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青銅葵花的讀后感 (15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的青銅葵花的讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青銅葵花的讀后感 1
書藉，就像是一片清可探底的海洋，你只有知道每一滴水所存在的含義，才能探索知識的寶藏。
周末，我在家中打掃衛(wèi)生，搬開那一大摞的雜志，我的眼前突然一亮，那是一本年代久遠(yuǎn)，封面泛黃的書，我輕輕吹開書面上的灰塵，映入我眼簾的是一幅美好的畫面:兩旁的蘆葦映襯著碧水，白云在湖中蕩漾，遠(yuǎn)方飄來一艘小小的木船，船上的男孩撐著篙，他身旁的小女孩，雙手輕輕觸碰著水面，漾起陣陣漣漪，陽光撒在他們的身上，一切都顯得如此靜謐美好。
翻開書，我便在一瞬間沉浸在純凈唯美的文字間，這本書寫得真摯深沉，書中的主人公葵花在年幼時便失去了母親，而父親也在她七歲時失足落水，從此下落不明，看到這兒時，我為葵花的命運(yùn)感到了沉重的悲傷。后來，她就在老榆樹下與青銅相遇了，他與她，注定會相遇。這個文凈而又瘦弱的女孩，終于有了愛她的哥哥，媽媽，爸爸，奶奶，此時，我真替她感到高興，仿佛我就是她一般。
青銅也是一個不幸的孩子，在他三歲那年，因?yàn)橐粓龌馂?zāi)，奪走了他的聲音，大麥地的人都看不起他，但他依舊活得很快樂，在遇到葵花以前，他沒有什么朋友，葵花教會了他許多東西:信任、寬容、友情以及愛。
整本書中，他們其實(shí)遇到了許多不幸，他們經(jīng)歷了蝗災(zāi)，洪水和失去親人的痛苦，他們在風(fēng)雨中互相依偎，堅(jiān)強(qiáng)面對，12歲那年，城里的人想把葵花接走，無力掙扎之后，兩雙緊握的手終于分開了，青銅不顧父母的阻攔，日日夜夜登上大麥地最高的草垛，遙望著那片葵花田，守侯著他與她的那份約定，過了很久，透過那雙含滿淚水的'雙眼，他看到那個小小的身影，正在向他跑來，他看得分明，那就是葵花，他張開嘴巴，用盡了平生的力氣，大喊了一聲:”葵-花-!”淚水和思念泉涌而出。從此，大麥地都知道了兩個名字，青銅與葵花。
合上這本書，心中思緒萬千，不僅是感動，也有那么一絲的憂傷，生活永遠(yuǎn)是坎坷的，每一個拐角處都充滿了艱辛，每個人都從青銅葵花身上看到了自己的影子，但是，困難永遠(yuǎn)都是暫時的，只要你敢面對他，肯定他，困難也會是個很好的朋友，這個世界上如果沒有困難，就不能感受到幸福，如果想要擁有幸福，必定要接受困難的磨練。對于<青銅葵花》這本書，曹文軒先生是這樣解釋的，在：“享樂主義泛濫的今天，它無疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�！�
每一本書都有存在的價值，正如痛苦都是幸福的道路。
青銅葵花的讀后感 2
美麗的痛苦，詩意的苦難：《青銅葵花》
因?yàn)椴芪能幚蠋煹奈膶W(xué)作品一如既往地被廣大讀者所喜愛，又因?yàn)槲乙蝗缂韧叵矚g曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》、《根鳥》之后，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩意的苦難的兒童文學(xué)作品——《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒老師經(jīng)歷了艱辛而漫長的日子才創(chuàng)作出來的長篇小說。這部小說一如既往地秉承了曹老師的'寫作風(fēng)格，純凈、唯美，即使是寫苦難，也是那么地富有詩意。《青銅葵花》講述了一個鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的感人故事。一次命運(yùn)的安排，一次特別的機(jī)緣，城市女孩葵花來到了不會說哈的鄉(xiāng)下男孩青銅的身邊，并且成為以兄妹相稱的好朋友。他們在大麥地里一起生活，一起長大，青梅竹馬。不管是是遭遇洪水還是蝗蟲來襲，他們在苦難中彼此鼓勵支持，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地成長著。然而，12歲那年，命運(yùn)將葵花召回了她原本所在的城市，青銅葵花不得不分開。那一次，男孩青銅失去了葵花，不會說話的他竟然開口高喊了一聲“葵花”，震撼了所有人的心靈。從此以后，男孩青銅常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方，期盼著她能夠歸來……
在《青銅葵花》一書中，曹文軒老師將苦難、大美、至愛三位一體，完美地融合在一起。深刻的大苦難，極致的大美，充滿生機(jī)與情意的至愛，都在曹老師純凈優(yōu)雅的筆調(diào)下娓娓道來，感人肺腑，震撼人心。作品中的人物形象鮮明獨(dú)特，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉，那唯美的文字，把痛苦寫得如此美麗，把苦難寫得如此詩意，卻更能體現(xiàn)出人間的真情和人道主義的光輝。濃濃的愛意洋溢在整部作品中，直抵人們?nèi)彳浀男南遥屓巳滩蛔I流滿面……
《青銅葵花》是曹文軒老師頗為自得的一部心愛之作。書中青銅和葵花經(jīng)受的苦難和各自顯示的風(fēng)度，時時刻刻都在牽動著讀者的心。而曹老師在作品對苦難、對真情、對美好人性的細(xì)膩描寫和詠嘆，像春水般滋潤著、溫暖著人們的心田，牽引著我們?nèi)プ穼ど心怯篮愕恼妗⑸�、美�?/p>
曹老師說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者�！� 《青銅葵花》一書呼喚了個人和民族對待苦難時應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)勁的風(fēng)度，讓痛苦變美麗，讓苦難變詩意。
《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。
青銅葵花的讀后感 3
青銅，一個普普通通的鄉(xiāng)村男孩，他結(jié)識了一個城市女孩——葵花。一次偶然，她失去了爸爸，被青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)，從此過著貧困而又快樂的生活。
這本純美、感人、動情的小說中，處處突出了青銅一家人的艱辛：水災(zāi)，淹沒了一件件瓦房，他們的心中是何等悲傷?蝗災(zāi)，一只只蝗蟲吞噬了他們食物，也吞噬了他們的汗水!大風(fēng)，刮掉了屋頂……災(zāi)難一次次擾亂了這個原本幸福的家庭�？伤麄兪滞熘�，挺過了這一切!他們沒有放棄，仍然勇往直前。
嬌小的幼苗生活在大地的懷抱里，享受著微風(fēng)的吹拂，陽光的照耀，必然不成大器。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能茁壯成長，成為一顆參天大樹，給人們帶來陰涼。
人生也是如此，我們就像一株幼苗，只有經(jīng)歷挫折，才能有所成就�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有風(fēng)雨，怎能見彩虹?”只有學(xué)會面對苦難，不怕困難，才能走向成功。
在這本把感情描述到了極限的小說中，處處道出了一家人對葵花濃濃的愛：家里的情況只能供一個孩子上學(xué)，最后，還是選擇了摸銀杏的方法，青銅為了葵花，使了點(diǎn)小把戲，使葵花順利上學(xué)，而自己卻在外放牛，這就是愛!這就是哥哥對妹妹的愛!
