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    二年級(jí)旅行作文

    時(shí)間:2024-08-01 14:07:12 二年級(jí)作文 我要投稿

    二年級(jí)旅行作文匯編十篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)旅行作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    二年級(jí)旅行作文匯編十篇

    二年級(jí)旅行作文 篇1

      期末考結(jié)束,我期待多日的西安之旅終于要開(kāi)始啦!我和小伙伴第一次乘坐臥鋪火車出行,大家興奮極了!經(jīng)過(guò)一天一夜,我們終于到達(dá)了四大文明古都之一的西安。

      我們游玩了大雁塔、陜西歷史博物館、大唐芙蓉園、華清池,但讓我最印象深刻的是有著“世界八大奇跡之一”之稱的秦始皇兵馬俑。在導(dǎo)游的講解下,我知道了原來(lái)兵馬俑是農(nóng)民在打井時(shí)候發(fā)現(xiàn),后來(lái)才被考古學(xué)家們發(fā)掘出來(lái)的。兵馬俑一共有三個(gè)坑,其中一號(hào)坑最大,也最為壯觀,坑內(nèi)的'陶人排列得非常整理,面部形態(tài)、服飾和發(fā)髻都不一樣。導(dǎo)游說(shuō)現(xiàn)在只挖掘了一小部分,如果全部挖掘出來(lái),三天內(nèi)陶人的顏色就會(huì)被氧化全部褪去,只能等到科技更發(fā)達(dá)了,可以保護(hù)這些歷史遺跡了,才會(huì)慢慢去挖掘。

      科技是第一生產(chǎn)力!希望我長(zhǎng)大后能為祖國(guó)的科技進(jìn)步獻(xiàn)一份力!

    二年級(jí)旅行作文 篇2

      我是一個(gè)微不足道的小水滴,快樂(lè)地生活在大海媽媽的懷抱。

      炎炎夏日,太陽(yáng)公公像個(gè)大火球蒸烤著大地。突然有一天,我變得越來(lái)越輕,越來(lái)越輕,慢慢地飄起來(lái),越飄越高,直到好心的云姐姐收留了我。在云姐姐那里,我碰見(jiàn)了許多好朋友“小水滴”。隨著云姐姐收留的水滴越來(lái)越多,云姐姐就變得越來(lái)越重,白白的衣服被頑皮的我們弄得越來(lái)越黑。

      終于,一個(gè)夏日的午后,在雷公公和閃電婆婆鑼鼓喧天般的吶喊聲中,我們紛紛地離開(kāi)了云姐姐,像斷了線的珠子噼里啪啦地向下墜落。有的落在小河里,魚兒、蝦兒高興地在水里蹦來(lái)蹦去;有的落在稻田里,禾苗彎著腰大口大口地吮吸著;有的落在樹(shù)木上,大樹(shù)慢慢舒展開(kāi)碧綠的枝條;有的'落在草地上,小草伸展柔細(xì)的腰身,花兒露出美麗的笑臉……我又回到了大海媽媽的懷抱。

      就這樣,我完成了一次奇妙的旅行。

      教師評(píng)語(yǔ):“奇妙的旅行”新穎別致的題目吸引讀者的眼球,其內(nèi)容以小雨滴為主線,寫出了旅行的奇妙。寫出了自己獨(dú)特的感受。

    二年級(jí)旅行作文 篇3

      第二天,最開(kāi)心的是乘坐觀光游艇在海上觀光。剛出發(fā)時(shí),速度較慢,浪花也很小,漸漸地,越來(lái)越快,浪花也越來(lái)越大,呀!我們不時(shí)發(fā)出尖叫聲。我的頭發(fā)被海風(fēng)吹得亂蓬蓬的,看著一望無(wú)際的大海,我在想:“大海那邊真的是日本和韓國(guó)嗎?……”“啊鷗,啊鷗”幾只浮在海面上的海鷗,使我從幻想中醒了過(guò)來(lái)!把!海鷗。”我第一個(gè)叫了起來(lái)。海鷗們好像被嚇著似的`,一只只“嗖”的一聲飛走了,像一群群白鶴又似幾片羽毛,飄來(lái)飄去,別提有多瀟灑啦!我們又接二連三遇見(jiàn)了“海洋殺手”——水母,最先遇見(jiàn)了一只紅色的,還以為是方便袋,哈哈……

