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蠶的讀后感
當閱讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的蠶的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠶的讀后感1
最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個故事后，感悟良多。
蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶結(jié)上一個繭，便在里面“呼呼大睡”。可是，蜘蛛的辛勤勞動得不到回報，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢?原因就是蠶對人類的貢獻大。
蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。
在現(xiàn)實生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個良好的學習生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國而離開親人......啊!他們不正是為人類作出貢獻的蠶嗎?然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會，而他們就是一只只可恥的蜘蛛!相對于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎?
在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應永遠記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。
我決心向蠶學習，為祖國獻出一份力量!同時我呼吁：蜘蛛們醒醒吧
對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的'。希望我們提供的讀蜘蛛和蠶有感，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業(yè)!
蠶的讀后感2
短暫的寒假生活中，課外書使我的假期充滿了書香色彩。葉圣陶專輯《荷花》里的《蠶》給我深刻印象：吐絲的時候，蠶昂起了頭上下?lián)u動，絲就從它的嘴里出來，本來是兩縷，離了嘴才合成一縷，圍繞著蠶身，漸積漸厚，結(jié)果成為橢圓形的，稍微有點彈性的繭。蠶的樂于奉獻讓我想到了外婆，想到了外婆的手。
外婆有雙勤勞能干的手。初夏播種，秋天收獲，家里的幾畝地被管理得生機勃勃，井井有條。勞作時，外婆手上常常會扎有刺兒，她從來不喊疼。外婆種的稻米做飯?zhí)貏e香甜，連鄰居阿姨都贊不絕口，大老遠的開車從上海趕回來買。青菜、番茄、香瓜、長豆、大蒜、馬蘭、韭菜、黃瓜……一年四季，外婆的菜園里蔬菜瓜果不斷，鮮嫩肥美，令人垂涎。外婆的手讓我羨慕。
外婆有雙護老愛幼的手。太爺爺生了五個孩子，能�；丶艺湛吹闹挥型馄拧Ｃ恐芡馄呕乩霞乙粌纱�，幫著太爺爺燒洗收拾。有一次下雷暴雨，太爺爺摔到水溝里，電話一來，外婆二話沒說直奔老家而去，用三輪車送太爺爺上醫(yī)院看病挑針頭，才使太爺爺轉(zhuǎn)危為安。太爺爺夸外婆：“兒媳婦比女兒親�！蔽液徒憬闶且粚﹄p胞胎姐妹，自從我倆出生后，外婆的手更沒有停歇的時刻。那時候，我們特能吃能喝能拉，外婆給我倆泡奶粉、換尿布、洗衣服，而且一來就要倆。洗衣服，外婆還講究，說洗衣機洗不干凈，總是用手擦肥皂搓洗。肥皂傷手，外婆的手都脫皮了。記得我剛蹣跚學步，就自作聰明地搬張凳子墊腳，去飲水機前倒水喝，結(jié)果燙傷了手。一晚上，外婆都沒有合眼，用她溫暖的大手托舉我的小手，生怕被子傷到我的'皮肉留下疤痕。外婆的手該多酸多麻啊，現(xiàn)在想起都有流淚的感動。外婆的手令我欽佩。