今年暑假，表哥到我們家來玩兒，我就深刻體會到了哥哥對妹妹的愛：吃水果，總是挑又大又圓的給我;玩玩具，總讓我先玩;我要求什么，總能有求必應(yīng)。記得有一次，哥哥隨手拿起我的玩具，想要“研究研究”。我正坐在電腦前，津津有味地瀏覽博文，猛然聽見他正疑惑的和我爸爸討論：“這是什么東西，怎么玩兒的?”我忽地一下轉(zhuǎn)過身去，蠻不講理地從他手中奪過玩具，生氣地撅著嘴，大喊道：“別動我的東西!”哥哥只是默默地看著我，不動聲色。
青銅還為葵花付出過很多很多，他為了讓葵花用上明亮的燈，不顧自己的.勞累，摘了南瓜花到蘆葦蕩里捉螢火蟲，直到足以照亮葵花的作業(yè)本……
在生活中，爸爸媽媽就是很好的例子，他們總是用愛關(guān)懷著我們，辛辛苦苦地照顧著我們，勞累了一天的他們還要滿足我們的各種愿望，給我們做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)…… 也全然不顧自己的身體健康，而我們則吃香的喝辣的，自由自在，甚至還對爸爸媽媽大吵大鬧，絲毫不去諒解他們的勞累。我一定要做一個孝順的孩子!
新年到了，家里沒有多余的錢來給葵花做衣服，媽媽就不顧奶奶地勸阻，把自己的花嫁衣給葵花改成了漂亮的新衣服，看著葵花高興的樣子，她欣慰的笑了……
看到這里，我又想起了我最最親愛的媽媽。在一個炎熱的晚上，我熱的滿頭大汗，又恰好停電，為了讓我入睡，媽媽就不知疲倦地為我扇著扇子，一直等到電來了，開了空調(diào)……
我再次翻開《青銅葵花》這本多姿多彩的書，感受著濃濃的愛帶給我的快樂!
青銅葵花的讀后感 4
青銅雖然是個啞巴，但是他的一舉一動，卻都比我強(qiáng)。
大家可就要問了，青銅是誰呀？那我就告訴你們吧！
最近，我看了一本書。這本書就是著名的純美文學(xué)家曹文軒的又一力作，《青銅葵花》。 這是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙遠(yuǎn)女孩葵花所在的地方……
由于一個偶然的機(jī)會，城市女孩葵花不得不寄養(yǎng)在青銅家里。葵花開始上學(xué)了，青銅不管刮風(fēng)，還是下雨，每天早晨把葵花從家里送到學(xué)校；傍晚，又準(zhǔn)時把葵花從學(xué)校接回家。這一點(diǎn)，我也不怎么差。有一次，弟弟在上課，我比他早半個小時下課，我沒有急著回家，在辦公室里靜靜地看書，一直等到弟弟下課，我才與弟弟一起回家。
可是，青銅與他妹妹——葵花相處，從不吵架，就算有一點(diǎn)小誤會，也總是盡量讓著對方。這我可就差遠(yuǎn)了。有一次，我正拿著一把指甲鉗在玩，突然，弟弟順手一拿，把我手中的指甲鉗給搶走了，我怒氣沖沖地說：“你干嘛搶我東西？”
“這是我媽的，我想玩就玩”弟弟也不依不饒地說。
“借一下都不行”我聲音更響了。
“不行，不行”弟弟說。
我想，既然說服不了他，只能用蠻力搶了。我向弟弟走去，拿著指甲鉗，用力一拉，沒想到弟弟用腳踢了一下我的腿，讓我痛得“哇哇”直叫。我也不甘示弱，向弟弟踢去……于是， “大鬧天宮”開始了。
看來，這點(diǎn)我的氣量是不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及青銅呀？
就連膽子，我都不能與青銅相提并論。
有一次，青銅與葵花回家時，遇上了嘎魚家的`鴨子在小路上走來走去，不讓青銅他們過去。（這是嘎魚故意設(shè)計(jì)好的，要為難青銅）可青銅卻騎著牛和葵花一起沖了過去，把嘎魚家的鴨子嚇得魂飛魄散的，連忙逃走，在路上他還踩死了兩只鴨子，青銅的爸爸打他，他都不怕。嘴里還不停地再說：“是嘎魚先來弄我們的，我有什么錯�！边�有一次，青銅和葵花到蘆葦塘去玩，可沒想到，他們竟然遇上了一條蛇，膽大的青銅連忙上前，為了保護(hù)葵花，上前把那條蛇打死了。青銅連一條蛇都不怕。而我呢，我只要遇上一只狗，全身的血就會一下子涌到了我的臉上，緊張地拼命想辦法要避開狗。哎呀！我的膽子天生就是那么��！我真敬佩青銅的膽子��！
“哎，我越來越不想說了！我要是能在以后的哪一天能超過青銅，那就好啦。
青銅，就是我心中的北斗星�。�
青銅葵花的讀后感 5
《青銅葵花》這本書是我在寒假里讀的，它是作者曹文軒于20xx年推出的心愛力作讀了之后，我感悟頗深，下面讓我與大家分享一下吧！
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。因?yàn)橐粋�特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花找回他的城市。男孩從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。.。.。.
