【必備】讀后感的作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
年近不惑之年的大叔(查爾斯.斯特里克蘭)，擁有著令我心之向往的家庭(一兒一女，賢妻一枚，且領(lǐng)著優(yōu)渥的薪水，可以說是一個(gè)男人應(yīng)該有的他都具備了)，過著閑適恬靜的生活，好不快活。
在世俗的你我看來，這樣的生活貌似是我們大多數(shù)人所追求的理想生活。然而，有一天這位大叔心血來潮，突突然將自己的妻兒、財(cái)產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)放棄，決心奔赴藝術(shù)之都——巴黎，虔心修煉自己夢(mèng)寐以求的，在你我看來匪夷所思的畫畫技能。即使他深知自己毫無畫畫的天賦可言，即使他深知家有妻兒的挽留與呼喚，但他還是決然地奔跑在追求藝術(shù)的道路上，絲毫沒有回頭看她們一眼，只留下一封殘忍的辭別信，供妻兒無限地回味與遐想往昔的回憶。
追求藝術(shù)的道路并不會(huì)比創(chuàng)業(yè)好受的多，執(zhí)著總是要付出一絲代價(jià)的。這一路上，大叔一度身無分文，難以繼日，靠別人施舍勉強(qiáng)支撐著，迫于生計(jì)，他曾與巴黎最底層的人混搭在一起，也曾流連于污穢之地，游離于人跡罕至的荒島。有一次差一點(diǎn)就死在聲名狼藉的比利時(shí)旅館里，幸得朋友(德爾克·斯圖佛)相救，才免去一死。這一切遭遇只為了買一副畫畫用品以便于繼續(xù)延續(xù)那不堪的藝術(shù)夢(mèng)。后來，他飄零到塔希提島，也在此島再次完婚，有一子。他的最完美且最具有考量?jī)r(jià)值巨作也在他的囑咐下被二任妻子付之一炬。 此時(shí)此刻，此情此景，是不是心中涌動(dòng)著-一陣又一陣悲哀而又遺感的暗流呢?我們深諳有藝術(shù)氣息的.偉人常常是不按套路出牌的，倘若我們拋開這些世俗道德與人倫的束縛，而跳躍到一個(gè)更高的理想層面，試著去理解與適應(yīng)這一境界想必會(huì)淡然許多。我可以這樣想象，一位心懷藝術(shù)夢(mèng)想的大叔，經(jīng)過一番曠日持久的心理戰(zhàn)斗，在天朗氣清，惠風(fēng)和暢的那一天，最終鼓起勇氣沖破了家庭與世俗道德的掣肘，獲得藝術(shù)領(lǐng)域的重生。他趾高氣昂地踏入這片藝術(shù)圣地，他宛若一枚上帝的寵兒一般，在這片高貴的土壤里虔心修煉繪畫技能，期間雖常常食不果腹，但因?yàn)闊釔�，眼看著自己的技藝進(jìn)步如此之迅速，便不再感到那么饑餓了。為了買繪畫工具，一度混跡于巴黎最底層社會(huì)，與形形色色的人打交道。有幸隨船遠(yuǎn)洋，駐足于塔希提島，并在此覓得真正靈魂意義上的伴侶，最后也死在這個(gè)幸福的小島上。
讀完它，雖然不能完全徹底詳實(shí)地理解大叔的偉大理想，但不得不欣賞他的追求。毫無疑問，這位大叔的所作所為有違道德人倫，有違世俗常理。但從純粹理想生活而言，這無疑是一次脫穎而出的秀，秀的無懈可擊。理想生活與現(xiàn)實(shí)生活的確擦出了火花但二者并無對(duì)錯(cuò)可分，只是追求者立場(chǎng)不同，選擇不同罷了 。
讀后感的作文 篇2
《尋千里馬》這篇故事是《感動(dòng)學(xué)生100個(gè)寓言故事》的其中一個(gè)。在這一百個(gè)故事中，這個(gè)故事令我印象最深。
《尋千里馬》主要講述了伯樂善于相馬，于是就寫了一篇《相馬經(jīng)》。他的兒子想學(xué)相馬本領(lǐng)，認(rèn)為相馬很簡(jiǎn)單，只要照著《相馬經(jīng)》上的描述去找就可以了。伯樂語重心長(zhǎng)地就：“相馬可不是一件簡(jiǎn)單的事，不是說說就能領(lǐng)會(huì)的，你想去實(shí)踐一下也好，也許從中能得到啟示�！庇幸惶�，他兒子帶著《相馬經(jīng)》就出發(fā)了。走了一個(gè)多月，經(jīng)過了許多地方，終于在一個(gè)馬市找到了并買了一匹和《相馬經(jīng)》上相似的千里馬。他就高高興興地往家趕，可是沒走過百里，馬就倒地而死。這時(shí)他才明白出門前父親說過的話。
這個(gè)故事讓我想到了外婆種菜。在我家前院前有一塊地，外婆在這里種了許多菜。有一天，我又看見外婆在種菜，看著她種菜這么簡(jiǎn)單，于是我也學(xué)著種起來，并告訴外婆這棵是我種的，不讓外婆動(dòng)我的菜，我要自己通過勞動(dòng)獲得結(jié)果。過了沒幾天，外婆種的菜郁郁蔥蔥，而我種的菜枯死了，于是我迷惑不解，就去問外婆。外婆對(duì)我說：“種菜并不是簡(jiǎn)單的.事，它的程序很復(fù)雜。首先要選好菜苗，菜苗的根不能斷，然后挖坑也十分重要，坑不深不淺才行；還要經(jīng)過澆水、施肥等環(huán)節(jié)，這里面有很多的科學(xué)�！�
哦，原來種菜和相馬的道理是一樣。其實(shí)一些看似簡(jiǎn)單的事情做起來卻很難。只有去實(shí)踐才能出真知！
