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《規(guī)矩和愛》讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編收集整理的《規(guī)矩和愛》讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。
《規(guī)矩和愛》讀書心得1
閱讀《規(guī)矩和愛》是老師給的任務(wù)，其主要目的是為了更好的了解和詮釋家長(zhǎng)如何更好的面對(duì)孩子和教育孩子。你是用什么樣的方式來面對(duì)你的孩子呢?是響應(yīng)你的父母的教育方式?還是通過各種媒體來學(xué)習(xí)式教育?還是用你自己的天性，沒有約束，隨心所欲的面對(duì)呢?
說實(shí)話鐘老師在上期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)布的`任務(wù)中我沒有當(dāng)回事，心想：“很多年不看書了，突然讓我來看書學(xué)習(xí)，實(shí)在是太困難了，根本看不下去。后來跟家長(zhǎng)們聊起這事，許多家長(zhǎng)想法和我一樣。這個(gè)動(dòng)作太難，看都難別說是寫了，根本寫不出這么鏗鏘有力的文章，所以家長(zhǎng)們都會(huì)選擇度娘，這一段可以復(fù)制一下，那一段也可以復(fù)制一下，這樣就可以輕輕松松的變成自己寫的了。當(dāng)然了為了體現(xiàn)家長(zhǎng)們的智慧，絕對(duì)不能讓孩子知道是從百度上抄的�！�
看到很多家長(zhǎng)們貌似看透了也看懂了《規(guī)矩和愛》這本書，也總結(jié)的超好，讓我感覺家長(zhǎng)非常有才。個(gè)個(gè)都是高手，這么優(yōu)秀的家長(zhǎng)孩子們不愁沒有好榜樣!這些都是滿滿的正能量啊!
在這里我想提到的是我沒有讀《規(guī)矩和愛》這本書，但是為了完成老師的任務(wù)，又不能抄襲網(wǎng)上的讀后感。我想到了一個(gè)辦法，在手機(jī)里下載一個(gè)有聲讀物的軟件，叫.....聽書神器�？磿拖胨X，聽那就好多了。還可以和孩子一起聽，我想這次家長(zhǎng)們沒有我智慧了吧!
《規(guī)矩和愛》讀書心得2
父母愛自己的孩子是天職，是本能，可是，我們應(yīng)該給孩子怎樣的愛呢？王濤博士的《規(guī)矩和愛》一書，給了我們深深的啟迪，我們給孩子的愛應(yīng)該是有規(guī)矩的愛，而不是溺愛，不是寵愛。
做父母的都有這樣的體會(huì)，孩子一出生，我們仿佛就成了奴隸，為了孩子，考慮很多，甚至從胎教開始就做了很多努力，目的是讓自己的孩子成龍成鳳，而實(shí)際上我們最終變成了孩子的奴隸。讀了《規(guī)矩和愛》有這樣幾句話我被深深觸動(dòng)。
“先做父母，再教育孩子”，讀了這句話，我心里一顫。原來我們一直認(rèn)為孩子怎么怎么樣，不聽話，不愛學(xué)習(xí)等等，其實(shí)我們自己都還沒有學(xué)會(huì)怎么樣做父母，卻去抱怨孩子的行為不能讓大人滿意。
子所不欲，勿施于人，一點(diǎn)都沒錯(cuò)。在家里一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，家里首先要干凈衛(wèi)生，其次要講文明懂禮貌，再次要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說言傳身教，一定不假，我們做父母的要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，一言一行都會(huì)影響到孩子，不能奢望你躺在沙發(fā)上看著電視，你坐在那里玩著手機(jī)，孩子能夠不受影響的進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能奢望每天在外面應(yīng)酬喝得醉醺醺，搖搖晃晃回到家，還能看到孩子自己坐在書桌旁在獨(dú)立寫作業(yè)。近朱者赤，近墨者黑，這話我們也都懂得，但往往我們忽視了自己應(yīng)該做到的說到的`，應(yīng)該給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境，卻陷入了要求孩子去聽話去學(xué)習(xí)，而自己的行為不妥的境地，我們沒有成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，卻成為了他壞習(xí)慣的誘導(dǎo)者。
原來，教育孩子也是門學(xué)問，想教育好他們，我們先要學(xué)習(xí)如何做個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的父母。
下面幾段話，也是讀了《規(guī)矩和愛》后讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
一、為人父母教育也是藝術(shù)，它可以讓你收獲人生至樂，也可以讓你收獲人生至痛。人生至樂，無如讀書；至要，無如教子。
1、別以為生孩子就是父母；
2、為人父母要謙卑；
3、為人父母需要專業(yè)培訓(xùn)；
4、為人父母需要用心而不是用計(jì)。
二、為人父母基本原則之一。
1、不占有原則
2、規(guī)矩和愛統(tǒng)一原則，
3、情商先于智商原則
弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。先做人，再做學(xué)問。
4、和孩子共同成長(zhǎng)原則。
三、真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛。
“父親往往失之過嚴(yán)，母親往往失之過寵”方法過嚴(yán)，易失子女之愛心；過寬則易失子女之敬意。知為人子，然后可以為人父。
這段話也讓我陷入了深深的思考，生活中，教育孩子的過程中的確遇到這樣的問題。對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，甚至有時(shí)動(dòng)了棍棒，打手……而為什么沒什么效果呢？孩子依然我行我素，依然吃飯時(shí)不安心，手里要拿著手機(jī)或平板電腦玩游戲；學(xué)習(xí)時(shí)思想開小差，寫了幾分鐘就想著要休息。到底為什么？我反思，主要是方法不對(duì)，對(duì)孩子的行為規(guī)范沒有約束，原則過寬，過寬最終讓孩子對(duì)父母失去了敬意。而一旦大人發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)效率底下著急時(shí)又發(fā)脾氣甚而動(dòng)了棍棒，打了孩子一頓，又犯了方法過嚴(yán)的錯(cuò)誤，最后在心平氣和孩子溝通時(shí)，孩子說爸爸媽媽對(duì)他不好，誰(shuí)誰(shuí)從來他（她）爸爸媽媽都沒有打過他，等等。如何給孩子一個(gè)有益的疏導(dǎo)，給孩子樹立一個(gè)可行有益的行為規(guī)范，真的需要認(rèn)真思考。嚴(yán)與寬的尺度如何掌握，真的需要在教育孩子的過程中不斷揣摩。
父母愛孩子，父母要教育孩子。教育孩子要先學(xué)習(xí)做父母。教育孩子要注意嚴(yán)和寬的尺度，要給孩子有規(guī)矩的愛。
做規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感。這句話是《規(guī)矩和愛》書上說的，說的太棒了。書上教導(dǎo)我們給孩子樹立規(guī)矩應(yīng)該注意的幾點(diǎn)，我感覺很有啟發(fā)。
