剪紙二年級(jí)作文（精選27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的剪紙二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
剪紙二年級(jí)作文 1
今天，我急急忙忙地來(lái)到白玉蘭家庭服務(wù)中心。
今天姐姐教我們剪紙。首先姐姐教我們剪個(gè)愛(ài)心。我不小心把愛(ài)心剪成了葉子，有個(gè)小朋友看到了，問(wèn)我：“你這個(gè)是愛(ài)心嗎？”我說(shuō)：“是，這個(gè)愛(ài)心減肥了，所以就成這樣了�！敝�，姐姐又教我們剪青蜓，我一不小心把青蜓的頭剪斷了，姐姐問(wèn)我：“這是什么呀？”我說(shuō)：“飛機(jī)。”
今天，我雖然未成功剪成一幅完整的作品，但是我也玩得很開(kāi)心！
剪紙二年級(jí)作文 2
剪紙是中國(guó)最流行的民間藝術(shù)之一，它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。
剪紙是由剪刀鉸為主，不是用機(jī)器做成的。主要原料是紙，剪完后再把幾張（一般不超過(guò)8張）剪紙粘貼起來(lái)，最后要用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。
剪紙流傳面廣，數(shù)量大，樣式多，基礎(chǔ)深比任何一種藝術(shù)都更加突出。生活動(dòng)物的`剪紙有：牛，狗，貓，羊，豬，駱駝等；植物的剪紙有：梅，蘭，菊花，玫瑰，竹，牡丹等；剪紙本身也可作為禮物贈(zèng)送他人，如：福、喜、壽、十二生肖、窗花、蓮花上面有鯉魚(yú)（表示連年有余）等等。
剪紙將人們平凡的生活點(diǎn)綴得瑰麗多姿，充分寄托和表現(xiàn)了中華民族對(duì)真善美的追求和向往。
剪紙二年級(jí)作文 3
前幾個(gè)星期老師讓我們組成一個(gè)小組搞關(guān)于剪紙的活動(dòng)，后來(lái)我們組的七個(gè)同學(xué)安排到周科博家去剪紙三個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)查資料，我和另外幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)剪紙。我們剪了鴿子，蝴蝶，窗花等等，把它們貼在展板上。
今天我又從網(wǎng)上查了一些關(guān)于剪紙的資料，知道了剪紙是中國(guó)的民間傳統(tǒng)，有著悠久的歷史，剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)區(qū)別在于創(chuàng)作，有的用剪子有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來(lái)的'藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱(chēng)為剪紙。網(wǎng)上還有很多剪紙作品，有十二生肖的，有植物類(lèi)的還有龍飛鳳舞的，非常美麗，使我大開(kāi)眼界。我們中國(guó)的藝術(shù)太豐富了，還有我們課文中的＜清明上河圖＞直得我們學(xué)習(xí)。
剪紙二年級(jí)作文 4
剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種，而我偏偏就喜愛(ài)剪紙，鐘情于剪紙。一天我拿出語(yǔ)文書(shū)，不經(jīng)意間瞄到了一個(gè)剪紙，我不由得對(duì)它進(jìn)行了想象。 在蒙古大草原上住著一個(gè)小女孩，她有一個(gè)美麗的名字華麗。 華麗十分喜愛(ài)讀書(shū)�？墒侨A麗家境并不是很好，看不起書(shū)。她很是難過(guò)。
天上的神明白后很是同情，所以他趁著所有人都不在時(shí)偷偷的把許多書(shū)都放到華麗的家里。 當(dāng)華麗到了家以后，看著眼前的一切不敢相信。以為是誰(shuí)擺錯(cuò)了地方。善良的.她挨家挨戶(hù)地問(wèn)書(shū)是誰(shuí)的。累的精疲力盡。最后神親自出面告訴了華麗。華麗一顆懸著的心最后落了下來(lái)。 華麗翻開(kāi)《燕子》。聞著牽�；ǖ南阄督蚪蛴形兜乜雌饡�(shū)來(lái)。連窗外的兩只正在翩翩起舞的蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái)。
剪紙二年級(jí)作文 5
你從題目上應(yīng)該可以看出我今天要給大家介紹的是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)。
