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讀《童年》有感精品（15篇）
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的讀《童年》有感，歡迎大家分享。
讀《童年》有感1
如果童年是一串風(fēng)鈴，那回憶就是微風(fēng)，輕輕一吹，它們便會(huì)發(fā)出清脆歡樂(lè)的鈴聲……但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是悲慘的。在苦難之中長(zhǎng)大�！}記
《童年》是一本帶有悲劇色彩的感人小說(shuō)，它的作者是法國(guó)著名作家高爾基的自傳，講述的是他七至十二歲童年時(shí)代的生活狀況。
他從小就失去了自己最親的人——父母親，和他的姥姥姥爺舅舅們生活在一起。姥姥是一個(gè)心地善良熱愛生活，勤勞，有圣徒一般心靈的老人，她呵護(hù)著阿廖沙，不讓他受到祖父和舅舅欺辱。他的身邊有許多這樣的人，樂(lè)觀淳樸的小茨岡，獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”都給阿廖沙力量與支持。
這篇小說(shuō)既是心靈的洗禮，更是丑惡的揭示。用外祖母的善良與外祖父的為人吝嗇、心底丑惡，成天怨天尤人形成鮮明的對(duì)比。
阿廖沙以他的質(zhì)樸感動(dòng)了許許多多的人，以他的真誠(chéng)讓許多人流下了摯熱的淚水。
我們每天坐在寬敞明亮的教室里，接受著老師傳授的知識(shí)，讀著優(yōu)美的句段，每天過(guò)著循規(guī)蹈矩的生活。有時(shí)，我們還會(huì)抱怨幾句，但是，和書中的.主人公比起來(lái)，我們是不是好很多呢？
愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的路。是啊，挫折可以磨礪人的意志，可以給人以無(wú)窮的動(dòng)力。
只要心中有信念就可以擁抱陽(yáng)光，把自己裹在陽(yáng)光里，只要有不服輸?shù)哪铑^，終會(huì)戰(zhàn)勝困難走向光明。堅(jiān)強(qiáng)是每個(gè)人都應(yīng)具有的品格，它使人在逆境中樂(lè)觀面對(duì)困難，讓生命展現(xiàn)最強(qiáng)大的能量。小阿廖沙精神使他戰(zhàn)勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！
讀《童年》有感2
《童年》是高爾基的自傳體三部曲中的第一部。這部作品既是作者對(duì)自己童年至青年時(shí)期親身經(jīng)歷的追憶，也是對(duì)十九世紀(jì)末期的俄國(guó)社會(huì)生活的真實(shí)刻畫。 《童年》是作者以寫實(shí)的筆墨講述了阿廖沙從三歲到十歲的生活。從一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生。阿廖沙幼年喪父，寄居到外祖父家。外祖父貪婪、專橫、殘暴，兩個(gè)舅舅唯利是圖，害死了小茨岡，并且，他們兩個(gè)非常無(wú)恥下流。這是一個(gè)令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里，只有一位俄國(guó)婦女真正關(guān)心、愛護(hù)阿廖沙，這個(gè)人就是-----阿廖沙的外祖母。外祖母潛移默化的影響讓阿廖沙產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。
阿廖沙的苦難人生讓我們懂得了什么是幸福!在沒(méi)有看這本書以前，我經(jīng)常埋怨別人。
列如：有一次，媽媽辛苦地?zé)艘活D美味可口的.飯菜，就是沒(méi)有我喜歡的咖喱。于是，我不悅地說(shuō)：“媽媽，為什么不燒我最喜歡的咖喱?”“沒(méi)空，以后再燒吧!”媽媽不耐煩地說(shuō)。
然后我就氣鼓鼓坐下來(lái)吃飯。
我看了這一本書后，十分后悔：阿廖沙的生活這么苦，我在這里好好“享受”，卻還怨天怨地，我應(yīng)該去向媽媽道歉。最后，媽媽也原諒了我，還燒了美味的咖喱。
不要抱怨生活的不如意，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的生活十分美好，應(yīng)該好好珍惜眼前的一切。
讀《童年》有感3
《童年》是高爾基自傳：《童年》《人間》《我的大學(xué)》三部曲之一，講述了高爾基的悲而又令人同情的普通俄國(guó)兒童的童年時(shí)光，在童年中阿廖沙。彼什科夫是一個(gè)三歲喪父、母親改嫁、祖父破產(chǎn)又有兩個(gè)又兇又自私的壞舅舅的可憐孩子。