這是一個非常感人的的故事。作者曹文軒并沒有那么多華麗的語言，而是很樸實(shí)的，很自然的，那濃濃的情意都隱藏字里行間。父親對葵花那深沉的父愛令我感動，他雖然很少陪葵花玩耍，可他卻將葵花的生活照顧得無微不至。他的心里只有葵花，只有他唯一的`女兒。青銅為葵花奮不顧身的勇氣令我感動。他為了能讓葵花看到精彩的馬戲表演，毫不猶豫的沖上去與七八個個頭比他大的孩子扭打在一起，被打出血也仍不放棄。還有青銅在生活中為葵花做的點(diǎn)滴小事也很感人。如:為妹妹捉螢火蟲做花燈，為妹妹鑿冰做冰項(xiàng)鏈。.。.。.雖然這些事都很微不足道，可無一不體現(xiàn)了他對葵花的關(guān)心呵護(hù)。以及葵花為了奶奶犧牲自我的精神也令我感動。他為了少花些錢不去讀書，又幫家賺錢讓奶奶治病，竟然故意在期末考的一塌糊涂，一直讓學(xué)校開除�？ǹ墒莻�很優(yōu)秀的孩子呀！為了奶奶她什么都豁出去了。難道這不讓人為之動容嗎？當(dāng)然，還有奶奶為，了青銅和葵花不顧惜身體，爸爸媽媽為了葵花放棄11歲青銅讀書的機(jī)會等等，這些都非常感人。
可我想說的并不止這些，這只是書中的內(nèi)容。我還想說的是苦難和面得苦難�？嚯y是人人都要經(jīng)歷的，或大或小，或多或少，但都無法避免。像青銅一家人，他們歷經(jīng)了多少坎坷呀！在極其貧窮的情況下要養(yǎng)活兩個孩子，還要供葵花上學(xué)；家中已窮途四壁還被大火燒了房子；在糧食還沒收獲便被鋪天蓋地的蝗蟲吃了個精光。.。.。.這一切對于我們來說不是莫大的苦難嗎？課文中有一句話收得好:“青銅家就行一輛嚴(yán)重超載已超負(fù)荷的馬車，但仍在不停地向前向前。.。.。.”是啊！正是他們那么不怕困難，頑強(qiáng)樂觀，永不放棄的精神支撐著他們，而沒有讓這個家倒下。我們不正也需要這些精神嗎？面對著各種各樣的苦難和無處不在的困難，我們應(yīng)該拿出勇氣來，勇敢的面對。方法使用不完的，為什么要懼怕苦難呢？只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈決不放棄，挺一挺便過了，苦難有什么好怕的呢？所以，我們學(xué)一學(xué)青銅一家人吧！不畏苦難，他們過得艱苦而又幸福。
這本書帶給我的感觸很多，它不僅帶給我心靈上的震撼，也教會了我許多。《青銅葵花》教給我怎樣面對苦難，克服苦難，教給我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《青銅葵花》，我會讓它一直伴隨著我不斷前進(jìn)！
青銅葵花的讀后感 6
《青銅葵花》主要講的是城市女孩葵花跟隨他的父親來到了大麥地。孤獨(dú)寂寞沒有朋友的她認(rèn)識了一個啞巴叫青銅，青銅也特別喜歡她。
每當(dāng)葵花被嘎魚欺負(fù)的時候，青銅都會挺身而出來幫助她，一次意外讓青銅和葵花更親近了�？ǖ陌职謸沃〈瑏淼娇ㄈ旱穆飞袭嬁〞r因?yàn)橐粡埶目ó嫷舻剿锪耍活櫼磺械南霌破饋砟菑埉�，甚至忘記了自己不會游泳�！皣W啦”一聲，船翻了，葵花在天空中飛舞。又掉進(jìn)了水中，形成了美妙無比的葵花群�？ǖ陌职謷暝埃骸熬让。让 笨墒菦]有一個人聽見，直到鎮(zhèn)長聽見后來幫忙可是葵花的爸爸已經(jīng)死了。他們無法確認(rèn)死者是誰，看到了水中的葵花他們明白了。
一些跟葵花一起來的阿姨說：“能讓葵花找一個地方領(lǐng)養(yǎng)嗎？”鎮(zhèn)長同意了。于是他們問誰要領(lǐng)養(yǎng)葵花時圍了一大圈人，可是沒有一個人說領(lǐng)養(yǎng)的。青銅聽到了這個消息給爸爸，媽媽，奶奶用手語表示：我很喜歡這個女孩，我想領(lǐng)養(yǎng)她。青銅的`奶奶看到了葵花更是喜歡的不得了，因?yàn)榍嚆~的奶奶在大麥地是很有威信的所以就說：“這個孩子非我們領(lǐng)養(yǎng)不可�！�
在粗茶淡飯的生活中，青銅一家人更是掏空了心思，盡了心力來撫養(yǎng)葵花。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒泠的冬天賣掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈：為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上；為了避免葵花挨吵，青銅勇敢的代替妹妹受過；為了葵花報(bào)幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……
在充滿了困難，災(zāi)禍的歲月中青銅一家人包括葵花齊心協(xié)力卻又很快樂的生活著。從容的面對洪災(zāi)，蝗災(zāi)等災(zāi)難。正如曹文軒所言：“有些苦難，其實(shí)是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的熔煉與物質(zhì)的爆炸一樣�！�
十二歲那年的命運(yùn)又將葵花召回了她的城市，失去妹妹的痛苦時青銅仰天大叫。他從心底高喊出了一個名字——“葵花”，喊聲震動了所有人的心靈。那是一份純真的感情，那是觸動心底的感覺，無言的交流，真誠的眼神，無一不撥動人心，命運(yùn)總是愛捉弄人，他們之間的純真牽動人心，永遠(yuǎn)無法忘懷！
