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新年有感作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的新年有感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
新年有感作文1
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，鼠年到來(lái)了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎?陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲!在這美好的時(shí)刻，他們也歸來(lái)了，與父母一同過(guò)新年。
“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束�？墒牵瑳](méi)有見(jiàn)過(guò)，哪能知外面的世界是那樣的艱難啊?”
“蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平!決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的'幸福啊!”
“對(duì)呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代�！�
“社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上遇到了一個(gè)大難題�！�
“當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人敞開(kāi)著大門。
“今天雖是一個(gè)和平時(shí)代，但也是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)家需要的是一大批有學(xué)歷、有知識(shí)、有能力的人。倘若你無(wú)德、無(wú)知、無(wú)能，何以在社會(huì)上立足?
“既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)特長(zhǎng)的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰(shuí)聽(tīng)，有誰(shuí)知、有誰(shuí)憐?再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。
“在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來(lái)走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：“無(wú)論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無(wú)能。生活是不會(huì)同情弱者的!”
當(dāng)我離開(kāi)他們家時(shí)，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣!”
在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現(xiàn)在還不努力奮斗，充實(shí)自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時(shí)?
外面的世界再精彩，只能一飽眼福：再枯燥的書本知識(shí)，也比外面的世界真誠(chéng)、深刻、實(shí)用得多，可以充實(shí)武裝自己，可以創(chuàng)造更精彩的世界!
新年有感作文2
辭舊迎新，一年一度的春節(jié)又將把我們引入歡樂(lè)的海洋。每當(dāng)新春佳節(jié)來(lái)臨之際，我和爸爸媽媽都會(huì)來(lái)到爺爺奶奶家一起歡度這一美好時(shí)光！但是今年，我有很多感想。
年年歲歲，歲歲年年。三十團(tuán)圓飯是舉家歡慶必不可少的活動(dòng)。往年，爸爸駕著車我和媽媽盡情的一路高歌。透過(guò)車窗，可見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，俯視廣闊無(wú)垠的麥田飛快的向后逝去。偶爾駛過(guò)村莊，還可以看到龍飛獅舞高蹺旱船的飄渺；秧歌。腰鼓在鑼鼓喧天的歡鬧中起舞，到處彩旗飄揚(yáng)。我們就像在鶯歌燕舞中來(lái)到爺爺奶奶家。這一路上，我感覺(jué)真是時(shí)間過(guò)得太快：充滿陽(yáng)光、幸福、歡樂(lè)......如果能在在一片村舍停留，我一定會(huì)情不自禁的投入到那片歡樂(lè)的海洋！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)，可是，還是離目的'地很遠(yuǎn)......很遠(yuǎn)......前方霧霾籠罩：上，看不到藍(lán)天白云；下，看不到遼闊的麥田；模糊的彩旗不在那么艷麗......
唉！秋天的沙塵暴，春冬的霧霾。這個(gè)謝幕，那個(gè)登臺(tái)�！澳瘛痹诓粩嗟亟o我們?cè)O(shè)置障礙，攪得周天不藍(lán)；河水不綠；大氣不凈；老人無(wú)法盡情呼吸；我們的視力也被遮攔......此時(shí)此刻，雖說(shuō)歡度新春佳節(jié)之時(shí)，可是那“魔神”可惡的惡行，正在人們心中久久的回蕩......為制服“魔神”，讓水更綠，天更藍(lán)，云更白。讓那萬(wàn)紫千紅春燦燦，千家萬(wàn)戶喜洋洋的美好時(shí)光呈祥在我們身旁！只要我們?nèi)ジ脑�，這都不是夢(mèng)！我們應(yīng)從自身改造，從現(xiàn)在開(kāi)始改造。從少放一個(gè)煙花、爆竹做起！我們要“人人為綠水藍(lán)天戰(zhàn)白云而戰(zhàn)，時(shí)時(shí)為綠水藍(lán)天戰(zhàn)白云而戰(zhàn)”！這樣，我們必定會(huì)迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)“萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)艷，五湖四海同春”的艷陽(yáng)天！
春節(jié)來(lái)了，讓我們?cè)隈R年來(lái)臨之際，共同祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
新年有感作文3
人們說(shuō)，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界。
春節(jié)不僅是中國(guó)人的春節(jié)，也是世界的春節(jié)。
春節(jié)首先是個(gè)親人的節(jié)日、家庭的節(jié)日，而人特別是中國(guó)人最看重家庭和親情。中國(guó)有句老話：“大年三十吃餃子，沒(méi)有外人”，意思是說(shuō)一年忙到頭的人們，四處漂流的人們，過(guò)春節(jié)時(shí)一般都要回家，父子兩代，祖孫三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠個(gè)躬，父慈子孝，母良妻賢，人們?cè)诒夼诼曋�，在鑼鼓聲中，在歡笑聲中，享受著人間溫暖。這種溫暖同金錢無(wú)關(guān)，同權(quán)力無(wú)關(guān)，同勢(shì)利無(wú)關(guān)，是骨肉情，闔家歡。同時(shí)，春節(jié)還是加深人與人之間感情、溝通人與人之間關(guān)系的節(jié)日，是團(tuán)結(jié)的節(jié)日。不但在親人之間，即使在互不相識(shí)“外人”之間，包括在有些隔閡、有些矛盾的人們之間，春節(jié)見(jiàn)面時(shí)也會(huì)客氣一點(diǎn)，會(huì)有笑容和寬容。有點(diǎn)理解和關(guān)心，一句“恭喜發(fā)財(cái)”，一句“新春愉快”，誰(shuí)聽(tīng)了誰(shuí)高興�？傊�，春節(jié)是使人和陸相處、歡樂(lè)愉快的盛大節(jié)日。