外婆不正是一條為家、為家人默默奉獻的“蠶”嗎？今年的三八婦女節(jié)，我要買一支護手霜送給您，滋潤那雙手�？矗馄诺氖衷絹碓酱植�，越來越蒼老，毛乎乎，黑黝黝，長滿了皺紋，結(jié)滿了老繭，裂滿了小口子，甚至貼著創(chuàng)口貼，卻是一雙我最愛的手，一雙世間最“美”的手。外婆的手叫我難忘，現(xiàn)在，將來，永遠……
蠶的讀后感3
今天天氣很好，懶散的我揉了揉蓬松的眼睛，順手從書架上拿起一本書。剛到手，一篇作文的名字便吸引了我。我不由自主的翻開它。它的名字叫做《蠶的一生》。讀完以后，我深深地被蠶那種冰清玉潔、執(zhí)著、堅貞、無私奉獻的精神感動了。怪不得李商隱感慨萬分地作出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的佳句。春蠶，食幾莖綠葉，吐一片錦繡；只要它生命不息，便吐絲不止，直到最后一根絲吐盡。
文章開頭講了蠶的模樣，緊接著便講了蠶一生的四大階段。這四大階段分別是卵——幼蟲——蛹——成蟲。幼蟲經(jīng)過五次蛻皮以后，就變成了蛾姑娘。當蛾姑娘產(chǎn)下卵以后，就離開了人間，而把繭留給了人們，蠶這種無私奉獻的精神難道不叫人感動嗎？
蠶破繭成蛾的過程是讓我深有感觸的。有的蠶永不放棄，明白可以挽救自己的，只有自己，所以它能破繭成蛾，長出了翅膀，在空中自由飛舞；而有的.蠶呢？不相信自己，認為命運就是如此，所以，它放棄了，放棄了破繭成蛾的機會，更是放棄了自己的生命。強者是什么？并不是身強力壯的人，而是有著永不放棄、堅持到底的信念。在強者的字典里沒有怯懦。即使是弱者，有了勇氣，有了信心，有了堅持，就有了勇者的自豪與驕傲。馳聘于天際的不只是翅膀，還有希望。
我們要學會蠶的堅貞不屈，也要學它的無私奉獻。因為我們知道，雨絲在陽光里蒸發(fā)，是為了成全彩虹的美麗。想到這里，我也不覺得困了，抬頭望著窗外的陽光，忽然覺得它特別地刺眼。
蠶的讀后感4
今天，我看了一篇文章，名叫《蠶》。這篇文章主要講：一只蠶，她吐了許多許多的絲包住自己，做出了厚厚的繭。她埋怨、氣惱，然后是焦急：為什么這繭這么久了不破?但是她最終還是被疲勞征服了，她沉沉地睡去了。當她一覺醒來，突然明白了：能救自己的只有自己。于是，她用牙齒咬破了繭，她終于見到陽光。后來，她把這件事告訴給了子孫：你們織的繭，要你們自己咬破!
這篇文章讓我印象最深刻的是：“從此以后，她便記住了這一切，她把這些告訴給了子孫們：你們織的繭，要由你們自己去咬破!”這句話讓我明白了：我們遇到困難時，應該冷靜下來，不要一味的.夸大困難，強調(diào)困難，被困難嚇倒。
那一次，是我第一次學作文的時候，感覺很煩躁，很痛苦，想要發(fā)泄一下，可這毫無用處，我還是得學習。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，其實作文并不可怕，還有許多樂趣呢!我“咬破”了選材的“絲”，“咬破”了觀察的“絲”，“咬破”了……終于，我見到了陽光!
這篇文章告訴我們，不要被學習的困難嚇倒，要自己想方設法去解決!
蠶的讀后感5
