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    讀書讀后感作文

    時間:2022-02-18 20:26:03 讀后感作文 我要投稿

    【精華】讀書讀后感作文四篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的讀書讀后感作文4篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】讀書讀后感作文四篇

    讀書讀后感作文 篇1

      這個月讀了《你在為誰讀書》,這本書的書名你們看了,每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題,看到這個問題,你也許會笑,心里會想,這么簡單的問題難道也要問個為什么嗎?如果你是這樣想,那么你就錯了。這個看似簡單的問題,但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書,有人為了家庭讀書,有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢?

      《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經(jīng)受不起挫折、沒有目標,缺乏鉆研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內(nèi)向的性格,并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,認為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優(yōu)秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時離異,便養(yǎng)成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她,其實內(nèi)心卻脆弱、孤僻,對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學習問題 ,戰(zhàn)勝困難。從一個中學生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官。

      讀完這本書,我受益匪淺,更讓我深思。作為教師的我,已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個又一個重要的`轉(zhuǎn)折點。在這幾十年的生涯中, 經(jīng)歷過了許多考試,給學生也考了很多,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,喜怒哀樂更是相伴左右!白x書很苦,讀書很累,讀書很無味!蔽矣X得這句話正確說出了許多學生的感受,許多學生不愛讀書,也正因為這個原因。但是,當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂,化被動為主動,你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書!

    讀書讀后感作文 篇2

      最近的閑散時間都用來看史鐵生先生的書了,記得之前上中學的時候,課本上選錄了他的文章,那時候看課文都覺得字里行間都是感動,說實話我也曾設想過如果我遇到和史鐵生先生同樣的處境,我會怎么辦,最后想到都覺得這對于我應該就像天塌了一樣,于是愈加配合史鐵生先生的堅毅和勇氣。因為想把看過的書都整理一下,順便能夠摘錄一些好句子也是好的,所以就想起來要寫讀后感。

      寫讀后感能讓我保持一種清晰的思緒去回顧自己看過的書,也有助于我去梳理我讀完書后的感情,于是在不斷地看書——寫讀后感的過程中,我發(fā)現(xiàn),寫讀后感是有利于更好地讀書的。當我們只是讀書的時候也許我們就是在做單純地吸收知識的運動,而當我們開始拿筆記錄的時候,其實就相當于一個消化的過程,我們需要自我理解書里面的內(nèi)容也需要再次審視我們讀書的態(tài)度。

      我現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了一種習慣就是在看完一本書或者文章之后,再寫一篇讀后感,通過寫讀后感我可以了解我自己的'感情,沒錯,我們有時候需要靜下心來看看自己到底在想什么,看完自己的讀后感后我會再一次讀讀過的內(nèi)容,這個時候我的感悟多多少少都會有一些變化,我會把這些“二次感悟”在寫進我的讀后感里面。讓讀書成為我們的每天的習慣,讓讀書成為一種享受。

    讀書讀后感作文 篇3

      晚上,甜甜、磊磊、我和媽媽一起在我家開了一個別開生面的讀書會。

      我和小朋友在我房間每人選了一本書,津津有味的看了起來,每人選了一篇自己滿意的文章,先是媽媽讀了一篇《讀者》上的《做一根懂得珍惜的樹枝》,讀后媽媽說:最重要的是人不能只在意自己,只有珍惜身邊的一切,才能擁有真正的幸福和快樂!

      甜甜讀了《金瓜湯銀瓜湯》里的《荷葉上的晚餐》,她讀的聲音很優(yōu)美,讀完后她說:我明白了只要齊心協(xié)力,什么難事都能做到。

      第三個是磊磊讀,一篇作文書上的《小表弟》,他讀完后感覺:不管多小的事情,只要認真、細心觀察,都可以寫成好作文。

      我最后讀的是《愛迪生》里一篇叫《像鳥兒一樣飛翔》的故事,愛迪生很想像鳥兒一樣飛,就不停地觀察鳥兒,最后想到了做面包的發(fā)酵粉,就讓伙伴喝下了,誰知過了一會兒小伙伴不僅沒飛起來,還肚子疼,媽媽埋怨他不讓他做實驗了,愛迪生說:我要是不做化學實驗,怎么干造福人類的大事情呢!我們要學習愛迪生的愛動腦、愛思考,善于觀察的精神!

      我感覺這次讀書會讓我明白了許多道理和知識!

      附文《做一根懂得珍惜的樹枝》:一個年輕人受了極大的挫折想自殺。入夜后,他極度悲傷地帶了根繩子,獨自一人來到樹林里爬上樹想上吊。當他把繩子綁在樹枝上后,樹枝說話了:“親愛的年輕人.別在我身上吊死啊!有一對小鳥此時正在我的枝頭筑巢呢!我有責任保護它們。如果你在我身上上吊,我就會折斷,鳥巢也保不住了,請你原諒我,并且可憐可憐那對小鳥吧!

