《會飛的教室》讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《會飛的教室》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《會飛的教室》讀后感 1
這個(zhè ge)寒假，我讀了《會飛的教室》這本書。
這本書的主要(zhǔyào)內容是：圣誕夜的聯(lián)歡晚會上，會飛的'教室獲得了宏大的成功，臺下的觀眾都拍手叫好，掌聲熱烈如雷，會飛的教室把晚會推向了高潮。校長也在同學們興奮的時候宣布了一個好消息：學校真是讓禁煙老師成為學校的校醫(yī)。這樣同學們就會有很多的時機跟禁煙老師接觸了。第二天，同學們都踏上了回家的路程。佩克老師無意中發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的戴馬亭，佩克老師理解了情況以后，他拿出了本來用做旅游的資金，交給戴馬亭，戴馬亭非常感謝佩克老師，就這樣，圣誕節(jié)畫上了一個圓滿的句號。 讀了這個(zhè ge)故事，我的收獲是：當別人有了困難，應該盡力去幫助別人，不能袖手旁觀。
《會飛的教室》讀后感 2
大家好，我是二年二班秦金仲，是一個活波開朗的小帥哥，我雖然長得又小又瘦，但是我愛跑愛跳！我喜歡畫畫，喜歡各種體育活動，我最喜歡的是看書，在書中我能學到很多知識！
最近我看了一本《會飛的教室》，書中有很多內容另我感動，不能忘記！比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢，有孝心的.戴馬婷、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理。書中所有人物彼此和諧，團結友愛，我想與同學相處就是應該需要相對的寬容，相互信任，才能夠成為美好的友誼。書中戴馬婷是一個孝子，為了表達思念，寫了一首關于父母的詩歌，最后想盡辦法終于與家人團聚！
在生活中我們更要孝敬父母，爸爸媽媽從小把我們養(yǎng)大很不容易，我們不能不尊敬父母，所以要用自己能做的事，比如刻苦學習、幫爸媽做家務回報父母的愛！
父母是偉大的，團結友愛更不可少的，這本書讓我更加深知這一點，這啟示讓我受用不盡！
《會飛的教室》讀后感 3
暑假里，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋�個精彩的故事。
《會飛的教室》講述的故事，并不是真實的，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學認真彩排《會飛的.教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學們之間的友情。
讀完了這本書讓我明白了，同學之間要互相幫助，團結、友愛才是我們應該懂得去珍惜、去愛護的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點理解，架起一座理解的橋梁，做一個心胸開闊的人。即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。
《會飛的教室》讀后感 4
暑假期間，我讀了幾本書，其中一本叫《會飛的教室》。
它的外觀非常精致，非常漂亮，內容也非常豐富，故事生動有趣，把我?guī)肓怂摹笆澜纭薄?/p>
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上創(chuàng)作的.一出戲。我之所以喜歡這本書，是因為它描述了每個學生的性格：正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的吳莉、強壯好戰(zhàn)的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼
最讓我印象深刻的故事是：假期快到了，學校假期，學生們開車回家，但戴馬亭因為家庭貧窮，負擔不起車費，此時他多么想回家，他的行為被培克老師發(fā)現(xiàn)，得知情況后，培克老師把車費給了他，最后，戴馬亭回家，和家人一起過圣誕節(jié)。
看完這本書，讓我明白家庭是世界上最重要、最珍貴的情感，無論有多少錢，當然，友誼是必不可少的，因為好朋友將永遠是你堅強的支持。
我多么希望我們也有一個會飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來。
《會飛的教室》讀后感 5
《會飛的教室》是一本描述校園生活故事的書。故事中的人物有貧窮的家庭。戴馬亭，雖然年輕，但工作穩(wěn)定周到；班上有劇作家姚尼，小時候被父母遺棄，所以有點多愁善感；馬提斯天生好斗，肚子像個無底洞，填不飽；還有出身貴族的吳莉，她一心一意擺脫了膽小的壞習慣..
