精選二年級(jí)家作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)家作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)家作文 篇1
有一天，我在路上遇到了一只小狗，天下著雨，小狗全身濕淋淋的，瘦得跟火柴棍似的，一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。
我走上前，關(guān)心地問(wèn)：“小狗，小狗，你怎么了？”
小狗哭啼啼地說(shuō)：“我迷路了，現(xiàn)在的我又冷，又餓，找不到回家的路了。嗚——”
“你知道你的家在哪兒?jiǎn)�？”我�?wèn)。
“具體的'地址我記不得了，我只知道我住在洪殿凱潤(rùn)花園�！毙」穫牡氐驼Z(yǔ)著。
于是，我把小狗抱在懷里，來(lái)到了凱潤(rùn)花園這個(gè)小區(qū)。我找遍了整個(gè)小區(qū)，發(fā)現(xiàn)有一家人說(shuō)自己家的小狗前幾天不見(jiàn)了，敲響了這家人的門，我把小狗遞過(guò)去問(wèn)：“這是不是你家的丟的小狗啊？”
“是的，是的，正是我家的奧斯卡�！迸魅撕芨吲d地抱過(guò)了小狗。“謝謝你！小男孩，真的很感謝！”
我趕忙搖搖手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，我還聽(tīng)到小狗說(shuō)：“你是我的恩人，我一定會(huì)記得你的！謝謝你！”
最后，小狗回到了家。我做了件有意義的事。
二年級(jí)家作文 篇2
大家猜猜看，未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣的？未來(lái)的家鄉(xiāng)可是個(gè)神奇的世界！我現(xiàn)在就要乘坐“時(shí)光機(jī)五號(hào)”來(lái)到未來(lái)世界。
哇！眼前的景色讓我驚呆了，因?yàn)轳R路上車子太多，所以有的.車子就變成了飛機(jī)，在天上飛，而且，原來(lái)的車子后面都會(huì)排出廢氣——二氧化碳，現(xiàn)在，車子后面都會(huì)有一個(gè)“廢氣凈化管”，排出來(lái)的是氮?dú)狻?/p>
這時(shí)，一位叔叔開(kāi)著一輛天藍(lán)色小汽車向我駛來(lái)，“歡迎你來(lái)到這里！”說(shuō)完，叔叔便帶我去他們家做客。
我一來(lái)到他家，就發(fā)現(xiàn)這房子里住的人，都有一把遙控器，只要按一下按鈕，房子就會(huì)按照你想要的東西，出現(xiàn)在你面前，“來(lái)，吃一只蘋果吧！”叔叔對(duì)我說(shuō)，“謝謝！”我拿起蘋果開(kāi)始參觀房子。這棟房子的窗戶是能防紫外線的，門是多功能的：家人來(lái)了，它會(huì)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)！”客人來(lái)了，它會(huì)說(shuō)“歡迎！”壞人來(lái)了，它會(huì)說(shuō)“壞人來(lái)了，壞人來(lái)了！”同時(shí)還會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。接著，我又走進(jìn)了廚房，廚房里的東西都令我感到新奇，碗是保溫的，筷子、勺子，都是不用洗的，煤氣是由一個(gè)機(jī)器吸進(jìn)空氣，變成火的······
這時(shí)，叔叔又說(shuō)要帶我去小區(qū)參觀。我和叔叔來(lái)到幾排綠樹(shù)前，叔叔告訴我，這些樹(shù)是空調(diào)樹(shù)，夏天給人們送來(lái)一片清涼，冬天為人們帶來(lái)一陣溫暖。樹(shù)的旁邊是小池子，里面有小魚、小蝦，它們?cè)谶@里只需喝一口水，就能當(dāng)一天的飯。
啊！時(shí)光機(jī)的定時(shí)到了，我對(duì)叔叔說(shuō)聲“再見(jiàn)！”回到了現(xiàn)在，我不禁想：雖然這些經(jīng)歷只是我的想象，但是我相信，隨著科學(xué)發(fā)展，這些景象一定能實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在南昌，那里美麗極了！那里有秋水廣場(chǎng)、八一大橋和象湖公園……都很美麗。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，八一大橋上的汽車川流不息，燈光閃爍，像銀河從天而降。
象湖公園的柳樹(shù)甩著綠色的`長(zhǎng)辮子，湖面上被太陽(yáng)照射著，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
我的家鄉(xiāng)真美��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的南昌！
二年級(jí)家作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)古老而美麗的小鎮(zhèn)，叫巍山。巍山是一個(gè)既美麗又能鍛煉身體的地方。
瞧，巍山屏這座高大的山一年四季穿著不同的衣服，像模特時(shí)裝秀呢。從早上一直到晚上有許許多多的人來(lái)爬巍山屏。爬山是個(gè)鍛煉身體的好辦法，人們?yōu)榱隋憻捝眢w經(jīng)常爬它，把身體變得棒棒的.！你想讓身體更健康嗎？來(lái)吧！巍山屏是個(gè)鍛煉的好去處。
看，這條美麗的美沙溪。在它的旁邊有一棵棵柳樹(shù)。春天柳樹(shù)發(fā)芽了，一條條綠色的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)像一個(gè)在跳舞的小孩。夏天有許多小朋友光著腳丫在美沙溪里抓小魚、小蝦呢！那不是江濱公園嗎？那里的草坪像一幅幅美麗的圖畫，坐在上面也很舒服。旁邊有許許多多花草樹(shù)木，要是晚上你出去散步，走累了可以在旁邊的涼亭中休息。