高爾基是一個(gè)很了不起的人，他從流浪兒到世界文豪每走一步都是艱苦的，他原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，1868年3月10日出生在伏爾加河畔的下諾夫戈羅德地中的一個(gè)窮木匠家中，11歲便外出謀生，做過(guò)搬運(yùn)工、烤面包工，但我們差一點(diǎn)就無(wú)法看到他的作品，在這個(gè)滿腹苦水的孩子19歲時(shí)迫于生活的壓力更因?yàn)槭郎献類鬯耐庾婺傅碾x世而讓他選擇對(duì)著自己的胸膛開了一槍，高爾基想拋棄生命可生命卻未拋棄他，不然人們將失去這位世界頂尖的大文豪，高爾基的祖母是一個(gè)真正愛他的人，在這個(gè)以兇殘暴虐著稱的家庭中外祖父有一次竟把高爾基打得失去知覺，而在這一群惡人中間只有外祖母是高爾基的保護(hù)人，當(dāng)高爾基受到毒打時(shí)，外祖母總是摟著他流淚，到了晚上又為他講生動(dòng)、有趣的民間故事于美麗的童話，因此高爾基的《童年》中刻畫了令人難忘的外祖母的.形象：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛在黑暗中睡覺，但他一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方…她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為最了解、最珍貴的人——是她對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付那困苦不堪而又不幸的生活”
而我最喜歡的人則是外祖父，在《童年》中他是個(gè)自私、乖戾、貪婪的老頭兒，他放高利貸，老是打人，干盡壞事，可他的心靈最底層還是善良的，當(dāng)他打完阿廖沙時(shí)會(huì)帶一些糖果點(diǎn)心…來(lái)安慰他，也會(huì)給他講他年輕時(shí)的故事，總之是一個(gè)令人哭笑不得的角色，同時(shí)也是一個(gè)讓阿廖沙又愛又恨的人。
讀《童年》有感4
三年級(jí)時(shí)我初讀《童年》，只是一個(gè)字一個(gè)字的讀，卻讀不出一個(gè)所以為然，讀到一半便覺得乏味了，不再讀了。四年級(jí)時(shí)我再讀《童年》，雖讀得一知半解，卻也知個(gè)大概。直到如今我再次拿起這本書，我感嘆了。
在我們的印象中，童年應(yīng)該是快樂(lè)的，幸福的，無(wú)拘無(wú)束的。而高爾基的童年卻不然。它沒(méi)有屬于孩子們的天真，活潑。恰恰相反，它充滿了人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，充滿了舊社會(huì)的黑暗腐敗......還有每天數(shù)不清的工作，以及外祖父的虐待�？伤麉s更加獨(dú)立。完全沒(méi)有本該屬于同齡孩子的可愛。
《童年》的主人公阿廖沙七歲喪父，跟隨母親在外祖父家中度過(guò)剩下的童年歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架勾心斗角以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的`心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。盡管如此，也還是有許多喜愛他，處處護(hù)著他的人。如善良，慈祥的外祖母；還有那樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡” ——伊凡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙的時(shí)候都會(huì)拼命維護(hù)他，盡管也會(huì)被打得很慘。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是多么黑暗，他的生活是多么悲慘吶！和阿廖沙相比，我們的生活是多么幸福，我們的童年是多么燦爛：每天坐在亮敞的教室中，享受良好的教育；每天回家都有享不盡的美食等著品嘗；在外面被人欺負(fù)了也可以撒嬌哭鬧。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。想要什么，有什么......相比阿廖沙，我們是有多么不知足，我們的童年是有多么奢侈。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是多么容易，絲毫不費(fèi)吹灰之力。我們是多么天真��！的確，我們不必像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢侈，珍惜如今的幸福生活。
讀《童年》有感5
提起童年，想必每個(gè)人的臉上都會(huì)漾起一抹甜蜜而懷念的笑容吧！因?yàn)橥晔侨松凶钪档脩涯�、最值得珍惜的一段時(shí)光。童年在腦海中是質(zhì)樸、純真、快樂(lè)的標(biāo)簽，而《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是在黑暗、心機(jī)與暴力的一個(gè)烏煙瘴氣的舊社會(huì)環(huán)境下度過(guò)的，和我們的童年竟有著天冠地屨的差別。?阿廖沙四歲喪父，然后跟其外祖母和母親來(lái)到了尼日尼諾弗哥羅德城，與外祖父一家人生活。在這里，阿廖沙為眼前這一幕幕爾虞我詐的畫面，感到十分的震驚與深深地厭惡。外祖母的善良與樂(lè)觀，是阿廖沙在這黑暗的日子里唯一的一線光芒與希望。阿廖沙在十一歲的時(shí)候就外出打工，靠自己的努力來(lái)生存。?再看看我們，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子。