1、培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)矩的敬畏之心。君子之心，常有敬畏。
2、做規(guī)矩需要樹立權(quán)威。
3、做規(guī)矩不能隨便。
《規(guī)矩和愛》真是一本好書，做父母的必讀的一本書，它讓我們懂得了如何從做好父母開始，去給孩子建立規(guī)矩；它告訴我們規(guī)矩建立時(shí)應(yīng)注意的問題，給規(guī)矩以權(quán)威，讓孩子對(duì)規(guī)矩產(chǎn)生敬畏感；它告訴我們父母給予孩子的愛是嚴(yán)寬有度、是有規(guī)矩的愛，而不應(yīng)該是無原則的溺愛或?qū)檺邸?/p>
教育孩子是門學(xué)問，想讓自己的孩子成龍成鳳，那我們就需要在學(xué)習(xí)中不斷摸索教育的方法，與我們的孩子一起共同成長(zhǎng)。
《規(guī)矩和愛》讀書心得3
在我看了，規(guī)矩這個(gè)字眼比較刺激，但是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其將來步入社會(huì)所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎么看待規(guī)矩很重要，也在于每個(gè)家長(zhǎng)的理解。給孩子立規(guī)矩，并不是說要給孩子禁錮在一個(gè)家長(zhǎng)畫的圈圈里，更不是不尊重孩子的興趣愛好和自我探索。具體說來，我的孩子現(xiàn)在兩歲兩個(gè)月，他可以掏馬桶水，可以拿著掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門在外，動(dòng)任何東西也要經(jīng)過別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會(huì)在一旁輔助他的'安全，告訴他避免發(fā)生類似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之后，家長(zhǎng)要有耐心配合孩子把東西收拾好。盡管兩歲多的孩子還沒有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之后，給予一定的表?yè)P(yáng)，讓孩子享受收拾這個(gè)游戲的過程。
在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會(huì)告訴他，你動(dòng)之前要問問媽媽：媽媽請(qǐng)問，這個(gè)我可以拿嗎？這樣做，也是希望他養(yǎng)成尊重人的習(xí)慣。當(dāng)然，我會(huì)請(qǐng)孩子幫忙一起做家務(wù)，盡管有時(shí)候看來他的參與就是幫倒忙，但是多花一點(diǎn)時(shí)間和耐心，大人孩子確實(shí)皆大歡喜。熱心參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這個(gè)也是我比較看重的情商培養(yǎng)之一。
有時(shí)候我都在和朋友開玩笑：我的孩子可以學(xué)習(xí)不好，但是習(xí)慣一定要好。只要他努力了，成績(jī)可以不好，只要能夠健康快樂成長(zhǎng)，就足以。在我看來，盡管母親經(jīng)歷了磨難把孩子帶到這個(gè)世界，但是孩子不應(yīng)該成為母親的附屬品。我們給他們的教育，不應(yīng)該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
《規(guī)矩和愛》讀書心得4
身為人父，我讀了不少有關(guān)于育兒的相關(guān)書籍。其中有些是教導(dǎo)教育方法的，有些是介紹溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的，有些是解析孩子心理的。在眾多的同類書籍之中，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今身為父母的不易。而養(yǎng)育好一個(gè)孩子的前提是父母需要掌握的知識(shí)技能或者正確的教育理念�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，身為一名教育工作者，我無時(shí)不感覺到身上的責(zé)任感與使命感。
趙校長(zhǎng)說過“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。使孩子們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀，我其實(shí)感覺是受益匪淺的。尤其是看到那段“沒有不能做規(guī)矩的孩子。只有不會(huì)做規(guī)矩的父母“更讓我堅(jiān)定給孩子豎規(guī)矩的使命感。老人們常說“從小看到老”，殊不知，孩子們長(zhǎng)大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的。
成功的教育是愛和規(guī)矩的結(jié)合：真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩。每個(gè)孩子都是我們美好的未來。他們理應(yīng)需要全社會(huì)的關(guān)注和呵護(hù)。而方法何在呢？本書給了我們很好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”起來，并時(shí)刻伴隨著他們的成長(zhǎng)。
1、規(guī)矩的根源是愛，歸根結(jié)底就是我們把感性的愛上升到理性上來。因此規(guī)矩的建立要本著遵循不傷害自己，不傷害他人，不傷害環(huán)境的大原則。具體規(guī)則則依據(jù)孩子年齡，讓孩子做自己能負(fù)責(zé)的事（比如5歲左右的孩子可以讓他們自己穿脫衣服，收拾碗筷，整理玩具和書籍，按時(shí)吃飯不磨蹭等等）不要超于孩子年齡段設(shè)立孩子做不到的規(guī)矩。——做到這一點(diǎn)首先要了解、理解自己的孩子，對(duì)做不到的事情要寬容。
2、在立規(guī)矩和培養(yǎng)孩子規(guī)矩意識(shí)時(shí)（也就是管教時(shí)），不是出自自身的情緒，而是出于規(guī)則本身。即違反規(guī)則時(shí)管教，而不是自己需要發(fā)泄情緒時(shí)管教。這點(diǎn)很重要，情緒管理是很多大人都未完成的任務(wù)。管教時(shí)要帶著愛，讓孩子感覺到規(guī)則背后的愛，而不是感到規(guī)則是冷冰冰的，是跟自己作對(duì)的，是讓自己受苦的。這也是懶媽友童跟我們分享過的：管教是溫柔的堅(jiān)持，即持一種負(fù)責(zé)任的、讓孩子感受到愛的、堅(jiān)定的態(tài)度進(jìn)行。管教時(shí)父母要有內(nèi)心的力量，要樹立權(quán)威感，讓孩子意識(shí)到，我管你是因?yàn)槲覑勰�，我比你更知道什么�?duì)你好，你在界限里是安全的。
3、教育孩子的過程也是父母自己受教育成長(zhǎng)的過程；要改變孩子，父母先改變自己。因此在給孩子建立規(guī)則的同時(shí)，大人也要遵守規(guī)則，給孩子做好榜樣，潤(rùn)物細(xì)無聲的教育是教育的最高境界。也就是王濤博士所說的早教原則之一——共同成長(zhǎng)原則。