《蠶和螞蟻》這篇童話講的是：許多蠶都在一個勁兒地吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在竹匾邊，它在想：活在這個世界上，難道就是為了吃桑葉，然后再做成繭，抽出絲來織成綢緞，給那些不相干的“人”用?于是，他灰心了，決定不再干吃桑葉這工作了。
爸爸整天就是工作，不但白天要上班，晚上還經(jīng)常熬夜。我始終不明白，爸爸為什么工作起來這么賣力，不分白天黑夜地拼命寫文章?讀了《蠶和螞蟻》這篇童話，我找到了答案。
這篇童話講的是：許多蠶都在一個勁兒地吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在竹匾邊，它在想：活在這個世界上，難道就是為了吃桑葉，然后再做成繭，抽出絲來織成綢緞，給那些不相干的`“人”用?于是，他灰心了，決定不再干吃桑葉這工作了。它從竹匾爬到地上，開始過起那“不要工作”的日子。后來它遇到了一只螞蟻。螞蟻問它：“你為什么這么瘦?”它說：“我恨透了吃桑葉這個工作�！蔽浵伻滩蛔⌒α耍f：“不要工作，這不等于不要生命了嗎?”螞蟻帶著蠶到螞蟻國參觀。蠶看到螞蟻們個個那么賣力地工作，個個那么有精神，終于知道自己錯了。
爸爸那么賣力地工作，就像那小螞蟻一樣，活得很有意義，很幸福。相反，整天什么事也不干的人，看起來輕松，實際上很無聊。這樣的生命毫無意義，就像那條無精打采的蠶一樣。
爸爸在一篇文章里說過：“生命既然只有一次，又是那樣的短暫，我們何不在生命的質(zhì)量上多下功夫呢?這意味著必須抓住每一個今天，全力以赴地去學習、去工作�！睂�，我也要像爸爸那樣，抓住每一個今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量。
蠶的讀后感6
看多了國外通俗小說，自然要讀一些國內(nèi)著名的文學作品，如果有人問我最喜歡誰的作品，我肯定告訴他，我最喜歡葉圣陶寫的童話。他所寫的每一篇文章，都使我回味，例如我最喜歡的一篇名叫《蠶和螞蟻》，讓我感覺——做一個勤奮的人。
一只蠶，認為自己拼命的吃桑葉到最后是為了不相干的“人”而工作的，做了等于百干，于是它離開了，準備過“不工作的好日子”，它來到了屋外，遇到了一只螞蟻，螞蟻見到了一只干瘦的蠶就很奇怪的問了它，蠶跟螞蟻說了自己的“工作論”。于是螞蟻讓蠶參觀了自己的`國度，讓它指導了它的想法是錯誤的，世上沒有白做的工作，不工作就是在虛度生命，放棄生活。勤奮工作不是只為了別人，而是為了自己美好的生活。
媽媽是在銀行工作的人，她每天除了上班，晚上回來還要輔導我的功課，還要操心妹妹，除此之外，媽媽還經(jīng)常拿書看要參加公司里的考試，媽媽是大人了，卻還要這么刻苦的學習，她不就是一只“螞蟻”嗎？我是一個小學生，卻沒媽媽用功，豈不是應該慚愧？我應該向媽媽學習，這樣才能做一個有用的人。
我要以螞蟻為榜樣，在現(xiàn)在這種全國疫情在家學習的情況下，早睡早起，自覺安排學習時間，完成老師在群上布置的作業(yè)，不用媽媽天天提醒，我不要做看看天、望望的，為不相干的人工作思想的蠶；我要做勤奮的小螞蟻。工作就有幸福，所以我要認真學習，天天向上。
蠶的讀后感7
第一范文若沒有“情趣”滋潤，則會令人疲乏，生厭，難以哺育學生成材。而金老師所執(zhí)教的《蠶姑娘》一課讓人耳目一新，久久不能忘懷其課堂上的一個亮點——情趣。下面，我想就此談談些許感受。
一、 找準趣點，讓學生感到興味盎然
《蠶姑娘》這篇課文，細節(jié)描寫真實、生動、有趣，引導學生仔細揣摩其“趣”所在，能使課堂教學妙趣橫生。如第2-5部分具體寫蠶姑娘吃了睡，睡了吃，同時蛻皮長大的過程，語言淺顯易懂，學生讀來感覺朗朗上口，他們讀著，讀著，自然而然地沉迷于這些語言，對這堂課也就會倍感新鮮，把所有的注意力都集中到學習上，從而能使課堂氛圍更寬松、諧和�？上驳氖�，金老師把握住了教材這一特點，運用親切，兒童化的語言，引導學生讀讀，評評，悟悟，仔細品位書中語言，這樣，既幫助學生開啟了思維，讀懂了課文，又使學生產(chǎn)生了濃濃的興趣。