不需要做家務(wù)，不需要為柴米油鹽來(lái)傷腦筋，更不需要為自己惹下的麻煩而負(fù)責(zé)。對(duì)我們的要求，無(wú)論多過(guò)分，父母都會(huì)一概無(wú)條件滿足。只要有別人欺負(fù)，父母就會(huì)狠狠的教育一頓。在我們十一歲的時(shí)候，更不會(huì)理解阿廖沙的痛苦與無(wú)奈，相反，還會(huì)覺得花父母的錢就是天經(jīng)地義，就隨心所欲的去揮霍，去攀比，去浪費(fèi)。?當(dāng)童年悄悄流逝過(guò)去，當(dāng)自己翻開童年的記憶，才幡然醒悟：原來(lái)自己是如此過(guò)分的去揮霍時(shí)間，揮霍童年，揮霍自己的`明天。童年，是千金不換的無(wú)價(jià)之寶，讓我們珍惜童年的一分一秒，抓住失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)瞬間成為童年最好的標(biāo)簽，讓每一件趣事成為童年最好的詮釋。讓我們對(duì)自己的童年負(fù)責(zé)，不再浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)童年，浪費(fèi)自己美好的明天！
讀《童年》有感6
每個(gè)人都有著自己的童年，他們有的無(wú)憂無(wú)慮，有的黯然失色；他們有的充滿生活的樂(lè)趣，有的充滿對(duì)生活的憎惡。在每個(gè)人心目中，童年的意義各不相同，有悲，有歡，有痛，有樂(lè)。
高爾基的童年充滿了黑暗，殘暴，自私與貪婪。在他的童年中，他不能隨心所欲；在他的童年中，他也不能揮金如土；在他的童年，他也不能無(wú)憂無(wú)慮的生活。
作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的`一部自傳體小說(shuō)——《童年》，他淋漓盡致地塑造了一系列栩栩如生的人物形象：殘酷自私的外公、貪財(cái)?shù)木司�、善良、美麗的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這本書揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴的非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的家。這是一個(gè)充滿仇恨，是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣暴躁、視財(cái)如命。阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；阿廖沙的兩個(gè)舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，；家中的女人任丈夫打罵，發(fā)泄。他們的家里彌漫著人與人之間熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼他，可他的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了兩個(gè)善良的知心朋友，一位是青年學(xué)徒茨岡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙時(shí)，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但后來(lái)，茨岡被兩個(gè)舅舅害死了。另一個(gè)好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門，淪為乞丐。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。他外祖父趕出家門。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
想想我們自己，與阿廖沙有著天壤之別，但還不滿足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒(méi)有氣餒；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅(jiān)持的生活下去；而我們呢，生活在無(wú)憂無(wú)慮的童年里，但還有一些人自暴自棄。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
讀《童年》有感7