剪紙是一門(mén)民間藝術(shù)，在中國(guó)各地廣為流傳，其中河北省蔚縣的剪紙最為著名。蔚縣剪紙有著悠久的`歷史，其工藝流程別具一格：第一步是“薰香”，把原紙樣或設(shè)計(jì)的草圖，貼在一張白紙上，然后點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行煙熏；第二步是“悶”，就是將刻花用宣紙剪成將要刻制的畫(huà)幅大小，用水淋濕，用手壓實(shí)；第三步是刻制，把剪紙剪刀換成換成刻刀，刻制時(shí)以銀刻為主；第四步是著色，點(diǎn)染所用的顏色要先用酒調(diào)和。
做一副剪紙作品真不容易，不過(guò)努力勞動(dòng)就一定會(huì)有成果的。
剪紙二年級(jí)作文 6
今天，我來(lái)給大家介紹一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化——剪紙。
剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的'混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。
剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字……媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，有個(gè)老奶奶剪了一條幾十米長(zhǎng)的龍；讓人想不到的是，有的人還能剪出一個(gè)故事。我想：咱中國(guó)人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。
我們中國(guó)人都喜歡剪紙、都熱愛(ài)剪紙，剪出來(lái)也非常好看。你作為一個(gè)中國(guó)人，是不是很自豪？
剪紙二年級(jí)作文 7
中國(guó)的剪紙起源于漢至南北朝時(shí)期已相當(dāng)精熟，然而真正繁盛卻是在清朝中期以后。古老的`剪紙多在鄉(xiāng)間，以剪刀鉸出為主，趣味渾樸天然，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市后，千家萬(wàn)戶(hù)擁擠在一起，相郊成習(xí)，需要頗巨；剪紙藝人為了省工，將一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風(fēng)格轉(zhuǎn)向精巧，藝人也就不止于婦女了。然而，時(shí)代更迭生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。
剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它用手工刻制，再點(diǎn)染以明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”
剪紙是一種很難的工藝，想學(xué)會(huì)它要很有耐心的人才能做到。
剪紙二年級(jí)作文 8
中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，有剪紙，有戲劇，有舞龍，還有……其中我最喜歡剪紙。
中國(guó)的剪紙起源于漢至南北朝時(shí)期，然而真正繁盛卻是在清朝以后。那時(shí)候的人們剪紙的.花樣多極了，有的剪成一個(gè)囍字，有的剪成一只老虎，還有的剪成一只豬，真有趣！剪紙是一種有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它手工刻制，再點(diǎn)染以明快艷麗的色彩而成勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。傳統(tǒng)的窗花所表現(xiàn)的內(nèi)容主要有戲劇、人物、花卉、草蟲(chóng)魚(yú)獸，以及一引起吉祥諧音的物象，洋溢著歡快、健康和熱愛(ài)生活的情感，深為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
剪紙可真豐富呀！我真喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的剪紙啊！
剪紙二年級(jí)作文 9
你知道我最拿手的是什么嗎？對(duì)！是剪紙，是中國(guó)最古老的'傳統(tǒng)呢！它的歷史可追溯到公元6世紀(jì)。剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣，祥和的圖案企望辟邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子多福；家禽家畜和瓜果魚(yú)蟲(chóng)等因與農(nóng)民生活息息相關(guān)，也是剪紙表現(xiàn)的重要內(nèi)容。