二、 激發(fā)情感，讓學生體驗到有滋有味
小學生活潑好動，課堂上讓他們適度地“動”起來，有助于激發(fā)他們的情感。在課堂上，金老師利用蠶的圖片引出課題，又讓學生看四種不同形態(tài)的蠶姑娘圖片，課堂結(jié)尾時又讓學生拍手念兒歌等不同的形式手段給學生以強烈的感染，讓學生真真切切、實實在在地體會到了蠶的可愛，蠶的變化過程，把四種不同形態(tài)的蠶姑娘深深地印在了腦海里。同時，金老師還引導學生深情并茂，入情入境的朗讀，使學生與文本及文本的作者產(chǎn)生情感的交匯，引領學生進入情境，進而激發(fā)情感，使學生學得有滋有味。
三、 激活思維，讓學生領悟到意味深長
學生是有獨立個性的人，不同的學生閱讀同一篇課文常會產(chǎn)生不同的看法，對同一個問題可持有不同的發(fā)現(xiàn)。對此，教師可設置一些問題讓學生思考或討論，使學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得啟迪，求得真知。金老師在教學中讓學生去讀讀課文，發(fā)現(xiàn)課文3-5小節(jié)與課文第2小節(jié)有什么不同？學生在仔細朗讀課文后，多多少少發(fā)現(xiàn)了異同，通過集體的討論，使學生的`發(fā)現(xiàn)上升了一個層次，加深了對課文內(nèi)容的理解，更深地體會到了作者在寫作方法上的不同，進而感悟了語言，積累了語言。
總之，金老師在課堂上讓學生充分地讀書，深入地思考，積極地表達，既鍛煉了語言表達能力，又發(fā)展了辨證思維能力，還提高了對作品的理解、感悟能力，語文課的“情趣”也由此顯現(xiàn)了出來。
當然，課堂教學是一門遺憾的藝術，它永遠不可能完美無缺，任何一堂課都有其優(yōu)點和缺點。以上只是我對金老師所執(zhí)教的《蠶姑娘》一課在“情趣”一個方面的粗淺看法。希望能起到拋磚引玉之妙用，希望更多的老師從這個方面或其他方面來暢談自己的些須感受，讓我們的評課活動開展得更有意義，讓執(zhí)教老師獲得更多的啟發(fā)。
蠶的讀后感8
放暑假了，班主任給我們推薦了三本神話故事書，分別是《希臘神話傳說》、《世界神話傳說》和《中國神話傳說》，其中我最喜歡中國神話傳說，因為這本書里不但有美麗神秘的故事，還蘊含著很多做人的道理，令我印象最為深刻的是《蠶馬獻絲》。
在遙遠的上古時期，有一個小女孩與父親相依為命。一次，父親出了遠門，好久好久都沒有回來。小女孩非常思念父親，她對馬棚里的公馬說：“馬兒啊馬兒，如果你能把我的父親迎接回來，我就嫁給你�！北緛碇皇且痪渫嫘υ�，沒想得到是，馬兒竟然掙脫馬韁飛馳而去，又過去不知多少天，馬兒居然真的帶回了女孩的父親。女孩雖然很感謝馬兒，卻從沒想過要真的嫁給它，馬兒很生氣，在家里又跳又叫。父親知道了這件事，痛斥了女兒，雖然他也很喜歡這匹馬，卻無論如何也不能接受一匹馬成為自己的女婿。于是父親一氣之下把馬殺了，然后剝下馬皮，晾曬在院子里。
有一天，父親外出，女孩和自己的'姐妹們在院中玩耍，姐妹們看到晾著的馬皮都笑話馬兒癡心妄想，連女孩也踢了馬皮一腳。就在這時突然刮來一陣大風，馬皮裹住女孩在空中轉(zhuǎn)了幾圈就消失不見了。女孩的姐妹們驚慌失措，跑去通知她的父親。父親帶著人找了好幾天，終于在一棵大樹的枝葉間找到了女孩，不過此時的女孩已經(jīng)身裹馬皮，成為一條會吐絲的小蟲子。后來人們就把這吐絲的生物叫做“蠶”，并把此樹稱為“�！�。這就是當今蠶的來源，被后人尊稱為“蠶神”。