身為一名中學(xué)生，可謂是讀書千百，然而在這一堆書里，一直有一個(gè)亮點(diǎn)在引導(dǎo)我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說(shuō)描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來(lái)外祖母在他的生活中出現(xiàn)了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對(duì)外祖父的喜怒無(wú)常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長(zhǎng)久地陷進(jìn)深淵里，失去了知覺、視覺、聽覺等等一切感覺。眼前黑的伸手不見五指，渾渾噩噩地生活著……”但是，上帝創(chuàng)造了邪惡，也創(chuàng)造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來(lái)些色彩，但是這些色彩很快被那無(wú)情的黑暗給淹沒(méi)了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環(huán)境中生活著，這個(gè)不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話未必在何時(shí)都正確。社會(huì)的黑暗并沒(méi)有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對(duì)故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領(lǐng)到光明的地方，創(chuàng)造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關(guān)心與愛護(hù)阿廖沙，是他童年時(shí)代唯一的保護(hù)人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個(gè)人的身影在我腦海中越來(lái)越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關(guān)愛。
風(fēng)呼嘯著，天已經(jīng)黑透了，我剛剛從同學(xué)的聚會(huì)上回來(lái)，心里還在樂(lè)滋滋的想著聚會(huì)上的.事。不知不覺到了家門口，只見母親倚在門邊，手里仍織著那件毛衣，時(shí)不時(shí)向遠(yuǎn)方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內(nèi)疚的心情，出現(xiàn)在她的面前，母親發(fā)現(xiàn)了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說(shuō)：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責(zé)的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著說(shuō) ：“媽，對(duì)不起�！蹦赣H用那粗糙的手撫摸著我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛，愛無(wú)處不在，每一個(gè)人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧，千萬(wàn)別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀《童年》有感8
寒假里，我閱讀了高爾基自傳體三部曲的第一部——《童年》。這本書向我們藝術(shù)地展示了阿遼沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，并反映了十九世紀(jì)70到90年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
阿遼沙是一個(gè)3歲便失去了父親的孩子。在喪父不久之后，他與母親，外祖母搭船去投奔他在尼日尼的外祖父，他的外祖父是一個(gè)脾氣暴躁，吝嗇的人。在外祖父家，他經(jīng)常受到外祖父的虐待，兩個(gè)舅舅也討厭他，所以阿遼沙過(guò)的并不快樂(lè)。母親由于無(wú)法忍受這種生活而最終黯然離去，只有外祖母對(duì)這個(gè)形同孤兒的孩子特別憐愛，處處照顧他，護(hù)著他。阿遼沙在外祖母的愛撫下度過(guò)了一段溫馨且快樂(lè)的日子，讓他受傷的心靈得到恢復(fù)。阿遼沙在坎坷與磨難中一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)了，直到母親和外祖母去世，阿遼沙給狠心的外祖父趕出了家門。十一歲的阿遼沙為了生存，不得不走向社會(huì)。他飽受了屈辱，吃盡了辛苦，但他還是熬過(guò)來(lái)了。他的童年是多么悲慘啊!