4、關(guān)于打孩子。王濤博士的觀點(diǎn)我很認(rèn)同。可以打，但不能發(fā)怒時(shí)打，要帶著愛打，打前要溝通，打時(shí)要用一種儀式化的東西進(jìn)行（比如一根杖）。另外，在孩子青春期時(shí)不要打孩子，那時(shí)候孩子很叛逆，用這種方式教育效果不好，更多的用談心的方式。（其實(shí)我感覺小時(shí)候給予充足的愛和規(guī)矩，青春期應(yīng)該過渡得順利一些）。
5、用規(guī)矩和愛發(fā)展孩子的興趣。作者舉了郎朗的例子，也提到了虎媽強(qiáng)迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子，他們的.孩子最終都得到了成功，這些也是規(guī)矩和愛的結(jié)合，也許在尺度的把握上，虎媽更注重規(guī)矩，而巴菲特則更偏重于愛的感染，但是任缺其一而目的達(dá)不到。
6、情商和幸福。情商要素之一：積極客觀的自我意識(shí)；情商要素之二：幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒；情商要素之三：積極明確的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；情商要素之四：培養(yǎng)孩子的同理心；情商要素之五；交往合作的能力。情商對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用，在家庭教育中，很多父母都能明白這個(gè)道理，卻在實(shí)際的教育培養(yǎng)過程中更注重了孩子的學(xué)業(yè)技能等而忽略了孩子的情商培養(yǎng)，從側(cè)面來說也反映了父母的低情商，要想培養(yǎng)好孩子，首先要從自己做起，一個(gè)人能否有一顆感受幸福的心很大程度上取決于他的情商，高情商的父母能感受到生活的幸福，也知道如此能培養(yǎng)好自己的孩子做一個(gè)自信成功樂觀的高情商的人。
7、規(guī)矩建立的最終目的是為了讓孩子學(xué)會(huì)自律，走向成熟。
總之，規(guī)矩和愛并非是完全對(duì)立的兩方面，愛為規(guī)矩之根源，規(guī)矩為愛之保障。在沒有規(guī)矩的愛中長(zhǎng)大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規(guī)矩中長(zhǎng)大，孩子學(xué)會(huì)了自卑；在沒有規(guī)矩也沒有愛中長(zhǎng)大，孩子孩子失去了敬畏；在規(guī)矩和愛中長(zhǎng)大，孩子學(xué)會(huì)了謙卑和自信。為愛而定規(guī)矩，才能保證我們的孩子快樂成長(zhǎng)，才能給孩子一個(gè)幸福圓滿的未來！
《規(guī)矩和愛》讀書心得5
本人有幸拜讀了江漸名人王濤寫的《規(guī)矩和愛》，感悟頗深。中國(guó)有五千年的文明史，在教育孩子方面，方法也是多種多樣、豐富多彩的。孩子在研學(xué)方面也有許許多多，感人的傳說。有頭懸粱、槌刺股、匡衡鑿壁借光等。而這些傳說構(gòu)成了中國(guó)人教育孩子方法的一部分。我兒時(shí)，聽得最多的也就是母親常掛在嘴邊的一句話：上等人自成人;中等人打罵成人;下等人打罵不成人。從中可以看出來，望子成龍的中國(guó)人，教育孩子，打罵不失為一種手段。西方國(guó)家快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，仍然沒有忘記學(xué)習(xí)中國(guó)有5000年文明史的中國(guó)文化，包括教育孩子的方法。中國(guó)人很少有人潛心將西方國(guó)家教育孩子的方法進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的研究，并將研究結(jié)果告訴國(guó)人。江漸名人王濤做到了。下面說說我的讀后感，請(qǐng)斧正。
1、細(xì)心觀察孩子的成長(zhǎng)，與孩子交朋友，不斷聽取孩子的想法。要讓孩子體察出家長(zhǎng)的親和力。給孩子定規(guī)矩，并因孩子的成長(zhǎng)而調(diào)整規(guī)矩。
2、相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子在成長(zhǎng)過程中，獨(dú)立多做一些力所能及的事情。并且事后與孩子多溝通。讓孩子增強(qiáng)歷練，提高孩子分析問題和解決問題的能力。
3、培養(yǎng)孩子好學(xué)上進(jìn)的`習(xí)慣，行成良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)注意孩子坐勢(shì)、走路姿勢(shì)、睡覺姿勢(shì)、吃飯、睡覺時(shí)間。教育孩子加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊師愛幼、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信，體現(xiàn)出平和的學(xué)習(xí)、工作心態(tài)。
4、人生的歷程是豐富多彩的，而且是坎坷的。我們要與孩子一起樹立信心，克服生活中的各種困難，讓孩子感悟到，他是家庭中關(guān)鍵的一分子，他也有責(zé)任心，也需要他的努力。培養(yǎng)和提高孩子的自信心，和良好的人生理念。教育孩子懂得任何事情經(jīng)過不懈的努力后，會(huì)成功的，會(huì)苦盡甘來的。同時(shí)，要有良好的社會(huì)責(zé)任心，不斷的回報(bào)社會(huì)。
5、謙虛謹(jǐn)慎，慮心學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改，做人做事，要低調(diào)。
《規(guī)矩和愛》讀書心得6
身為一名母親，我也讀過了不少有關(guān)于育兒的相關(guān)書籍。有些是教導(dǎo)方法的，有些是說明溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的，有些是解析孩子心理的。在眾多的同類書籍之中，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今身為父母的不易。而養(yǎng)育好一個(gè)孩子的前提是家長(zhǎng)需要掌握的知識(shí)技能或者正確的教育理念。百年大計(jì)，教育為本，身為一名教育工作者，我無時(shí)不感覺到身上的責(zé)任感與使命感。
眾所周知，現(xiàn)在的孩子越來越多地成為了家庭金字塔頂端的小珍寶。捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。一如這句老古話般。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的寵愛和呵護(hù)讓原本的小天使們或許化身成為了小霸王。針對(duì)如此的教育現(xiàn)狀，其實(shí)很是值得用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看問題的家長(zhǎng)們觸目驚心到想要及早糾正孩子的錯(cuò)誤行為。作家王濤推出的《規(guī)矩和愛》一書，盡管只是文字的述說，但是家長(zhǎng)卻可以在看書的過程中學(xué)習(xí)并給孩子設(shè)置愛的規(guī)矩。