青銅葵花的讀后感 7
剛剛看過了《青銅葵花》。
這本書是聽了博友們的推薦，抱著好奇的心情借來的。從上午開始，一氣不歇的用幾個小時把這本書給看完。看完之后，心中涌動著感動、感謝、感慨，急于想把它給記錄下來。
近一段時間，常容易落淚，這是從5.12汶川地震后開始的毛病，震區(qū)場景每每使我潸然淚下。今天讀這本小說，讀到葵花的爸爸落入水中，讀到暴風(fēng)雨中青銅在蘆葦蕩中找尋葵花，讀到青銅的奶奶到海邊采摘棉花。一次次止不住落淚。
就像作者在后記中所說的，“我們要成長，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。”不可否認(rèn)，苦難是人成長過程中必經(jīng)的，也是為將來人生路積累的財(cái)富。但是作者呈現(xiàn)給我們這些苦難的時候，是那么的溫柔，輕輕的不碰痛我們心靈的傷口，使苦難既真實(shí)又是那么的美麗。感謝曹文軒先生，使我能有機(jī)會讀到如此優(yōu)美又不失其曲折感人的作品。我們現(xiàn)在讀到的許多作品，并不缺乏真實(shí)，但真實(shí)總是夾雜著殘酷、丑陋，使人讀過之后心情壓抑，乃至懷疑社會、懷疑他人，雖然一定程度上我們也需要這樣的作品，可我們更需要曹文軒先生這樣的作品，使人在閱讀過程中與主人公共同經(jīng)歷苦難的同時也蕩滌著心靈，洗去濁世的塵埃，還一份心靈的寧靜。
初讀此文時，先是感到文字的優(yōu)美，風(fēng)景、人物都美得像是不真實(shí)，越往后讀越是發(fā)現(xiàn)作者似乎給我們描繪了一處仙境，雖然是處在一個不那么美的時代，在這么柔美的文章中，我的心情是小心翼翼、如履薄冰，為什么呢？只害怕作者像其他作家一樣，在你沉醉其中之時猛然把現(xiàn)實(shí)撕開一個血淋淋的口子，呈現(xiàn)里面的丑陋給你看，給人震撼的同時其實(shí)也傷害了讀者的心靈，尤其是這本小說我越往后讀越害怕作者在后邊會設(shè)置那樣一個陷阱，謝天謝地，作者很善良，沒有殘酷的、硬生生的破壞這夢一般的意境。在大麥村，每個人都是那么善良，雖然小孩子會有一些自私，但有那些善良的大人引導(dǎo)，可以肯定將來每個孩子成年后也都會是一些善良的'人。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)社會就應(yīng)該如此，我們每日里接觸的，不都是這樣一些人嗎？雖然或多或少有一些小毛病，但在關(guān)鍵時候大部分人不都表現(xiàn)出善良一面嗎？就像這次震后所表現(xiàn)得那樣。
尤其是對于孩子來說，更需要他們多閱讀一些這樣的作品，增長學(xué)識的同時感受到人間的真善美。就像我們作為教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的那樣，對學(xué)生要多表揚(yáng)少批評，鼓勵為主鞭策為輔，這樣學(xué)生才會保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭，不斷取得進(jìn)步。閱讀環(huán)境也應(yīng)與此類似，要多讓孩子接觸正面、積極的內(nèi)容，不能總呈現(xiàn)給他們這社會丑陋的一面，這樣孩子才會信任他人、信任社會，以至將來感謝社會、回報(bào)社會。
純美小說，名副其實(shí)。
青銅葵花的讀后感 8
喜歡閱讀的我，在這個暑假里，又拜讀了著名小說家曹文軒先生寫的《青銅葵花》。
《青銅葵花》主要寫了女孩葵花和爸爸來到大麥地，一次意外，奪走了爸爸的生命。青銅一家收養(yǎng)了葵花，每個人都對葵花特別好，尤其是青銅。十二歲那年，葵花又被命運(yùn)召回了城市，青銅天天望著蘆葦?shù)谋M頭，遙望葵花所在的地方。
當(dāng)我看完《青銅葵花》后，不禁潸然淚下，我被青銅和葵花之間的感情所打動。青銅是個啞巴，他從見到葵花的第一眼起，就喜歡上她了，想讓她做自己的妹妹。雖然青銅不能說話，但是，他能用行動來表達(dá)自己的感情。青銅在冬天，為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，不惜賣掉了自己的蘆花鞋；青銅為了能讓葵花看馬戲，將她放在肩膀上，自己一動也不動；還有一次，葵花為了給奶奶治病，孤身一人前往江南撿銀杏，青銅就天天夜里守在橋上，盼望葵花回來。
明明是素不相識的兩人，只因葵花寄養(yǎng)在了青銅家，青銅為葵花所做的一切，使兩人的感情深厚起來，成了兄妹相稱的朋友。青銅不想讓葵花傷心、難過，只想讓她每天像一顆小太陽一樣，燦爛、美麗。在葵花心中，哥哥是最溫柔，最值得信賴的人。
這不禁讓我想起我和姐姐之間的故事，姐姐比我大幾歲，但我們之間無話不談，我有委屈，第一時間跑去找的就是姐姐，有了開心的事，第一個愿意分享的也是她……記得有一次我還小，那天爸媽都不在家，只有我和姐姐在家。一開始姐姐帶著我在房間看電視，看得好好的，忽然我就覺得肚子餓，就讓姐姐給我泡方便面吃。姐姐帶著我進(jìn)了廚房，泡面時，我特別好奇，總是圍著姐姐轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一不小心碰到了姐姐倒開水的.手，眼看開水就要撒到我的身上，姐姐義無反顧地用自己的另一只手擋住了我，我幸免于難，姐姐的整個手臂卻被開水燙得通紅，眼淚嘩啦嘩啦往下掉，我在一旁看了也跟著哇哇大哭。后來很長一段時間姐姐的手臂都擦著藥膏，衣服都沒有辦法穿，但她還一直安慰我：“沒事，不疼，你沒有受傷就好！”這就是我的姐姐，心里永遠(yuǎn)想著我這個妹妹的姐姐！而我對這個百般疼愛呵護(hù)我的姐姐也是言聽計(jì)從，有好吃的好玩的都愿意和姐姐一起分享。這應(yīng)該也是一份難能可貴的姐妹情吧！