我不僅能剪窗花、小動(dòng)物，我還會(huì)剪很多呢！今天我想剪一個(gè)“囍”字，我先找來(lái)一張彩色的紙，把它折成長(zhǎng)方形，畫(huà)好線路，現(xiàn)在可以開(kāi)始剪了，先橫著剪一點(diǎn)，再豎著剪一點(diǎn)，再橫著剪……就這樣來(lái)來(lái)回回幾次，最后停下來(lái)展開(kāi)，一副喜慶的“囍”字就完成了。
聽(tīng)了我的講述，你一定會(huì)很興奮。如果你感興趣，也來(lái)試試吧！
剪紙二年級(jí)作文 10
我很多次去鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)一些巧婦在剪紙，就有些納悶，便好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八齻優(yōu)槭裁匆眉埣舾鞣N各樣的圖案呢？”媽媽說(shuō)：“剪紙就是中華傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，用各種顏色的`紙剪出來(lái)不一樣的圖案，寓意不一樣�！�
比如，剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)；老鼠賊頭賊腦，鼠眉鼠眼；老虎張牙舞爪，四蹄奮起，威猛無(wú)比；老牛踏踏實(shí)實(shí)，一幅憨厚勤勞的神態(tài)。
還有十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人們都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。
剪紙不但體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，而且展示了勞動(dòng)人民的聰明才智，就是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。
剪紙二年級(jí)作文 11
剪紙，是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。
爸爸有一套剪紙的十二生肖，爸爸小心地珍藏著。世人剪的十二生肖栩栩如生。有膽小的老鼠，強(qiáng)壯的'牛，兇猛的老虎，可愛(ài)的白兔，威武的龍，細(xì)長(zhǎng)的蛇，雄偉的馬，潔白的羊，聰明的猴，雄壯的公雞，淘氣的狗，肥胖的豬�？粗@些剪紙，有的地方細(xì)如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，它是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。我喜歡你剪紙！
剪紙二年級(jí)作文 12
生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。有精美的民間工藝，有古老的民族藝術(shù)，有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，其中，我最喜歡剪紙。
今天放學(xué)后，我回家上網(wǎng)查資料，找到了介紹窗花做法的網(wǎng)站。看了介紹，我開(kāi)始剪窗花了。首先，拿一張正方形的.彩紙上下對(duì)折一下，左右對(duì)折一下，然后從左斜上方往右斜下方折，最后畫(huà)上漂亮的圖案，用剪刀沿著線剪下了，把它打開(kāi)就完成了。我把我剪的窗花打開(kāi)以后，同學(xué)們都說(shuō)很漂亮。
我感覺(jué)剪窗花很有意思，還可以粘在窗戶(hù)上，一定很漂亮。
以后我一定好好練習(xí)剪紙。
剪紙二年級(jí)作文 13
我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。有泥泥狗、剪紙、書(shū)法、國(guó)畫(huà)……其中我最喜歡剪紙。
在我國(guó)民間，每當(dāng)遇到重大的節(jié)日，人們都會(huì)用剪紙作為裝飾，表達(dá)對(duì)節(jié)日的慶賀。
看這一幅圖片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子細(xì)細(xì)的、翅膀薄薄的，它在花叢中飛來(lái)飛去，像是在說(shuō)：“這里的花可真美呀！快來(lái)玩呀！”另一幅圖片上的`幾個(gè)漁夫抬著一條大魚(yú)，漁夫的兒子提著一只螃蟹，他們邊說(shuō)邊笑享受著豐收的喜悅。
剪紙內(nèi)容還有民間故事呢！嫦娥腳踩祥云，吹著笛子，她的飄帶在風(fēng)中飛舞，看著這幅作品我仿佛聽(tīng)到了悠揚(yáng)的笛聲。
這些剪紙非常精美，非�？蓯�(ài)，我喜歡它。
剪紙二年級(jí)作文 14
