二年級(jí)作文【實(shí)用6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
天亮了，只見一輪紅日從天邊升起，小灰和小白兩只小老鼠起床去河邊玩。兩只小老鼠玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一棵高大的樹，樹上掛滿了又大又圓的紅蘋果，可是怎么摘 呢？兩只小老鼠各自回家去想。第二天，小白對(duì)小灰說：“我們?nèi)グ岣景簟！眱芍恍±鲜蟀嶂景簦d沖沖地走向小河邊。小灰問小白：“你想干什么？”小白 說：“你按著木棒，我沿著木棒走去摘蘋果�！毙』彝饬�，小灰雙手使勁按著又細(xì)又長的木棒，還提示小白說：“你要膽大�！�
小白戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地踩上了木棒，心里想：千萬不要掉下去，不然我就吃不到紅通通的大蘋果拉！突然，一陣風(fēng)刮來，木棒搖搖晃晃，小白急忙叫道：“小 灰、小灰，壓住、壓住�！毙』腋前淳o木棒。不一會(huì)兒，蘋果摘到了，小白咬了一口，小灰暴跳如雷地說：“你這個(gè)貪心的`家伙，給我吃！”小白說：“這個(gè)主意 是我想的，蘋果是我摘的，怎么能給你吃�！毙』覛獾没鹈叭�，說：“要不是我按住木棒，你能摘到大蘋果嗎？”小灰心想：我把你推向小河，蘋果就是我的啦， 真是一舉兩得呀！說著就撲向小白。小灰剛要跳起來，“撲通”一聲，兩只小老鼠同蘋果一起掉進(jìn)了河里。那一秒，小灰還望著蘋果直流口水。
從這個(gè)故事中我明白：要團(tuán)結(jié)友愛，要協(xié)作才能做成一件事。人心齊，泰山移。
二年級(jí)作文 篇2
今天天氣特別好，爸爸說：“我們一起去爬山”于是我和媽媽拿了一把椅子就出發(fā)了，
我們邊走邊聊，一轉(zhuǎn)眼就到青屏山腳下。抬頭一望，臺(tái)階兩旁的路燈像哨兵一樣整整齊齊真漂亮。臺(tái)階打掃的真干凈。路兩旁有茂密的小樹林，樹葉還有點(diǎn)發(fā)黃�？粗@一切，就迫不急待說：“媽媽，我先爬上去，到了山頂?shù)饶銈儭�。媽媽說：“你去爬山，我陪你爸在山下等你”�！盀槭裁础�？我說；媽媽說；“山太高，你爸上不去，我們只能走平路”�？纯磱寢屧倏纯瓷剑矣悬c(diǎn)后悔，心想；不該那么著急就說出來。唉；就這樣吧，我一邊登山一邊為自己加油，要堅(jiān)持我一定要爬上去，功夫不負(fù)有心人，不知不覺就到山頂了，回頭一看山已在腳下，我已征服了這座山，心里充滿自豪感，以前有一點(diǎn)困難我就退縮。害怕，從今以后在有多大的困難我都會(huì)從容面對(duì)。
突然看見前面一座又高又大的塔，心想；這是什么塔呢？我不顧一切跑到塔下，看看這古老的塔，這塔建的`非常精致，是八角塔，每個(gè)角都有個(gè)鈴鐺，刮風(fēng)時(shí)叮當(dāng)響非常好聽，再看看旁邊的石碑，哦；原來這就是屏峰塔。
這時(shí)，又發(fā)現(xiàn)在塔的旁邊有一條小路，路兩邊是又高又大的松樹，地上有叫不出名字的小花，還有蝴蝶在花叢中玩耍，啊，我就像走在童話世界一樣。秋天是收獲的季節(jié)，今天爬山我也有很大的收獲，以后我也會(huì)經(jīng)常爬山，爬遍祖國的名山大川，看遍祖國的大好河山，不知不覺到了中午，看見一座座高樓大廈就在腳下，近處的車、人都是那么小，心里有一種勝利的感覺，美滋滋……
二年級(jí)作文 篇3
《我有一匹馬》寫的是一個(gè)上五年級(jí)的小學(xué)生和一個(gè)在他們那個(gè)居住小區(qū)里清掃樓道的馬爺爺?shù)墓适隆?/p>
在文章中，“我有一匹馬，一匹養(yǎng)在鄉(xiāng)下的馬，一匹能喘氣的、會(huì)吃草的、渾身長著毛的、抬起四個(gè)蹄子就可以在路上跑的真馬！”作者圍繞著這個(gè)主題，展開了人與人之間的那種微秒關(guān)系！他的父母愛嘮叨，不讓他和陌生人說話，認(rèn)為馬爺爺是鄉(xiāng)下人，不足以對(duì)他產(chǎn)生信任感！而小作者則與看不懂父母的行為，認(rèn)為他們不理解又亂猜疑！馬爺爺才是他最親近的人！
在收到馬爺爺委托他的兒子送來的真馬及親筆書信后，才知道馬爺爺兩年前就已經(jīng)患病，只是不愿意在家里呆著，才出門找點(diǎn)事情以打發(fā)時(shí)間，是小作者的聰明活波可愛讓他渡過了人生的最后時(shí)光！馬爺爺送他一匹真馬！讓他做一名真正的騎手！告訴他，真正的騎手要講誠信，還要有快樂的'心、堅(jiān)強(qiáng)的心！
小作者讀了他的信，抱著他的馬，淚流滿面！