全書的開篇單刀直入地提到家長(zhǎng)朋友們需要學(xué)習(xí)做合格的父母——這是教育孩子的大前提，因?yàn)楦改傅穆氊?zé)無任何其他人可以替代。身為父母，注意的細(xì)節(jié)還是很多的。書中非常精辟而又獨(dú)到地為眾多家長(zhǎng)設(shè)定了為人父母的四項(xiàng)基本原則：不占有原則；規(guī)矩和愛統(tǒng)一的原則；情商先于智商的原則；和孩子共同成長(zhǎng)的原則�？偟恼f來，四大基本原則的背后則是蘊(yùn)藏著無窮父母的深愛。盡管有些地方看似苛刻，但是卻是實(shí)實(shí)在在需要家長(zhǎng)朋友們關(guān)注和重視的。
在全書后半部分中，我們可以讀到更多細(xì)節(jié)方面的規(guī)矩要求。這里的規(guī)矩是為孩子設(shè)置的規(guī)矩；這里的規(guī)矩是真正帶著愛的溫情；這里的規(guī)矩是目標(biāo)明確的教育方式；這里的規(guī)矩是時(shí)刻培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)的衡量準(zhǔn)則。為了加深相關(guān)的觀點(diǎn)，書中還特地羅列了錯(cuò)誤的父母教養(yǎng)方式。以明確的目標(biāo)，設(shè)置正確的`教養(yǎng)理念，讓融匯著濃濃愛的規(guī)矩伴隨孩子健康成長(zhǎng)的人生路。
弗郞西斯·培根說過，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。使孩子們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀，我其實(shí)感覺是受益匪淺的。尤其是看到那段沒有不能做規(guī)矩的孩子。只有不會(huì)做規(guī)矩的父母更讓我激發(fā)強(qiáng)烈的給家中小兒豎規(guī)矩的使命感。老人們常說從小看到老，殊不知，孩子們長(zhǎng)大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的。家長(zhǎng)們?cè)谶@一點(diǎn)上勿必要引起足夠的注意。
每個(gè)孩子都是我們美好的未來。他們理應(yīng)需要全社會(huì)的關(guān)注和呵護(hù)。而方法何在呢？《規(guī)矩和愛》這本書給了我們最好的提示，讓有愛的規(guī)矩時(shí)刻伴隨他們的成長(zhǎng)。
《規(guī)矩和愛》讀書心得7
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛》這樣深入人心的，為數(shù)可不多。它以一種不可抗拒的力量吸引了無數(shù)的讀者，影響著人們的精神世界。
《簡(jiǎn)愛》是一部自傳體長(zhǎng)篇小說，通過閱讀這本小說，我歸納出這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。
作者描寫的主人公簡(jiǎn)是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的'自尊心，堅(jiān)定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。她生活在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的唾棄；表姐的蔑視和冷漠；表哥的侮辱和毒打，這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無情踐踏。但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的人格力量。
在她的愛人羅切斯特面前，她也從不因?yàn)樽约菏且晃坏匚坏唾v的家庭教師而感到自卑，認(rèn)為人與人之間的地位是平等的，也正因?yàn)樗恼薄⒏呱�、純潔的心靈沒有受到世俗的污染，使得這位牧師深深地愛上了她，但當(dāng)她得知羅切斯特已有妻子時(shí)，她毅然選擇了離開。在美好富裕生活的誘惑下，她依然要堅(jiān)持自己的個(gè)人尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)最具有個(gè)人魅力的地方。
小說的結(jié)尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個(gè)殘疾人，但正是這樣一個(gè)狀況，使簡(jiǎn)不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得了幸福。
小說告訴我們，人最美好的生活是尊嚴(yán)加愛，雖然有時(shí)我會(huì)覺得結(jié)局過于完美，甚至有點(diǎn)不太真實(shí)。但是我依然被這份真情所感動(dòng)著。在當(dāng)今社會(huì)，人們都似乎位了金錢和地位而淹沒了愛情，很少有人會(huì)像簡(jiǎn)那樣為了愛情，為了人格而拋棄所有。
《規(guī)矩和愛》讀書心得8
“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了�！边@是現(xiàn)在普遍中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的理念，都說現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)不只是有兩個(gè)。應(yīng)該是六個(gè)，為什么這樣說呢，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)大多是獨(dú)生子女，而孫子和外孫更是心尖上的寶貝疙瘩，所以說這本書更是現(xiàn)在家長(zhǎng)的一本指導(dǎo)書，學(xué)校推薦這本書的時(shí)候，說實(shí)話一直很排斥，以為又是枯燥的理論學(xué)說，當(dāng)這本書到我手上的時(shí)候，翻看看確是再也丟不下了。
整本書，將規(guī)矩和愛交給了我們，規(guī)﹑矩，校正圓形﹑方形的兩種工具，多用來比喻標(biāo)準(zhǔn)法度。這是規(guī)和矩的意思，而規(guī)矩的意思是一定的標(biāo)準(zhǔn)、成規(guī)與指老老實(shí)實(shí)，恪守本分的人，而這里的規(guī)矩指的就是我們的愛建立在標(biāo)準(zhǔn)與成規(guī)上，這是一種大愛，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，很多父母常常不忍心給孩子做規(guī)矩，這樣的錯(cuò)誤行為的根源就是父母自己沒有建立對(duì)規(guī)矩的敬畏。
非常喜歡書中的一句話，書上說，如果不給孩子做規(guī)矩，孩子就會(huì)給你做規(guī)矩；孩子今天給你做了規(guī)矩，明天就要對(duì)這個(gè)社會(huì)做規(guī)矩。做規(guī)矩的目的就是培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)矩的敬畏之心，敬畏既是修身之道，又是倫理道德之底線，敬畏自然就是幸福之保障。在家庭中孩子能夠敬畏規(guī)矩，長(zhǎng)大立于社會(huì)，方能敬畏法律。得尊重、禮讓、感恩，悲憫，用一個(gè)字來說，就是愛；另一個(gè)是節(jié)律、規(guī)范，用一個(gè)詞來說，就是規(guī)矩。這，也就是這本書的核心。愛與規(guī)矩具有一致性，沒有規(guī)矩的`愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教條。要建立正確的規(guī)矩，在這規(guī)矩中充滿愛，才能培養(yǎng)真正健全的孩子。