今天我給大家講的是剪紙：剪紙的種類(lèi)有很多，有的拿著書(shū)，看上去很有學(xué)問(wèn)，還有的.是，一只鳳凰，在鮮艷的牡丹上站著……等。
剪紙不是用機(jī)器做的，而是通過(guò)人們發(fā)揮想象了，所剪出來(lái)的，每一個(gè)剪紙，都非常精美、漂亮。每一張、每一步，都非常仔細(xì)，非常用心，非常用功。
自從我知道了剪紙是中華傳統(tǒng)文化時(shí)，不由自主的想剪紙了，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，就開(kāi)始做，我先拿出紅色的彩紙，再用筆畫(huà)了一朵花，最后用剪刀剪了起來(lái)，卻沒(méi)剪好，于是接著再剪，這次，有點(diǎn)像了。
剪紙真好玩!我喜歡剪紙。
剪紙二年級(jí)作文 15
今天下午有一節(jié)剪紙課，剪紙課上我們學(xué)了四樣?xùn)|西。其中要剪一個(gè)花籃，可是我怎么也剪不好，經(jīng)過(guò)老師的提示和我自己認(rèn)真仔細(xì)的研究，我終于剪好了一個(gè)花籃，自己打開(kāi)一看還挺好看，心里很高興，于是我總結(jié)出一點(diǎn)：要想剪好一樣?xùn)|西，首先要認(rèn)真的畫(huà)好。
接下來(lái)后幾樣?xùn)|西，我認(rèn)真地把它畫(huà)好，再仔細(xì)的.剪下來(lái)。拿給老師看，教師說(shuō)：“剪得真棒！”我心里美滋滋的，我要把我的作品拿回家貼在本子上。
以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取剪的更好。
剪紙二年級(jí)作文 16
晚上，我在家里跟小姨學(xué)剪紙花。
聽(tīng)說(shuō)小姨要教我剪紙花，我特別高興。我連忙準(zhǔn)備剪紙工具。小姨說(shuō)：“看我先給你剪一個(gè)吧�！蔽易屑�(xì)盯著小姨剪紙花。只見(jiàn)小姨動(dòng)作特別快，一眨眼的時(shí)間剪出了一朵漂亮的`紙花，就象施了魔法一樣。我也拿起剪刀試著剪起來(lái)。首先，我把正方形紙疊成三角形。然后，連續(xù)疊兩次，等到疊到第3個(gè)三角形時(shí)，我在三角形上畫(huà)出了我喜歡的圖案。接著，我拿起剪刀延著畫(huà)的圖案剪下來(lái)。剪完后。把它打開(kāi)就變成了一個(gè)漂亮的小圖片。我又繼續(xù)剪了幾朵小花，我終于成功了。
剪紙二年級(jí)作文 17
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，如對(duì)聯(lián)、剪紙、圖畫(huà)、刺繡，還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術(shù)手工。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)喜事的時(shí)候，人們都要剪一些“囍”“�！钡燃淖仲N在門(mén)上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣，如花鳥(niǎo)蟲(chóng)草和十二生肖我每次看見(jiàn)大家窗口貼的窗花，書(shū)里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片，我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。我很喜歡這門(mén)剪紙手工，也很想學(xué)。可惜我身邊的人都不會(huì)剪紙。我只能自己亂剪著玩。
有一次學(xué)校的美術(shù)課上老師教我們剪紙，我們個(gè)個(gè)都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的.剪樹(shù)葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡雖然同學(xué)們都是初學(xué)，剪得不好，但我們的熱度都很高。
剪紙二年級(jí)作文 18
昨天下午，我們快速的吃完了飯和菜，準(zhǔn)備上公交車(chē)去行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)上更有趣的才藝課。
上剪紙課啦！我們一走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師拿起點(diǎn)名本開(kāi)始點(diǎn)名。老師喊：“王藝霖，張遙，戶(hù)思睿，盛茗，你們給我坐第一張桌子。”他們立馬坐在老師給他們排好的位置——一號(hào)座位（第一張桌子上）。我卻坐在四號(hào)座位（第四張桌子上）。