雖然我們的姐妹情無法用曹文軒先生筆下的青銅和葵花之間所充分地表現(xiàn)出兄妹之間的感情去衡量，但這種感情也一樣是無法用金錢、地位、榮譽(yù)來取代的。他們的種種回憶都被曹文軒先生記錄在了這本《青銅葵花》上，而我愿意把我們的姐妹情永遠(yuǎn)留駐與心中！
青銅葵花的讀后感 9
《青銅葵花》是我看的第一本曹文軒老師的書，也是最喜歡的一本。小學(xué)時，我偶爾在書店見到，隨手一翻，覺得它的文字讓人很舒服，就記住了——《青銅葵花》。
當(dāng)我一天天長大，經(jīng)歷了諸多不如意，看過人與人之間的世態(tài)炎涼，再來看《青銅葵花》時，又有不一樣的感受。
葵花與青銅原是毫不相干的兩個人，葵花爸爸意外去世，青銅家將她接了回來，親情一天天變濃，在這個家中，他們相互關(guān)心。生活的艱難讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)：為了讓葵花照張相，全家出動，制作蘆花鞋賣掉補(bǔ)貼家用，大冬天的青銅將一百雙蘆花鞋全賣掉，自己卻赤著腳：葵花也很懂事，不求吃穿，把省下來的錢換成紙筆來圓青銅上學(xué)的愿望——這就是家，他們的家就像一輛吱呀作響的'破馬車，當(dāng)車走不動時，全家就會下車把馬車推動，沒有人抱怨，也沒有人偷懶，因?yàn)樗麄兌及殉袚?dān)這個家當(dāng)做自己的責(zé)任。
當(dāng)然，生活也有一些不和諧的音符。嘎魚和青銅葵花的生活環(huán)境形成了極大的反差。當(dāng)青銅家的全部生活來源都依靠在那畝茨菰時，嘎魚卻驅(qū)動他的鴨子將青銅家的茨菰吃的精光，有句話這樣說：“可恨之人必有可憐之處，”當(dāng)我看到嘎魚沒有上學(xué)時，就知道他的教養(yǎng)為什么那么差了。但是，還有句話是：“人誰無過，善莫大焉�！蹦棠滩≈貢r，他們家卻出人意料地送來兩只鴨子給奶奶補(bǔ)身體。對于嘎魚家，我一直不喜歡也不討厭的態(tài)度，嘎魚變成這樣子，應(yīng)該有很大一部分是因?yàn)樗陌职郑卖~爸不怎么關(guān)注孩子的教育，只在意他的鴨子每天下多少個鴨蛋。嘎魚喜歡欺負(fù)葵花的原因，我不知道，但我很同情嘎魚，他從小到大不被爸爸關(guān)心，每天只有放鴨子。雖然不用上學(xué)，但是當(dāng)別的小伙伴都去上學(xué)了，只有他一人時，會不會感到寂寞和格格不入。對于他，我已無話可說。
在全本書中，我最感動的情節(jié)是葵花瞞著全家人到江南去撿銀杏，青銅在半夜驚醒，夜夜提著燈籠站在橋頭等著葵花回家，以及嬸嬸們在路途中精心照顧葵花。生活的艱辛，鍛煉出孩子們堅(jiān)強(qiáng)與為他人著想的高貴品格。人與人之間毫無保留的信任是我們長期以來一直追求的東西，還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是我們所追隨的。
曹文軒老師的文字很干凈，很觸動人心，也很細(xì)膩，讀他的文章能讓一個人的心回到溫柔的年代；語言平和，仿佛在敘述很平常的鄰家事，里面卻又好像蘊(yùn)含了那些人們想要探尋的東西。
青銅葵花，青銅制就的葵花，清冷又熱烈，一如青銅與葵花的故事，震撼了每個讀它人的心，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難�！笆澜缫酝次俏遥覅s抱之以歌”，沒什么困難能攔住我，大聲歌唱回饋現(xiàn)實(shí)！
青銅葵花的讀后感 10
黃昏，昏暗的書房貪婪地吸吮著僅剩的幾縷陽光。我漫步在書架前，指尖掠過本本圖書。手頓，抽出，翻開，了悟。
曹文軒筆下的《青銅葵花》，是對苦難與痛苦的確定，更是對苦難與痛苦的詮釋。書中的城市女孩：葵花，在一次意外中失去了父親，被心地善良的農(nóng)村男孩青銅一家收養(yǎng)。
盡管青銅一家十分貧窮、艱苦，天災(zāi)人禍卻仍張牙舞爪地向這個家庭襲來。大麥地大鬧蝗災(zāi)，家里沒有了任何吃的東西；一場暴風(fēng)雨引來了洪水，毀了他們的房子；茨菰田被毀，青銅、葵花一起接受了懲罰……但大家面對重重困難，不曾自甘墮落，卻是依然堅(jiān)韌不拔，樂觀豁達(dá)地面對烏云般黑沉的生活。最后青銅一家化險(xiǎn)為夷，在茫茫黑暗中挖掘出一片光明。
曹文軒說：“苦難幾乎是永恒的”，在他的眼里，“每一個時代，有每一個時代的苦難，苦難絕非是從今天才開始的”。在他的書中，苦難并沒有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠光輝。書中的人物在苦難面前是從容、鎮(zhèn)定的，可在現(xiàn)實(shí)生活中人們面對苦難往往會失控、悲痛。