其實(shí)人與人之間是需要相互信任和相互理解的！
二年級(jí)作文 篇4
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開始推廣吹奏葫蘆絲，每個(gè)師生都要認(rèn)真地練習(xí)。拿到葫蘆絲后，我才認(rèn)清它的面孔：由兩個(gè)部分合成，上面有一個(gè)精致的小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，有七個(gè)孔。葫蘆絲看上去小巧玲瓏，我愛不釋手。
上第一堂課時(shí)，我既高興又是擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。前幾堂課老師教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常簡單，我上手很輕松�？墒呛髞黼y度開始增加了�！昂秒y啊！”我大叫著。正在我要放棄學(xué)葫蘆絲的`時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)道：“這一點(diǎn)兒困難，就把你難住了嗎？”我說：“可是這太難了，我怎么吹也吹不好�！薄澳鞘钱�(dāng)然了。因?yàn)槟悴艅偩毩?xí)曲子《映山紅》，所以才練習(xí)不好，加油！”我只好無奈地說：“那好吧�！苯�(jīng)過不斷努力，我終于能把《映山紅》吹下來了，現(xiàn)在，不光能把《映山紅》吹下來，還能吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《小星星》。
我厲害吧！在這里，我想對(duì)你們說：“只要不斷努力，就能取得好成績�！�
二年級(jí)作文 篇5
今天上午，語文課下課鈴一響，我迅速做好課前準(zhǔn)備，飛快地沖出教室，來到我的“尋寶地”。在那里，我每翻開一塊石頭，就能發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)西瓜蟲。
我發(fā)現(xiàn)每只西瓜蟲都有一對(duì)觸角，13節(jié)身體，14只腳。當(dāng)我一碰它或者靠近它，它就會(huì)縮成一團(tuán)。它們縮成一團(tuán)的樣子像個(gè)小小的西瓜，我想我終于知道它們?yōu)槭裁唇形鞴舷x了。
到了中午，我的筆袋里已經(jīng)裝了很多的西瓜蟲，我就拿一只出來觀察。同學(xué)們都圍了過來，有的還去告狀了。后來，我被老師“請(qǐng)”到了辦公室，老師還叫來了我媽媽，我覺得很難為情！
老師告訴我們：“西瓜蟲是很臟的。有的'蟲子還會(huì)傳播疾病。我們有我們的生活，蟲子有蟲子的生活。我們不應(yīng)該抓它們，更不應(yīng)該把它們裝進(jìn)筆袋里。”最后，我想把它們送回大自然，結(jié)果跑來兩個(gè)調(diào)皮的男生，一腳把它們踩扁了，我傷心極了！課后，我又悄悄的去把它們的尸體埋到了土里，插上了小棍，紀(jì)念它們。
我失去了好多朋友，那片地方從此也少了很多的西瓜蟲。
二年級(jí)作文 篇6
今天，我們?nèi)チ诵虏蠓鹚�。因�(yàn)殚T票太貴，我們舉行了一次爬山行動(dòng)。爸爸先去工場(chǎng)里拉貨，叫我們先去爬。
我們走著走著前面出現(xiàn)了兩條路，一條是大的，另一條是小的，爸爸說過一定要走大路的。大伯說；“我們走小路吧！”我說爸爸說過一定要走大路的。大伯說；“這條路一定是對(duì)的，”我也只好往小路走了。走了一會(huì)，哥哥飛快地向前跑去，他跑呀跑，突然前面走頭無路了。忽然哥哥看見有個(gè)人在干農(nóng)活，他連忙把大伯大媽叫過來。大媽問那個(gè)人大佛寺往哪里走，他說；“只要你們一直往前走就會(huì)看到一條向下的小路，一直往下走就到了......走了一會(huì)我們終于到了新昌大佛寺，我們先去恐龍化石園，在去的路上我看見有一條水溝，過水溝的工具是木頭和好幾棵樹被砍倒就成了的木頭橋，走過去的時(shí)候我嚇的渾身發(fā)抖呢！到了恐龍化石園，里面的`恐龍就像活的一樣，那里還在賣恐龍蛋呢！不過那里的恐龍蛋是玩具要3元一個(gè)，其他地方都只要一元就夠了。
接下來我們要去磐若谷瀑布了，我們一起在超市里買了豆腐和熱狗香腸，邊走邊吃。到了磐若谷瀑布一走進(jìn)去就像水簾洞一樣，還有幾個(gè)地方走過去嚇得我心跳速度都加快了。
后來爸爸媽媽都來了，我們一起進(jìn)了隧道洞，里面有好多哈哈鏡，看的我快把門牙都笑掉了......
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