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【精華】二年級家的作文匯總10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的二年級家的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級家的作文 篇1
小說集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個四年級的學習、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。
為什么讓學生寫小說？引導孩子們寫小說的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內(nèi)容——缺乏個性而模式化，遠遠不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達他們對生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑為他們增加了一個表達生活體驗的渠道。
小說的表達是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實生活中的真實。學生當中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學以致用。但，不少學生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因為只有如此才能在應(yīng)試中取得高的分數(shù)……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因為小說能切入真實的自己，表達真實的感情。并且寫的過程中促進孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時看不到的、更真實的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實際上是一個內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說實際上也是一種教育的方式，并且是學生自我教育的成分占主導——因為寫的過程是思考的過程，也是自我認識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學生，學習成績暫時處于落后水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓著這個可喜的生長點加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認識到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實驗證了：數(shù)月之后，這些學生的學習成績真的.有了大幅提高。
德國教育學家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒�！� 從孩子們的小說中，我高興地看到，學生的創(chuàng)造力被誘導，被喚醒了！
寫作是由點到面推開的。一年來，全班80個孩子當中，寫小說的由幾個發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國的關(guān)系；還有的寫歷險經(jīng)歷，通過曲折驚險的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學四年級啊，對生活的表達卻這么大膽和準確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進行有意的引導，這種引導主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長的內(nèi)在標準。
坦率地說，我讓他們寫小說，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們在小學期間提高寫作的興趣和積極性，學會用文字表達自己的所思所想和喜怒哀樂，進而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進入中學之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學業(yè)上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說集。孩子們，請放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨一無二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標和更遠的路……
二年級家的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在三道嶺，它是一個偏僻的小城，雖然在我們的眼中它很小，但它卻是新疆最大的出產(chǎn)煤炭的地方呢！
給我印象最深的是人工湖，我媽媽每天晚上都會帶我去那里散步，人工湖清澈見底，就像一面明亮的大鏡子。
別看這是一個偏僻的小城，可這里還有特產(chǎn)呢！就是沙棗，沙棗樹葉的背面像是涂了一層白霜。每到沙棗樹開花之時，沙棗花的.香味就彌漫了整個小鎮(zhèn)。
雖然三道嶺是個不起眼的小鎮(zhèn)，可它是生我養(yǎng)我的地方，是它用寬廣的胸懷養(yǎng)育我們這么多的人，以后我長大了，也一定要報答您。
二年級家的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是個風景優(yōu)美的地方。
春天來了，花兒開了，有梨花、桃花、迎春花，我喜歡迎春花，因為迎春花是金黃色的。
春天來了，有許多小草，小草碧綠碧綠的，小草很可愛，我喜歡小草。
春天來了，樹木發(fā)芽了，樹林里的樹很茂盛，樹林里會出現(xiàn)許多小鳥，小鳥們也很可愛，小鳥在樹林里唱歌，小鳥有很多顏色，小鳥有黃色、藍色、綠色、粉色……
夏天來了，荷花開了，荷花是粉紅色的。公園里有許多荷花，荷花像一個害羞的小姑娘，夏天真美麗，我喜歡夏天。
秋天來了，花園里開了許多花，花園里有梨花、桃花、杏花……我看見了梨花讓我想起了一句詩：洛陽梨花落如雪，河邊細草綠如茵。