和阿遼沙相比。我的童年卻是五彩繽紛的，是飽含著關(guān)愛的。我有父母愛，奶奶疼，他們都是那么的關(guān)心我。記得有一次，我打開電腦，想聽聽音樂(lè)放松一下，于是伸手打開音響。但是自從媽媽整理過(guò)房間后，音響擺放位置高了一大截，我夠不著音響了。沒(méi)辦法，我只得爬上椅子，站在椅子上，盡最大可能伸長(zhǎng)手臂，終于碰到了開關(guān)，把音響打開了。誰(shuí)想到，我縮回手時(shí)太大意了，竟碰倒了裝藥的瓶子，這倒還好，可這個(gè)瓶子滾哪兒不好，偏偏滾到媽媽化妝用的眼影盒那兒，“哐當(dāng)”一聲把眼影盒撞到了地上眼影被摔得四分五裂，媽媽聽到響聲后就趕了過(guò)來(lái)，正好看到這一幕，見她皺起了眉頭，我趕緊走上前事情發(fā)生的原因，并用誠(chéng)懇的.態(tài)度認(rèn)了錯(cuò)，媽媽舒展開眉頭，說(shuō)道：“下次小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完便去收拾眼影了。哪像阿遼沙犯了錯(cuò)就要遭到毒打，被外祖父打得昏了過(guò)去，還生了一場(chǎng)大病，是多么可憐��！
在學(xué)習(xí)知識(shí)上，與阿遼沙相比更有著天壤之別。我們的學(xué)校干凈整潔，教室寬敞明亮，設(shè)施齊全。更重要的是。老師對(duì)我們非常關(guān)心，辛勤的將豐富的知識(shí)灌輸給我們，哺育我們幸福成長(zhǎng)。而阿遼沙只有外祖父偶爾教識(shí)字，上學(xué)時(shí)撿垃圾掙學(xué)費(fèi)，身上留下的味道使他受到同學(xué)的嘲笑。走向社會(huì)，他一面自學(xué)，一面掙錢養(yǎng)活自己。哪像我們吃得好，穿得好，快快樂(lè)樂(lè)進(jìn)學(xué)校？和阿遼沙相比，我們擁有這樣美好的童年，幸福的生活，真不應(yīng)該身在福中不知福！
讀了《童年》這本書，我要學(xué)習(xí)阿遼沙不怕困難的精神，頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)好功課，長(zhǎng)大了好報(bào)效祖國(guó)。
讀《童年》有感9
《童年》是高爾基的三步曲之一，說(shuō)了高爾基從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從埋葬父親一直到走向人間的整個(gè)過(guò)程．說(shuō)了沙俄時(shí)代統(tǒng)治階級(jí)的殘暴嚴(yán)酷，又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直，純樸，勤勞，表現(xiàn)了主人公的反抗和對(duì)壓迫者的.憎恨。此外，還展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)滅亡的整個(gè)過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)畫卷。
小說(shuō)里的人物活靈活現(xiàn)，仿佛就展現(xiàn)在你眼前�！拔摇笔且粋�(gè)善良，活潑可愛極有天賦的小男孩，“我”自幼喪父，生活在外祖父家，后又喪母，最后走向人間……“我”的外祖母慈祥，善良，讀起來(lái)很親切，聽了心里曖烘烘的。她擅長(zhǎng)講故事，有時(shí)還帶來(lái)笑話講給我們聽，逗得我們哈哈大笑，她身材稍胖，會(huì)唱歌，跳舞，是世界萬(wàn)物的好朋友�！拔摇钡耐庾娓甘莻�(gè)脾氣很壞的人，喜好和人打斗，而且見到別人最先尋找人的有罪惡，壞的一面來(lái)譏笑別人，欺負(fù)別人。
我愛《童年》這本書！
讀《童年》有感10
小說(shuō)所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時(shí)期的童年生活。
小說(shuō)以一幅悲傷的場(chǎng)景開頭：“在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長(zhǎng)；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對(duì)快樂(lè)的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳�！�
這段話充分的運(yùn)用了外貌、動(dòng)作等細(xì)致的描寫，為讀者刻畫出一個(gè)栩栩如生的人物形象——痛苦。當(dāng)我讀完這段文字后，心情無(wú)端地變得沉重起來(lái)，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導(dǎo)致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。
后文寫的是“我”同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：“河面上是灰蒙蒙的`濕霧，遠(yuǎn)方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了。周圍的一切在顫動(dòng)，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動(dòng)。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個(gè)新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生�！�
我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場(chǎng)景，霎時(shí)只感覺到周圍的一切都毫無(wú)聲息，仿佛看到了母親心底無(wú)法言喻的孤獨(dú)與絕望的沉郁的情緒。那種感覺就像是生不如死一般，所有的痛與苦都只能自己默默承受、體驗(yàn)。心，在滴血！
在章節(jié)的末尾，從一段外貌描寫中，我已經(jīng)可以看出外祖父一家人的性格特點(diǎn)——自私！作者高爾基是這樣寫的：“外祖父和我母親走在最前頭。外祖父?jìng)�(gè)子很矮，只到我母親肩頭，他邁著小碎步，走路很快。我母親俯視著他，同他并排走著，仿佛懸空漂浮著。兩個(gè)舅舅跟在他們后面，一聲不響。米哈伊爾舅舅黑頭發(fā)，梳得光溜溜的；雅科夫舅舅干瘦，像外祖父一樣，他一頭鬈發(fā)，頭發(fā)是淡黃色的；還有幾個(gè)胖女人，穿著很鮮艷；六個(gè)孩子年齡都比我大，都很文靜，不愛吵鬧。我走在外祖母和納塔利婭舅媽身邊。納塔利婭舅媽個(gè)子很小，臉色蒼白，藍(lán)眼睛，挺著大肚子，走走停停，喘著粗氣，小聲說(shuō)：‘噢喔，我走不動(dòng)了！’”
本章是全書的開篇，故事的開始。作者以兒童視角來(lái)觀察描寫周圍事物，他并沒(méi)有意識(shí)到家庭巨變對(duì)自己的影響，對(duì)一切都充滿了好奇，同時(shí)也揭露了主人公阿廖沙有著一顆善良、高尚、純潔的心。多次環(huán)境描寫的壓抑與低沉，也奠定了全書的感情基調(diào)，讓人于凄涼中看到些許光亮。
讀《童年》有感11
童年，是每一個(gè)人所要經(jīng)歷的階段，每個(gè)人的童年也有不一樣的精彩，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，童年的種種成為了記憶之中美好的回憶，而俄國(guó)作家高爾基的童年又是怎么樣的呢，又是否有著與我們不同的經(jīng)歷呢？
《童年》，是高爾基所撰寫的第一本書，這本書同樣是高爾基自身童年時(shí)期的寫照，描寫了高爾基三歲到十歲的童年生活，向我們揭示了一個(gè)個(gè)當(dāng)時(shí)生活在社會(huì)底層人的性格陰暗和善良面，以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)氣和政治面貌，揭露了社會(huì)的本質(zhì)，發(fā)人深思。
作者高爾基，在文中是一個(gè)名叫阿繆沙的兒童，他從小失去了爸爸，而母親，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不足，將小小的阿繆沙丟給了他的外祖母，寄居在外祖母的家里。因?yàn)橥庾娓傅淖运�、殘暴，兩個(gè)市儈叔叔無(wú)休止的爭(zhēng)奪家產(chǎn)，阿繆沙小小年紀(jì)便受到了非人的折磨，被外祖父用樹枝打得無(wú)知覺而躺在床上半個(gè)月，外祖父家失火而被虐待，外祖母和外祖父分家而被外祖父虐待，這一切的一切，使小小年紀(jì)的他看清了這個(gè)世界的痛苦和丑惡，而這些，也正是從側(cè)面揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)沙皇時(shí)代的罪惡一個(gè)低階人們的自私和暴虐。
不過(guò)，在如此的黑暗、可怕的環(huán)境中，同樣有著溫暖和光明，其中最突出的便是阿繆沙的外祖母。他的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。
在幸福生活中度過(guò)最珍惜的童年的我們，很難想象高爾基當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷的童年的悲慘與不幸，也許，當(dāng)我們生活在那個(gè)時(shí)代，過(guò)著那樣的童年，我們甚至沒(méi)有生存下去的勇氣，在看不到希望的'那個(gè)年代，我們還能保持著生活的勇氣和信心，還能樂(lè)觀的活下去么？答案是否定的，但是，《童年》的作者高爾基卻做到了，他真正的做到了如何去鼓起勇氣，如何去樂(lè)觀地面對(duì)生活，并嘗試著去改變著個(gè)世界。這，便是高爾基，一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀而自信的挑戰(zhàn)者，勇敢的海燕，也正是這種精神，才是本文的真諦，才是真正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去崇尚的。
在感受作者給我們帶來(lái)的精神上的鼓舞與幫助的同時(shí)，我們也該慶幸我們生活在這個(gè)時(shí)代的安定與富足，感謝父母老師的給予，去學(xué)會(huì)感恩，而不是遇到一點(diǎn)煩心事就去怨天尤人，其實(shí)，我們真的很幸福，我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)給予，而不是一味的獲取，畢竟，和高爾基生活的那個(gè)年代相比，我們實(shí)在是幸福太多，太多了。當(dāng)然，在物質(zhì)方面滿足的同時(shí)，我們應(yīng)該去試著滿足我們的精神世界，只有如此，我們才能像高爾基那樣，在苦難的生活中仍然保持著樂(lè)觀和自信，保持著屬于我們自己的那份自由和自信的微笑。
