讀后感的作文5篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
拿到《馬提與祖父》這本書起，我就對(duì)它有著無限的好奇心，終于，我忍不住翻開這本書……
打開第一章，題目是《病床上的爺爺》我禁不住想：算了，還是不看了，肯定又是那些憂傷的，看了肯定又快樂不起來了！但是，好奇心又驅(qū)使著我往下翻，讓我感嘆的是，下面的文章并不是家人怎樣懷念死去的爺爺?shù)�，而是七歲的馬提和爺爺在一起開始了一次奇異的游歷。
真是叫我為之一嘆，同時(shí)也為了我剛才的想法感到深深的愧疚與自責(zé)。
這本書雖然描寫得十分生動(dòng)、有趣，可是仍讓我費(fèi)解的是：爺爺為什么會(huì)越變?cè)叫∧?讀到后面我才知道，爺爺變小是為了給“爺爺被馬提吸進(jìn)身體里”做了鋪墊。
這本書字里行間都能體現(xiàn)出爺爺對(duì)馬提那無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，但奇怪的是，文中，爺爺與馬提的對(duì)話中，并沒有出現(xiàn)“我愛你”這三個(gè)醒目的字眼兒，所以，我很奇怪，作者到底使用了一種怎樣的手法來描寫的呢？還有，這本書的'題材是死亡，是悲傷的，是大人們談話時(shí)往往要避開的，但這本書為什么這么與眾不同？甚至有些情節(jié)會(huì)使人忍不住發(fā)笑，要知道，這個(gè)話題可是很嚴(yán)肅的！
后來，老師才告訴我們，國(guó)外和國(guó)內(nèi)的風(fēng)俗習(xí)慣大不相同，所以，人們對(duì)死亡的看法也有著很大的差異，國(guó)外的人們認(rèn)為人死了，靈魂會(huì)上天堂，在哪里快快樂樂的生活著；而國(guó)內(nèi)的人卻認(rèn)為，人死了，他的靈魂就會(huì)下地獄，在哪里受苦受難之后，才能投胎做人。
所以，這本書讓我有了一個(gè)正確的生死觀！
文章最后，馬提的一句話，使我感受頗多，這句話是：我們所愛的人并不會(huì)真正地死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心中。
讀后感的作文 篇2
一個(gè)陽光明媚的下午，我讀了有希爾——一位英國(guó)作家寫的《天藍(lán)色的彼岸》。
這本書用孩童的視角像我們?cè)忈屃松退劳鲎钌羁痰脑⒀�，是送給我們最好的禮物。
本文主要寫了小男孩哈里因?yàn)楹徒憬阗�氣出門，卻因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去了另外一個(gè)世界——所謂的“死人的世界”，他本來應(yīng)該奔向天藍(lán)色的彼岸，但是有一個(gè)心愿沒有完成，所以一直徘徊在“死人的世界”，就在他冥思苦想時(shí)，他遇見了一個(gè)死了五百多年的，擁有很多見識(shí)的'老小孩——阿瑟。阿瑟帶著哈里“偷渡”回了“活人的世界”，像親人和朋友做最后的告別，向他們用幽靈獨(dú)特的方式表達(dá)自己的歉意與愛……
這是一個(gè)十分獨(dú)特的人歷程，讓人明白了許多。就如文章中說道的：永遠(yuǎn)不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山。這句話的意思是在你睡覺前，絕對(duì)，絕對(duì)不能生氣或敵視任何人，特別是你所愛的人，因?yàn)槟悴恢滥阋挥X醒來，還能不能再見到他們。這讓我明白太陽下山前我一定要和我所眷戀的人和好，讓他們?cè)徫�，不然萬一你再也見不到他們了，那么是不是會(huì)后悔死了呢？就是這樣。
哈里在完成了對(duì)親人朋友的告別了以后說“我去了，我現(xiàn)在就去了，看著我，不用擔(dān)心，一切都會(huì)沒事的�！本拖袼钪臅r(shí)候去上學(xué)一樣和他們說著再見，然后本想天藍(lán)色的彼岸，故事到這里就圓滿的完結(jié)了，
翻過最后一頁，我合上本書的時(shí)候在心里默默的祝福哈里和阿瑟這兩個(gè)小孩，對(duì)他們說：“祝你們好運(yùn)，你的故事讓我明白堅(jiān)強(qiáng)；讓我明白做人不要有遺憾；讓我明白好多呢。謝謝你，哈里。
讀后感的作文 篇3
他一生 對(duì)生命充滿了極大的熱情，67歲仍開始學(xué)習(xí)駕駛飛機(jī)，并在幾個(gè)月后領(lǐng)到飛機(jī)駕照，一直到80歲還登上阿爾卑斯山 。
作為奧斯維辛集中營(yíng)里幸免于難的他，很欣賞尼采那句“知道為什么而活的人，便能生存”，并在文中多次分享。
在集中營(yíng)，只有囚頭獄霸才能享有吸煙的特權(quán)，他們每周能獲得定額獎(jiǎng)券，而那些對(duì)生活失去信心的，打算“享受”最后幾天監(jiān)獄生活的犯人則是吸煙者當(dāng)中的特例。每當(dāng)看到獄友吸煙時(shí)，就知道他已失去了生活下去的勇氣。勇氣一旦失去，幾乎不可能再挽回。
弗蘭克爾關(guān)注的并非多數(shù)人喪生的原因，而是為什么有些人能夠幸免于難。亦逐漸強(qiáng)化了他的核心理念：生命并非弗洛伊德所宣揚(yáng)的那樣，只是簡(jiǎn)單地祈求快樂，也并非阿德勒所教導(dǎo)的那樣，只為爭(zhēng)權(quán)奪利。