我看見(jiàn)了桌子上的四樣?xùn)|西，這讓我小動(dòng)作連天。它們是剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮。這些可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴呀！卻讓我小動(dòng)作實(shí)在太多太多了。終于剪紙了，老師先叫我們折成一個(gè)小正方形，再畫(huà)出來(lái)，最后再剪上花紋。
回家了，我給媽媽看了看我的.剪紙作品，她甜甜的笑了。
剪紙二年級(jí)作文 19
我很多次去鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)一些巧婦在剪紙，就有些納悶，便好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八齻優(yōu)槭裁匆眉埣舾鞣N各樣的圖案呢？”媽媽說(shuō)：“剪紙是中華傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，用各種顏色的紙剪出來(lái)不同的'圖案，寓意不同�！�
比如，剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)；老鼠賊頭賊腦，鼠眉鼠眼；老虎張牙舞爪，四蹄奮起，威猛無(wú)比；老牛踏踏實(shí)實(shí)，一幅憨厚勤勞的神態(tài)……
還有十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人們都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。
剪紙不但體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，而且展示了勞動(dòng)人民的聰明才智，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。
剪紙二年級(jí)作文 20
今天是星期六，我學(xué)完美術(shù)回家時(shí)，奶奶告訴我她給我買(mǎi)了本新書(shū)《兒童剪紙大全》。我高興地拿起了書(shū)，我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，最后我決定剪小魚(yú)。
我找了一張粉色的紙，還找了一把剪刀。首先，我對(duì)折出一個(gè)三角形把剩下的撕掉，然后把正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形，再在長(zhǎng)方形紙上畫(huà)出小魚(yú)半邊樣，再沿著小魚(yú)的邊剪下來(lái)，這樣就變成了一條漂亮的'小魚(yú)。奶奶也剪出了一朵小花。奶奶不會(huì)剪花芯，我?guī)湍棠碳舻梦液芨吲d。
剪紙二年級(jí)作文 21
今天下午，我和爸爸媽媽一起在家里剪紙。我準(zhǔn)備了木刻刀和紅色油光紙。平整的木板，還有從打印機(jī)打的.樣品紙。
爸爸把木板放在桌子上，把油光紙放在板上面，再把樣品紙放在油光紙上，然后爸爸用木刻刀一筆一畫(huà)地刻出來(lái)。
好一會(huì)兒，爸爸才把作品刻好，出現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)籃子，籃子里面有白菜，青菜，蘿卜。
剪紙二年級(jí)作文 22
我的房間是自己布置的，墻上貼滿了五顏六色自己制作的剪紙，漂亮極了。
首先我在白紙上畫(huà)上各種各樣的圖案。紅通通的.蘋(píng)果，黃澄澄的梨子就像個(gè)小矮人，蘿卜就像一個(gè)披著綠色頭發(fā)紅色身子的人；還有栩栩如生的小動(dòng)物，給小狗畫(huà)上黃色的頭，淺藍(lán)色的脖子；給小熊貓畫(huà)上白色的耳朵和臉，黑色的眼睛和鼻子，可愛(ài)極了。然后再把圖案剪下來(lái)，貼在墻上，這樣就把我的房間裝飾得漂漂亮亮的。
剪紙二年級(jí)作文 23
中國(guó)的剪紙藝術(shù)，如同一部鮮活的歷史長(zhǎng)卷，承載著千年文明的深厚底蘊(yùn)。它以紅紙為載體，一把剪刀、一雙巧手，便能創(chuàng)造出一幅幅生動(dòng)傳神的作品。瞧，那躍然紙上的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，栩栩如生，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事和美好的祝愿。
紅色的窗花，寓意吉祥如意，每逢新春佳節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)貼上嶄新的剪紙，寄托對(duì)新一年的美好期盼。每一處鏤空，每一道曲線，都凝聚著民間藝人的智慧與匠心，那是他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美的追求。