      年輕人聽了,體諒了它的愛心,就放棄了這根樹枝,爬上了更高的`另一根樹枝?墒钱斔牙K子綁上去時,這根樹枝也說話了:“年輕人,請你諒解我吧!春天就要到了.不久以后我就要開花,成群的蜜蜂會飛來嬉戲,采蜜,這會帶給我極大的快樂,如果你在我身上上吊,我就會被折斷,花蕾也會被摧殘而死,那樣蜜蜂們會非常失望!”

      年輕人聽了,只好默默地攀上了第三根樹枝!霸徫野!”他還沒綁繩子呢,這根樹枝就開口了,“年輕的朋友啊,我自己正遠遠地伸到路上,目的就是想讓疲憊的旅行者在我的枝葉下得到一些涼爽,這會帶給我很大的快樂,如果你吊死在我身上,會使我折斷,以后,我再也不可能享有這種喜悅了!”

      這時,年輕的上吊者沉思了一會兒,他問自己:“我為什么要自殺,只因為我內(nèi)心痛苦嗎?難道我就不能學學這些樹枝,用我的生命去幫助別人,為別人做點什么嗎?”一念之間,他把焦點由自己身上轉(zhuǎn)向了無數(shù)他所認識的需要幫助的人身上……他從三根對他說話的樹枝上各折了一小段細枝.爬下了樹?炜鞓窐返仉x開了。

      后來,這個年輕人一直牢記著那三根樹枝的告誡.終身學習三根樹枝的精神,再也沒有被挫折壓垮過。

      人不能只在意自己。只在意自己受了什么傷害、委屈,承受了多少重擔、壓力,結(jié)果只能愈來愈缺乏活力,愈來愈萎靡不振。將目光從自己身上移開,就像那三根樹枝一樣,多注意別人的需求,以幫助別人、使別人得到益處為志向,擺脫絕望的糾纏——如此,眼界將會逐漸開闊,生括自然日益豐富.生命也將日益蓬勃。記住,只有珍惜身邊的一切,才能擁有真正的幸福和快樂

    讀書讀后感作文 篇4

      摘抄:

      別人的耀眼光芒,就像一張結(jié)實的網(wǎng),死死地纏著我們的心臟。心臟是柔而無骨的,就被那張網(wǎng)擠迫得越來越小,讓我們艱于呼吸視聽。

      感悟:

      我們是不是都有過這樣的體驗?在飯桌上坐了一位考試狀元,接受著大家的崇拜與贊賞,我們是不是會覺得自己的身子在縮小,縮得很小,恨不得做一個隱形人呢?或者,我們會找到自己的優(yōu)勢作為擋箭牌,去抵抗各種無形的壓力呢?

      這就是自卑。

      在我們小時候,自卑感就已經(jīng)伴隨著我們了。我們剛出生時,只有在大人的庇護下才能成長。我們在長大一點了,更是對大人無比的崇拜:那么重的東西,大人一下子就拎起來了;那么寬的溝,大人一下子就跨過去了;那么厚的書,大人居然也能看懂。與大人一,比較,我們就時常感到自卑。所以,在我們長大后,第一次獨立旅行,第一次掙錢,第一次用自己的錢買車、買房時心里都會無比的喜悅,,因為這在以前是只有大人才可以做的。

      但是這世界這么大,總會有人比我們成績好,比我們漂亮,比我們能歌善舞、能說會道讓我們相形見絀,內(nèi)心變得不再平衡。為了維持我們內(nèi)心的平衡,我們就會采取行動。所以我覺得,自卑,會督促我們用行動來擺脫這種處境,然后讓我們開始努力。

      因此,當我們感到自卑,甚至嫉妒時,先不要著急。因為這意味著,我們對自己所處的環(huán)境還不夠滿意,我們有更好的需求。而那些讓我們自卑的、嫉妒的`,恰恰就是我們想要的。

      因為感到自卑,我們努力學習,逐漸變得優(yōu)秀;因為感到自卑,我們的國家勵精圖治,發(fā)展經(jīng)濟,整頓政治,漸漸成為實力雄厚的大國;因為感到自卑,,人類發(fā)明各種工具,有了科學。

      但是,有一些人卻被自卑壓倒了。為什么呢?這很簡單。不是自卑有問題,而使他們擺脫自卑的方式有問題。

      當一個人的自卑感越積越多,而造成他的自卑感的處境一直沒有改變,問題也依然存在時,他就會覺得無能為力,就會開始看輕自己,讓自己麻痹。這種感覺,很有可能會麻痹人的一生。如果在我們這么大的時候就充滿挫敗感,在長大以后,也會認為自己這也不行,那也不行,于是畏首畏尾,缺乏自信,碌碌無為。

      現(xiàn)在有很多人以“絲”自居,自輕自賤,并糾集其他人結(jié)成群體,互相取暖,共同墮落,不也是出于這種心態(tài)嗎?

      還有很多厭學的學生,他們因為反復經(jīng)歷學業(yè)上的失敗,自我評價很低,就開始厭倦學習,認為自己不會有好成績。

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