不管你多有財(cái)富，請(qǐng)記住：再富不要富孩子。
不管你多有權(quán)貴，請(qǐng)記�。涸儋F不要貴子女。
記得看《離婚前規(guī)則》上母女兩個(gè)交涉的一段話，女兒說，都說我們這一代是被寵大的一代，其實(shí)我們不想被寵著。聽到?jīng)]，其實(shí)不想被寵著，不論是老師還是父母，孩子們其實(shí)不想被寵著，我們對(duì)孩子或是學(xué)生，都不要溺愛他，溺愛到最后，不僅害了孩子還會(huì)害了自己的，而我要反思的是課堂上如何建立起規(guī)矩和愛共同能存在的一種規(guī)則和尺度，規(guī)矩和愛能培養(yǎng)出謙卑而自信的孩子，課堂紀(jì)律性是優(yōu)秀課堂的保證，所以，我們要一邊愛著孩子一邊制定下規(guī)矩，這個(gè)課堂想想就美好。
《規(guī)矩和愛》讀書心得9
閱讀了王濤博士著作的《規(guī)矩和愛》，對(duì)書中提出的教育孩子的觀點(diǎn)有很深的感觸。
全書共分八章， 學(xué)做父母：教育孩子的前提；教育孩子既要愛也需要規(guī)矩；每個(gè)父母的必修課：反思自己的受教育模式；規(guī)矩和敬畏：做規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感；如何做規(guī)矩：人之初，規(guī)矩始；情商（一）培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我約束能力；情商（二）用規(guī)矩和愛幫助孩子成長(zhǎng)；蒙迪的故事：一個(gè)震撼心靈的案例。
對(duì)書中感觸最深的一句話就是“真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩”這是《規(guī)矩和愛》里的中心思想，通俗的講就是孩子需要愛，更需要規(guī)矩，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛。
身為父母，該如何加培育孩子呢，書中為大家講述了為人父母的四項(xiàng)基本原則：不占有原則；；情商先于智商的原則；和孩子共同成長(zhǎng)的原則。
原則一：不占有原則
這一原則反映的是最基本的父母觀：自己和孩子是怎樣的關(guān)系。不少中國(guó)的父母認(rèn)為這個(gè)孩子是我生出來養(yǎng)大的，舍我其誰(shuí)？這樣的父母觀所產(chǎn)生的教育結(jié)果就是占有這個(gè)孩子的思想和情感。其實(shí)只要我們稍微想一想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就知道這樣的父母觀是多么錯(cuò)誤而且不客觀。我們的思想和情感從來沒有完全真正屬于過我們的父母。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的思想和情感。它們受父母的影響，但是不屬于父母。那么孩子屬于誰(shuí)呢？為了回答這個(gè)問題，阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術(shù)和散文的主要奠基人卡里·紀(jì)伯倫（Kahlil Gibran）寫了一首膾炙人口的詩(shī)，后由冰心翻譯成中文。
論孩子
你們的孩子，都不是你們的孩子，
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來，卻不是從你們而來，
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想。
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，
那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們。
因?yàn)樯遣坏剐械�，也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無窮之間看定了目標(biāo)，
神力將你們引滿，使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)地射了出來。
讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘钒伞?/p>
因?yàn)樗麗勰秋w出的箭，也愛那靜止的弓。
孩子不屬于你，他們屬于他們自己。所以要愛你的孩子，但不能以占有作為條件。和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子。要把孩子看做一個(gè)完整的靈魂，即一個(gè)有自己獨(dú)立人格的個(gè)體。你所要做的事情就是把孩子培養(yǎng)得足夠堅(jiān)強(qiáng)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立。
原則二：規(guī)矩和愛統(tǒng)一的原則
教育的核心就是處理好規(guī)矩和愛的關(guān)系。成功的教育是規(guī)矩和愛的統(tǒng)一：真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛。
古人的一句：“養(yǎng)不教，父之過”。我們就足以知道：管教孩子是為人父母不可推卸的責(zé)任。我們不僅要給孩子立規(guī)矩，更要給孩子以愛，這就是王博士說的“做規(guī)矩需要愛”。
作者的一個(gè)朋友的女兒才剛剛十歲，有一天他一個(gè)人在家玩，把西瓜皮從陽(yáng)臺(tái)上扔了下去,砸壞了人家的車玻璃。作者的朋友晚上回家，在電梯里看到了一則告示：誰(shuí)砸壞了我的車玻璃，請(qǐng)盡快和我聯(lián)系。他回家詢問女兒情況，女兒承認(rèn)了。他想我若不去道歉，也沒人知道，但是以這樣的'小利益而褻瀆規(guī)矩，會(huì)教壞孩子的。最后他決定和女兒一起去道歉，這樣即選擇了規(guī)矩也體現(xiàn)了父愛。他在道歉時(shí)說的第一句。就是：“對(duì)不起，西瓜皮是我女兒扔的�！边@樣的用詞和次序讓女兒感到父親在女兒面前為他承擔(dān)了一部分責(zé)任。父愛又一次得到體現(xiàn)。
原則三：情商先于智商的原則
一個(gè)人的成功至少70%歸于情商，不到30%歸于智商。這是《情感智力》（emotional intelligence)一書的作者高爾曼（Daniel Goleman）所得出的研究結(jié)論。如果我們把一個(gè)人是否感受到幸福作為成功人生的核心，那么情感智力的重要性就更加清楚。
近年來，大學(xué)生自殺的人數(shù)有上升的趨勢(shì)。自殺者中不乏清華、北大等著名高校的學(xué)生。他們自殺的原因成是學(xué)習(xí)壓力過重、失戀，或是不適應(yīng)環(huán)境等。為了杜絕這樣悲劇的發(fā)生，我們也在努力改善環(huán)境。但同時(shí)，我們不得不好好思考為什么這些自殺者自身抵抗挫折的能力會(huì)這么差。不少自殺者的父母面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)時(shí)，悲痛之余往往會(huì)發(fā)出這樣的心聲：早知道這樣的結(jié)果，我情愿讓孩子少讀點(diǎn)書，情感上能更加健康。否則在崇尚物質(zhì)和功利的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你和孩子都很容易迷失方向。當(dāng)悲劇發(fā)生時(shí)，一切都悔之晚矣。
