《論語(yǔ)》讀后感錦集(14篇)
讀完一本書(shū)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《論語(yǔ)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《論語(yǔ)》讀后感 篇1
漫長(zhǎng)的歲月已經(jīng)悄然過(guò)去，只有一部經(jīng)典沒(méi)有被時(shí)間的流沙覆蓋，仍然發(fā)出明亮的光芒，在今天閱讀越來(lái)越分散，經(jīng)典仍然給我們帶來(lái)無(wú)與倫比的精神享受和文化盛宴——閱讀《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》開(kāi)辟了我學(xué)習(xí)的道路，學(xué)而不思則無(wú)用，思而不學(xué)則危險(xiǎn)。孔子的話開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)和思考的`道路，讓我開(kāi)始探索世界的奧秘。孔子的建議教會(huì)了我復(fù)習(xí)和感受的真相，讓我開(kāi)始復(fù)習(xí)和深刻理解。
《論語(yǔ)》的價(jià)值在于它教會(huì)了我培養(yǎng)自己，從而提高了我的知識(shí)能力。人不知道，不生氣，不是紳士？一句輕巧的話教會(huì)了我寬容，需要培養(yǎng)一顆寬廣的心。知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。
簡(jiǎn)單的一句話，告訴我要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)自己不懂的事情，不要假裝懂，要么懂就是不懂，要么羞于提問(wèn)，否則只會(huì)讓人發(fā)笑。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):三人行，一定要有我的老師，選擇好的，改變壞的�？鬃右舶葸^(guò)老師，他的經(jīng)歷正好證實(shí)了這句話。我學(xué)會(huì)了向身邊的人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改變自己的缺點(diǎn)。
作為祖國(guó)的花朵和未來(lái)的支柱，我們肩負(fù)著中華民族發(fā)展的重要任務(wù)。雖然前面的路充滿了荊棘，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服荊棘；雖然前面有雷電，但我們應(yīng)該勇敢地前進(jìn)，中國(guó)的未來(lái)由我們創(chuàng)新！
問(wèn)渠哪得這么清語(yǔ)》吧！
《論語(yǔ)》讀后感 篇2
這個(gè)寒假，我讀了許多書(shū)，其中感觸最深的，那就是中國(guó)古典著作—《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》剛開(kāi)始看，不那么容易懂，只能依靠旁邊的著解翻譯著讀，最后，也就習(xí)慣了“之乎者也”。《論語(yǔ)》是中國(guó)古代儒家學(xué)派的一部重要經(jīng)典，是孔子弟子記述孔子言行的語(yǔ)錄體著作。這部書(shū)大約是最后編寫(xiě)于戰(zhàn)國(guó)初期。因其成于眾手，具體作者已難考定，但它是一部集中地記載孔子思想的著作。孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，春秋魯人，中國(guó)古代的思想家、教育家�？鬃右簧鷮�(duì)任何人都以仁義為主，思想核心便是“仁”。
讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話是反映學(xué)習(xí)態(tài)度的，知道就是知道，不懂就是不懂，這才是聰明的'選擇。同樣，我們上課時(shí)不也應(yīng)該這樣嗎？遇到不懂的地方，馬上問(wèn)老師搞懂，學(xué)習(xí)成績(jī)才能名列前茅。讀了這本書(shū)，像是得到了大量知識(shí)道理一樣。
《論語(yǔ)》真是一本好書(shū)，它可以教給我們?cè)S多做人的道理和許多學(xué)習(xí)的方法，讀了這本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多事的道理，不妨去讀一讀，看一看。
《論語(yǔ)》讀后感 篇3
這個(gè)假期，媽媽給我買了一本《論語(yǔ)》讓我讀。一開(kāi)始我只是讀著玩著。但是越往里看，越覺(jué)得受益匪淺。
《論語(yǔ)》的第一篇文章是關(guān)于如何學(xué)會(huì)成為一個(gè)好人。第一句話是我們從小就背誦的，并且很高興。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我不明白這句話是關(guān)于學(xué)習(xí)和經(jīng)常復(fù)習(xí)的，這是一件快樂(lè)的事情。但他和做一個(gè)好人有什么關(guān)系呢？看看前言。嘿！前言中的一句話不一定是好人，好人必須學(xué)好。是的，學(xué)習(xí)好是做一個(gè)好人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
