【必備】二年級作文集合10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
在我家的陽臺，看黃河，宛如一條絲綢彩帶，日夜不息地流向東方。我多么渴望我是一只小小鳥，飛翔在她的上空，棲息在她的岸邊。
那天，我終于如愿以償，來到了你的身邊。
夕陽下的黃河邊兒太美了，太陽在西山的映襯下，顯得格外壯觀，把萬物都染成了金色，幾只河鷗貪戀著那最后的一縷陽光，幾位拍照的叔叔在余輝中也成了剪影。
冬季的黃河，不像春季夏季的黃河，洶涌澎湃，水濁如漿；冬季的黃河，岸邊兒水下的鵝卵石清晰可見，晶瑩剔透，仿佛是誰不小心遺落的'翡翠；冬季的黃河，水綠如碧，猶如一首舒緩的小夜曲，靜靜地流向遠方。
我站立在黃河邊一片布滿石頭的灘上，朝黃河丟了些小鵝卵石，濺起了大大小小的水花，真好看！那一圈圈的波紋，把我的一個個小小的心愿和祝福，帶到了遠方。
還有那好大的一片沙灘，孩子們堆砌的城堡和各種圖案隨處可見；還有那如同標本一樣的蘆葦，隨風搖曳；還有那水上巴士，承載著母親河的溫存，駛向了遠方。
遠處傳來爸爸回家的呼喊，我不想離開，又在岸邊撿了些漂亮的石頭，準備放到魚缸里做裝飾；爸爸又喊了十幾遍，我才戀戀不舍地回家了。
黃河母親，我是喝著你的乳汁長大的孩子。
二年級作文 篇2
我家的小狗全身雪白的，一雙小小的耳朵，一對明亮的眼睛，身后一條毛茸茸的尾巴，四條腿短短的，有一個胖乎乎的身子。
我十分喜歡我家的小狗。因為它不僅很可愛，還可以幫我們看家。一天，我們在睡覺，小狗就在門旁看家。突然，有一個小偷來了，小狗就“汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“你再過來我就對你不客氣了�！毙⊥挡焕硭�，小狗就沖上去咬了小偷一口，小偷痛得大叫，把我們都吵醒了，小偷趕緊逃走了。
還有一次，我?guī)е」啡ド⒉�，我們走到一個沒有人的'地方，忽然有一個陌生人想強行帶我走，小狗就“汪汪汪——”地叫了起來，好像在說：“我們不認識你，你還靠近我的主人，我就咬你�！蹦莻�陌生人不理小狗的叫喚，準備拖著我走，我竭力掙扎，小狗見了沖上去咬住那人的腿不松口，我趁機跑了，然后去叫警察。等警察過去，就把那個壞人帶走了，這時，小狗也沒有一點力氣了，我就抱著它回家了。
我家的小狗可真勇敢、也很堅強，我要感謝小狗，是它救了我，從此我們成了最好的朋友。
膽小的我以后也要像小狗一樣變得堅強、勇敢。
二年級作文 篇3
費爾南多，我是一個沒有家，沒有爸爸、媽媽的孤兒，整天朝不保夕、食不果腹，我多么渴望能飽餐一頓。
昨天，我遇到了大壞蛋馬修，他是是抓鳥的大壞蛋，他對我說：“去圖里歐博士的鳥室抓兩只藍金剛鸚鵡來，我會給你一大筆錢！”我本不想去抓鳥的，但是，為了吃一頓飽飯不得不去抓鳥。
夜幕降臨，我偷偷摸摸地來到圖里歐博士的鳥室，一只羽毛凌亂、眼袋下垂的鳥為我開了門，它丑陋得讓人惡心。走進鳥室，我看到了兩只泛著藍寶石似的光芒的鳥，它們美得就像天使。我真不忍心對它下手，可是我為了過上好日子，能吃飽一頓飯，我不得不抓這兩只泛著藍寶石似的.鸚鵡，我抓住了它們。
