孤獨……而最終，他們如何?眾所周知，他們都是永垂不朽的人中豪杰。古今中外，帝王將相，智士勇士，或多或少都在心靈上有一個名為“孤獨”的小洞�？伤麄儚奈聪脒^用溫言柔語，用他人的幫助、憐憫去填補這個洞。他們用什么填補這塊空虛?用志氣、用夢想、用事業(yè)、用奮斗!一個成功的人，注定要承受這番痛苦的激斗，這番與孤獨的激斗，與自己的激斗。那么，當一個人在孤獨的環(huán)境中鑄就一顆宛如銅墻鐵壁的心靈時——
孤獨的收獲，也就不遠了。勝利的使者，離你不遠了。如此這般，孤獨，怎么不是一個人前進道路上的收獲?
何謂孤獨?
孤獨便是那默然冷月，凄風苦雨。
何謂孤獨?
孤獨便是那皓月千里在夜色中的無畏，便是疾風勁雨在天地間的所向披靡，是人生一籃豐富的收獲!
[點評]
當我們對某一個命題或結論確認無疑，那么唯一需要做的事情就是證明它的正確性。本文正是基于這種思維模式。在作者看來，“孤獨是一種收獲”就是一條真理，為了驗證這句話的確屬實，他先后采用個人的親身經(jīng)歷和他人的經(jīng)典素材來合力證明。文中，第一部分的舉例非常經(jīng)典，情節(jié)真實可信，寫出了身陷“孤獨”之中的人的某種真實境況，掙扎與隱忍的糾結，仿佛是作者心靈的自我剖析。而第二部分舉例則是以量取勝，頗有事實勝于雄辯的味道。總之，這是一篇非常完美的敘議結合的作文，從提出問題，到分析問題，再到解決問題，擁有一條完整的敘述鏈，這種結構也讓文章顯得夯實、穩(wěn)健。
初中收獲作文 篇2
今天，我們學校組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車非�？炀偷搅�。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我與張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看著老師生怕漏掉每一個細節(jié)。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領兩個模子。我與石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點著急了。著急的不光是我一個，還有張申，因為他已經(jīng)拿著那個模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點��！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來了。最后，我趕緊把那變稠了的'石膏，小心翼翼地倒進了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水里與。因為沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最后石膏變稠了，他把石膏倒進我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，非常著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時間到，我與張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我非常喜歡它。
通過這件事我不但收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂！
初中收獲作文 篇3
今天8：30，我到邢臺市七中參加“魏老師講作文杯”小學生漢字聽寫大賽。
走進考場，我快速坐在了自己的座位上。不到一分鐘就開考了，喇叭里聽寫詞�？伞把龐啤痹趺磳懩�？不會�！办t腆”怎么寫呢？我還不會！一個接著一個的詞，寫不出來，我腦門的汗都出來了。唉，真后悔！都怪自己不聽老師的話，不好好學習語文，結果——哭都來不及了！大約30分鐘吧，喇叭終于聽寫完了�？纯凑麖埣�，沒幾個字會的。我哭喪著臉交了聽寫紙！
喇叭里又響起了七中老師的聲音，可我什么也聽不進去。好不容易等到下樓，我們都來到了頒獎臺下。主持人一個個地念獲獎學生的名字。我多么希望出現(xiàn)奇跡，有我的名字呀，哪怕是個優(yōu)秀獎也行啊，可事實就是那樣，我什么都沒有！
在回家的.路上，我總結這次比賽的經(jīng)驗：只有努力做準備，才能有成功的希望，就像戰(zhàn)場上殺敵要磨槍操練，才有機會戰(zhàn)勝敵人一樣。失敗是成功之母，我以后無論參加什么比賽，都要做好準備！
初中收獲作文 篇4
中午回到家后我就迫不及待的翻開了這本書，津津有味的讀了起來。作者豐子愷是著名的文學家，畫家，藝術家和散文家。他早年就讀于浙江省第一師范學校，他畫畫非常好，大量創(chuàng)作的是漫畫。他的畫風純真又幽默風趣，深受人們的'喜愛。著作有《子愷漫畫》、《緣緣堂隨筆》、《率真集》等，這本書中就配上了許多他畫的漫畫。本書的語言樸素易懂，描寫了他們小時候的學校、老師、同學和社會，讓我們也知道了以前他們是怎么學習的。
這本書每一個字都有著溫度，每一篇文章都是真實的寫照，讓人仿佛順著豐子愷的語言就來到了當時他的童年。他在“私塾生活”中寫背書時的情景寫的讓人有一種身臨其境的感覺：“如果先生（當時老師的尊稱）讓你背誦課文你不會背那先生肯定會拿戒尺打你一下，然后讓你明天繼續(xù)背。”有趣的語言，深深的把我吸引了，我認真的讀著這本書，突然感覺就連奶奶炒菜的聲音也變小了。飯做好了之后我的眼睛依舊不能從書上移開，雙手也舍不得把書放下，不過后來媽媽叫我去吃飯并答應我飯后讓我再看半小時，我開心極了！
人們常說：“書中自有黃金屋�！蔽野盐宜械臅家暈椤皩毑亍保總�“寶藏”都是一個“黃金屋”，它就是一個無聲的老師，默默的讓我們從這些“寶藏”中學到更多的知識。
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