《論語(yǔ)》中還有一句話是曾子說(shuō)的.，我每天都要多次檢查和反思自己。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我不禁感到非常羞愧。我已經(jīng)放假快一個(gè)月了，但我可以整天放松，想著放假。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)。每次我媽媽讓我學(xué)習(xí)，我都沒(méi)有學(xué)習(xí)。我只是向我媽媽學(xué)習(xí)，做我想做的事。其實(shí)現(xiàn)在想想，我還沒(méi)有欺騙自己，欺騙自己。從今天開(kāi)始，我一定要照這句話去做，不要自欺欺人。為自己學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，就有一句話叫《論語(yǔ)》治天下。據(jù)說(shuō)《論語(yǔ)》催生了一種純粹的積極態(tài)度，是道德品質(zhì)和情感智慧的升華。讀完《論語(yǔ)》后，我能更好地理解這句話�！墩撜Z(yǔ)》也讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論你做什么，你都不能欺騙自己和他人。想想這樣做是否正確。這篇論語(yǔ)真是靈丹妙藥！
《論語(yǔ)》讀后感 篇4
今天，我讀了“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际恰翱鬃诱f(shuō)：學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惘，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)有危險(xiǎn)�！�
配的啟蒙故事是“砍柴的學(xué)問(wèn)”。講的是古代我國(guó)著名的軍事家孫臏的`老師鬼谷子教學(xué)生的故事。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求“木柴無(wú)煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓想都沒(méi)想，就埋頭開(kāi)始砍柴。孫臏經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，專門(mén)砍了一些榆木放到一個(gè)窯洞里，把榆木燒成了木炭，然后找了一根柏樹(shù)枝當(dāng)扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭挑回鬼谷洞。意為百(柏)擔(dān)有余(榆)。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴，火雖然燒的大，但是濃煙很多。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭，火旺且無(wú)煙。
讀了這些，我覺(jué)得孔子說(shuō)的真好，讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考，表面上好象把學(xué)的東西記住了，但是同由于理解意思，實(shí)際上并沒(méi)有真正的記住，只有在學(xué)習(xí)認(rèn)真思考，才能知道哪些還沒(méi)有弄明白，及時(shí)向別人請(qǐng)教，真正掌握所學(xué)的知識(shí)。所以，我要象故事里的孫臏學(xué)習(xí)，不管做什么中都要多思考，特別是在學(xué)習(xí)上努力地做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)思考的好學(xué)生。
《論語(yǔ)》讀后感 篇5
這幾天，我跟爸爸一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)了掛歷上的《論語(yǔ)》經(jīng)典。
第一篇是“有容乃大”，講了我們要對(duì)別人寬容，別人才有可能對(duì)我們寬容。第二篇是“厚德載物”，講了君子要自強(qiáng)不息，厚德載物的`品質(zhì)。第三篇是“上善若水”，講了水能為百谷王的原因是因?yàn)樗t虛，而且團(tuán)結(jié)，把最堅(jiān)固的東西也能沖破。第四篇是“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，講了我們不要被雜念所左右，只有心平靜下來(lái)才能學(xué)習(xí)，要不然學(xué)習(xí)就不會(huì)上進(jìn)，反而會(huì)像野馬奔跑一樣飛快的下降。第五篇是“得失不驚”，講了你要是丟了東西或是得到東西都不要驚慌，更不要介意。第六篇是“從善如流”，講了我們要善良，樂(lè)于助人。
爸爸將每一篇的意思講給我聽(tīng)，還讓我口頭說(shuō)一說(shuō)大意，又讓我聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)感想。我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》里的知識(shí)，覺(jué)得非常非常開(kāi)心。
《論語(yǔ)》讀后感 篇6
今天我讀了《論語(yǔ)通解》中的一則，使我感觸很深�！白又^公冶長(zhǎng)”：可妻也。雖在縲紲之中，非其罪也。以其子妻之。意思是孔子談到公冶長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“可以把女兒嫁給他做妻子。雖然他曾經(jīng)蹲過(guò)監(jiān)獄，但那并不是他的罪過(guò)。”于是把自己的女兒嫁給公冶長(zhǎng)做妻子。
一次我們班的某某好學(xué)生沒(méi)有帶作業(yè)，她給老師說(shuō)了一聲，老師就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次帶來(lái)就行了�！�
可是我們班的.某某壞學(xué)生壞學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)，給老師說(shuō)后，老師大發(fā)雷霆的說(shuō)：“你怎么沒(méi)帶作業(yè)，沒(méi)帶就是沒(méi)寫(xiě)，去把作業(yè)抄xx遍”。
從這件事來(lái)看，我開(kāi)始覺(jué)得老師太偏心了，對(duì)好學(xué)生對(duì)好學(xué)生不但不讓她罰寫(xiě)還用那么親切的語(yǔ)氣說(shuō)，可是對(duì)壞學(xué)生又吵又罰簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端��！
可是反回來(lái)好好想想老師這樣做也有她的原因，壞學(xué)生每次都不寫(xiě)作業(yè)到學(xué)校說(shuō)他們沒(méi)帶作業(yè)，就算他們寫(xiě)了老師也不會(huì)相信的。
好學(xué)生就不一樣了，他們每天按時(shí)按點(diǎn)完成作業(yè)，就算他們真的沒(méi)寫(xiě)也不會(huì)有人說(shuō)他們。
這就說(shuō)明你想從壞人變成好人是不容易的，你做一件好事別人還以為你有什么大的陰謀呢。
《論語(yǔ)》讀后感 篇7
老師暑假給我們布置了一個(gè)作業(yè)，看一本好書(shū)并寫(xiě)出讀后感，我看了論語(yǔ)，并寫(xiě)出了我的感受。
論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是一部記錄古代著明的思想家、教育家、孔子和他的弟子言行的書(shū)，其中很多話很有道理。論語(yǔ)1是將學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度2是講有關(guān)思想、修養(yǎng)，論語(yǔ)是我懂得如何做人的道理，教我正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。特別“溫故而知新”這句話它的意思是溫習(xí)舊的知識(shí)就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的.體會(huì)，“三人行必有我?guī)熝伞边@句話的意思是能這位是各人有各人的長(zhǎng)處“敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)給我的感觸也很深，告訴我們要敏捷而努力學(xué)習(xí)不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。
雖然《論語(yǔ)》經(jīng)歷了兩千多年不可能完全適合現(xiàn)在的社會(huì)，但他畢竟是經(jīng)典，經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
仁義禮智信我們都按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做，社會(huì)更加和諧，我們的國(guó)家會(huì)更加昌盛文明。
《論語(yǔ)》讀后感 篇8
最近，我讀了一本《論語(yǔ)》。這本書(shū)對(duì)我的影響很大，它告訴了我要勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人等許許多多深刻的.道理。
其中我最喜歡的一則是：曾子曰：“吾日三省吾身：為人，謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這則論語(yǔ)的意思是：曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：為別人辦事是不是盡心盡力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授給我的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”這則論語(yǔ)讓我明白了給別人辦事情要盡心盡力，與朋友交往要做到誠(chéng)實(shí)可信，老師傳授給我的知識(shí)需要認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)。
但是，我有一次對(duì)朋友沒(méi)有做到誠(chéng)實(shí)可信。有一天，我的朋友琪琪叫我?guī)退I東西，營(yíng)業(yè)員找了零錢(qián)，我卻少給了琪琪一元錢(qián)，她居然相信了我，我心里很慚愧，卻說(shuō)不出口。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我把那一元錢(qián)放進(jìn)了圣誕賀卡里面，寫(xiě)上幾句道歉的話，希望她能原諒我。琪琪見(jiàn)了賀卡，馬上找到我，說(shuō)她已經(jīng)原諒我了，我真為我有這樣一個(gè)寬宏大量的朋友感到自豪！
同學(xué)們，你們對(duì)待朋友一定要做到誠(chéng)實(shí)守信，要做到上面三個(gè)要求。要多讀一讀《論語(yǔ)》，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
《論語(yǔ)》讀后感 篇9
中國(guó)古代，有很多很好的書(shū)籍，這個(gè)寒假，我讀了《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是孔子與他的弟子的一些言論，被他的弟子寫(xiě)了下來(lái)，里面有很多有著大道理的名句，我給大家講一講吧。1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句告訴我們，學(xué)習(xí)后溫習(xí)、珍惜友誼、別人不了解自己而自己不生氣，都是很好的。2、子曰：“君子喻于義，小人喻于利�！边@句說(shuō)明君子講道義而小人只顧私利。3、子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話告訴我們要好學(xué)。