讀后感的作文 篇3
自討苦吃是一部父女旅行的成長(zhǎng)心歷。這本書記錄了女兒3歲時(shí)起帶女兒一起旅游的見聞與所感。
作者回顧了旅行中的見聞和孩子的成長(zhǎng)，既是一本父女旅行日志，也是女兒從3歲到7歲的一部成長(zhǎng)史。在旅途中，父親和孩子一起去看世界，感受世界，體驗(yàn)不同的風(fēng)景與人情，并在旅行中，讓孩子在旅行中有更開闊的視野和更好的成長(zhǎng)。這部書給我的感觸很大，其中優(yōu)美的句子更是沁人心脾，同時(shí)也讓我想到了他—我的父親。
眼界有多寬，心就有多大。這句話就猶如站得高，看得遠(yuǎn)。這位父親是一位上班族，但是他抽出了他所有的節(jié)假日時(shí)間帶領(lǐng)自己的孩子去全國(guó)各地旅游，讓自己的孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。他讓自己的孩子懂得一個(gè)道理‘我們的生活不都是理所應(yīng)當(dāng)，生活中所得的一切都需要自己的拼搏’。我的父親是一位漁民，一位‘肚子里墨水’很少的漁民。他在學(xué)習(xí)上幾乎幫不到我的任何忙，但是，他教給我的道理確是從書中學(xué)不到的。爸爸一直在我的耳邊嘮叨著這幾句“好好學(xué)習(xí)，不然以后就要受累”“這是你自己選擇的路，無論多難走你都要鼓起勇氣面對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)”，通過最后一句話，我倒是感覺自己的'父親肚子里的墨水很多呢。正應(yīng)了那句“不積小流，無以成江�！辈粚�(duì)嗎？
我們這一路走來，面對(duì)的挫折是一個(gè)比一個(gè)難。小的時(shí)候我們可以撒嬌叫父母幫助我們，可是我們是否想過？他們老了，那又有誰能來吧給我們呢？沒有別人，只有靠自己！自己從小養(yǎng)成生活中所得的一切都是需要我們自己靠拼搏得來的意識(shí)，當(dāng)身邊沒有人幫助自己時(shí)，也不會(huì)變得彷徨。
我喜歡無拘無束的生活，即便會(huì)有磕磕碰碰，但是我相信，有爸爸陪伴的旅途是不一樣的！我會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也相信，有爸爸陪伴的人生也是不一樣的！
讀后感的作文 篇4
寒假里拜讀了了梭羅的《瓦爾登湖》，感慨萬千。下面就是本人的一些讀后感言：
首先然我從作者說起，英國(guó)作家毛姆是非常推崇梭羅的，他說梭羅的文字清晰、平易而優(yōu)雅。我也非常認(rèn)同這種說法，但我更喜歡和看重的是梭羅的人生態(tài)度。我們周圍有的是為生存而不擇手段的人，他們的內(nèi)心在現(xiàn)實(shí)的物欲世界中被扭曲，生活只教會(huì)了他們?nèi)シ攀肿分鹱约合胍臇|西，他們的內(nèi)心沒有平靜的時(shí)候，盡管他們也常去大自然游玩，但那只不過是一種生活之外的休閑而已。而梭羅呢，他是個(gè)徹悟主義者，他沉浸于湖邊的小村，與禽獸為鄰，在最純凈的大自然里閱讀、尋找自然與內(nèi)心的詩(shī)篇。在19世紀(jì)中葉，美國(guó)正因商業(yè)和技術(shù)而走向大工業(yè)化國(guó)家。這樣的社會(huì)變革，讓梭羅很是不安，工業(yè)對(duì)大自然的破壞是不言而喻的，不但如此，由此帶來的剝削也讓梭羅充滿焦慮。對(duì)我們常人來說，工業(yè)與后工業(yè)社會(huì)帶給我們的與讓我們失去的相比，至少不會(huì)讓我們對(duì)這個(gè)社會(huì)躲蔽、排斥。而梭羅的人生目的和他要到達(dá)目的路徑，卻要以這種離群索居素面朝天的方式，這是我們常人可望而不可及的。這也正是梭羅的人格魅力。
《瓦爾登湖》用非常自然與質(zhì)樸的語言解構(gòu)了作者與自然、生活與自然、社會(huì)與自然、及自然與自然的種種接近本質(zhì)的關(guān)系。在湖邊，梭羅說湖水跟生命比，是多么的美麗，跟性格比是多么的透明，連來這游嬉的野鴨子也是干凈的.。梭羅對(duì)些自然的美好事物充滿了憐愛與感情。這樣的事物在我們的生活周圍也是不少見的，問題是并沒有引起我們對(duì)她的一種由然而生的能進(jìn)入生命深層的感情。而對(duì)人生，梭羅更是傾注了自然主義的關(guān)懷，他說＂無論你的生活多么卑微，你都要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地生活，不要回避它，也不要謾罵它，它畢竟還沒有你壞。最富的人往往也是最窮的人，就是在天堂，喜歡挑剔的人也會(huì)找岔子。熱愛你的生活吧，盡管它很貧窮，就是在貧民院，你也可能度過一些快樂怡人，激動(dòng)人心的時(shí)刻。落日映照在富人的寓所，同時(shí)也映照在貧民院的窗上，而且同樣光輝燦爛。門前的積雪也同樣在早春融化。我想。一個(gè)人只要清靜淡泊，那么他生活在貧民院就跟生活在宮殿里一樣心滿意足，思想愉快。＂讀著這樣深入我們肺腑的心靈之抒，我們浮躁的心能不引發(fā)振蕩嗎？我們都生活在這樣一個(gè)美好的在自然中，然而我們并沒有好好地打量這一切，包括我們自身內(nèi)心自然的需要。我們肯定梭羅，當(dāng)然不是說一定要效仿梭羅，以那樣的方式去珍愛自己的生命，但我們可以在生活中保持這種自然的生活態(tài)度，我座在自然中我的書桌前，靜靜的，想著域幫那靜靜的瓦爾登湖，此時(shí)梭羅去了，他的生活的真諦還會(huì)有誰分享呢？
