實用的二年級我的作文匯編5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級我的作文5篇，歡迎大家分享。

二年級我的作文 篇1

　　你知道我喜歡的那一個人是誰嗎？告訴你們，我喜歡的這個人就是扶養(yǎng)我長大的媽媽。

　　我的媽媽就是我們家的開心果，她每次得到好玩的`事情就會告訴我們。有一次，爸爸和媽媽生氣，爸爸說；“我生氣了！”這一句話媽媽都重復了好幾遍，讓我們全家都記住了這句話，每次有人不開心的時侯，她也會說這句話逗不開心的人，使她們頓時變的開心起來。

　　有一天，樓下的小朋友惹我生氣了，我氣呼呼的跑回了家，媽媽一看說：“氣的像小豬豬的那個人回來了”。頓時，我不生氣了，還哈哈的大笑，家人都莫明其妙的看著我，不知道是因為媽媽的話把我給逗樂了。

　　這就是我最喜歡的一個人，我可愛的媽媽。

二年級我的作文 篇2

　　走進校園，一個巨型的雕像聳立在校園中央：只見二個孩子一個捧著鐘，他一定是在趕時間，跑著去上學。他的姿態(tài)時刻提醒我們：要珍惜時間，努力學習；另一個孩子捧著一本書，飛快地跑著，追趕著時間，充滿了對知識的渴望，跟著老師奔進了知識的殿堂，用鑰匙開啟知識的大門。

　　我一眼又望到了后教學樓的噴泉。哇，噴泉池的中心噴出一道十米左右的“水塔”，而圍在它旁邊的“保鏢”，就像好幾瓶剛開啟的'香檳酒，噴射出一道道微卷的白浪。走到噴泉池旁，一絲絲細小的水條向我灑來，一陣清涼的感覺傳遍全身，它不僅洗刷著我的臉，還傳給我一點奔騰欲放的心情。課間同學們總愛到這兒來玩，陣陣吵鬧讓校園充滿活力。

　　噴泉停了，我順著它圓圓的邊來到長廊，從噴泉池到這，這短短的十米路里，我快樂極了，因為，我還能聽到噴泉池的水往下滴的聲音，還看得見長廊前的小花壇里荷葉似的小植物，它很不起眼，但就是這一大叢小“荷葉”和幾十朵粉紅色的花樸素地把校園的一角裝扮得無比華麗。

　　雕塑、噴泉、小花叢、還有校園里的每一位同學……是這一切把我們可愛的校園變得更加動人。

二年級我的作文 篇3

　　一年后的我該是什么樣子的呢？一年后的我會在做什么呢？……帶著這些問題，我坐上了穿梭時空隧道的飛船。

　　耶！耶！我終于來到了一年后，快看看我變成了什么樣子吧。依然是短短的蘑菇頭、長長的睫毛、大大的眼睛，圓圓的臉蛋，太好看啦！咦！對了，別忘了要許愿呀！我要天天開心、考試都滿分、老師夸獎我……許好了，該上學了。到了學校，哇！學校變得煥然一新、寬廣的操場、寬敞的教室，還有整潔的走廊，真是棒極了！

　　放學后，我該做什么呢？對了，快回家看看。一回家，我發(fā)現家里的'家具都換了一遍，家里變得好漂亮。去了學校，又回了家，我該去小主人學校看看了。�。『孟肽钛�！對了，可不能空手去呀！我準備了一下，帶上采訪夾，穿上小記者的馬甲，戴上記者證，出發(fā)了。來到小主人報，我首先去看望了我想念已久的朱老師，然后向全體老師問好，最后是去采訪戚老師。一切都是那么美好，該坐時光機器回家了。

　　回到現實的家中，我想起剛才的經歷真是很難忘呀！希望可以通過自己的努力，讓在未來許下的愿望得以實現，我愛這次旅行！

二年級我的作文 篇4

　　我升入了二年級，我看著一年級了小不點們，心中暗暗好笑，他們身上有我當時的影子，蒙蒙東東的一副不知所措的樣子。

　　我從第一個臺階邁上了第二個臺階，一年的小學生生活使我變成了新生們的小哥哥，我將認識更多的.生字，讀愛聽的故事，唱好聽的歌，了解未知的世界。

　　我想告訴新來的小朋友，你們剛到學�？赡懿贿m應，和我當初一樣，但現在我和同學們都成了好朋友了。我們一起晨讀、上課、學習，畫畫、游戲、吃飯、寫作業(yè)、打掃衛(wèi)生、看漫畫開心地度過每一天。告訴你們一個秘訣，首先要學會獨立，因為學校和幼兒園完全不同，早睡早起才能不遲到，按課程表收拾書包才能不出錯，上課專心聽講，積極發(fā)言，下課多交朋友多運動，回家認真做作業(yè)，注意安全保護好自己。

　　來吧！小朋友，不要害怕，讓我拉著你的手邁上成長的新臺階。

二年級我的作文 篇5

　　我喜歡的老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著眼鏡，身著一件白襯衣和一條黑色的褲子，系著一條黑皮帶，腳穿一雙明亮的皮鞋，顯得很精神。

　　陳老師那么和藹可親，給我們講課非常認真，對我們非常有耐心。他還給我們復印了一份教材讓我們復習背誦。

　　這兩天下午，排練節(jié)目，老師讓我們背《論語》，背的時候給我們教動作。我們不會的.，老師很有耐心地教我們，直到教會為至。

　　這就是我們的陳老師，我想對您說，您幸苦了。

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