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關(guān)于二年級(jí)誠(chéng)實(shí)的作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的二年級(jí)誠(chéng)實(shí)的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇1
今天,作業(yè)早早的就做完了,因?yàn)闆](méi)有別課外作業(yè),感覺(jué)很輕松。
我看見(jiàn)表姐在玩手機(jī),于是便對(duì)表姐說(shuō):“姐姐,給我玩會(huì)唄。”“想要玩可以,有個(gè)條件!北斫阗u關(guān)子的說(shuō),“你得去小賣部買兩包魚仔!闭f(shuō)完,表姐塞給了我5元。
我飛奔著,幾秒鐘,我來(lái)到了小賣部,因?yàn)槿藢?shí)在太多了,老板找錢時(shí)給了我十元,一拿到錢我又飛奔著,一到家才發(fā)現(xiàn)手里拿的不是一元,而是十元。我腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)想法:一是既然都找了十元,干嘛還要還回去,可以留著自己用嘛。二是畢竟只要找一元,我卻拿了人家十元,這可不好!拔沂且粋(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不是那種人!蔽以谛睦镎f(shuō)了一句話,又飛奔起來(lái),來(lái)到小賣部,我跟老板解釋清楚,那個(gè)老板對(duì)我說(shuō):“小朋友,實(shí)在是太謝謝你了,換作是別人,肯定不會(huì)還了!闭f(shuō)完,重新找了一元給我。
“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)!边@句話肯定很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò),可是又有多少人真正領(lǐng)悟了它的'真諦呢?誠(chéng)信對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信,那有什么用呢?
二年級(jí)誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇2
上個(gè)星期三,語(yǔ)文考第五單元了,下午分?jǐn)?shù)就出來(lái)了,當(dāng)張老師報(bào)到小紅一百分的時(shí)候,她高興得跳了起來(lái),笑得就像盛開(kāi)的花兒一樣,可同桌的`我卻沒(méi)有考到一百分,只考了九十九分,我很沮喪,心想:下次我一定要考倒一百分。
很快,就考第六單元了,張老師讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)試卷,等同學(xué)發(fā)給我試卷的時(shí)候,我的心怦怦跳,一看,心里樂(lè)開(kāi)了花,一百分。我左看看,右看看,突然,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫錯(cuò)了,老師沒(méi)看出來(lái),心想:如果我告訴老師,那一百分就要和我說(shuō)拜拜了,如果我不告訴老師,那一百分就屬于我了。想來(lái)想去,我還是覺(jué)得誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要,想到這里,我拿著考卷向老師的辦公室走去。走到辦公室門口,張老師正在批改作業(yè),我對(duì)張老師說(shuō):“張老師,打擾您一下,我這里有個(gè)字寫錯(cuò)了,您沒(méi)看出來(lái),我不應(yīng)該是一百分!
張老師接過(guò)試卷,看了一下,把一百分改成了九十九分,然后豎起大拇指夸獎(jiǎng)我說(shuō):“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!“
二年級(jí)誠(chéng)實(shí)的作文300字 篇3
一天,碧空如洗,全校開(kāi)始了第一單元的考試。
下午上課的時(shí)候,老師把批改完的試卷發(fā)了下來(lái)。小明的同桌小紅拿到試卷后,發(fā)現(xiàn)自己得了100分,她一下子開(kāi)心得喜出望外,她趕緊拿過(guò)小明的試卷看,說(shuō):“小明,你考了幾分,我考了一百分!”只拿了99分的小明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一樣難受。小明看了看周圍的同學(xué),他們有的欣喜若狂,有的眉頭緊鎖,有的忽忽不樂(lè)。他心想:我檢查了一遍,怎么還是錯(cuò)了一道題呢?我所有的努力都白費(fèi)了。
日子過(guò)得真快,一下子就到期中考了。老師一發(fā)下試卷,小明就自信地唰唰寫了起來(lái)。老師批完發(fā)試卷的時(shí)候,小明發(fā)現(xiàn)自己考了100分,高興得一蹦三尺高,他喜出望外地把卷子拿給同學(xué)看。突然,他發(fā)現(xiàn)自己有一題寫錯(cuò)了,他一下子悶悶不樂(lè)起來(lái)。這是,小明的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小妖精,它們爭(zhēng)吵不休,一個(gè)讓他告訴老師,另一個(gè)不讓。最終,小明來(lái)到老師面前,把錯(cuò)的那道題指給老師看。他對(duì)老師說(shuō):“老師,您看我這題是錯(cuò)的'!崩蠋熆戳,慈祥地說(shuō)道:“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!
老師在課上表?yè)P(yáng)了小明誠(chéng)實(shí)的行為,臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都夸小明是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,小明樂(lè)不可支。
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