剪紙藝術(shù)，以其獨(dú)特的形式和內(nèi)涵，不僅展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的'博大精深，更成為了中華民族精神文化的一種獨(dú)特表達(dá)，無(wú)聲地傳承著民族的記憶和情感，讓世界領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
剪紙二年級(jí)作文 24
中國(guó)的剪紙，一種流淌在民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，如同璀璨繁星點(diǎn)綴著華夏文化的天空。它以紅紙為畫(huà)布，用一把銳利的`剪刀勾勒出生活的美好愿景和豐富的民俗內(nèi)涵。
每一張剪紙作品，都是藝術(shù)家們心靈手巧的結(jié)晶。他們以匠心獨(dú)運(yùn)的手法，將花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、福字壽桃等吉祥圖案刻畫(huà)得栩栩如生。那躍然紙上的生動(dòng)形象，無(wú)不透露出濃厚的生活氣息和對(duì)幸福生活的向往。
逢年過(guò)節(jié)時(shí)，紅火的剪紙窗花更成為家家戶(hù)戶(hù)不可或缺的裝飾，它們寄托了人們對(duì)新一年的祝福與期盼。每一幅剪紙作品背后，都蘊(yùn)含著深厚的中華文化底蘊(yùn)和民族精神，是中華兒女智慧與情感的獨(dú)特表達(dá)方式。
剪紙二年級(jí)作文 25
這指尖上的舞蹈，這紙上的詩(shī)篇，正是中國(guó)剪紙藝術(shù)的魅力所在，它穿越千年歲月，依舊熠熠生輝，照亮我們的心靈世界。
剪紙，是中國(guó)古老而獨(dú)特的民間藝術(shù)。那一張張紅火的紙張，在一雙雙靈巧的手下，變幻出千姿百態(tài)的圖案，宛如躍然紙上的精靈。我猶記得，奶奶手持剪刀，眼神專(zhuān)注，手指輕輕舞動(dòng)，不一會(huì)兒，一幅生動(dòng)的.“福”字窗花便呈現(xiàn)眼前。那精致細(xì)膩的紋路，飽滿流暢的線條，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)吉祥如意的故事。剪紙，不僅承載了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，更寄托了人們對(duì)美好生活的向往和追求，它是流淌在指尖的藝術(shù)，是穿越時(shí)空的情感傳遞。
剪紙二年級(jí)作文 26
在中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶中，剪紙藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟。它以紅紙為載體，用一把普通的剪刀，繪出生活的繁華與熱鬧，述說(shuō)著古老的故事和深深的祝福。
每逢春節(jié)，我總會(huì)看到奶奶坐在窗前，手持剪刀，精心雕琢一幅幅生動(dòng)活潑、寓意吉祥的剪紙作品。大紅的紙上，金魚(yú)戲蓮象征年年有余，福字倒貼寓意福氣到來(lái)，十二生肖栩栩如生，滿載著對(duì)新一年的美好期待。
剪紙藝術(shù)以其線條流暢、形象鮮明的特點(diǎn)，展現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特審美和智慧。那每一道折痕，每一剪刀下去，都是對(duì)生活的熱愛(ài)與尊重，對(duì)傳統(tǒng)的`堅(jiān)守與傳承。這門(mén)指尖上的藝術(shù)，如同流淌在血脈中的文化基因，代代相傳，歷久彌新。
剪紙二年級(jí)作文 27
在寒冬的午后，陽(yáng)光斜斜灑進(jìn)溫暖的小屋，奶奶坐在窗邊，手中握著一把剪刀，紅紙?jiān)谒`巧的手中翻飛。我靜靜地看著這神奇的一幕，那是我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——剪紙的最初記憶。
奶奶手中的剪刀仿佛擁有了生命，在紅紙上勾勒出一幅幅生動(dòng)活潑的圖案：有歡快嬉戲的鯉魚(yú)躍龍門(mén)，有象征吉祥如意的福字窗花，還有那栩栩如生的.十二生肖。每一道剪切都蘊(yùn)含著深深的情感和對(duì)美好生活的向往，每一次折疊都凝聚著智慧與匠心。
剪紙藝術(shù)是中國(guó)古老的文化瑰寶，它以其獨(dú)特的魅力傳承著民族的歷史與文化，也承載了我們祖輩的溫情與回憶�？粗且粡垙堳r艷的剪紙，我不禁心生敬意，感嘆于這份穿越時(shí)空、歷久彌新的藝術(shù)之美。
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