雖然后來蠶神為人類做出了很大的貢獻，可是她永遠離開了最愛她的父親，也失去了她曾經(jīng)擁有的一切。我想，她一定是不幸福的，如果再給她一個機會，她一定希望自己可以做一個信守承諾的人。
在生活里我也會遇到與承諾有關的事情。有一次我和媽媽一起去買做龍蝦要用到的十三香調(diào)料和啤酒，我們來到第一家店時，店里只有啤酒，沒有十三香調(diào)料，我們答應老板過一會再來買啤酒。當在另一家店里找到了啤酒和十三香時，媽媽想要把兩樣東西一起買下來，這樣就不用再跑一趟了。我想到了變成蠶神的小姑娘，于是我對媽媽說了這個故事，然后對媽媽說：“媽媽，我們已經(jīng)答應了第一家店的老板，可能那位老板沒有當真，但是我覺得應該做一個信守承諾的人�！眿寢尯芤馔�，但還是贊同了我的說法，買了調(diào)料以后就返回第一家店買了兩瓶啤酒。老板看到我們也很高興，說沒想到我們真的跑了老遠回去買兩瓶酒。媽媽把我說的話重復了一遍給老板聽，老板直沖我豎大拇指，夸我是個守誠信的好孩子。
買完東西回家，我覺得路有點長，啤酒有點重，天氣有點熱，可是我看得出來，媽媽很高興，我也很高興。這時我忽然想到了《韓非子》中的名句——小信誠則大信立，原來信守承諾是這樣的一種感覺，不但能收獲別人的信任，更能讓自己心情愉快。
做一個信守承諾的人，與誠信同行，讓誠信成為我們最好的伙伴！
蠶的讀后感9
班主任王老師推薦我們讀一些中國古代文言文經(jīng)典作品，有一篇明代江盈科的寓言《蜘蛛和蠶》使我感觸很深。
寓言中，蜘蛛對蠶說：“你終身吃桑葉，口吐蠶絲包裹自己，蠶婦把你扔進開水里，抽出長絲，于是你就喪命，這等于你那巧妙的技藝正好用于自殺，也太愚蠢了。”蠶回答：“我固然是自殺，但我吐的絲織成綢緞，用來做龍袍和禮服。而你也吐絲織網(wǎng)，空著肚子坐等獵物，蚊蠅蜂蝶經(jīng)過無不被殺，你的技術很高，但多么殘忍��！”蜘蛛說他寧可選擇為自己打算。春蠶到死絲方盡，蛛為自飽而殺生。同樣是吐絲，可是目的卻不同，蜘蛛為填飽自己的肚子而巧妙殺生，現(xiàn)實中那些損人利己的人不就和可惡的蜘蛛一樣嗎？而那些做事總考慮到他人，甚至有自我犧牲精神的人，就是像蠶一樣高尚的人。能替他人著想是古人認為一種高尚的道德，我想當今社會也是如此，而真正擁有這一品德的人并不很多。你也許注意過，小到日常生活中的一些小事，為了自己方便省事隨地吐痰，亂扔垃圾，不遵守交通規(guī)則……大到大學生為逃避責任捅死了被自己撞傷的路人，南京通緝犯為了金錢開槍打死提款人……都與只為自我著想，損人利己有關。杭州的“最美媽媽”吳菊萍為我們樹立了榜樣，她不顧自己的'安危，伸手接住了高樓墜落的妞妞，如果她當時猶豫了，或是嚇得躲開了，那妞妞的生命將不堪設想。為他人，為大家的品行總是讓人心中充滿溫暖，充滿感動。如果心懷他人，心懷大家，心懷人類的人越來越多了，那世界一定會更加美好。我們每個人難道不應該思考你是做蜘蛛還是蠶嗎？
蠶的讀后感10
在寒假里，我讀了一本很有道理的書，這本書的名字是《稻草人》，書里的故事豐富多彩，我最喜歡《蠶和螞蟻》這個故事，它告訴我一個道理：凡事不要看黑暗，要多看有光的地方。
《蠶和螞蟻》的故事引人入勝。故事里講述了蠶和螞蟻的生活完全不同，“蠶國”里的世界是人剝削人、人壓迫人的環(huán)境。那個不愿意吃桑葉的蠶是蠶中之王，一個不一樣的蠶，它不喜歡這樣的生活。而“螞蟻國”呢？卻是人們平等勞動，它們一起用勞動換來美好生活。
這個故事最打動我的是蠶和螞蟻在陽臺比唱歌的`情節(jié)。因為蠶唱的沒有感情、沒有新奇、沒有活躍；而螞蟻那邊唱的有感情、有新奇、有活躍。螞蟻動聽的歌聲，瞬間讓蠶中之王明白了它自己原本的使命，它不再害怕人們用熱水澆它，用它抽絲、紡織，把它做成暖暖的棉衣。
