讀書(shū)有感四年級(jí)作文

　　書(shū)本為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，我看過(guò)很多不同的書(shū)，有《一百條裙子》、《夏洛的網(wǎng)》，《愛(ài)的教育》，但對(duì)我印象最深的一本書(shū)是《一百條裙子》。

　　這本書(shū)的的描述方法很特別，主人公旺達(dá)佩特羅期基一直沒(méi)有正面和我們接觸，在作者淡淡的敘述里，在對(duì)瑪?shù)侔５募?xì)膩的心理描述中，旺達(dá)的形象漸漸豐滿起來(lái)。我們追隨著瑪?shù)侔！瓣P(guān)切”的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見(jiàn)到了一個(gè)真實(shí)的旺達(dá)，倔強(qiáng)而孤獨(dú)地存在，有憧憬和美好的愿望，安靜，勤勞樸實(shí)，愛(ài)干凈，受美，聰明，執(zhí)著，大度的旺達(dá)。

　　關(guān)于插圖，旺達(dá)的模樣傳軍神極了，垂首低眉，所有的落寞和孤單都流瀉在淡棕的插圖里-----悠長(zhǎng)的小路，光禿的枝丫，獨(dú)來(lái)獨(dú)去的身影，空空的座位，她說(shuō)有一百條裙子時(shí)，那微微聳著的肩，微微佝僂的身子……都是無(wú)聲的語(yǔ)言，仿佛冷漠和寂寥，仿佛淡淡的憂傷，澀澀的酸楚，籠罩在心頭。我們能夠透過(guò)畫(huà)面。感受她執(zhí)著熱烈的心跳。

　　瑪?shù)侔�，一個(gè)比旺達(dá)的命運(yùn)稍好一些的窮孩子，她在關(guān)于“裙子”的游戲里，注意了旺達(dá)。但她不曾懷有歉疚，只有更關(guān)注自己，擔(dān)心自己成為新的“標(biāo)靶”。她怕自己成為了另一個(gè)旺達(dá)，于是，她讓媽媽縫了一些新花邊。直到旺達(dá)離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了大家，她才意識(shí)到自己也是一個(gè)“幫兇”，她的同情和無(wú)助，淋漓盡致地突顯在字里行間。她同情旺達(dá)，不愿意傷害旺達(dá)，又無(wú)能為力。旺達(dá)就是她的“影子”，她的微妙的心理，也折射了旺達(dá)內(nèi)心的痛苦和掙扎。

　　《一百條裙子》這本書(shū)，給我留下了很深的印象，讓我明白了很多大道理，我喜歡看《一百條裙子》。

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