這本書(shū)對(duì)我們幫助很大，幾乎每一句都有用處。我在每一天的`放學(xué)后總要把今天語(yǔ)數(shù)英科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂筆記都看一遍，因?yàn)椤皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”。有時(shí)在玩的時(shí)候，我不愿去干一件事情，比如重活，其他人都可能會(huì)推給別人，而我則因?yàn)椤凹核挥�，勿施于人�！倍约合朕k法做出來(lái)。有時(shí)我不小心做錯(cuò)事了，別人批評(píng)我，我不會(huì)去頂嘴，因?yàn)椤叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”
《論語(yǔ)》是一本很有用的書(shū)，能讓我們?cè)谏钪凶兊酶难拧⒏右恍�，還能讓我們有一個(gè)好成績(jī)，我們值得讀。
《論語(yǔ)》讀后感 篇10
論語(yǔ)里有一句詩(shī)是這樣寫(xiě)的：子曰：”溫故而知新，可以為師矣�！� 子曰：”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“ 曾子曰：”吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？“
從第一句詩(shī)里我感受到了：”每個(gè)人都應(yīng)該像上面的那句詩(shī)一樣，在每個(gè)小測(cè)驗(yàn)的.時(shí)候都應(yīng)該把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣才能考出好的成級(jí)來(lái)�！�
從第二句詩(shī)里我感受到了：”復(fù)習(xí)過(guò)知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)感到很高興，有和我一樣的人來(lái)了，我也很快樂(lè)。別人不理解我，我不怪他（她）們，不也是好人嗎？“
從第三句話里我感受到了：”為人做事的時(shí)候有沒(méi)有盡力呢？和朋友有沒(méi)有誠(chéng)實(shí)呢？每天有沒(méi)有復(fù)習(xí)功課呢？“
從這幾句詩(shī)里我想我們每天都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)功課。
《論語(yǔ)》讀后感 篇11
近來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)始了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我讀了很多有益的書(shū)，其中最喜歡《論語(yǔ)》這本書(shū)。這本書(shū)是孔子的弟子及其再傳弟子編寫(xiě)而成的。記錄了孔子及其弟子的言行、道德觀念及教育思想。
書(shū)本里面寫(xiě)了許多故事，其中有一篇是寫(xiě) “孔子學(xué)琴”，孔子從小刻苦好學(xué)，他向魯國(guó)大師學(xué)琴，一首曲子學(xué)了十幾天，大師都很滿意了，但是孔子覺(jué)得自己還沒(méi)有掌握技巧，又過(guò)了幾天，孔子已經(jīng)把這首曲子彈得如行云流水般動(dòng)聽(tīng)了，可孔子還是覺(jué)得曲子的道理沒(méi)有理會(huì)。讀到這里，我覺(jué)得孔子很專心學(xué)琴，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，他整個(gè)人都沉醉在音樂(lè)當(dāng)中。
當(dāng)我繼續(xù)讀下去，我知道孔子把這首曲子奏得跌宕起伏了，可以學(xué)新的'曲子。但他還沒(méi)體會(huì)作者是誰(shuí)，是個(gè)什么樣的人�？鬃咏�(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，終于有一天，他從曲子里感受到了作曲者，就是周文王。
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習(xí)知識(shí)之后，不要驕傲自滿，無(wú)論在生活中、學(xué)習(xí)上遇到不明白的事，都要用專心致志、積極向上的態(tài)度對(duì)待，還要不懂就問(wèn)�？鬃忧趯W(xué)好問(wèn)，對(duì)事情堅(jiān)持不懈、一絲不茍的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，使我受益匪淺。
《論語(yǔ)》讀后感 篇12
一回家，打開(kāi)電腦，閱讀著《論語(yǔ)》。聽(tīng)到這2個(gè)字也漲了，哎，我還是對(duì)小說(shuō)一類“情有獨(dú)鐘”啊!看著從未接觸過(guò)的高深，感慨萬(wàn)分，我們的目光太短淺了!我看著這論語(yǔ)，腦子里一片空白，看不懂啊!算了吧，今天暫時(shí)先將就一下看吧，鉆研吧，明天再買論語(yǔ)來(lái)讀讀。只見(jiàn)電腦屏幕上顯示著這么一段文字：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?然后下面的解釋一大堆，我只好來(lái)概括一下啦!