苦痛面前，人們會感悟到生活的艱難，也會不知不覺在苦痛中發(fā)現(xiàn)一些美好的事物，就像人性的美好。書中，面對艱苦的生活，青銅勇敢地承擔(dān)起了哥哥、男子漢的職責(zé)，對葵花無微不至，將好的總是讓給妹妹。大家面對天災(zāi)人禍，齊心協(xié)力，挺成一棵棵大樹，筑起一面面厚實(shí)堅(jiān)硬的墻；
合上書，闔上眼，腦海中頓然拂過往事連連。
還記得曾因肺炎住院，在病房中遇見了一個不同尋常的小女孩。她雖然已十一、二歲，卻瘦小得像個六、七歲的孩子。從她父親的.話中得知，這個女孩因在小時候得了一場重病，而無法像身邊的孩子一樣過著正常的生活。從那之后，她的父親帶著她走遍了大江南北、大街小巷，多少次懷揣著滿心的希望走進(jìn)一家家醫(yī)院，卻又扛一次次著沉重的失望離開。家中的積蓄也都一干二凈地砸在了看病上，但女孩的病仍未醫(yī)治好。她的命運(yùn)如青銅葵花般坎坷，生活如他們一般艱苦，或許更苦。但女孩與她的父親的臉上仍掛著燦爛的笑容。他們一定也很難過，但是他們不愿向命運(yùn)低頭認(rèn)輸。在陰霾般讓自己喘不過氣的生活中，他們正像曹文軒書中的人們一樣，在困難中堅(jiān)持著、樂觀著，寧可拼盡全力走出陰霾累癱在光明之中，也不愿在墮落在黑暗下。
我們在漫長的生活道路上，雖不曾經(jīng)歷過青銅、葵花和小女孩這樣重大的苦難，卻也會時不時碰到一些微小的苦痛和困難：或是在考試中發(fā)揮失常，或是出門后不慎摔倒……而我們只有在苦痛之中不言放棄，將苦難化為前進(jìn)的動力，樂觀、堅(jiān)毅地去面對苦難，在苦難中挺成一棵一棵大樹，才能讓苦難灰飛煙滅，才能尋見苦難之美。
苦難是人生的磨刀石，一個人的人生能否散發(fā)出光彩，就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪。
青銅葵花的讀后感 11
暑假媽媽給我買了一本《青銅葵花》一本《草房子》，都是曹文軒作者的作品。我這兩天剛剛讀完《青銅葵花》。
其實(shí)前幾十頁我并沒有讀進(jìn)去，感覺很一般，媽媽說這個小說很感人，很多人都在看，還在寫讀書筆記，我要耐心讀完，這樣暑假過后回想起來也算是一個成績，沒想到我看著看著就被書中的人物感動了。
這個書名其實(shí)是兩個主人公的名字，哥哥叫青銅，妹妹叫葵花，媽媽說這個故事是作者一個朋友的故事作為靈感寫出來的。青銅和葵花并不是親兄妹，青銅是一個小時候生病沒有錢醫(yī)治，后來一直不會說話，一直生活在農(nóng)村的孩子，家境非常貧困，靠賣蘆花鞋衛(wèi)生；葵花是一個地地道道的城市小姑娘，過著幸福的生活，但是后來葵花變成一個孤兒，她的爸爸媽媽由于一個事件都離開了她，幸運(yùn)的`是他被青銅的家人接來一起生活，青銅很疼愛他的妹妹，由于家里條件有限，青銅把唯一的上學(xué)的機(jī)會留給了葵花，葵花也很懂事，勤儉節(jié)約，給青銅省錢，教青銅認(rèn)字。雖然他倆之前的生活環(huán)境不一樣，但是后來一起生活，環(huán)境雖然艱苦，但是兩個人都有著樂觀積極向上的心態(tài)，從來不抱怨，努力的適應(yīng)環(huán)境，努力的改變自己，面對一件件難事，他們都努力的去解決。
這些年發(fā)生了好多事情，青銅和葵花都一起扛過來，他們有歡笑有淚水，但是他們都不覺得辛苦，慢慢的他們長大了，到了葵花十二歲的時候，她的事情被城市里的市長知道了，市長安排人將他接回城市，這樣青銅就和葵花分開了，分開的時候大家都不想讓青銅知道，怕他傷心難過，想避開他，但是當(dāng)他知道葵花離開的時候，他還是努力的嘗試著喊出了她的名字葵花，這一點(diǎn)讓我很感動，心里很難受。
希望他們長大都可以過得更好，有更好的生活，小的時候我們不能靠自己生活，我們?nèi)棠�，等我們長大了，可以自己掌握自己的命運(yùn)，要努力戰(zhàn)勝周圍的困境，希望青銅和葵花一樣都有美好的未來。這樣我們的心情才會隨著他們的成長而變得開心起來，我們替他們開心，希望他們過得更好。
我們也是，雖然我們生活在大城市，過的衣食無憂，但是現(xiàn)在依然有很貧困落后的地方，那里依然有像青銅葵花一樣熱愛生活卻無法給自己創(chuàng)造好的環(huán)境的人，我們?nèi)绻心芰σ惨獛椭麄兲霏h(huán)境，讓大家都能過上好日子，有自己的未來，讓自己的家鄉(xiāng)變好。
青銅葵花的讀后感 12
昨天，與兒子一起，品讀完我國當(dāng)代著名作家曹文軒的兒童名著《青銅葵花》。這部作品，兒子自認(rèn)為有些悲劇色彩，總是不想自讀。因此被我選為親子共讀的書目。想與兒子一起欣賞，一起品味，一起感動著故事的跌宕起伏。
親子共讀時間，大多都是在晚上。讓兒子伴著我感情真摯的低聲誦讀，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。很多時候，讀到動情處，我?guī)锥冗煅�，淚眼婆娑。兒子與我一同感受著青銅一家濃濃的真情；感受著青銅一家對葵花細(xì)心的關(guān)愛；感受著葵花的自幼的不幸和來到青銅家所體味的開心與快樂。
故事的主人公是啞巴男孩——青銅，和失去雙親的乖巧、聰明的漂亮女孩——葵花。還有一個家境富裕的調(diào)皮男孩——嘎魚，穿插于故事情節(jié)之中。兒子說，嘎魚的生活衣食無憂，但卻有兩處悲劇性的處理：一是，他們也想領(lǐng)養(yǎng)葵花沒有成功；二是，嘎魚嫉妒地破壞青銅家的慈姑田，被其父暴打。