哈！還有寬闊的廣場(chǎng)呢！每當(dāng)夜幕降臨，廣場(chǎng)的燈就亮起來(lái)了。看，廣場(chǎng)中有的人在跳舞、有的人在打籃球、有的人在打羽毛球。人們笑呵呵的，真是熱鬧非凡！
更重要的是這幾年巍山的房子越來(lái)越高，人們過(guò)得越來(lái)越好！我熱愛(ài)我自己的家鄉(xiāng)！
二年級(jí)家作文 篇5
我有一只可愛(ài)的小花貓，它的名字就叫小可。它是媽媽送給我的生日禮物，我特別喜歡它。
它的身子胖乎乎的像個(gè)大球，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，耳朵特別尖，在那小嘴巴的旁邊有幾根又黑又長(zhǎng)胡子。它的胡子用處大著呢，是用來(lái)測(cè)量老鼠洞的。它的眼睛中午就會(huì)瞇成一條縫，到了晚上就變成銅鈴一樣了，炯炯有神還發(fā)著綠光，讓人看了有點(diǎn)害怕哦！
小可最喜歡吃小魚了，每次我回家先做的.事不是做作業(yè)而是給小可拿它最愛(ài)的小魚。我把魚拿得高高的，小可就蹦來(lái)蹦去搶我手上的魚，但是它跳得沒(méi)我高，吃不到小魚。這時(shí)，它就會(huì)用乞求的目光看著我，貌似是在說(shuō)：“主人快快把小魚給我吃吧，我好餓啊！”我變把把小魚往前一拋，小可變馬上飛奔過(guò)去一口就把小魚狼吞虎咽的吃掉了。
這就是我家可愛(ài)的小花貓--小可。
二年級(jí)家作文 篇6
一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。據(jù)我所知：下大雨前，小螞蟻們會(huì)把家搬到高處，這樣雨水才不會(huì)沖到他們。 于是，我便來(lái)到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。好奇心使我蹲下身子仔細(xì)地觀察起來(lái)。 這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕來(lái)了。噢，原來(lái)那只小螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開(kāi)始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來(lái)了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲……
我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊(duì)伍。
為什么一只螞蟻搬不動(dòng)食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對(duì)，這就是我們常說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量！
螞蟻是一種非�？蓯�(ài)的勤勞的小動(dòng)物。它又黑又小，全身分頭、胸、腹三個(gè)部分，還有三對(duì)足，一對(duì)觸角。
有一天，我上街去買東西。偶然，我發(fā)現(xiàn)地上有一群“黑點(diǎn)”在移動(dòng)。于是，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。原來(lái)這“黑點(diǎn)”就是螞蟻。它們從地上的一個(gè)小洞里面爬出來(lái)，走到一棵花下，順著花枝往上爬，爬上一面墻，鉆進(jìn)墻上的一個(gè)洞里。它們都搬著東西，好象在搬家。有的螞蟻背了蟲(chóng)子等食物，有的背著卵，有的`背著……我想：“好好的窩放著不住，為什么要搬家？”正好，新華書店就在我前方不遠(yuǎn)處。于是，我加快腳步走進(jìn)書店去查看有關(guān)資料。查閱書本后我知道了原來(lái)是螞蟻會(huì)預(yù)測(cè)天氣。它搬家說(shuō)明要下大雨了。它害怕大雨會(huì)沖毀自己的家，所以才搬家的。
我知道后立刻跑回家去告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了我的話，立刻收下衣服。她剛把衣服收進(jìn)屋子，傾盆大雨就從天而降。媽媽說(shuō)我真了不起。我呢，想到這是小螞蟻的功勞，是小螞蟻提醒了我，否則后果不堪設(shè)想。
二年級(jí)家作文 篇7
鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的家，云有云的家，每個(gè)人都有自己的家。鳥(niǎo)兒的家在森林里，云兒的家在天上，我的家在紫薇田園都市，有很多人種花，環(huán)境很好。
我家里有三個(gè)房間，家里有五口人，有爸爸，有媽媽，姐姐，還有阿姨。
姐姐和阿姨經(jīng)常陪我玩，阿姨照顧我的生活，阿姨輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我喜歡家里所有的人，因?yàn)樗麄兌紝?duì)我很好，姐姐和我分享她的秘密，爸爸媽媽帶我看電影，還帶我逛街，阿姨每天都照顧著我，陪我玩耍。最佩服爸爸，因?yàn)榘职中r(shí)候經(jīng)�？家话俜�。我取的`好成績(jī)，畫了漂亮的畫的時(shí)候他們最高興。媽媽高興的時(shí)候會(huì)充滿笑容，還會(huì)夸獎(jiǎng)我，爸爸高興的時(shí)候會(huì)抱起我，我生病的時(shí)候，他們最擔(dān)心。媽媽會(huì)說(shuō)“寶貝，你快點(diǎn)好起來(lái)，媽媽好心疼你，”爸爸會(huì)給我打電話。