“不亦說(shuō)乎”的這個(gè)“說(shuō)”要讀YUE(最后一個(gè)音)而“人不知而不慍”的這個(gè)“慍”字，要讀yùn。接著第一句話是說(shuō)了學(xué)習(xí)的方法;第二句是說(shuō)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，里面的`“朋”字就是指“同學(xué)”“同班”的意思相近，也是指，志同道合的人;第三句話是講了為人的態(tài)度，屬于個(gè)人修養(yǎng)范圍，“君子”呢，也就是指有高尚品質(zhì)的人。
《論語(yǔ)》中還有許許多多諸如此類的話，很是深?yuàn)W，但弄明白了，會(huì)覺(jué)得很有道理，也會(huì)促使我們饒有興趣的讀下去，了解更多的知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在對(duì)《論語(yǔ)》的看法大大改變了，我覺(jué)得《論語(yǔ)》這本書(shū)VERYGOOD!
《論語(yǔ)》讀后感 篇13
讀《論語(yǔ)》有感子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！比齻�(gè)人在一起，也有值得學(xué)習(xí)的，那么，全班三十四個(gè)人，難道就沒(méi)有值得學(xué)習(xí)的地方嗎？
上一、二年級(jí)時(shí)，我考試成績(jī)不好時(shí)，總是希望考得好的同學(xué)下次考得很不理想，我們就能“扯平”了。但是，到三年級(jí)時(shí)，我的.成績(jī)就跟不上了。
讀了“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話，我明白了要虛心學(xué)習(xí)，不能指望別人為你做什么。
我下定決心，一定要追上大家。于是，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，眼睛緊緊地盯著老師，好像一眨眼，老師就會(huì)消失一樣。一開(kāi)始，我先保證每節(jié)課發(fā)一次言，再慢慢增加發(fā)言次數(shù)。課前認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)、批注、讀課文。課后就認(rèn)真地把該默寫(xiě)的都默寫(xiě)一遍，該背的都背一遍。考試時(shí)，我寫(xiě)完后認(rèn)真檢查。而原來(lái)，我上課一直畫(huà)畫(huà)、一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去、更別提發(fā)言了。課后就什么都不管了�？荚囎鐾觐}就無(wú)所事事，盯著卷子發(fā)呆。
我漸漸追上了大家，為此，我很高興。
從這件事中，我明白了要靠自己來(lái)完成目標(biāo)，只要努力了，沒(méi)有什么事是不可能的。
《論語(yǔ)》讀后感 篇14
在暑假中，我努力地讀背了《論語(yǔ)》這本書(shū)。
“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)知，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是：孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)要按時(shí)溫習(xí)，不也是很愉快嗎？我馬上聯(lián)想到了自己，在學(xué)習(xí)知識(shí)中，我從來(lái)沒(méi)有一次在老師講完后，自己主動(dòng)的去溫習(xí)過(guò)。當(dāng)天的課文，我從來(lái)沒(méi)有回家后好好的讀一讀，背一背。正因?yàn)檫@樣，所以每當(dāng)我到該迎接考試的`時(shí)候，我總是會(huì)埋頭到深夜背個(gè)不停，但是到考試，我還是會(huì)大眼瞪小眼、目瞪口呆，晚上背地早拋到九霄云外了�，F(xiàn)在我就懂了：要有今日事，今日閉，今日學(xué)，今日溫。的好方法才能每天都很enjoy，考試對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不會(huì)很痛苦了！
孔子還說(shuō)：別人不了解我，我也不惱怒，不也是道德很高的人嗎？反省到了自身，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還不算品的很高的人哪。當(dāng)媽媽吵我的時(shí)候，我準(zhǔn)會(huì)暴跳如雷,和媽媽都嘴，這樣一來(lái)本來(lái)沒(méi)事的事，經(jīng)我以加工，就成了一頓“皮帶燉肉”！但我總是很不服，但我現(xiàn)在就特后悔，如果當(dāng)初媽媽不理解我的時(shí)候，我安靜的坐下來(lái)，心平氣和的和媽媽講，我想：媽媽的氣肯定消了一大半了吧，這樣我們大家都高興。我自然也就成了一名道德修養(yǎng)高的人了！現(xiàn)在我就要改變！
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