那么，為什么沒有讓家境好的嘎魚家領(lǐng)養(yǎng)葵花，而讓大麥地最窮的一家——青銅家領(lǐng)養(yǎng)了呢？我告訴兒子說，這就是作者要表現(xiàn)的主題之一：青銅一家的善良和無私付出的真情。讀完這本書，真得能讓孩子看到人間的真情，即使是貧寒，因?yàn)橛辛苏媲�，有了親人彼此的關(guān)愛，同樣也有快樂，那也是一種幸福。
兒子說，葵花太苦了。她不能像別人家的女孩那樣，照一張自己的照片；她不能像別人家的女孩那樣，穿漂亮的衣服；她不能像別人家的女孩那樣，有一條精美的項(xiàng)鏈。
可是，我告訴他：葵花有疼愛她的奶奶、不辭辛苦的爸爸、溫柔的媽媽和處處呵護(hù)她的啞巴哥哥。那幾乎是用奶奶生命換來的',又白又蓬松得新棉花；那些全家一起不分晝夜而親手編織的，精巧漂亮的101雙蘆花鞋；那條青銅不畏嚴(yán)寒親手用冰制作的，璀璨奪目的冰項(xiàng)鏈；那橋頭上夜夜亮著的用南瓜花挑起的，晶瑩透亮的紙燈籠；都是青銅一家對葵花的呵護(hù)和關(guān)愛，怎能說葵花不幸福呢？
兒子說，故事的結(jié)局不應(yīng)該讓葵花與青銅分開。是啊，他們在一起是快樂和幸福的。分開了，彼此不僅是不舍，還有一些傷痛。但也只有離開貧窮的大麥地，才能讓聰明的葵花能有出頭之日，這或許就是最完美的結(jié)局。
如今的孩子，是體味不到那種清苦的滋味的。但他能感受到文中的那份真情，那份關(guān)愛。而付出真情，懂得關(guān)愛，就是幸福！
自評：與兒子說好，讀完這本書，要各自寫一篇讀后感。為了鼓勵兒子，只好與之同行了。寫的還有不妥之處，敬請博友們指教嘍！
看到了小升升為我制作的信紙，真是好一陣興奮呢！趕緊寫下此文，再次感謝小升升哦！
小草依然恭賀大家新年快樂
青銅葵花的讀后感 13
《青銅葵花》是曹文軒寫的，我們也讀過他寫的《草房子》，《青銅葵花》這本書寫了青銅一家收養(yǎng)孤兒葵花的故事，他們一起生活，一起長大，12歲那年，葵花又回到了他的城市的故事。
有一次，葵花坐小船迷失了方向，青銅救了她，從此他們成了好朋友，經(jīng)過了解才知道，青銅原來是個啞巴，葵花每天都要去找青銅玩，隨后，葵花的爸爸被淹死了，葵花變成了一個孤兒，又一次偶然的機(jī)會，青銅一家收養(yǎng)了她，青銅的家人沒讓青銅上學(xué)，把上學(xué)的機(jī)會給了葵花，還湊錢給葵花上學(xué)，實(shí)際青銅也很愛上學(xué)，他放牛的時候，有時會到從學(xué)校傳來的瑯瑯的讀書聲。那時，他就會屏住呼吸諦聽。那讀書聲此起彼伏，在田野上飄蕩著。他會覺得，那是世界上最好聽的聲音，他會癡癡的朝學(xué)校的方向望著。
蝗災(zāi)、掙錢、考砸、賣鞋、演出……一件件事情過去后，葵花最終要離開了，因?yàn)樗浅抢锶�，市長專門派船來迎接她，接她回去，可葵花不肯走，她攔住了媽媽的腰，幸虧爸爸把她抱到了船上，船才慢慢開動，青銅用盡平聲力氣，大喊了一聲：“葵——花！”嘎魚正好路過這里，聽到了青銅的聲音，向大眾宣布：青銅會說話了！青銅會說話了！青銅頓時癱瘓?jiān)诓荻馍�，哭了…�?/p>
《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感 篇青銅葵花，聽著這書名，我們都感到眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。作者曹文軒是我們最熱愛的兒童作家，他用最“美麗”的文筆寫出了這本讓孩子們著迷的書，相信讀過這本書的同學(xué)們一定生有感觸吧！
青銅葵花，青銅一個啞巴，他在一次偶遇中碰到了葵花，兩人成了好朋友，一次，因?yàn)榭ò职值囊淮尾恍摇渌�，使得青銅葵花變成了哥妹關(guān)系�？ㄒ粋�城里的孩子，她很孤獨(dú)，爸爸要畫“青銅葵花”一個人只能坐在田里自言自語。然而，因?yàn)檫@樣爸爸的離去，所以讓葵花到了大麥地，在這里有苦難，蝗災(zāi)。有生離死別，有各種各樣的苦難，這一切都不能打倒青銅一家，他們面對蝗災(zāi)，沒食物，他們也用各種各樣的'方法捉野雞。面對生離死別，奶奶的離去于牛的離去，他們都堅(jiān)強(qiáng)的面對，之一切源于的都是他們的堅(jiān)強(qiáng)。
在演出，青銅為葵花做了世界上最珍貴、最美麗的冰項(xiàng)鏈，冰項(xiàng)鏈雖然不值多少錢，可是，這是青銅對葵花的一片心意，在學(xué)校拍照，葵花怕花家里的錢，不去拍照，卻惹來了青銅的憤怒，這不是責(zé)怪，而是對葵花的關(guān)心，對她的行為表示一種遺憾。
從這本書中我讀懂了：我們要珍惜我們現(xiàn)在的生活，不能浪費(fèi)一切。
簡評：你看到了文字背后所沉淀的晶瑩如玉的思想，真美！
青銅葵花的讀后感 14
葵花，這個太陽的追隨者，擁有溫暖人心的外貌。然而，冷系的青銅則永遠(yuǎn)閃爍著清冷與古樸。兩個完全不相干的實(shí)物，卻能巧妙地融合在一起，形成一道壯麗的風(fēng)景線。也許，這就像故事里的兩個孩子一樣，青銅、葵花，自古以來就是一段傳奇的神話……
《青銅葵花》這本書主要講了城市里的女孩葵花，隨父來到大麥地。一個特別巧合的機(jī)緣，讓葵花成為了鄉(xiāng)村男孩青銅的妹妹。他們倆一起玩耍，一起成長，本以為會這么幸福地生活下去，可無情的命運(yùn)將12歲的葵花又召回了城市。從此，青銅變了，他常常會一天都坐在葵花消失的地方等待……終于，在綻放著朵朵迷人的葵花田里，他們再次相聚。