好了，寫了那么多，我總結(jié)一下，《瓦爾登湖》是一本極為優(yōu)秀的人生哲理書，但，雖然勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀了下來，我承認(rèn)，我確實(shí)沒怎么讀懂，當(dāng)然上面的那些讀后感，這深度，這文采，也不是我這個(gè)家伙寫的出來的。從網(wǎng)上摘下來也只是想讓大家共勉一下罷了。也許是閱歷不夠，在讀《瓦》的時(shí)候我感到力不從心，有些東西真的只是認(rèn)識(shí)漢字，不知道作者想說什么......
比如，在節(jié)儉中，梭羅說：一個(gè)人若要或得真誠(chéng)，那它必然是身處遙遠(yuǎn)的地方。還有在孤獨(dú)中，他說：人類的鄰居還從來沒有褻瀆過黑暗的核心那個(gè)地方.......這些都讓人似懂非懂。其實(shí)《瓦》給我的真真切切的感受或者說是收獲并不多，她只是讓我浮躁的心安靜了下來。能夠在安靜的圖書館里安靜的把它讀完......
讀后感的作文 篇5
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對(duì)老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。
正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學(xué)校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。大樹將自己的.營(yíng)養(yǎng)全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹。師你猶如火光，將我們個(gè)個(gè)點(diǎn)亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個(gè)世界上最偉大最令人尊敬的職業(yè)了，我敬仰世界上每一位老師，因?yàn)樗麄兪莻ゴ蟮�。老師，您猶如一座山，這一座山為周圍的景物都給予了最好。老師對(duì)學(xué)生的付出實(shí)在太多太多了，老師將青春都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。在老師付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我們舒舒服服睡大覺的時(shí)候，老師此時(shí)此刻就正在燈光下改作業(yè)。老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在學(xué)校甚至有些學(xué)生不體會(huì)老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對(duì)老師說一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個(gè)無知的小孩成了一個(gè)知識(shí)也挺豐富的學(xué)生。在我成長(zhǎng)的過程中，老師你為成長(zhǎng)的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個(gè)父母，在我遇到了困難的時(shí)候。老師，您是第一個(gè)伸出雙手為我解決困難的，您對(duì)我的比山還高比海還深的情誼，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
讀后感的作文 篇6
《海底兩萬里》：作者的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的.預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來趣味盎然，讀后感《《海底兩萬里》讀后感900字》。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。
最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。
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