在《童年》中，我不僅讀到了一個(gè)個(gè)精彩的人生故事，得到了寶貴的精神食糧，更重要的是，我從精神和思想上產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍：不再怨天尤人，不再貪心，學(xué)著去感恩，去給予，去從容而鎮(zhèn)靜的面對(duì)人生之中的種種挑戰(zhàn)和磨難。我，在書中明悟，我的未來(lái)一片寬廣，一片澄澈和蔚藍(lán)，真正的海闊天空……
讀《童年》有感12
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。故事的主要內(nèi)容是：阿廖沙·彼什科夫三歲喪父以后，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;他的兒子也就是阿廖沙的舅舅米哈伊爾和雅科夫也是這樣的人，甚至阿廖沙的表哥也受到了壞的影響。他們是個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有時(shí)竟把幼小的阿廖沙打的失去知覺。阿廖沙的兩個(gè)舅舅則天天鬧分家，為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流。他們兇殘成性，雅科夫甚至把自己的'老婆打死了。
我讀了這本書后覺得難以相信，世界上竟會(huì)有那樣的家庭，那樣的人。那一家人的生活簡(jiǎn)直黑暗一片，殘酷的事實(shí)在太多了。我非常同情阿廖沙，他竟然在那種令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里度過(guò)了陰暗的童年。人們都說(shuō)童年是人生中最美好的階段，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的、五彩繽紛的�？砂⒘紊硡s過(guò)早地承受了本不應(yīng)該他這個(gè)年齡承受的苦痛：父親過(guò)早地的去世，和性情暴躁、乖戾、貪婪、自私外祖父一家一起生活，表哥的陷害，玩伴“小茨岡”被害死等等，不幸的一切，都由他來(lái)承受，多么令人心痛。
在這本書里，阿廖沙的外祖母這個(gè)形象，可以說(shuō)是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、同時(shí)也是最富有藝術(shù)魅力形象之一。高爾基在書中非常深情地寫到：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人；——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！背送庾婺敢酝�，“小茨岡”、老長(zhǎng)工格里戈里、“好事情”……都是阿廖沙的良師益友。
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的童年比阿廖沙幸福得多。既有愛我的爸爸媽媽，也有疼我的爺爺奶奶。在阿廖沙喪父的那個(gè)年紀(jì)時(shí)，根本沒(méi)有什么煩惱，每天只要無(wú)憂無(wú)慮的上幼兒園，和同伴們一起玩耍游戲，開開心心度過(guò)每一天就行了。所以我很慶幸沒(méi)有生在那樣一個(gè)年代，那樣一個(gè)家庭，而是生在現(xiàn)在，家里有足夠的錢可供我上學(xué)讀書。我有個(gè)好的環(huán)境生活，所以我很知足。我最要感謝的是爸爸媽媽：如果沒(méi)有他們，我又怎么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上？沒(méi)有他們，我又怎能幸福地生活？如果沒(méi)有他們，我又怎么會(huì)有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境？他們給予我的太多太多，我真的很幸福。
但愿今天，世界上再也沒(méi)有這樣的“阿廖沙”。
讀《童年》有感13
每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮，充滿快樂(lè)幸福的。然而，這個(gè)假期，我讀了高爾基的《童年》這本書，卻看到了跟我們不一樣的童年。這本書是高爾基為反映俄國(guó)社會(huì)弊端而寫的一部小說(shuō)。它的背景是主人公阿廖沙的童年。他的童年與我們印象中那個(gè)象征美好、快樂(lè)的時(shí)光截然相反。
這篇小說(shuō)主要講的是：阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他從小受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵架以及在生活瑣事上所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。他開始模糊的認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，誘使他渴望新的生活。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的.童年。高爾基出身貧寒，幼年喪父，飽嘗了人間的苦難。但他刻苦自學(xué)文化知識(shí)，探索改造現(xiàn)實(shí)的途徑，最終成為了一個(gè)偉大的文學(xué)家。
小主人公的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)主義國(guó)家中，被父母寵愛著，想要什么，就給什么；每天坐在寬敞明亮的教室中，自由平等的學(xué)習(xí)著各種知識(shí)；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。如今，我們生活在社會(huì)主義和平年代，我們周圍一切都充滿愛，充滿希望和