這是一個感人的故事，描寫了青銅、葵花是怎樣在貧窮的家庭中生活的。它又是一個悲慘的故事�？ò职值耐蝗蝗ナ�，青銅奶奶的不幸離世……這一系列的悲劇，讓我不禁為青銅與葵花打抱不平：他們只是兩個幼小的孩子呀！他們不應(yīng)該遭遇、承受這么多的苦難！他們應(yīng)該幸福快樂地生活！
然而，書中有一段話卻是這樣寫的：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者�！�
是啊！我們都忽視了苦難的重要性。現(xiàn)在，隨著生活條件的改善，越來越多的家長為孩子們創(chuàng)設(shè)著優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境�？捎姓l想過，當(dāng)苦難來臨時，我們這些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一擊！比如最近我看到的一則新聞：在浙江的一所學(xué)校里，一個班級的班長因不滿意老師將他與幾個成績差、又討厭的同學(xué)排在一起，竟從四樓跳了下去。就這樣，一個鮮活的生命離我們而去！多么令人悲傷的消息啊！不僅如此，有些學(xué)生又因?yàn)榭荚嚦煽兲睿瑝毫μ蟮仍�，就隨意地離家出走，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細(xì)思考，就會覺得他們的.做法很可笑。這些小小的苦難，怎么能與你寶貴、美好的生命相提并論。
其實(shí)，苦難也是重要的，也是值得歌頌的，就像造形美觀的礦石、珍貴的寶石和化石等，都是在億萬年的熔巖中形成，它們經(jīng)受的“磨難”也是我們成長過程中無法逃避的，我們只有學(xué)會去面對苦難，像許多偉大的人物一樣，像青銅、葵花一樣，樂觀積極、堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈……才有可能成為一名真正的強(qiáng)者！
不經(jīng)歷苦難，就不算是真正的強(qiáng)者！也許有一天，你也會像青銅與葵花一樣，在金燦燦的葵花田中，收獲著自己的幸�！�
青銅葵花的讀后感 15
暑假中，我讀了《青銅葵花》這本書，從中認(rèn)識了聰明、善良的鄉(xiāng)村啞巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花�？ǖ陌职质怯们嚆~雕刻葵花的藝術(shù)家，有一次他帶著她女兒葵花和其他人一起到鄉(xiāng)下勞動，葵花的爸爸到大麥地的葵花田里畫葵花，回來的時候淹死在大麥地的河里，因此葵花成了孤兒。
青銅五歲發(fā)高燒燒成了啞巴，他不能與人用語言交流，不能背著書包上學(xué)，經(jīng)歷了很多苦難。在鬧蝗災(zāi)時，全家人吃不飽、穿不暖，可還要下地干活，拼命攢錢，供葵花上學(xué)。青銅為了葵花登臺演出精心制作了一串冰項(xiàng)鏈，并親手掛在葵花的脖子上，讓所有的.人感動不已。其中使我最感動的是第四章“蘆花鞋”講述的內(nèi)容。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮(zhèn)去賣蘆花鞋，為了多賣點(diǎn)錢以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏著積雪走回了家，而我們今天的兒童棉鞋就有發(fā)好幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。
葵花三歲喪母、七歲喪父，青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了葵花，青銅和葵花也成了兄妹相稱的好朋友。青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她就外出打工——去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動。而我平時一元兩元地花錢一點(diǎn)不心疼，要知道這錢可都是父母辛苦勞動的報(bào)酬，亂花錢就是對他們的勞動的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道獲得愛，真慚愧呀！
這個故事深深感動著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好�。‘�(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時進(jìn)學(xué)校念書，那該多幸福�。�
青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀�？梢黄痖L大的兩個孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。
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