情商對(duì)一個(gè)人一生的成功比智商重要得多。世界上的人可以按情商和智商的高低不同分成四種類型：智商情商都高；智商情商都低；智商低情商高；智商高情商低。四種類型中最不幸福的要數(shù)最后的智商高情商低這一類型。
情商五要素：積極客觀的自我意識(shí)
幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒
積極明確的內(nèi)在動(dòng)機(jī)
培養(yǎng)孩子的同理心
交往合作的能力
原則四：和孩子共同成長(zhǎng)的原則
有了無私的愛，你才會(huì)把理性引入你的規(guī)矩和愛。只有理性的規(guī)矩和愛才能教育出高情商的孩子。所以歸根到底，在教育孩子的過程中，你和孩子一起經(jīng)歷愛的成長(zhǎng)。就像一個(gè)老師一樣，如果在教育學(xué)生的過程中，自己沒有什么收獲，這樣的老師算不上一個(gè)真正的好老師。不能和孩子一起在愛中成長(zhǎng)的父母一定不是一個(gè)好父母。
總之，規(guī)矩和愛并非是完全對(duì)立的兩方面，孩子需要愛，跟需要規(guī)矩，規(guī)矩和愛的統(tǒng)一才能成就孩子的未來。
最后送給大家一首詩(shī)：
在批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒；
在仇恨中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗；
在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是害羞；
在恥辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚；
在寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是耐心；
在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是自信；
在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是欣賞；
在公平中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是正義；
在安全中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了信心；
在贊許中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了愛自己；
在接納與友誼中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛。
《規(guī)矩和愛》讀書心得10
最近，閱讀了鐘老師推薦的王濤著作《規(guī)矩和愛》，對(duì)書中提出的有關(guān)孩子的教育觀點(diǎn)深有感觸。針對(duì)書中提出的教育理論，對(duì)照自己平時(shí)對(duì)孩子的教育，有些地方做的比較貼近作者的觀點(diǎn)，有些地方做的和作者的觀點(diǎn)出入較大。不同的做法產(chǎn)生不同的效果，為了孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子有益的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，同時(shí)，要不斷修正對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的一些方式方法。
對(duì)書中感觸最深的一句話就是“真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩”這是《規(guī)矩和愛》里的中心思想，通俗的講就是孩子需要愛，更需要規(guī)矩，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛�，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家里最不缺的就是家長(zhǎng)的疼愛。父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是好吃、好玩的先給孩子，孩子喜歡什么玩具，想去哪里玩都盡全力滿足。按照古代“孔融讓梨”的思想要求孩子已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，首先家長(zhǎng)就不可能這樣要求孩子。但愛不是放縱，否則愛就變成了害，在有關(guān)孩子個(gè)人品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格培養(yǎng)等大是大非問題上，是必須有一定的規(guī)矩的。當(dāng)然，規(guī)矩不是空洞的說教，而是平時(shí)一點(diǎn)一滴習(xí)慣的養(yǎng)成。從幼兒園開始，我們就要求孩子放學(xué)回家第一件事就是完成老師布置的作業(yè)，然會(huì)再做其他事情，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，所以在作業(yè)方面基本不要我們家長(zhǎng)操心。但孩子畢竟是孩子，有時(shí)適當(dāng)?shù)膽土P能夠起到事半功倍的效果。記得孩子很小的時(shí)候，不知什么時(shí)候養(yǎng)成了擠眉弄眼的壞毛病，怎么講也改不掉，一次又在擠眉弄眼時(shí)，我們上去就是一巴掌，孩子當(dāng)時(shí)委屈的哭了一會(huì)，但從此再也不擠眉弄眼了。當(dāng)然，在教育過程中一定也有許多做的不好的地方，比如孩子不好好吃飯、做事拖拉、不注意個(gè)人衛(wèi)生等問題，一直沒有更好的辦法去糾正孩子的這些壞毛病。
作者認(rèn)為學(xué)做父母是教育孩子的前提，我們認(rèn)為這就是要求孩子做到的父母首先必須做到。父母是孩子最好的榜樣，父母的一言一行，好與不好的習(xí)慣都在潛移默化的影響著孩子。剛上小學(xué)時(shí)，孩子看電視、玩電腦的興趣比較大，肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，但不玩這些又會(huì)讓孩子與社會(huì)脫節(jié)，就與孩子約定平時(shí)大家都不看電視，玩電腦，周末可以多玩一會(huì)。家里人也都比較配合，平時(shí)基本上不開電視和電腦，孩子自然養(yǎng)成了好習(xí)慣，只在節(jié)假日才看看。
書中提到了情商與智商的關(guān)系，認(rèn)為情商在孩子的`成長(zhǎng)中起到更多的作用。中國(guó)的父母往往更多的關(guān)注孩子的智商情況，孩子是否比別人家的聰明，就算是現(xiàn)在意識(shí)到了情商的重要，也不知道如何培養(yǎng)孩子的情商。在老師的教育培養(yǎng)下，我家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但明顯感到孩子小小年齡就有了不應(yīng)該有的壓力。比如每次考試前孩子都很糾結(jié)，擔(dān)心考不到100分，擔(dān)心別的同學(xué)考試超過他，擔(dān)心當(dāng)不上班長(zhǎng)了。缺少男孩子應(yīng)該有的大度和灑脫。作為家長(zhǎng)，我們只能盡量開導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)的目的是為了增長(zhǎng)知識(shí)，不是為了得100分。只要應(yīng)該會(huì)的學(xué)會(huì)了，考試不要粗心，考不到100分也沒什么。但要通過考試知道自己的不足，才能取得更大的進(jìn)步。能夠經(jīng)歷一些挫折教育對(duì)現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助。