我捧著鳥籠，來到了馬修的住處，他不懷好意地說：“真是個好孩子，足智多謀，聰明機靈！”然后拿出了說好的錢的一半，我說：“只有一半？”"小屁孩，別廢話！"馬修露出兇狠的神色。籠子被打開了，我看到了兩只"死"鳥，我感到非常緊張，因為我感覺是我害死了這兩只鳥。馬修拎起這兩只“死”鳥，說：“小屁孩，我要活的！”突然，那兩只藍色的鳥兒啄了一下馬修的手指，飛了起來，我默默地對那兩只鳥兒說：“快飛吧，飛得越遠越好！”……但是，它們還是被兇惡的內杰爾抓住了，馬修讓我把鳥籠放進屋里，走進屋里，我看到了有許多珍貴品種的鳥兒，一瞬間，我明白了我不應該做這事，心里充滿了慚愧和內疚，我對兩只鸚鵡說：“對不起，我身不由己�！�
懷著懊惱的心情，我回到了自己棲身的破房頂，我發(fā)現背后有一根藍色的羽毛，于是拿起這根羽毛，我決定去尋找它的主人……
二年級作文 篇4
春天的一天，爸爸和兒子一起來到公園里量身高。為了記住兒子的.身高，爸爸在樹上釘一個釘子做個記號。爸爸說：“兒子，我們明年在來這棵樹上量一下，看你長高了多少�！�
春去冬來，很快第二年的春天又來了。兒子和爸爸又找到那棵樹。兒子又在那樹下重新量了一下。爸爸一看，傻眼了說：“兒子呀，你還沒有去年那個丁子高，你怎么越來越矮了呢?”
二年級作文 篇5
一天，下課了。
同學們在操場上玩，小華看見一根水管，是園丁叔叔剛才沒來得及收回去的水，就大聲叫：“同學們，我有個好好玩的`游戲�！蓖瑢W們說：“有什么好玩的游戲？”小華說：“等一會兒，你就知道了�！毙∪A拿起水管子，往小明身上澆，小明頭上、身上、褲子上都濕了。
小華看見小明像變成了一只落湯雞，小華說：“這個游戲也太好玩了！”小華在草地上笑得直拍手，笑得肚子都疼了。大家來了，說：“小華你這樣太浪費水了�！毙∪A聽了，臉都紅了，大家都很生氣。小明很生氣，小鳥也很生氣，同學們的頭上都是火，小鳥頭上也有火，小明頭上更有火。
二年級作文 篇6
這幾天，我一直都在做作業(yè)，連家門都沒出去過，更別說玩了。好在作業(yè)做完了，我終于可以痛痛快快地玩一把了。
爸爸媽媽去上班了，我找來朋友李嘉樂一起玩。我們模仿動畫片中的人物，假裝打斗，凡是拿得動的東西都成了我們的.戰(zhàn)斗武器，一陣廝殺過后，房間里亂七八糟，不亞于孫悟空當年大鬧天宮的現場。
爸爸媽媽快回來了，我害怕極了。趕緊忙著打掃戰(zhàn)場，
媽媽回來看到滿屋狼藉的樣子，問明事情的原因后，并沒有責怪我，而是親切地對我說：“沒關系，快樂是孩子最重要的東西。玩時別忘了安全就行�！�
多謝媽媽，理解萬歲！
二年級作文 篇7
今天，媽媽給我買了一盒巧克力，我太高興啦!洗凈手以后，我像飛一般地速度跑到沙發(fā)上，拿出一塊巧克力，迫不及待地吃了起來。
沒過兩天，盒子里的巧克力就越來越少，最后終于只剩下一塊了。拿著這最后一塊巧克力，雖然口水都要流出來了，但實在是舍不得吃下去。這可怎么辦呀?有什么辦法能夠讓巧克力變多一些呢?
突然，我眼前一亮，想出來一個好辦法：種巧克力!以前奶奶種菜種花時，都是先把種子撒在土里，過了幾天，就會開花結果。如果巧克力要是種在土里，幾天以后會不會長出更多的巧克力果實呢?