看完這個故事，我也知道了自己的使命，我的使命是勤奮學習，努力成為有才華的人，將來為祖國做貢獻。
蠶的讀后感11
我的媽媽整天就是工作，不但白天要上班，晚上還經(jīng)常要熬夜。我始終不明白，媽媽為什么工作這么賣力，不分白天黑夜拼命地工作？讀了《蠶和螞蟻》這篇童話，我找到了答案。
這篇童話講了：好多蠶都在使勁地吃桑葉，卻有一條蠶呆呆地趴在竹匾邊，它想：在這個世界上活著就為吃桑葉，然后再做成繭，吐出絲來做成綢緞，給那些不相干的人用。它灰心了，決定不再吃干桑葉這個工作。它從匾邊爬到地上，開始過那不要工作的日子。后來，它遇到一只螞蟻，螞蟻問它為什么那么瘦，它回答了自己的想法。螞蟻忍不住笑了：“不要了工作，那不就等于不要生命了嗎？”螞蟻帶著蠶來到了螞蟻國參觀，它看見螞蟻個個都賣力地工作，個個都那么有精神，它終于知道自己錯了。
媽媽賣力地工作，就像那些吐絲結(jié)繭的`蠶一樣活得很有意義，還常常能夠享受接近目標、實現(xiàn)目標帶來的快樂。相反，整天什么事也不干的人，看起來很輕松，其實很無聊，就像那條自以為聰明的螞蟻一樣。如果每天無所事事，一輩子就這么碌碌無為，回過頭來看看，自己什么也沒做，什么目標也沒有實現(xiàn)，生命也就失去了價值。
蠶的讀后感12
《春蠶》是茅盾先生的作品，主要描繪了老通寶一家在清明前后養(yǎng)蠶的事情。雖然人們?yōu)榱诉�債，通宵達旦的辛勤勞作，忍饑挨餓的節(jié)省錢來養(yǎng)蠶，蠶繭的質(zhì)量很好，卻也不值錢，本來想通過養(yǎng)蠶來還清一點自家債務的農(nóng)人換來的卻是更加沉重的債務。從完成作品的時間上看，本文描寫老通寶一家養(yǎng)蠶的經(jīng)歷深刻的揭示了在日本侵華過程中，經(jīng)濟入侵對中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的極大破壞。而國家、地主、債主卻對老百姓的層層剝削讓本來就很貧困的農(nóng)民更加的貧窮。同時該文，也深刻表現(xiàn)出茅盾先生對水生火熱中的廣大民眾的深刻同情。 在該文中，主人翁老通寶多次提到：真是天也變了。這里的“天”暗示的是國家或者社會的深刻變化，而且特指想壞的方面變化了。老通寶作為一個老農(nóng)民，從他的回憶中我們可以看到當時人們生活變壞的過程：在他二十幾歲的時候，通過他一家人的辛勤勞動，他家有了二十幾畝稻田和十多畝桑地，還有了三開間兩進的一座平屋，由此看來，他家的經(jīng)濟情況應該算得上是很好的了，但到了“今年”為了養(yǎng)蠶還清一些債務，把“最后的十五擔桑地抵押出去了”可想而知，那些家境不如老通寶家的那些農(nóng)民的經(jīng)濟狀況又到了何種地步了。 當白花花的蠶花變成了空白的泡影，我們?nèi)绾文荏w會當時農(nóng)民的心情？在茅盾先生的筆下我們可以看到，在帝國主義蹂躪下的中國人命運的悲哀！雖然，本文并沒有直接去描寫侵華戰(zhàn)爭對中國經(jīng)濟的破壞，但是，通過老通寶的眼睛，我們可以看到，由于各種洋產(chǎn)品的.的
沖擊，使得中國的自然經(jīng)濟岌岌可危，而且，農(nóng)民中的東西一天一天的不值錢，而市場上的東西卻一天比一天貴。人民的生活水平一年不如一年，一天不如一天。
本文還一直著力的出描寫?zhàn)B蠶的經(jīng)過，從開始老通寶等人一開始就對養(yǎng)蠶賺錢抱著極大的希望和信心，雖然存在一些波折，但情況還是朝著好的方面發(fā)展的，到最后通過人們的奮斗，蠶繭獲得了極大的豐收。始料未及的是，正當人們都幻想著有白花花的洋錢時，繭廠卻不收蠶繭了，他們只好經(jīng)過千辛萬苦拿到幾百里之外去買。這種巨大的反差，讓這篇文章的悲劇色彩更加的濃厚了。但是，這卻也是在情理之中的，因為在文章的開始老通寶就聽陳大少爺說過：今年的上海不太平，絲長都關門，恐怕這里的繭廠也不能開。