春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié)，是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)美好生活的`祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化，受人喜愛(ài)，深入人心。如今，春節(jié)不但深入中國(guó)人心，還深入了外國(guó)人心。重家庭、重親情，中國(guó)人、外國(guó)人都一樣。在一些有中國(guó)人的國(guó)家和地區(qū)，外國(guó)人也同中國(guó)人一起過(guò)春節(jié)。除了原來(lái)的幾千萬(wàn)華僑華人和留學(xué)人員，今天還有更多的中國(guó)人在走出國(guó)門，也有更多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)。人的進(jìn)進(jìn)出出，勢(shì)必促進(jìn)文化的進(jìn)進(jìn)出出，有“西學(xué)東漸”，也有“東學(xué)西漸”，你中有我，我中有你，東西方互相吸收文化的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。
春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié)，是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)，是送給全人類的一份厚禮。
新年有感作文4
新春佳節(jié)是回家團(tuán)聚的日子。我隨爺爺奶奶爸爸媽媽一起回到了老家平湖。平湖位于杭嘉湖平原，歷史上就是富饒的魚米之鄉(xiāng)，有“金平湖”之稱。
祭祖是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。從一回到老家奶奶就已經(jīng)開(kāi)始忙著準(zhǔn)備，買來(lái)紅彤彤的蘋果和蠟燭，做好祭祖用的飯菜，忙碌了大半天，祭祖所需要的一切都準(zhǔn)備好了。
祭祖開(kāi)始了，奶奶洗凈雙手點(diǎn)燃了蠟燭，將食物蓋上了紅紙，擺好了一長(zhǎng)排的杯子和筷子。爸爸帶著我拜祭了祖先，讓我給杯子里斟上酒水。我很奇怪：“現(xiàn)在都什么年代了，還時(shí)興這些嗎？”爸爸告訴我這不是封建迷信活動(dòng)。我更奇怪了：“那還能是什么呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“你自己認(rèn)真祭拜，用心體會(huì)。”
看到祭祖的場(chǎng)面，讓我想起了在博物館里看到的那些古代祭祀禮器——尊、斝、鼎、簋、爵、琮等。它們向我們證明，人類祭祀已有上千年的歷史，一直延續(xù)到今天。古代祭祀的禮器中，良渚的反山十二號(hào)墓中出土的“玉琮王”我印象特別深刻。琮整體被打穿，琮身雕刻了神人獸面紋，神人戴羽冠，雙臂修長(zhǎng)，獸兩眼碩大，雙爪平放，還雕有鳥(niǎo)紋，充分展示了當(dāng)時(shí)驚人的.藝術(shù)水平。它是現(xiàn)有玉琮中個(gè)頭最大、最精美的一件，所以被稱為“琮王”，是我們浙江省博物館的鎮(zhèn)館之寶。還有據(jù)傳是周天子賜給膳夫克的“大克鼎”，著名的青銅器“四羊方尊”，一一在我眼前浮現(xiàn)。這些古老而美麗的禮器，如今靜靜地躺在博物館里，為我們?cè)忈屩糯拿鞯臉s辱興衰。
我忽然明白了為什么祭祀不是封建迷信，沒(méi)有祖先們就沒(méi)有我們。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)國(guó)家和民族也是這樣。我們的很多東西都是他們給予的。我們現(xiàn)在的幸福生活就是由一代又一代人努力創(chuàng)造出來(lái)的。為了表達(dá)對(duì)他們的敬意，所以我們要祭奠他們。
“以史為鏡可以知興替”，新時(shí)代的我們不僅要尊重歷史，感恩先祖，也要期待未來(lái)，迎接未來(lái)，共同建設(shè)我們的家園，共同創(chuàng)造我們的歷史！
新年有感作文5
據(jù)說(shuō)貼春聯(lián)的習(xí)俗，大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期，這是有史為證的。此外根據(jù)《玉燭寶典》，《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說(shuō)的“桃符”。
在中國(guó)古代神話中，相傳有一個(gè)鬼域的世界，當(dāng)中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹(shù)，樹(shù)梢上有一只金雞。每當(dāng)清晨金雞長(zhǎng)鳴的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹(shù)的東北，門邊站著兩個(gè)神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來(lái)，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來(lái)，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來(lái)就被叫做“桃符”。
到了宋代，人們便開(kāi)始在桃木板上寫對(duì)聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達(dá)自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對(duì)聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達(dá)人們祈求來(lái)年福運(yùn)的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會(huì)望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認(rèn)為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領(lǐng)。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責(zé)任，人們所仰慕的.捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠(yuǎn)都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時(shí)準(zhǔn)備同敢于上門來(lái)的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國(guó)民居的大門，通常都是兩扇對(duì)開(kāi)，所以門神總是成雙成對(duì)。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。相傳，唐太宗生病，聽(tīng)見(jiàn)門外鬼魅呼號(hào)，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒(méi)有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來(lái)貼在門上，這一習(xí)俗開(kāi)始在民間廣為流傳。
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