【熱門(mén)】二年級(jí)作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　校園的的午后，總是那么悠閑，沐浴著和煦的陽(yáng)光，踱著慢悠悠的步子，我走進(jìn)了那片花�！�…

　　此時(shí)，花海已在我的眼前呈現(xiàn)了，撲面而來(lái)的是甜而不膩的花香。風(fēng)輕拂過(guò)花枝柳條，蝴蝶與蜜蜂的優(yōu)美華爾茲，花蕾盛開(kāi)的音樂(lè)，小鳥(niǎo)歡歌的旋律……春天是一名指揮家?

　　高貴典雅的紫荊花，熱情如火的紅桃花，純潔如雪的白桃花，活潑可愛(ài)的粉桃花，小巧玲瓏的紫藤蘿，黑黝黝的泥土媽媽?zhuān)�組成了一幅如畫(huà)般的美景，春天是一位畫(huà)家!

　　我走向前去，細(xì)細(xì)觀賞這些可愛(ài)的`花精靈們。我最喜愛(ài)的是那擁有雪一般顏色的桃花，他們有的成群結(jié)隊(duì)，有的形單影只，卻各有一番美麗。那一簇簇的花兒競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)先恐后地占一席好地方;那一朵朵的花雖沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但也卯足了勁讓自己怒放，看著這些花兒開(kāi)得如此動(dòng)人，心中不免生出了“但愿來(lái)世做一朵花，一生只負(fù)責(zé)美麗”的想法。

　　其次便是那熱情如火的紅桃花。它們的花瓣好似古時(shí)少婦的紗裙，層層疊疊的包裹著那妙曼的身枝。風(fēng)兒悄悄的吹過(guò)，好似在舞臺(tái)上舒展搖曳的身影。一只蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)，拉著他們的小手，一起在草叢里歡笑、跳躍……還有與風(fēng)一起歌唱的紫藤蘿，與陽(yáng)光一起舞蹈的迎春花，與泥土媽媽一起呢喃的紫荊花……

　　碧綠的野草，迷人的鮮花，蒼翠的青山，悠然的藍(lán)天，浮動(dòng)的白云，以及那暖人心弦的陽(yáng)一起譜寫(xiě)了如詩(shī)般的校園春景!

二年級(jí)作文 篇2

　　一場(chǎng)小雨過(guò)后，樹(shù)林里冒出了好多好多小蘑菇，一個(gè)個(gè)就像一把把撐開(kāi)的小傘兒。

　　清晨，小兔妹妹提著竹籃兒來(lái)到樹(shù)林里，采下一個(gè)個(gè)小蘑菇。不一會(huì)兒，竹籃就滿了。在回家的路上，小兔妹妹看見(jiàn)小豬呼呼正在移栽油菜苗，便好奇地問(wèn)：“呼呼，你為什么要移栽油菜苗啊?”小豬呼呼說(shuō)：“移栽的油菜苗兒長(zhǎng)得快啊!這樣，我很快就可以吃到油菜了!”

　　小兔妹妹心想：我也要移栽小蘑菇，這樣它們就可以長(zhǎng)得快一點(diǎn)�；氐郊液�，小兔妹妹就忙開(kāi)了。她家門(mén)前翻了一塊地，小心翼翼地種下了一個(gè)個(gè)小蘑菇。她施足了肥，澆足了水。就等小蘑菇快快長(zhǎng)大了。

　　小兔妹妹高興地說(shuō)：“小蘑菇，你們要快快長(zhǎng)大哦!”

　　到了中午，太陽(yáng)毒辣辣的。千萬(wàn)道陽(yáng)光像一把把利劍，照在了一個(gè)個(gè)小蘑菇身上。

　　到了傍晚，小蘑菇們都低下了腦袋。

　　小兔妹妹跑來(lái)一看：“啊!我的小蘑菇死了!”

　　小兔妹妹問(wèn)兔爸爸：“是誰(shuí)害死了我們的小蘑菇?”

　　兔爸爸說(shuō)：“孩子，這都是你的`錯(cuò)呀!”

　　小兔妹妹難過(guò)地說(shuō)：“怎么會(huì)是我的錯(cuò)呢?我還給它們澆水施肥了!”

　　兔爸爸說(shuō)：“你去看《百科全書(shū)》就知道啦!”

二年級(jí)作文 篇3

　　上個(gè)星期四，我們時(shí)代小學(xué)的同學(xué)們到天都城校區(qū)開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　先說(shuō)精彩的入場(chǎng)式吧。二（3）班代表的國(guó)家是蒙古國(guó)。我們穿著黃色的蒙古國(guó)服裝來(lái)到主席臺(tái)前，跳著編排好的舞蹈，還喊著我們班的口號(hào)：“蒙古！蒙古！”

　　入場(chǎng)式說(shuō)完了，下面再說(shuō)我參加的立定跳遠(yuǎn)吧。郭凱昕媽媽帶著我和李婧儀、張楚悅、吳昌霖去參加比賽。��！輪到我了，我的`心情又激動(dòng)又緊張。我先雙腳踮起，再兩手高舉，然后膝蓋彎曲，接著飛快地跳了出去，最后跳了1米56左右。我還跳了兩次，一次是1米左右，另一次條了1米62左右。