蠶的讀后感13
《蠶和蜘蛛》這篇文章讀后引發(fā)了我深深的思考。
蠶的一生是短暫的，也是平凡的。伴隨著吃桑葉的“|沙沙”聲，幼蠶一天天長大。長大后，它就一絲不茍地吐絲，人們用蠶吐的絲織成五彩斑斕的絲綢，“春蠶到死絲方盡”這不正是蠶兒無私奉獻精神的寫照嗎？
蜘蛛和蠶一樣也是也是紡織高手，它吐的絲織的網(wǎng)又細又密，絲絲相扣，結(jié)實耐久。但它為什么吐絲呢？它吐絲結(jié)網(wǎng)的目的是為了捕捉昆蟲，填飽肚子。
我欣賞蠶兒無私奉獻的精神，批評蜘蛛的自私自利。我們要用勤勞的'雙手，為社會服務，為人們解除痛苦。我想當一名解放軍，哪里有困難或危險，最先沖過去。最先沖到洪水泛濫的地區(qū)，救出人民群眾和他們的財產(chǎn)；最先沖到地震的汶川，從廢墟中救出每一位災民。我想當一名醫(yī)生，及時趕到汶川，首先救活每一位傷者，再還他們健康的體魄；我想當一名飛行員，給汶川的災民及時運送食物和生活用品，以解決他們的燃眉之急；我想當一名水利專家，及時解除四川地震地區(qū)堰塞湖的險情；我想自己是濟公，給每一戶四川的災民蓋一幢防八級地震的寬敞明亮的房屋，讓他們住得舒服；給每一戶送去足夠的糧食，讓他們有的吃；給每一個人送去一年四季的衣服，讓他們有的穿；給每一個人配一輛自行車，讓他們出行方便……給世界上的每一個人創(chuàng)造美好的生活！讓世界變得更加美好！
蠶的讀后感14
在寒假里我讀了《語文主題叢書》中葉圣陶先生寫的《蠶和螞蟻》的故事。
在故事里有一只蠶，它認為蠶生到世上來為做繭就得吃桑葉，維一的大事就是做繭，吃桑葉不是繭，它覺得沒有意思，那只蠶就不吃桑葉也不工作了，在它快餓死的時候發(fā)現(xiàn)一只螞蟻不贊同它的觀點，螞蟻覺得工作是很有意思的。
然后蠶去了螞蟻王國，它看見每一只螞蟻都有精神、賣力氣、很忙碌，可是很愉快，整個工作就是它們的.生命。
讀了這個故事，我覺得工作是有意義的，我覺得蠶不是不熱愛勞動，只是它所在的惡劣環(huán)境使它們沒有工作力，螞蟻的勤快讓蠶自愧不如。
工作是很重要的。每一個人都要努力工作，只有工作才能讓人生活有意義，才能獲得報酬，去享受更好生活。
等長大以后要努力工作，現(xiàn)在我要好好學習，長大才能找一個更好的工作。
蠶的讀后感15
我有個超大的發(fā)現(xiàn)，你們想聽嗎？就請往下看吧！
我爸爸帶我買了幾只蠶，楊燦不僅能提高動手能力和思維擴大能力，這是培養(yǎng)我定力的好機會。我把它們都放在一個紙盒子里面，爸爸買了兩袋子嗓葉。我把兩袋子桑葉，連袋子都放了進去，我心里美滋滋的，想：“這下夠你們吃幾天的了。” 第2天一起床，就連忙跑去看蠶。呀！這個現(xiàn)實讓我很難接受，5紙蠶竟然吃掉了所有的桑葉，連袋子都吃了，只剩下桑葉的 。我比熱鍋上的`螞蟻還要難受，我給他們吃的樹葉，萵筍葉，蠶理都不理，我急忙找到了所有的商家買桑葉，可是都一無所獲，我真是心急如焚�。� 我突然想到一個金點子，就是看《十萬個為什么？》我想知道蠶除了吃桑葉以外，還吃什么？原來蠶沒有耳朵，也沒有眼睛，它們只靠嗅覺，我知道了，我把萵筍葉的上面撒滿了桑葉的 ，果然！餓昏了頭的蠶果然真的吃了。
我們的生活中，無意的，有意的都能發(fā)現(xiàn)出生活中的奧密！
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