秋天來了，秋天的果園里結(jié)了許多水果，我喜歡吃蘋果，蘋果甜甜的，蘋果像一個可愛的小姑娘。田野里有許多麥子，我喜歡麥子，因為麥子能貢獻給人民。
冬天來啦，冬天來啦！冬天的雪很白很白，雪一開始下的`稀稀拉拉，雪落到了地上，落到了房頂上，落到柳枝上……雪像一個小姑娘，冬天真美��！我喜歡冬天。
這就是我的家鄉(xiāng)。
二年級家的作文 篇4
我有一個家，是個充滿愛和幸福的家。下面是分享的作文《我的家》200字，希望你喜歡 篇一：我的家 ...
我有一個家，是個充滿愛和幸福的家。下面是分享的作文《我的家》200字，希望你喜歡 篇一：我的家
小鳥愛天空，小魚愛河流，小馬愛草原，小熊愛森林，我愛我的家，在這個充滿愛的世界里，生活著快樂的一家三口，爸爸、媽媽和我。
爸爸在文化局上班，很能干，會修理，會搞小發(fā)明，也很會做菜。媽媽在醫(yī)院上班，很勤勞，每天都把家里打掃得干干凈凈。
我家住在金塔小區(qū)，120平方米，三室二廳的房子，客廳是綠色，給人感覺很清新，我的臥室是粉色的，感覺很溫暖，爸爸媽媽的.臥室是淡紫色的，感覺很美麗。
我家雖然不那么有錢，但是每天過著平淡又快樂的日子，我愛我的家，更愛我的爸爸媽媽。
二年級家的作文 篇5
我們家有一只小狗，名叫“胖胖”。它全身雪白，腦袋跟皮球一樣圓，身子真是肥得可以和豬八戒比了。叫它“胖胖”真是名副其實��！它和《水滸傳》中的李逵一樣，都是黑碳臉，如果你在伸手不見五指的黑夜里去看它，就只能看到它的身體和腿。
“胖胖”聰明又機靈，可有時卻顯得很傻。記得有一次，我拿著火腿腸，把手放在面前給它吃，可它卻搖著尾坐在哪兒等我把火腿腸送到它嘴里。你說它是不是又笨又懶？膽小如鼠的“胖胖”只要一見到不熟的'人就會齜牙咧嘴，對著別人“汪汪”的叫個沒完，可別人只要一做出要打它的姿勢，“胖胖”就會像梭頭烏龜一樣往回跑。我又好氣又好笑的對它說：“你還滿回裝模做樣的，可到頭來還不是自己吃苦頭。”
我喜歡這只“胖胖”。
二年級家的作文 篇6
今天我打了一百分，媽媽為了獎勵我給我買了幾只大螃蟹。
螃蟹的殼鼓鼓的，是青綠色的，摸上去很光滑，敲上去可以發(fā)出當當?shù)捻懧�。腹部有許多花紋，通過臍帶可以分出公母。半圓的是母的，三角形的是公的。它的眼睛可以伸縮就像一個望遠鏡一樣。它的嘴總向外面吐沫沫，就像一個孩子在吹泡泡。它有八條腿，一條腿有三節(jié)，它有自切的本領(lǐng)，它前面有一對大鉗子，好象它的.武器一樣。
爸爸說：“不要去碰它們，它們會夾你的�！蔽也恍牛驼襾硪恢Э曜佣核鼈�，只見它們有的躲在爸爸的身后不出來，有的在打探情況，還有的把八條腿縮起來一動不動。這是一只大螃蟹揮起大鉗子向我走來，用自己的大鉗子緊緊夾住了我的筷子，我心想你還敢跟我斗，于是，我左甩右甩，可是怎么甩也甩不掉它，最后我的胳膊都酸了，它還沒有松開，我真佩服它，我還對它豎起了大拇指。
最后我沒有吃它們，我還和它們做了朋友。
二年級家的作文 篇7
在我的家鄉(xiāng)，有遠近聞名的偽皇宮，有美麗的南湖公園，但是我要夸夸家鄉(xiāng)的小河。
小河的景色美麗極了。春天，冰雪融化了，河水清澈見底，一群群魚蝦在水里游來游去，河水在陽光的照射下，微波粼粼，顯得格外美麗。河岸兩側(cè)綠草如茵，細細的垂柳倒映在河面上，岸邊盛開的桃花瓣隨著陣陣春風飄落在河里，小河像披上了一件花衣裳，美麗極了！
夏天的小河，給人們帶來了歡聲笑語。中午，太陽發(fā)出毒辣的光，把大地曬得像個大蒸籠，河水被曬得燙手；到了傍晚，孩子們在河邊嬉戲玩耍；幸苦了一天的勞動人們，可以盡情地享受著溫泉般的沐浴，除去一天的疲勞。
秋天的小河，流得更歡了。小河兩岸果實累累，農(nóng)民們在果園里忙著采摘果實，水面照著黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，還有紫水晶般的葡萄……小河好像跟著農(nóng)民們一起享受著豐收的喜悅。
冬天的.小河是熱鬧非凡的。河水結(jié)成厚厚的冰，孩子們在河面上滑冰、打雪仗，人們都拿著工具在冰上鑿洞捉魚、摸蝦。整個河面上傳來了陣陣歡聲笑語。
家鄉(xiāng)的小河夸也夸不完，它不但給人們帶來了美味佳肴。還給孩子們帶來了無限的快樂。它總是為人們默默奉獻著。
二年級家的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在利津，那里景色優(yōu)美。
那里物產(chǎn)豐富：鮮花盛開、小草茵茵、樹木茂盛。利津名吃：水煎包，放在盤子里的時候外皮黃澄澄的`，吃起來香噴噴的，真誘人��！
利津縣有黃河上最后一座大橋，黃河大橋上的車來來往往，川流不息。
我的家鄉(xiāng)真美啊！我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級家的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在杭州,杭州有許多名勝古跡，有靈隱寺、有六和塔、有花港觀魚、還有西湖……
今天我給大家介紹西湖。西湖三面環(huán)山，湖中央有小瀛洲、湖心亭、阮公墩合稱為湖上三島。小瀛洲是有名的三潭映月。湖中還有白堤和蘇堤。蘇堤是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑而成，后人為紀念蘇東坡治理西湖的功績將她命名為蘇堤。堤上還有六座拱橋，又稱六吊橋。
堤上一株楊柳一株桃，一到春天，美不勝收。到了夏天，湖里的荷花開了，又大又綠的圓圓的'荷葉襯托著美麗的荷花。到了九月份，蓮藕成熟了，劃船的叔叔會把蓮藕采摘下來，有幸的游人還能嘗到西湖里香甜的蓮藕。
冬天來臨時，白堤上的斷橋又是西湖冬季的一處獨特的景觀。每當瑞雪初晴，站在寶石山上眺望，橋的陽面已冰消雪化，所以向陽面望去，“雪殘橋斷”，橋的陰面卻是白雪皚皚，故從陰面望去，“斷橋不斷”。佇立橋頭，放眼四望，遠山近水盡收眼底，是欣賞西湖雪景之佳地。
我的家鄉(xiāng)西湖太美了，所以就有“上有天堂。下有蘇杭”之稱。
二年級家的作文 篇10
我的'家是一個快樂的家。有一天我和爸爸媽媽在玩捉謎藏，我和爸爸媽媽一起討論誰捉誰藏，等討論好后決定我來捉，爸爸媽媽來藏，我就遮住眼睛數(shù)1。2。3。4。5。6。7。8……一直數(shù)到20，我一睜開眼睛，爸爸媽媽已經(jīng)無影無蹤了，我先到廚房找了一遍沒有，又到臥室里找了一遍。突然，我聽到大櫥里有聲音，然后我就打開大櫥的門，看見媽媽躲在大櫥里。然后媽媽就從大櫥里出來了。我說：
媽媽你可以跟我一起找爸爸嗎?媽媽說：可以。然后我就跟媽媽一起找爸爸，我和媽媽走到洗手間的時候看見爸爸正躲在門后呢!我的家真快樂!
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