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人人都是產(chǎn)品經(jīng)理讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的人人都是產(chǎn)品經(jīng)理讀后感，希望對大家有所幫助。
人人都是產(chǎn)品經(jīng)理讀后感1
小時候老師布置讀完一本書或參加一個活動后總要提交感悟，一直認(rèn)為是件非常痛苦的事情。長大了，突然發(fā)現(xiàn)有些東西是有感而發(fā)的。人真是奇怪的動物�？戳恕度巳硕际钱a(chǎn)品經(jīng)理》這本書的前沿和定位的內(nèi)容，從書的出發(fā)點來看是非常好的，作者也把自身在阿里巴巴從學(xué)生過度為一個職業(yè)人的經(jīng)歷共享給大家。為很多畢業(yè)生、有志往產(chǎn)品方面（特別聲明不是產(chǎn)品經(jīng)理）發(fā)展的朋友，提供了很多的意見和建議。
同時，在看到這些建議的過程中，我就在思考一個問題，“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”這句口號的初衷以及它的過程。隨著教育改革，越來越多的人可以通過不同的途徑完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，讀大學(xué)的'過程從培養(yǎng)人才演變?yōu)橘嶅X的模式。大學(xué)生數(shù)量的增多，教育資源的不足導(dǎo)致了大學(xué)生的整體質(zhì)量呈明顯下降的趨勢，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)沒有當(dāng)初那種天之驕子的自豪和責(zé)任感。
反過頭來看“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”這句口號，人人都能成為一個產(chǎn)品人，參與到產(chǎn)品的設(shè)計、規(guī)劃、市場、運營等不同的環(huán)境中，但作為產(chǎn)品的經(jīng)理必須對產(chǎn)品的整體要有所定位，了解產(chǎn)品的有所謂有所不為，從這個要求來看不是人人都能做到產(chǎn)品經(jīng)理的要求和高度。硬要將產(chǎn)品經(jīng)理的頭銜和責(zé)任掛在自己身上，對自己是種負(fù)擔(dān)，對企業(yè)是一種不負(fù)責(zé)任。最終的結(jié)果則是，企業(yè)對產(chǎn)品經(jīng)理的不信任、沒有發(fā)言的權(quán)利，影響這個職位的發(fā)展�！叭巳硕际钱a(chǎn)品經(jīng)理”這句口號非常有感召力，就像媒體在不斷的宣傳戴志康、李想等一批80后創(chuàng)業(yè)成功的例子。
然而再仔細(xì)分析下宣傳的用意，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力非常嚴(yán)重，畢業(yè)生的能力與企業(yè)的要求相差太遠(yuǎn)，創(chuàng)業(yè)成為一種分擔(dān)壓力的途徑，這是整個社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同理，口號雖然有相同的感召力，但對于一些畢業(yè)生還應(yīng)有些理性、良好的建議，切莫誤導(dǎo)他們，不要成為又一個不負(fù)責(zé)任的人。相比之下，我的經(jīng)驗是畢業(yè)后進(jìn)入大公司工作的經(jīng)歷遠(yuǎn)比你在小企業(yè)中所經(jīng)歷的工作經(jīng)驗來的重要的多。
人人都是產(chǎn)品經(jīng)理讀后感2
《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》首先需要界定兩個概念，產(chǎn)品和產(chǎn)品經(jīng)理。那什么是產(chǎn)品呢，廣義概念的產(chǎn)品，是可以滿足人們需求的載體，通俗來講，產(chǎn)品是用來解決某個問題的東西，同時創(chuàng)造了價值。
產(chǎn)品經(jīng)理，是產(chǎn)品的親生父母，產(chǎn)品經(jīng)理是一類人，發(fā)現(xiàn)問題并且描述清楚->轉(zhuǎn)化成一個需求->轉(zhuǎn)化成一個任務(wù)->發(fā)動人群完成任務(wù)->跟蹤，維護(hù)這個產(chǎn)物。產(chǎn)品經(jīng)理是一類人，他的做事思路與方法可以解決很多實際的生活問題。只要你能夠發(fā)現(xiàn)問題并描述清楚，轉(zhuǎn)化為一個需求，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一個任務(wù)，爭取到支持，發(fā)動起一批人，將這個任務(wù)完成，并持續(xù)不斷以主人翁的心態(tài)去跟蹤、維護(hù)這個產(chǎn)物，那么，你就是產(chǎn)品經(jīng)理。至少，你已經(jīng)是自己的產(chǎn)品經(jīng)理，這才是“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”的真諦。
《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》這本書，按作者的意思是一個產(chǎn)品，是一幅畫，一副描繪生態(tài)系統(tǒng)的畫。
用經(jīng)驗?zāi)馨咽虑樽龅?0%，用科學(xué)方法能把事情做到80%，省下來的20%只能是藝術(shù)成分�！度巳硕际钱a(chǎn)品經(jīng)理》這本書，把知識體系類比為一幅畫，非常有創(chuàng)意。
這本書，給大家詳細(xì)講述了畫中的這個生態(tài)系統(tǒng)，有云和雨、河流、動植物、太陽和大地。
一個生態(tài)系統(tǒng)中，水是萬物生命之源，而水之源又是天上的'云，它們轉(zhuǎn)換為雨，滴落并滋潤大地。云和雨是映射需求。
生態(tài)系統(tǒng)中，云變成雨流入河流，河流會把水運送到各地。河流中，有亂石、有淺灘，處處潛藏了危險。河流是項目，是怎么把產(chǎn)品落地的方法論、s是產(chǎn)品落地的執(zhí)行過程。
生態(tài)系統(tǒng)里，有了水汽的循環(huán)，仍然沒有生機(jī)。這時候需要各種各樣的動植物，讓這個系統(tǒng)靈動起來。動植物就是團(tuán)隊，是產(chǎn)品的所有相關(guān)人員，產(chǎn)品的干系人。
在動植物的幫助下，水汽通過云、雨、河流形成了循環(huán)，可是，它們的原動力其實是太陽，因為“萬物生長靠太陽”。太陽就是戰(zhàn)略，是產(chǎn)品的靈魂。
一個生態(tài)系統(tǒng)，有了云和雨、河流、動植物、太陽之后，看似完整了，可我們忽略了它們的根基，那就是大地。大地是產(chǎn)品經(jīng)理的自我修養(yǎng)。
《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》的這本書的體系結(jié)構(gòu)，如下圖。從需求、項目、團(tuán)隊、戰(zhàn)略、修養(yǎng)層面進(jìn)行了體系化的講解。
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