幸福。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，好好做人，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，可別等到真正“白了少年頭，空悲切！”的時(shí)候才知道后悔。
另外，我還明白了，面對(duì)困難時(shí)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不要退縮，要想辦法解決。這不禁讓我想起了高爾基的一句名言：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益�！碑�(dāng)我們不能改變現(xiàn)狀的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己，努力充實(shí)自己，這樣才會(huì)取得成功。我將會(huì)滿懷自信的生活下去，努力創(chuàng)造更有價(jià)值的人生！
讀《童年》有感14
《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說(shuō)，寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難。
故事是在一家小市民的家庭里展開。阿廖莎是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的'自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪。他也逐漸意識(shí)到外祖母的屈從，忍耐是錯(cuò)誤的，并開始對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗。他曾經(jīng)反抗過(guò)外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父。阿廖莎就是一個(gè)充滿正義，不畏強(qiáng)暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業(yè)衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個(gè)慈祥、善良、聰明、能干、熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓，有寬大胸懷的人。阿廖莎母親的命運(yùn)反映了沙俄時(shí)代下層?jì)D女的悲慘命運(yùn)。他的兩個(gè)舅舅都是自私自利，為了爭(zhēng)奪家戶，經(jīng)常爭(zhēng)吵，打架。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單停在把他們表現(xiàn)在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長(zhǎng)制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。
讀《童年》有感15
每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，如今，童年已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個(gè)令人感慨，令人欣慰的童年！
書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個(gè)哥哥，一個(gè)幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師，二哥在念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過(guò)世了，趙斌悲痛不已。三個(gè)哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒(méi)怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí)，哥哥認(rèn)真地教，弟弟就專心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過(guò)了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。漸漸地，他也走進(jìn)了高中的校門。而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊(duì)工作。但是，在趙斌心里還有一個(gè)最大的陰影：他從來(lái)沒(méi)上過(guò)小學(xué)，也沒(méi)帶過(guò)一次鮮艷的.紅領(lǐng)巾。而趙斌也說(shuō)過(guò)：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂(lè)的小學(xué)生活……
趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校！童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對(duì)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！
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