總之，規(guī)矩和愛并非是完全對(duì)立的兩方面，愛為規(guī)矩之根源，規(guī)矩為愛之保障。每位家長(zhǎng)都希望孩子成才，但首先要讓孩子成為一位身體和心理都健康的人，這需要每位家長(zhǎng)做好與學(xué)校老師的配合工作，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
《規(guī)矩和愛》讀書心得11
鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展和探索，尊重孩子的天性;引導(dǎo)孩子擁有良好的生活習(xí)慣和態(tài)度，擁有快樂生活的能力。
還有一點(diǎn)，我覺得挺重要的，那就是立“規(guī)矩”前，父母一定要做到，做規(guī)矩的過程一定要以一個(gè)享受和玩的心態(tài)來面對(duì)。例如刷牙，我都是當(dāng)著孩子面刷牙，讓他參與進(jìn)來幫媽媽們刷牙，然后趁勢(shì)告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙。現(xiàn)在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、涂護(hù)牙素，對(duì)我兒子來說是一個(gè)很自然的`程序，如果少一樣，反而他還會(huì)告訴媽媽，他要堅(jiān)持。
孩子興許生來就是改造父母的。時(shí)至今日，身邊的朋友沒有一個(gè)人預(yù)料到我會(huì)成為這樣的母親，我想著就是孩子給我的改變，愈發(fā)懂得面對(duì)一切該有一個(gè)怎樣的心態(tài)。現(xiàn)今社會(huì)有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會(huì)環(huán)境不好的時(shí)候，有沒有想到家庭教育的缺失是一個(gè)人情商能力低的一個(gè)因素?情商教育有很多因素，但是作為初入人世的孩子來說，家庭教育的確是情商培養(yǎng)的第一道防線。
也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人來說都很重要。作為新新父母，我希望我能夠成為我兒子的朋友。等他成長(zhǎng)為一名會(huì)快樂生活的普通人時(shí)，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個(gè)年輕、樂觀的朋友。想到這些，我就又有些激動(dòng)了，陪伴孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力和激情再次燃起——隨想隨寫，胡言亂語(yǔ)，希望各位多多包涵。任何一本書，一個(gè)人的經(jīng)歷，都只是借鑒，一定要結(jié)合自己的家庭情況，因人施教，用愛去打造一個(gè)適合自己孩子的教育方式。和孩子一起成長(zhǎng)，感恩!
《規(guī)矩和愛》讀書心得12
孩子是各種各樣，家庭，父母亦然，書中，并沒有說如何教育孩子，而是在教育父母，我認(rèn)為規(guī)矩和愛有三個(gè)層面，書中講了二種，沒有講第三種：
第一種，教育是父母對(duì)孩子的規(guī)矩和愛的統(tǒng)一體;
“真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩”這是《規(guī)矩和愛》里的中心思想，通俗的講就是孩子需要愛，更需要規(guī)矩，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛。讓自己的.情緒消失;放棄改變孩子的念頭。做到以上這四個(gè)方面就能做到對(duì)孩子的有利培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子什么，書中重點(diǎn)提到培養(yǎng)孩子的二商，培養(yǎng)孩子的“抗逆力”在抖落灰塵中升華自己;建立在自信上的是謙卑，否則就是自卑;這就是情商和逆商，對(duì)于智商，書中沒有作為重點(diǎn)。這些都是人的社會(huì)屬性，屬于社會(huì)預(yù)熱。
第二種：先規(guī)矩家庭，再愛孩子;
書中重點(diǎn)提到，規(guī)矩設(shè)定的越早越好，在孩子的懷孕期設(shè)規(guī)矩最好，實(shí)際卻多是做不到，所以規(guī)矩的設(shè)立在家庭中經(jīng)常是一個(gè)磨合和斗爭(zhēng)的過程，也是我們大家真正的困難和需要解決的問題。這種過程才是考驗(yàn)家長(zhǎng)心性和能力的時(shí)候。也是我們?yōu)槿烁改副仨毭鎸?duì)的，先解決自己的問題才有可能解決孩子的問題。
家庭不是一個(gè)人，而家庭規(guī)矩的不統(tǒng)一是正常的，是絕大多數(shù)家庭的現(xiàn)狀。有嚴(yán)、有松、甚至有溺愛，但規(guī)矩就是規(guī)則,是牽制風(fēng)箏的細(xì)線,風(fēng)箏雖有一定的高度限制,但可以自由飛翔,安全降落.如果細(xì)線斷了,即使他穿過云層,最終也會(huì)摔得遍體鱗傷,甚至粉身碎骨。家庭規(guī)矩對(duì)孩子的影響是最大的，也就是我們傳統(tǒng)意義上的家教。
當(dāng)然看完全書我還有有些自己的想法：
嘗試變化和突破是人的本性，更是孩子的天性，無論你把他當(dāng)成違反還是叛逆，都一種觀點(diǎn)，將一切不愉快，不順心的事，全部畫上絕對(duì)值，成為愉快和順心，這可以是想象力，而真正做到的，一定不是常人。
孩子是世界上最不能玩的玩具;我認(rèn)為每一個(gè)有點(diǎn)責(zé)任心的父母都知道，可世界上不可能有完美的孩子，因?yàn)橥昝赖娜�，就是上帝，所以教育核心是我們不知道什么是正確，而我們只是在教育孩子們適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)，適應(yīng)現(xiàn)在生存，而基本放棄掉了適應(yīng)人性，更多的時(shí)候我們根本不知道明天是什么樣的，就像我們的父母不會(huì)知道今天的世界是這樣一樣，而上面提到的，智商，情商，逆商之后還有一商，就是德商，對(duì)于德商基本沒有提到，思考靠智商，社交靠情商，遇到困難看逆商，而德商則是根本，也是中國(guó)教育最為缺少的內(nèi)容，當(dāng)然也是許多家長(zhǎng)自己都不知道的內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)文化中沒有德商教育，這是我們應(yīng)該深入反思的內(nèi)容。沒有德商的優(yōu)秀人才，是一件危險(xiǎn)品。
《規(guī)矩和愛》讀書心得13
初為人父母，為了更好的、正確的教育小孩，在鐘老師的推薦之下，用了一周的時(shí)間認(rèn)真的拜讀了王濤博士所寫的這本書。結(jié)合小孩和自己的成長(zhǎng)過程，感受很多!也學(xué)到了很多!為小孩乃至自己日后的成長(zhǎng)有著一定的指導(dǎo)意義!