人們或者是為了尋找生命的意義，這也是人們一生中被賦予的最艱巨的`使命。他發(fā)現(xiàn)可能找尋到生命意義的三個(gè)途徑：工作(做有意義的事)、愛(關(guān)愛他人)以及擁有克服困難的勇氣。
一些不可控的力量可能會(huì)拿走你很多東西，但它唯一無法剝奪的是你自主選擇如何應(yīng)對(duì)不同處境的自由，人的內(nèi)在力量是可以改變其外在命運(yùn)的。
在這本著作給作者帶來極大的成功的時(shí)候，他告誡學(xué)生的是：永遠(yuǎn)不要只想著成功，你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇不可求。當(dāng)一個(gè)人無意識(shí)地投身于某一偉大的事業(yè)時(shí)產(chǎn)生的衍生品，或者是為他人奉獻(xiàn)時(shí)的副產(chǎn)品。當(dāng)你的一切行為服從良心，并用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)它，在很長(zhǎng)一段時(shí)間后，成功將降臨于你。
記�。耗阍较氤晒�，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇不可求!
讀后感的作文 篇4
《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國(guó)的E.B懷特。它講述的是一頭名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛的故事。
它主要講述的是，威爾伯和夏洛一起快樂的生活在一個(gè)谷倉(cāng)，但有一天，威爾伯得知自己最終的命運(yùn)是成為熏肉火腿。它很傷心，夏洛在得知這個(gè)消息后說它要幫威爾伯。于是，它在網(wǎng)上織出了四個(gè)詞語，從而挽救了威爾伯，可它卻永遠(yuǎn)地離開了。
我感受最深的是，夏洛到生命的最后還在為威爾伯織網(wǎng)的片段。它十分艱難地在網(wǎng)上爬上爬下，只到最后它也只拜托威爾伯把它的孩子帶回去。從這里我知道了它們的友誼是多么深厚。有些人都沒有它們這么深厚的.友誼，一些人為了金錢、權(quán)利等就出賣了自己的朋友，而夏洛在生命的最后還在擔(dān)心自己的朋友。同時(shí)，我從這本書中還學(xué)到了如何交朋友，只要你真心對(duì)朋友，朋友也一定會(huì)真心對(duì)你。更何況我們一生中關(guān)系特別好的朋友也不多，遇到了就更應(yīng)該好好珍惜。
我們一定要學(xué)習(xí)夏洛與威爾深厚的友誼，學(xué)會(huì)真心對(duì)待朋友。
讀后感的作文 篇5
前幾天，媽媽從書店里給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書。我既驚訝又興奮地看完了全書，深深地被主人公海倫·凱勒所感動(dòng)。
這本書分上、下兩篇，上篇的題目是“我的生活故事”，記述了主人公的生平經(jīng)歷，最讓我驚訝的是海倫·凱勒憑借自己驚人的努力完成了著名的哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。下篇是海倫·凱勒自己創(chuàng)作的散文《假如給我三天光明》，講述了如果給自己三天光明，自己又會(huì)如何安排這三天寶貴的時(shí)間，此書就是因其孤獨(dú)的曠世之美而征服了全世界的讀者，其間的內(nèi)容令我非常感動(dòng)。
讀了這本書，我感悟到了許多深刻的道理。海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)，因發(fā)燒而失去了聽力和視力，但她并沒有放棄學(xué)習(xí)。她努力自學(xué)，在莎莉文老師的.耐心幫助下，努力克服種種困難和難關(guān)，終于學(xué)會(huì)了說話。后來，她的生活越來越貧苦，但她還是繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，考上了劍橋女子中學(xué)。在艱苦的學(xué)習(xí)生活中，海倫·凱勒并沒有半途而廢，而是以驚人的毅力堅(jiān)持著學(xué)業(yè)。哈佛大學(xué)畢業(yè)后，她并沒有在當(dāng)?shù)毓ぷ�，而是周游世界各地，為各�?guó)的殘疾人募捐各種生活必須品，以最大的愛心來幫助這些生活貧困的殘疾人。
我想，海倫·凱勒值得我學(xué)習(xí)之處有兩點(diǎn)，一是我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持不懈，敢于吃苦的學(xué)習(xí)精神，好好珍惜自己所擁有的美好生活，奮發(fā)學(xué)習(xí)。二是要懂得為他人獻(xiàn)出一片愛心，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
這本書告訴我們只有勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才能贏得生命中的光明。
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