他們之間有許多有趣而難忘的故事：總是被嘲笑的吳李為了證明自己的勇氣，做了一件震驚學校的事情——他依靠一把小傘把高爬桿跳下來，小腿骨折，這種膽小的治療是多么愚蠢��！我們要引以為戒！班長戴馬亭因為家境貧寒，不能在圣誕節(jié)回家。為了不讓別人知道他的'痛苦，他經常默默地流淚，碰巧被培克老師看到了。培克老師用他的年終獎金幫助戴馬亭和禁煙老師一起回家，用圣誕旅行的錢與父母團聚。
《會飛的教室》讀后感 6
今天我讀了《會飛的教室》這本書，我覺得這本書非常好看。書中戴馬停因為沒有錢坐車回家過圣誕節(jié)，所以他學校的學生都走了他自己一個人在圖書室里看書。佩柯老師在檢查看有沒有人沒回家過圣誕節(jié)的時候，他在圖書室看到了戴馬停，于是老師就問：”你為什么沒有走呀？“戴馬停說：”我沒有錢回家過圣誕節(jié)�！�
老師立馬掏出自己的錢給他，讓他回家過節(jié)，戴馬停哭著給老師道謝，然后拿著錢回家過圣誕節(jié)了。我覺得佩柯老師是一位善良愛幫助別人的`人，我要向他學習。
《會飛的教室》讀后感 7
今年的寒假，老師給我們推薦了一本叫《會飛的教室》的書，我品讀后，覺得這本書很好。
這本書的題目雖然叫《會飛的教室》，可是卻由許多個小故事組成。比如：《真誠的友誼》、《營救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個個都很精彩，可我最喜歡的是《營救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。
《營救葛洛迪》這個故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當人質，后來同學們去營救他。同學憑借著大家的`智慧救出了葛洛迪。
《心想事成》講述了戴馬丁的父母因為沒法給他寄錢，所以戴馬丁因無法回家過圣誕節(jié)而很傷心。后來被很有愛心的老師知道了這件事。在老師的幫助下，戴馬丁回到了自己的家中。
讀了這本書，我的感悟很深，他讓我知道了要助人為樂，我以后一定要多讀這本書。
《會飛的教室》讀后感 8
《會飛的教室》這本書，我很佩服里面的班長戴馬停，你猜我為什么那么喜歡戴馬停呢？下面就聽我詳細介紹吧！
戴馬停家中很貧窮，過圣誕節(jié)的時候，因為戴馬停的父母沒有存夠戴馬停坐車的錢，戴馬停就不能回家過節(jié)，但戴馬停并沒有抱怨，最終，他回到了家。
讀了《會飛的教室》這本書后，我覺得這本書中有很多道理，這里面的禁煙老師就告訴我們一個深刻的'道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來，也要有勇氣去面對。
只要我們永遠不放棄希望，總有一天我們都可以實現(xiàn)自己的夢想，所以，我們每個人都要勇敢地去面對所有的困難。
《會飛的教室》讀后感 9
今天我讀了一篇課文，名字叫《會飛的教室》，讀過后，我非常喜歡這個故事。
故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設計成了一架飛機，還把飛機上的發(fā)動機和活動門做的栩栩如生，他簡直是太棒了。
如果我也把會飛的教室比做成飛機，我想讓飛機飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機來到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的'故事，
如果我要把會飛的教室比做成一架飛機，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無際的大海，我要請我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼，我幻想著，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。
《會飛的教室》讀后感 10
《會飛的教室》描寫真切感人，具有激勵人心的道德力量。
《會飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。他于1899年生與德國，是德國現(xiàn)代的文學家，也是著名的兒童文學家。是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群明、活波、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭窮富而學習優(yōu)秀又身為班長的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛��；還有知識淵博又受打擊尊敬的`塞巴修等等……
教室會飛，這并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
《會飛的教室》讀后感 11
放假的這四天，我讀完了《會飛的教室》這本書。
這本書主要講的是：一個全部都是男孩的學校，他們在排練會飛的教室的節(jié)目。其中，我最喜歡的人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長，成績優(yōu)秀，而且是繪畫天才，我覺得大家值得向戴馬停學習的是，他有一種永遠消失不了的'勇敢和精神;姚寧是一個才華橫溢的大才子，他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶，《會飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當做降落傘從10m的天線桿上跳了下來，最后腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹慎，樂于助人。
其實，故事中每個人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。
書中的每一個故事都是經典的，因為這里是一個純真的世界，因為這里是夢想起飛的地方。
《會飛的教室》讀后感 12
假如教室是一架飛機，不就可以帶我們的求知欲去翱翔?《會飛的教室》書中，那些同學們就做到了這點。讓我們走書中，與同學之情、師生之愛、朋友之誼一起飛翔吧!
小說的主人公是一位在吉奇斯校園上課的善良少年。作家以他們排練圣誕劇《會飛的教室》為起點，講述了一系列生動感人的`故事。
小說里講了在彩排《會飛的教室》時，符德麟氣喘喘地撞進門，講述職高的學生這樣欺負他和葛洛迪。后來，通過“禁煙老師”的幫助，成功的把葛洛迪就了出來。膽小的鄔理用跳“樓”的方式證明了他不是膽小鬼，卻造成腳骨折，“大胃王”馬提斯經常來看他，當他知道鄔理要在校過圣誕時，他也想留下陪鄔理，可被“正義老師”給拒絕了……
生活并非十全十美，在成長的道路上，我們要面對生活中的種種考驗，接受風雨的洗禮!
《會飛的教室》讀后感 13
我讀了《會飛的教室》這本校園風景錄，它講述了孩子們在圣誕晚會上，自編、自導、自演的一部戲劇。故事通過一連串生動的情急塑造出一群天真可愛少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭勇好斗的馬提斯……都以其鮮明獨特的`形象給我留下了深刻的印象。
本書中雖然有許多令人捧腹的內容，但最令人動容的是同學之間深厚的友誼以及老師們對學生熱忱的關心和愛護。
教室不會飛，但想像會飛，展開翅膀飛到另一個遼闊的世界吧！
《會飛的教室》讀后感 14
我今天讀了一本書，名字叫做《會飛的教室》，這本書的作者是德國的艾里克·卡斯特納。
這本書的主要內容為馬提斯、戴馬亭、姚尼等很多同學和老師同學們之間的友誼，戴馬亭學習最好，姚尼是個孤兒，他們在圣誕節(jié)的平安夜晚會上，準備了節(jié)目，叫做會飛的教室，他們幻想他們的教室能自由飛翔，他們的學習就不會枯燥，他們互相幫助，分工合作，節(jié)目表演的很成功。
在這本書中，我學到了寶貴的`合作精神，互相關愛，互相幫助，就會取得最大的成績。
《會飛的教室》讀后感 15
在今年暑假讀了一本(yī běn)好好看的書，名叫《會飛的教室》。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開。通過一系列生動、感人(ɡǎn rén)的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、得意的`少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起(huànqǐ)我們對友誼的追憶與珍惜。
就是這樣一本書，希望大家(dàjiā)看看。
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