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    《轟隆隆老師》讀后感

    時(shí)間:2024-09-21 08:49:53 讀后感作文 我要投稿

    《轟隆隆老師》讀后感

      當(dāng)看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的《轟隆隆老師》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《轟隆隆老師》讀后感

    《轟隆隆老師》讀后感1

      最近,我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書,不到五天就能看一本,最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《轟隆隆老師》,非常有意思。

      這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù),是一個(gè)科學(xué)老師。他很幽默,很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的,穿著一件襯衫,一條牛仔褲,褲上上面有十幾個(gè)布袋,布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子,一雙大大的皮鞋,是那種臟兮兮的顏色,走起路來(lái)

      會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他,崇拜他的一切,當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。

      還有一個(gè)是他的`同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生,所以讓他管著馬小跳,馬小跳一說(shuō)話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì),因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn),說(shuō)一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣,男生和女生應(yīng)該平等相待。

      馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩,頑皮的小男孩,很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格,喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘,我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!

    《轟隆隆老師》讀后感2

      《轟隆隆老師》這本書是《淘氣包馬小跳》系列的之一,是楊紅櫻創(chuàng)作的。

      這本書主要人物是馬小跳的四個(gè)伙伴、林老師和轟隆隆老師。林老師是馬小跳最喜歡的老師,而轟隆隆老師成為馬小跳最崇拜的人。

      書的'主要內(nèi)容是馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。而馬小跳的語(yǔ)文老兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。

      我還在這本書上看到瞌睡蟲,我很疑問(wèn),世界上真的有瞌睡蟲嗎?書中的轟隆隆老師很特別他總是穿著很奇怪的褲子,長(zhǎng)褲上至少有十幾個(gè)口袋,每個(gè)口袋都是脹鼓鼓的,不知里面裝的是什么。

      馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家,馬小跳的班主任秦老師給路曼曼一本小本子用來(lái)記錄馬小跳的不乖。

      看了《轟隆隆老師》,我不僅解除了我心中的疑惑,也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,有時(shí)候需要與眾不同的想法,這樣才能受到歡迎的道理。

    《轟隆隆老師》讀后感3

      今天,我讀完了《淘氣寶馬小跳系列之轟隆隆老師》。

      書中寫了馬小跳許多有趣的事:比如馬小跳讓一個(gè)專門幫別人寫字的老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長(zhǎng)的筆跡寫意見(jiàn);在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時(shí)候,演一棵大樹(shù);當(dāng)肚子疼,在辦公室休息的時(shí)候,勇敢機(jī)智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,他的真名叫雷鳴,因?yàn)榇蚶椎臅r(shí)候是轟隆隆,轟隆隆的聲音,所以叫轟隆隆老師。

      因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他可以在四個(gè)玻璃杯里倒半杯水,把一塊小木板蓋在上面,再在木板上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊這個(gè)木板,木板和塑料管兒都飛走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)了四個(gè)玻璃標(biāo)里。

      馬小跳最喜歡的'老師是林老師,困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。而馬小跳的語(yǔ)文老師班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教肓方法,使得馬小跳受盡了委屈。

      我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的特點(diǎn),各有各的教學(xué)方法。

      在實(shí)際生活中,我最喜歡我們班主任——符老師,她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,有時(shí)還我們講有趣的故事,很懂我們學(xué)生的心。

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