　　最后說(shuō)的是跳長(zhǎng)繩。等所有的長(zhǎng)繩隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備好，嘟——比賽開(kāi)始了。我一個(gè)接著一個(gè)飛快地跑進(jìn)繩內(nèi)，繩甩過(guò)來(lái)的時(shí)候又馬上跳起來(lái)，再馬上跳走。我們有一些同學(xué)只會(huì)一個(gè)一個(gè)跳，有一些同學(xué)能連跳。最后，我們跳了126個(gè)，這次跳的數(shù)量比以前練的每一次都跳得多。

　　還有50米跑、100米和接力賽，都非常的好看。我覺(jué)得只要付出，就有回報(bào)。

二年級(jí)作文 篇4

　　那是我和阿爾的第一次見(jiàn)面，阿爾的麥田。他就坐在我旁邊。

　　阿爾還只是個(gè)孩子，有著棕色的瞳孔和一頭絨絨的卷發(fā)。他不說(shuō)話，只定定地坐在我旁邊。三月的天氣正是乍暖還寒的時(shí)候，他脖子上圍著一條紅色的圍巾。已經(jīng)春天的這個(gè)季節(jié)里，紅色在泛青的小草旁多多少少顯得有些突兀。

　　阿爾在很用心地編著手中的紅蜻蜓。是他告訴我那將是一只紅色的蜻蜓。他旁邊是一些已經(jīng)曬干了的麥稈，選了幾根結(jié)實(shí)的小木棍做蜻蜓的支架后，阿爾就熟絡(luò)地編織起來(lái)。沒(méi)有誰(shuí)知到阿爾手中的蜻蜓是怎樣在一個(gè)瞬間之后栩栩如生在世界，風(fēng)一起，阿爾身邊的蜻蜓就像突然蘇醒一樣仿佛要飛起來(lái)。他把一只編好一半的蜻蜓放在手心里，然后伸出手去。他并不抬頭看我，也不急于把手中的麥稈穿來(lái)插去，而是有些得意地和我說(shuō)，看，再有一只翅膀它就能飛了！我想，阿爾的手真是巧得不可思議，那些好看的蜻蜓就像是他變戲法變出來(lái)的一樣。如果不是阿爾紅色的圍巾提醒我，我差點(diǎn)要以為是六月的陽(yáng)光帶來(lái)了這些美麗的`蜻蜓。

　　阿爾站起來(lái)，最西邊的太陽(yáng)把他本來(lái)就瘦小的影子拉得更細(xì)更長(zhǎng)了，甚至風(fēng)一吹，影子也在跟著晃。阿爾捧著自己編好的那些蜻蜓，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我，你喜歡它們嗎？我高興壞了，把心都提到了嗓子眼，可還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)喜歡，阿爾就搖搖頭轉(zhuǎn)過(guò)身去。我猜，阿爾一定就是六月的陽(yáng)光，可現(xiàn)在的的確確是不溫卻涼的三月——那阿爾，只是一場(chǎng)夢(mèng)了吧？那是我和阿爾的第一次見(jiàn)面，我記得的。雖然記不清他是否唇紅齒白，不過(guò)我還能想起他棕色的瞳孔、絨絨的卷發(fā)。

二年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)春光明媚的下午，老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)放風(fēng)箏。

　　同學(xué)們興高采烈地拿著自己的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地要把風(fēng)箏放上天。一會(huì)兒工夫，只見(jiàn)淺藍(lán)色的天空中陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了五顏六色的風(fēng)箏，有“大蜻蜓”、“長(zhǎng)蜈蚣”、“火鳳凰”……各式各樣的風(fēng)箏把天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。風(fēng)箏在風(fēng)中搖曳著，有的'像飛翔的小鳥(niǎo)，有的像快活游動(dòng)的魚(yú)兒，還有的像正在起飛的飛機(jī)。

　　春風(fēng)暖暖地吹來(lái)，千姿百態(tài)的風(fēng)箏隨著春風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，忽上忽下，忽左忽右。低處的風(fēng)箏奮力向上，高處的風(fēng)箏沒(méi)有停歇，仍在扶搖直上，他們真像一個(gè)個(gè)幸福而頑皮的孩子，正享受著春光的溫暖。

　　我的風(fēng)箏也迎著風(fēng)漸漸地升高了，我輕輕地牽動(dòng)著手中的線，風(fēng)箏就像一只展開(kāi)了翅膀的老鷹，在空中自由翱翔。我默默地注視著風(fēng)箏，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“風(fēng)箏啊風(fēng)箏，愿你越飛越高，把我的祝福帶給太陽(yáng)和白云，讓春天永在人間�！�

　　同學(xué)們笑著，鬧著，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。老師用相機(jī)拍下了好多精彩的畫(huà)面，把歡樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)留在了這美麗的春天。

二年級(jí)作文 篇6

　　蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛(ài)的.老師—趙紅玲老師。

　　趙老師非常關(guān)心我們，誰(shuí)有困難，趙老師都會(huì)去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請(qǐng)假了，趙老師就會(huì)主動(dòng)去他家給他補(bǔ)課，還有誰(shuí)在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會(huì)陪他去校醫(yī)室……

　　三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經(jīng)過(guò)趙老師一千多天辛苦的努力，到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾千個(gè)字，學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩(shī)背誦下來(lái)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，這些都離不開(kāi)趙老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。這就是我敬愛(ài)的趙紅玲老師，這就是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的老師，感謝您—趙紅玲老師!