趁媽媽在洗衣服時，我偷偷地拿著這塊巧克力來到了外面。用鏟子挖了一個小坑，把巧克力小心地放在小坑里，把土填平，給它澆澆水、施施肥。忙了好一陣子，終于種完啦!看著濕濕的'土地，心里別提有多高興啦!
從這開始，我每天都到花圃里去看看巧克力有沒有發(fā)芽。奇怪的是，巧克力芽卻一直也沒出來。嗨，可能是水澆的不夠多吧，于是我每天都拿一個小水瓶，給巧克力澆澆水。盼啊，盼啊，到最后，我實在盼不來了。急得我團團轉。于是，我把事情告訴了媽媽。媽媽聽了以后哈哈大笑，告訴我食物種在土里不會發(fā)芽。我這才明白，也笑了!很快，爸爸也知道了這件事兒，也摸著我的頭哈哈大笑起來。
雖然過了好長的時間，但一想起這件事，我都會偷偷地笑一陣。
二年級作文 篇8
今天，我和媽媽進行“算二十四”大比拼，媽媽說要看看我在暑期中“算二十四”進步了多少。于是，媽媽就拿來一副牌，把1--9的牌理了出來，分成二份，我們就開始“算二十四”了。
我們每人出了二張牌，分別是7、5、8、8，剛開始我還沒回過頭，就被媽媽乘機給算了出來，7-5＝2,2*8＝16,16+8＝24。媽媽勝了。我很不服，下一次肯定我要先算出來。第二回，我們還是每人出二張牌，分別是5、6、6、6,我一看就馬上喊起來，6/6＝1，5-1＝4，4*6＝24。哈哈這次我勝了，媽媽驚訝地說：“喲，不得了了，這么快啊！”第三回我們出了2、6、1、5我看了很久沒看出來。媽媽卻馬上算出來了，5-2＝3，3+1＝4，4*6＝24。媽媽又勝了。接下來，一直是我勝，媽媽勝，我勝......到了最后三回，媽媽的精彩表現把我震驚了，3、2、9、9，媽媽在我還沒回神就算了出來9+9＝18，2*3＝6，18+6＝24。3、9、4、1，3*9＝27，4-1＝3，27-3＝24。2、9、7、1，這是最后一回了，我很想反敗為勝，結果還是被媽媽搶先答出了，2*9＝18，7-1＝6，18+6＝24。最終媽媽以6比3的優(yōu)勢勝出。
通過這次的'游戲，我決心今后要更多地進行口算練習，來加快我的計算速度，還要更熟練地掌握加減乘除混合運算。
二年級作文 篇9
今天早上，天下著蒙蒙細雨，來到學校，我覺得有點兒涼。到教室一看，大家都穿著毛衣。我進教室大家都在讀書，讀《假如》這篇課文，我也跟著讀了起來。
季老師說：“好！請停一停。我們班要重新選幾個對工作負責的`小朋友當班長”老師選了，陳盼如，我、徐柯夢、徐家勁、周杰、郭子怡、胡璇、陳遙、還有兩位班長，周杰說：“怎么都是女生呀！”老師給前面五位班長教室里的鑰匙。老師說：“繼續(xù)讀《假如》這篇課文�！蔽颐總�星期三都把窗戶關得嚴嚴實實，每次要來的早把門開，晚上把門關好。
“我當上班長啦！我當上班長啦！”我欣喜若狂地叫道。
二年級作文 篇10
何謂“少年精神”？我認為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當今少年，都還精神嗎？
當今社會，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶占地盤，拼業(yè)績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對著巨大的學習壓力，升學壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會呼吁給學生減壓，但是就算學校給減了，可家長是絕對不會給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實沒有能力承受這么多的壓力，我們總是獨自做題到深夜，而白天在學校就重復著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰能告訴我少年的.精神從何而來？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢里嗎？
少年精神匱乏，但“精神病”卻時有出現，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應該歸結于現在學生心理承受能力弱還是現在學生學習壓力確實太大了呢？
叛逆是少年的一大標志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？
人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負這大好的青春時光！
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