      游艇快靠岸了,我多想讓時(shí)光停留在此刻,讓我們?cè)诤I隙嗫纯囱剑?/p>

    二年級(jí)旅行作文 篇4

      一天,笨笨,聰聰和軍軍三只螞蟻聚在一起玩,螞蟻笨笨覺(jué)得玩真實(shí)的游戲好。

      第二天,笨笨召來(lái)聰聰和軍軍并帶他們?nèi)チ撕舆叀?/p>

      笨笨說(shuō):“你們想不想去旅行?”“想”聰聰與軍軍異口同聲地說(shuō)。

      笨笨找來(lái)一片樹(shù)葉咬成船形。笨笨把“船”推下河,三人一起跳到“船”上。于是,他們的旅行開(kāi)始了……

      一天,他們正在吃東西時(shí),忽然聰聰大叫道:“烏云來(lái)了,要下雨了!”果真,一會(huì)兒就下起了大雨。幸好聰聰叫笨笨靠岸,又上岸拿了幾片小樹(shù)葉搭了一個(gè)房子才沒(méi)有被淋成“落湯蟻”

      不一會(huì)兒,太陽(yáng)露出了燦爛的笑容,調(diào)皮的水珠在葉子上快樂(lè)地玩耍,彩虹姐姐用七彩的'身子搭起了一座彎彎的小橋。

      而三只螞蟻則上岸休息,笨笨曬太陽(yáng),聰聰找生活用品,軍軍在草地上打滾,奔跑。

      又過(guò)了一會(huì),大家紛紛上船,“嗚……嗚”三只螞蟻叫著口號(hào)滿心歡喜地結(jié)束了這次冒險(xiǎn)的旅行。

    二年級(jí)旅行作文 篇5

      大家好,我是量子,把某物質(zhì)不停的分,分到不能再分那個(gè)最小的微粒就是我。別看我小卻威力無(wú)窮,上到太空,下到海底,為人類的發(fā)明創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。

      我也是個(gè)調(diào)皮的孩子,有著許多桀驁不馴的特點(diǎn),但卻都有著奇妙之處。給大家分享下我的'量子旅行吧,它像是機(jī)器貓開(kāi)啟了任意門一般,能自由自在地穿梭在時(shí)空中的每一個(gè)角落。如果能將它隨時(shí)隨地地用起來(lái),我最先要給老師們開(kāi)一扇任意門,讓她們能瞬間穿梭在城市和山區(qū)的教室之間,這樣山里的孩子們也能坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí),再不會(huì)望眼欲穿地盼望著新老師的到來(lái);然后,我要給醫(yī)生們開(kāi)一扇任意門,一旦有需要搶救的病人,醫(yī)生就能第一時(shí)間來(lái)到他們身邊,不會(huì)因?yàn)榫茸o(hù)車被堵在路上而耽誤了病人搶救時(shí)間;我還要給消防員開(kāi)一扇任意門,讓他們可以用閃電般的速度到達(dá)著火的地方救出所有的人,這樣就不會(huì)有人因?yàn)榛馂?zāi)而失去親人……

      我希望自己能快些長(zhǎng)大,讓生活中的每以個(gè)角落里能時(shí)刻創(chuàng)新!

    二年級(jí)旅行作文 篇6

      藍(lán)藍(lán)的天空中,有一個(gè)風(fēng)箏,它是老鷹形的,它被小男孩緊緊地拴著,它想自由地飛。可是無(wú)論它怎么飛,都會(huì)被扯回來(lái)。

      一天,風(fēng)箏又飛到了藍(lán)藍(lán)的天空中,當(dāng)然,還是被小男孩拴著。沒(méi)過(guò)多久,風(fēng)箏終于飛了起來(lái),他向小鳥打招呼,可風(fēng)箏還沒(méi)開(kāi)口,小鳥就急急忙忙的飛走了,風(fēng)箏很納悶,它想,為什么小鳥會(huì)怕我呢?我再去找找別的人吧!