縱觀這本書，給我留下印象最深的主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)，王濤博士對(duì)于情商和智商的精彩描述說到了我的內(nèi)心深處，讓我更加認(rèn)識(shí)到小孩的未來必須有更高的情商培養(yǎng)，才能讓幸福陪伴一生，而不是簡(jiǎn)單的好學(xué)校成績(jī)和多么出眾的才藝等等。因?yàn)橹挥杏辛撕芎玫那樯�，才能更好的面�?duì)學(xué)習(xí)和以后的工作生活中種種的挫折、失敗!它也是戰(zhàn)勝一切考驗(yàn)的基礎(chǔ)。
第二點(diǎn)，王濤博士講的那位西部牛仔的蒙迪和害羞男孩的真實(shí)故事。蒙迪如父母，害羞男孩如子女。蒙迪的父親為達(dá)到馴馬的目的，用了很多殘忍的方法，而蒙迪卻用了新方法，一種充滿愛的方法，也一樣達(dá)到了馴馬的目的'�？墒敲傻系母赣H卻一點(diǎn)不認(rèn)可，還毒打了他一頓。這里正是提醒我們這些做父母的，在以前不知道用種何方法培養(yǎng)小孩做錯(cuò)了很多事，給小孩留下很多壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在有了好方法而我們卻又不會(huì)理解、消化用在自己日后對(duì)小孩的教育之上!
這次很感謝鐘老師為我們推薦的這本書，安排的這次讀書活動(dòng)。也是對(duì)我們家長(zhǎng)教育理念的一次提高，讓我們又拾起了放下十幾年的學(xué)習(xí)。
《規(guī)矩和愛》讀書心得14
一、《中國(guó)音樂教育》是音樂教師的良師益友。
音樂審美教育體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，體現(xiàn)在音樂教育教學(xué)的活動(dòng)中，音樂教學(xué)要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的教學(xué)情操以及必要的音樂審美能力。在這些方面，中國(guó)音樂教育�？癁橐魳方處熖峁┝思皶r(shí)的幫助和引領(lǐng)的作用。對(duì)于我們及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)，教育資源教育信息等提供了通暢的渠道。是音樂教師的良師益友。
二、資源豐富、內(nèi)容廣泛，是音樂教師教學(xué)的資源庫(kù)。
讀這本書最大的感觸是，信息量大，交流面廣，教師不用走遍千山萬(wàn)水便可知各地區(qū)的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，幫助教師作好教學(xué)交流，可以看到全國(guó)各省市地區(qū)的音樂教育成果，為音樂教師搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。
三、教學(xué)研討氣氛濃厚，為一線的教師提供了教學(xué)思考的空間和時(shí)間。
新課程實(shí)施以來，我們的音樂課教學(xué)的確比以前鮮活了許多，可是在深入一線聽課的過程中卻也發(fā)現(xiàn)一些華而不實(shí)的東西，如果音樂教改抓的只是表面的`轟轟烈烈，忽視了音樂的本原——音樂性，那將是可怕又可悲的事。音樂教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、音樂的想象力、還要引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)音樂的意志力、音樂的表現(xiàn)力等。音樂是最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情的表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，“關(guān)注音樂”，就是要僅僅圍繞音樂的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。
《規(guī)矩和愛》讀書心得15
作為一名幼兒教育工作者，我常常被這一樣一個(gè)問題所困擾：“怎樣讓孩子在幼兒園既快樂又能主動(dòng)遵守規(guī)則？”帶著這樣的疑問，我閱讀了王濤博士的《規(guī)矩和愛》。書中所倡導(dǎo)的教育理念，值得我們學(xué)習(xí)，也讓我獲益匪淺。
他認(rèn)為孩子擁有獨(dú)立的人格，他不是父母的私屬品。父母可以愛孩子，但卻不能占有孩子。作者的另一個(gè)觀點(diǎn)也為我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以為孩子小，不懂事，因此動(dòng)輒對(duì)孩子進(jìn)行呵斥。實(shí)際上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望獲得孩子的尊重。你所采用的方式，實(shí)際上也會(huì)被孩子所學(xué)習(xí)。權(quán)威教育表面上很有效果，但是卻存在隱憂。真正的教育，是一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂的置換。
就像王濤博士所說的：當(dāng)孩子鬧情緒，很抓狂的時(shí)候，我們不能和他講道理，這時(shí)他們沒有接收能力，沒有學(xué)習(xí)能力，等孩子平靜下來以后再交流，而且要蹲下來與孩子平視，不僅要有語(yǔ)言交流，還要有目光的交流，要輕聲輕氣地說重話。通過這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤；對(duì)待孩子，我們要有更多的耐心，按照孩子的特點(diǎn)，用孩子可以理解或是可以接受的方式進(jìn)行交流，進(jìn)入孩子的世界，孩子就能被我們帶領(lǐng)……
這些方法不正是我們老師常用的嗎？
所有的孩子都面臨兩個(gè)問題，一個(gè)是讓他懂得尊重、禮讓、感恩，悲憫，用一個(gè)字來說，就是愛；另一個(gè)是節(jié)律、規(guī)范，用一個(gè)詞來說，就是規(guī)矩。這，也就是這本書的核心。愛與規(guī)矩具有一致性，沒有規(guī)矩的愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教條。要建立正確的規(guī)矩，在這規(guī)矩中充滿愛，才能培養(yǎng)真正健全的孩子。書中有很大篇幅介紹培養(yǎng)孩子的情商，和我們的情感教育是一致的，相信我們合理的有效的.借鑒書中的方法，我們的孩子一定能快樂幸福的成長(zhǎng)！
本書看似是給家長(zhǎng)準(zhǔn)備的，其實(shí)對(duì)于我們老師也是非常實(shí)用的，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不僅只有孩子還有家長(zhǎng)。我們也需要這些有效的家教方法來指導(dǎo)家長(zhǎng)，為他們答疑解惑。讓我們和孩子、家長(zhǎng)們一起快樂的學(xué)習(xí)，一起健康的成長(zhǎng)！
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