家是為我們遮風(fēng)擋雨、休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。我想對(duì)媽媽說(shuō)我只要努力，拼音肯定會(huì)學(xué)好的，我想對(duì)爸爸說(shuō)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好努力，做個(gè)好孩子，只要我努力學(xué)習(xí)，一定行。我愛(ài)我家！因?yàn)樾腋？考摇?/p>
二年級(jí)家作文 篇8
我家的陽(yáng)臺(tái)四季如春，各種各樣的花草擺在陽(yáng)臺(tái)的一角，好像一個(gè)空中花園，美不勝收。
陽(yáng)臺(tái)上有一年四季都開(kāi)花的“桑葉牡丹”花，它開(kāi)的花有的.像小喇叭、有的像大牡丹，紅的像火，黃的像桔。綠油油的“蟹爪蘭”，一根根葉莖就像螃蟹的小爪子，栩栩如生，上面還開(kāi)滿了紅色的小花，漂亮極了。有葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)微微下垂的“仙女”花，可能是因?yàn)樗麓沟娜~子像一個(gè)害羞的女孩，所以叫“仙女”花吧。葉子長(zhǎng)的像小芭蕉扇的叫“春雨”花，“春雨’花雖然不開(kāi)花，但是它能釋放二氧化碳，吸收有害氣體，能凈化空氣。還有一種葉子長(zhǎng)的高高硬硬像老虎身上的花紋一樣，叫”虎皮蘭”，別看它長(zhǎng)的貌不驚人，它可是凈化空氣的高手喲！所以媽媽經(jīng)常把它搬進(jìn)房間里，為我們的凈化空氣保駕護(hù)航。
還有很多花我根本叫不上它的名字，但它們各種各樣的造型和花葉，經(jīng)常讓我在它們旁邊看上好一陣子。
我愛(ài)我家的陽(yáng)臺(tái)，我愛(ài)陽(yáng)臺(tái)的綠色。
二年級(jí)家作文 篇9
童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開(kāi)拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢�，你不總是說(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能�！笔前。∫粋�(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過(guò)來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛(ài)的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒(méi)有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)
家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過(guò)閱讀科普讀物，愛(ài)上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！
——陳敘冰家長(zhǎng)
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的`朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問(wèn)題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問(wèn)題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)
看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂(lè)，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)
我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！
——常家豪家長(zhǎng)
一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開(kāi)始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過(guò)的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒(méi)有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮。“不放棄不拋棄”一度也成為流行語(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過(guò)澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過(guò)自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)
朱堉在沒(méi)學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見(jiàn)到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛(ài)讀書的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛(ài)上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒(méi)有不感興趣的。孩子愛(ài)上了讀書，我心里踏實(shí)多了，但愿與書為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書，體會(huì)書中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)
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