      它又遇見(jiàn)了熱氣球,說(shuō):“熱氣球哥哥,你能陪我玩嗎?”熱氣球哥哥說(shuō):“不行,你會(huì)戳破我的!憋L(fēng)箏聽(tīng)了熱氣球的`話,眼淚不由自主地流了下來(lái),它大聲地說(shuō):“為什么誰(shuí)都不喜歡我!憋L(fēng)姐姐看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)風(fēng)箏在哭,連忙跑過(guò)去安慰它,風(fēng)箏對(duì)風(fēng)姐姐說(shuō):“為什么誰(shuí)都不喜歡我!憋L(fēng)姐姐溫和地對(duì)它說(shuō):“因?yàn)槟愕臉幼犹窭销椓。”風(fēng)箏說(shuō):“那我怎樣才能人見(jiàn)人愛(ài)呢?”風(fēng)姐姐想了想說(shuō):“要不,我給你做成蝴蝶形的吧!憋L(fēng)箏開(kāi)心地說(shuō):“好呀。好呀。”

      風(fēng)姐姐精心地給風(fēng)箏做了一件獨(dú)一無(wú)二的衣服,而且衣服上的花案也制作的很漂亮,風(fēng)箏穿上了風(fēng)姐姐制作的衣服開(kāi)心極了。這下,不管小鳥還是熱氣球,所有的人都非常喜歡風(fēng)箏的新衣服,風(fēng)箏太感謝風(fēng)姐姐了,說(shuō)了好幾聲:“謝謝,謝謝!”風(fēng)姐姐說(shuō):“不用謝,你是我的朋友呀!”

      從此風(fēng)箏變得越來(lái)越惹人愛(ài),也越來(lái)越開(kāi)朗了。

    二年級(jí)旅行作文 篇7

      我是一條濮上園的小魚,我在水里快活的游著,那里的水非常清。今天,聽(tīng)說(shuō)好多人來(lái)參觀,我想出去看一看,另外我還有一套“隱身衣”,跟水的顏色一模一樣,還有人能把我抓。

      我來(lái)到了岸邊,發(fā)現(xiàn)路上有好多人走過(guò)。一會(huì)兒,有個(gè)小男孩拿著漁網(wǎng)站在我跟前。我想:“憑我這套“隱身衣”他還能抓住我嗎?不可能!”于是我在水下慢慢地游。突然,一個(gè)漁網(wǎng)把我罩住了,一翻,我和一些泥土就被帶上了岸,小男孩輕輕地抓住我,放進(jìn)了一個(gè)窄小的礦泉水瓶里。

      當(dāng)我被放出來(lái)的時(shí)候,我進(jìn)入了一個(gè)大大的魚缸,發(fā)現(xiàn)有幾條大一點(diǎn)魚,還有幾只蝦呢!一會(huì)兒,一個(gè)大人扔進(jìn)去一個(gè)面包屑,我大口吃著面包屑,心里想:“這里還真不錯(cuò),不用自己找食物了!”

      第二天我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)缸里有一條蚯蚓在亂擺,我一口咬住蚯蚓不放,可是又被蚯蚓彈飛了。隨后,我又發(fā)現(xiàn)一小段蚯蚓,不管活的`死的,直接給吞了下去,真好吃。

    二年級(jí)旅行作文 篇8

      小猴通知給小貓、小兔、小獅子和小豬等小朋友一個(gè)好消息“森林旅行正式開(kāi)始啦!”那一天晚上,小猴子一直苦練跳高和學(xué)人走步,要好好的給它們表演一番;小兔在家里打扮的花枝招展,要給它們表演一個(gè)時(shí)裝秀;小貓?jiān)诩腋∝i配合演了二人轉(zhuǎn),一開(kāi)始小豬不會(huì),小貓教給它一定的.技巧才安心的睡了覺(jué);小獅子也學(xué)會(huì)了一些雜技表演。

      第二天,小獅子開(kāi)著洗的非常干凈的大鞋車上面有著葵花和令人垂涎的糖果,底下是一些在太陽(yáng)照射下光彩奪目的五角星。小伙伴們興高采烈的上了車,小豬來(lái)的最晚,因?yàn)樾∝i為了給大家?guī)С缘乃詠?lái)晚了。車開(kāi)動(dòng)起來(lái),它們一路上有說(shuō)有笑,很快就到了森林。它們放下東西就展示了自己的才華小學(xué)生作文,由其是小獅子的雜技令人驚心動(dòng)魄,到了中午的時(shí)候,大家打開(kāi)了包,吃了起午飯,小豬狼吞虎咽,轉(zhuǎn)眼間就吃完了。午飯后它們玩滑梯、講笑話小貓看了看手表說(shuō):“都5點(diǎn)了,走吧”。大家做上了車,開(kāi)走了,可是到了半路上漆黑一片,什么也看不見(jiàn)了,小白兔哭了起來(lái),小猴子也想不出辦法,小獅子把車燈開(kāi)亮,它們才順利到達(dá)了家門口。

      小白兔說(shuō):“多虧了小獅子幫忙!”小獅子說(shuō):“沒(méi)什么,這是我應(yīng)該做的!闭f(shuō)完便分手了。

    二年級(jí)旅行作文 篇9

      媽媽出差去貴州,我有幸跟著。一路上我都無(wú)法掩飾內(nèi)心的高興,終于可以看黃果樹(shù)瀑布了,哪可是大鬧天空孫悟空的洞天福地呀。

      媽媽辦完事后就帶我直奔黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景區(qū),一位十三四歲的穿著很樸素的'姐姐走到媽媽面前,聲音很怯懦的問(wèn):“阿姨需要向?qū)?”媽媽打量了一下小姐姐點(diǎn)頭同意了。從談話中得知這位姐姐家在山區(qū),家里很是貧窮,爸爸雙腿殘疾,兩個(gè)弟弟一個(gè)奶奶,家里全靠媽媽一個(gè)人支撐著,她出來(lái)是給弟弟掙學(xué)費(fèi)的。

      媽媽安排了一下行程計(jì)劃,決定去小姐姐家。第二天一早我們走了近三個(gè)小時(shí)來(lái)到小姐姐家:這哪是家呀,房屋是石頭砌成的狹小灰暗,收拾的還算整齊干凈,環(huán)顧四周沒(méi)有一件像樣的家具,兩個(gè)小哥哥衣著。我深深的被感動(dòng)。媽媽對(duì)小姐姐的媽媽講:再難也要讓孩子上學(xué),也只有上學(xué)才是希望。媽媽決定每個(gè)月資助小姐姐和兩個(gè)小哥哥上學(xué),直到完成學(xué)業(yè)。

      回來(lái)后我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)小姐姐一家的情景,我把自己的零用錢也省了下來(lái),每月和媽媽一起寄給小姐姐,希望他們能順利完成學(xué)業(yè)。

    二年級(jí)旅行作文 篇10

      今天上午,寧老師把我們的聽(tīng)寫本發(fā)了下來(lái),我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的生字本也夾在聽(tīng)寫本當(dāng)中。原來(lái),我的生字本到老師辦公室旅行、參觀去了呀!大家一定覺(jué)得很奇怪,為什么我一本普普通通的本子會(huì)驚喜萬(wàn)分呢?這得從上周說(shuō)起了。

      上周二的.語(yǔ)文課,我很快就完成了課堂作業(yè),于是決定剩下的時(shí)間寫家庭作業(yè),晚上就能看電視了。我頭也不抬地抄寫著生字。下課鈴響了,老師讓我們交聽(tīng)寫本,結(jié)果我粗心地把生字本也交了上去了,自己卻不知道。回到家后,我還得意地告訴媽媽,我的家庭作業(yè)寫完了。

      下午,我來(lái)到教室,打開(kāi)書包時(shí),卻發(fā)現(xiàn)生字本不見(jiàn)了,我心急火燎地把書包翻了個(gè)遍,可是連生字本的影子也沒(méi)看見(jiàn),我又分忙問(wèn)周圍的同學(xué),讓我失望的是:沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道。唉!本子就這樣不翼而飛了,里面可是有我辛辛苦苦寫的漢字呢!

      今天,我在聽(tīng)寫本當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了生字本,丟失的本子又失而復(fù)得,這能讓我不興奮嗎?這一切都是粗心造成的,我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

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